部编版一年级上册口语交际《我们做朋友》ppt课件

我想和 他( 她) 想和 为他(她)
交朋友，因为 。我还 交朋友，因 。
诚心交友 小朋友们既然都有了好朋友的目 标，就让我们进入交友的第三步： 用诚心，交朋友。
书写练习 请小朋友再次认真看大屏幕，细 心听老师读要求。参照大屏幕上 的句式，大声说出来。
你好 我叫 我的优点是 因为你 所以我想和你交朋友。
2.在四人小组介绍自己。 接下来，我们要在四人小组中介 绍自己，每个四人小组中的1号 同学都是小组长，从小组长开始， 按顺序一一介绍自己吧。
3.面向全班介绍自己。 刚才，同学们已经在同桌和四人 小组中美美地夸了自己，如果你 想交到更多的好朋友，就必须让 全班同学都知道你的优点。谁想 站起来把你的优点介绍给大家。
接下来，就让我们按照老师下面 的交际要求，结合模仿老师自我 介绍的示例进行交友的第一步： 向小朋友介绍自己。
交际要求 说话时要看着对方的眼睛，注意 口齿清晰，声音洪亮，让别人能 听懂你要表达的意思；别人讲话 时，要保持安静，用心倾听。自 我介绍完毕，可以互相询问对方 还想了解的情况，加深认识。
自我介绍 1.对同桌介绍自己。 每个小朋友面对同桌介绍自己， 尽量把自己的优点说给同桌听。
老师介绍的内容包括自己姓名、 年龄、特长、性格、的小伙 伴成为好朋友呢？老师想：你们 要想交到好朋友，必须得有自己 的优点。在老师的心目中，每个 小朋友都有自己的优点。
优点列举 比如：有的同学有忽闪忽闪漂亮 的大眼睛，有的同学有圆圆的脸、 翘翘的辫子，有的同学字写得很 漂亮，有的同学说话声音甜甜的， 有的同学喜欢和大家分享好看的 书，有的同学特别讲卫生……
谈话激趣 小朋友们，我们成为小学生进入 学校学习已经两个月了，那么， 在这两个月里，你收获了哪些？ 一起来跟其他小朋友分享吧！
小朋友们根据自己开学以来的表 现，可以说学到的知识，可以说 学会的本领，可以说班里的事……
揭示课题 小朋友，分享了你们这么多的收 获，老师非常佩服你们，也特别 想和你们成为好朋友。今天这节 课，我们就来学习口语交际“我 们做朋友”。
读说课题 请全班小朋友齐读课题——我们 做朋友。 读跟说可不一样，那谁 能说好这句话 “我们做朋友”？ 小朋友在说的时候声音要洪亮， 要正确、流利地说出“我们做朋 友”五个字。 同桌互相说一说 “我们做朋友”
交际内容 请小朋友借助拼音，读读课文第 62页的文字。读后想想这次口语 交际的内容是什么？ 向小伙伴做个自我介绍，跟他们 聊聊天，成为新朋友。
作业布置 1.我们班就是一个幸福和睦的大 家庭，希望每个小朋友在这个大 家庭中快乐健康地成长！请小朋 友就带着这种幸福和快乐，把今 天认识的新朋友回家讲给家长听！ 2.请每个同学在课余时间亲自设 计“夸夸你，真快乐”友 谊卡，送给自己的朋友。
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亲近朋友 请小朋友到座位上去结识自己想 认识的同学，可以和好朋友说说 悄悄话或讲讲故事……交流时注 意礼貌用语。
畅谈收获 请小朋友们赶快回到自己的座位 坐好，交到朋友的小朋友请举下 手！哇！这么多！那谁来谈谈这 节课我们做朋友，你收获了哪些？
课堂总结 今天我们都将自己的优点告诉了 自己的朋友，又看到朋友身上都 有那么多可爱的地方，每个小朋 友也都知道了自己身上同样有很 多让人喜欢的地方。我们生活在 朋友中间，是多么快乐！老师相 信每个小朋友都能和朋友一起 快乐地学习，健康地成长。
已有朋友 老师再问问小朋友：那么，在这 两个月里，你认识了班里的哪些 新朋友，你能说出他们的名字吗？
怎么认识 我们大家都有这么多新朋友，那 么，你是如何跟他（她）认识的 呢？老师请几个小朋友来说说。 说话的声音要响亮，其他小朋友 要注意倾听。
交友途径 老师听出了小朋友认识并交上了 这么多的朋友，是因为有的小朋 友经常在一起学习，有的小朋友 经常在一起玩耍，有的小朋友经 常在一起聊天，做自我介绍呢！
介绍小结 刚才有那么多勇敢的小朋友向我 们说出了自己的优点，给老师和 同学留下了非常深刻的印象，相 信，你们一定能交到最好的朋友。
择优交友 听了那么多小朋友的介绍，我想 小朋友们心中肯定都有了自己的 好友目标，那么，你想和谁成为 好朋友呢？让我们进入交友第二 步：看优点，选朋友。
请小朋友认真看大屏幕，细心听 老师读要求。参照大屏幕上的句 式，大声说出你选择的朋友和选 择他的原因。
交际示范 接下来，老师来个时光倒流，仿 佛回到了童年时代，向在座的全 班小朋友做自我介绍，好吗？
大家好，我叫李文文，今年七岁。 我是一个善良可爱的小女孩，喜 欢画画、做手工，我最大的优点 是：乐于帮助别人。希望能和大 家做朋友。
介绍内容 老师通过自我介绍，让全班的小 朋友来了解老师，希望能成为好 朋友，小朋友也听得很用心。请 问小朋友：老师从哪些方面做自 我介绍的？