photoshop-图像合成-教案
Photoshop教案-图片合成
最终效果
练习
• 练习所讲实例，并且制作发挥自 己的想象，制作几张具有创意的 合成图片！
例如：
＝+
• 自由变换工具的用法非常的灵活，配合 shift、alt、ctrl这三个键的使用，可以任 意的变化图形；
• alt键控制图形以中心点为对称中心的变 化；
• shift控制角度的变化和控制长宽比例 • ctrl控制自由变换
仅使用鼠标
按下ctrl键，拖动鼠标
按下shift键，拖动鼠标
按下alt键，拖动鼠标
Photoshop图片合成
“移花接木”
惠能中学信息科组
周寒影
图片合成
• 定义:
图片合成是平面设计的一种方法，是指从一张 图片中取出（“抠图”）一个局部，再把它加入到 另一张图片中，生成一张新的图片。
图片合成实例欣赏
图片合成实例欣赏
图片合成实例欣赏
图片合成实例欣赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
知识技能： 1．掌握利用PS进行图像选取的技能。
2．掌握利用PS进行简单图片合成的技能。
过程与方法： 1．掌握存储制作结果的方法。 2．掌握用PhotoShop处理图形的方法。
情感态度与价值观： 1．学会在学习中领悟制作过程和方法。 2．学会在学习中与同学互相帮助。 3．培养审美的能力。
一、规则选框工具组
1、矩形选框属性栏
羽化：产生虚柔的边缘效果。此处的羽化 必须要先设置羽化值再建立选区。
• 2.在工具箱中，选择移动工具，将“烟花 ”移动到“夜景”中，再执行【编辑】| 【自由变化】（或Ctrl+T）命令，将“烟 花”放到城市夜空适当位置。
• 3.单击图层面板中“图层一”，修改图层 一的混合模式为“滤色”。
图像合成教案
图像合成教案教案标题：图像合成教案教学目标：1. 了解图像合成的概念和应用领域。
2. 学习图像合成的基本原理和技术。
3. 掌握使用图像合成软件进行简单图像合成的方法。
4. 培养学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 图像合成软件（如Photoshop、GIMP等）。
3. 示例图像素材。
教学过程：1. 导入：通过展示一些图像合成的例子，引发学生对图像合成的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：简要介绍图像合成的概念和应用领域，如广告设计、电影特效等。
3. 原理讲解：详细讲解图像合成的基本原理，包括图像分割、图像融合、色彩调整等。
4. 技术讲解：介绍常用的图像合成软件及其功能，指导学生安装和使用其中一款软件。
5. 操作演示：通过实际操作演示，展示如何使用图像合成软件进行简单的图像合成，如合成两张图片、调整色彩等。
6. 练习与实践：让学生自行尝试使用图像合成软件进行练习，提供一些示例图像素材供学生选择和操作。
7. 创作任务：布置一个创作任务，要求学生使用图像合成软件创作一幅独特的图像作品，鼓励他们发挥创造力和审美能力。
8. 展示与评价：学生完成创作后，组织展示和评价活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，激发学生的学习兴趣和动力。
教学评估：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生完成的练习和创作作品。
3. 学生对图像合成原理和技术的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索图像合成的高级技术和应用，如绿幕合成、三维图像合成等。
2. 引导学生学习相关的美术和设计知识，提高他们的创作水平和审美能力。
3. 组织学生参观相关的艺术展览或参与相关的比赛，拓宽他们的视野和交流机会。
教学反思：在教学过程中，要充分考虑学生的实际水平和兴趣，注重培养学生的实际操作能力和创造力。
同时，要及时关注学生的学习反馈和困惑，积极提供帮助和指导。
PHOTOSHOP图片合成教学设计案例
《PHOTOSHOP图片合成》教学设计案例一、学情分析本节课的教学对象是高一学生，通过前几节课的学习，学生已经基本学会了在一张图片上进行适当操作，上一节课中已经介绍如何将一张图片中的所需部分抠取出来的方法，本节课则趁热打铁，教学生如恶化将扣取的图片很好的融合到另一张图片中去，对于高一的学生来说，正是想象力丰富、朝气蓬勃的年纪，必定对本节课的内容充满兴趣，只要教师把握得当，一定能激发学生的学习热情，达到最好的教学效果。
二、教材分析本节课的主要知识点是图层混合模式、透明度、图层选项、羽化工具、蒙板工具的使用。
其中前三者是经常使用的工具，学生掌握起来难度肯定不大，羽化工具在上几次课的抠图中也有所涉及，相信学生也不会太陌生，对于使用蒙版工具来柔化图片的结合处，可能初学者会有些难以理解，所幸的是在上节课中也已经初步教授了蒙板的基本知识和蒙板的基本原理，这将会大大降低本节课学生使用蒙板的难度。
三、目标设计1、知识与技能：（1）羽化工具（2）蒙板工具2、方法与过程通过教师讲解演示、学生自主操作、教师指导等环节，提高学生的模仿能力、动手能力，让学生在模仿的基础上掌握将抠取出来的图片融合到另一张图片中，并尽量做到融合的天衣无缝。
3、情感态度与价值观通过使用羽化工具、蒙板工具，培养学生欣赏美、并创造美的能力，使用提升学生的美术素养。
4、教学重点与难点教学重点：羽化、蒙板教学难点：蒙板的使用四、教学方法多媒体课件教学五、教学过程六、教学评价七、教学反思本节课单纯从知识点的操作上说，还是比较简单，学生在看过教师的演示后基本能快速完成模仿，完成作业。
然而在这节课的教学中，教师应该注意一点，就是要在课堂上努力引导提高学生的美术素养，培养学生欣赏美，自己创造美的能力，这点相对来说要难做到。
这也是区别一个只会教授知识点的教师和会引导学生自主学习、自我提高的教师的重要方面。
初中ps 合成 教案
初中ps 合成教案教学目标：1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本操作和功能。
2. 培养学生运用Photoshop进行图像合成的能力。
3. 提高学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. Photoshop的基本操作和功能。
2. 图像合成的方法和技巧。
教学难点：1. Photoshop的高级功能和技巧。
2. 图像合成的创意和设计。
教学准备：1. 安装好Photoshop软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Photoshop软件的重要性和应用领域。
2. 展示一些Photoshop合成的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
二、基本操作（15分钟）1. 教学Photoshop的基本界面和工具栏。
2. 教学如何打开、关闭、保存图像文件。
3. 教学如何选择、移动、缩放、旋转图像。
三、图像合成（30分钟）1. 教学如何选择和应用不同的图层模式。
2. 教学如何使用选择工具、橡皮擦工具、画笔工具等进行图像编辑。
3. 教学如何添加、删除、调整图层和图层蒙版。
四、实例演示（20分钟）1. 演示一个简单的图像合成实例，如合成一张风景图片。
2. 讲解实例中的操作步骤和技巧。
3. 让学生跟随教师一起操作，实践所学知识。
五、创意实践（20分钟）1. 让学生自由发挥，运用所学的Photoshop知识和技巧进行创意实践。
2. 鼓励学生尝试不同的图像合成方法和风格。
3. 引导学生思考如何运用Photoshop进行创新设计和表达。
六、总结与展示（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
3. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
教学反思：本节课通过教授Photoshop的基本操作和图像合成方法，让学生掌握Photoshop的基本使用技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意循序渐进，由浅入深，让学生在实践中掌握知识。
同时，要注重学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高他们的艺术修养。
photoshop图像合成教案
《Photoshop图像合成》教学设计课题Photoshop图像合成作者王升起授课对象高二（20）班【教材分析】教材中详细介绍了如何用图像合成的方式将文字素材合成到图像素材中。
涉及到了选区工具的使用、羽化效果、选取拷贝、自由变换等核心操作。
通过具体的“学校消防安全教育”实例将各个操作要点有机地贯穿在一起。
【学情分析】同学们在之前的课堂中已经对Photoshop这款软件有了一定的熟悉，学习了图层的概念和基本操作、常用选区工具的使用。
这些知识为后阶段的学习打下了扎实的基础。
本节课将对前几节课涉及到的操作进行一个综合，以“穿越”为主题，介绍图像合成的基本操作。
【教学目标】知识与技能：1.进一步明确选框工具、套索工具、魔棒工具的适用范围，了解魔棒的“容差”属性。
2.了解选区的“羽化”效果及其设置方法。
3.掌握对图层中对象的大小和位置的调整方法：自由变换、翻转、旋转。
4.了解图像大小和画布大小的区别，掌握对图像大小和画布大小的设置。
过程与方法：1.通过复制图层的不同案例，掌握如何将图层复制到指定的空图层：【全选—>复制—>粘贴】2.通过具体的任务，掌握图像合成的基本操作：【建立选区—>拷贝选区—>粘贴—>调整】3.通过图层样式的变换，初步学习如何根据自己的需要设置相应的图层样式。
情感态度与价值观：1.通过“穿越”特效，激发学生对图像合成的学习兴趣。
2.通过对图层大小、位置、样式的变换，提升学生对图像的审美观念。
【教学重点和难点】重点：通过具体的任务，掌握图像合成的两种基本操作方法。
难点：明确选框工具、套索工具、魔棒工具的适用范围，了解魔棒的“容差”属性。
【教学环境】计算机教室（5）【教学方法】任务驱动法、讲练结合法、探究学习。
【教学过程】【教学环节】【教师活动】【学生活动】【设计意图】新课引入在ppt上展示老师“穿越”到各个朝代的照片，引入本节课的主题——图像的合成。
和老师互动通过十分流行的“穿越”这一概念引入图像合成。
2.5.1Photoshop图像合成教学设计2023—2024学年人教版七年级信息技术下册
1.拓展资源：
- Photoshop教程书籍：推荐《Photoshop CC 2019从入门到精通》、《Photoshop CS6完全自学教程》等，这些书籍详细介绍了Photoshop的各项功能和图像合成的技巧。
-在线教程视频：推荐“Photoshop教程”频道、“菜鸟教程”等，这些视频教程由专业人士制作，内容丰富，涵盖了Photoshop图像合成的基本操作和高级技巧。
- ③添加互动环节：在板书中设计一些互动环节，如“找出错误”、“填写缺失步骤”等，让学生积极参与，提高他们的主动性。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了Photoshop图像合成的基本概念、步骤和技巧。通过讲解和实践，学生掌握了图像合成的基本方法，能够运用Photoshop软件进行简单的图像合成。同时，学生通过案例学习和实践，培养了创新能力和审美意识。
-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力。
-举例：教师发布预习资料（PPT、视频、文档等），设计预习问题（如“Photoshop图像合成的概念是什么？”、“图像合成的基本步骤有哪些？”），并通过在线平台或微信群监控学生的预习进度。
2.课中强化技能
-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。
3.简答题：
（1）请简要描述Photoshop图像合成的概念和意义。
（2）请简述图像合成的基本步骤。
（3）请分享你学习图像合成的技巧和心得。
4.实践题：
（1）请使用Photoshop软件，进行一个简单的图像合成练习。
（2）请尝试使用不同的技巧和方法，创作一个有创意的图像合成作品。
教学反思
本节课我教授了Photoshop图像合成的基本概念、步骤和技巧。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我通过实际操作演示，让学生更直观地理解图像合成的方法和技巧。同时，我设计了有趣的课堂活动，如角色扮演、实验、游戏等，让学生在实践中掌握图像合成的技能。
Photoshop图像的合成(一)(教学设计)
图像的合成（一）教学设计
【知识目标】
1、掌握添加文字图层的方法，会用多种图像选取工具抠取图像。
2、认识图层，能够利用图层合成图像。
【能力目标】
能利用PS工具实现简单的图像合成。
【情感态度和价值观】
让学生在学习的过程中体验成功的乐趣，培养他们的探究精神和创新意识。
【教学重点】
1、添加文字图层的方法。
2、利用多种图像选取工具抠取图像。
【教学难点】
1、图层的基本操作。
2、利用图层合成图像。
【教法与学法】
教法：情景导入、讲演结合、任务驱动、课件资源辅助。
学法：自主探究、合作学习、展示评价、总结反思。
【板书设计】
图像的合成（一）
一、图层面板
二、文字与背景的合成：文字图层
图层的基本操作
三、图像的选取与合成抠
移
合。
Photoshop图像合成教案
学生完成任务一
学生演示
学生回答
学生听讲
学生听讲
任务一，通过简单而效果比较明显的图像合成，让学生初步建立信心，同时巩固图层蒙版、渐变、移动工具等的使用。
因为给学生准备了教程，所以在学生自主去做之前，教师先完整的做一遍。因为他们PS总共学了3次，这是第4次，完成的自主探究并不适合他们。教师没有采用分布式（教一步骤，学生做一步骤）的原因是希望完成看完教师的演示后，自己在完成的过程中遇到困难，能够互相讨论解决。
教师：下面请一个同学上来演示，
教师：请同学们讲一下，在图像合成中我们使用图层蒙版的优点？
教师总结：
任务二：合成人像飞鸟效果的PS教程
教师：刚才在展示，我们看到过这幅效果，人像和飞鸟的二次元画面，等一会儿请开始你们的表情，我们每个同学都可以完成这样的作品。
教师演示作品制作过程,根据教程的重难点，进行引导。
用绘图软件绘制？——太麻烦
教师：而使用PHOTOSHOP却可以比较轻松地完成，你们也可以。
学生讨论，回答
通过直观的视觉冲击，让学生发现PS的最大的功能是用于图像合成
新课
教师：PS界的大神李涛曾经就说过，ps不是用来画图，它最大的任务一：完成沙漠和城市的图像合成，完成海市蜃楼的效果。提示大家，使用图层蒙版和渐变工具，效果最佳。
教学重点
熟练掌握抠图、图层蒙版的操作
教学难点
图像合成时色调等的把握
教学对象
学生的基础知识参差不齐，有对PS有基础的，也有鲜有接触的，在本节课之前，我们是上了3次的PS课。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示各种电影海报，
提问1：这些图片的视觉效果都非常好，请问你们觉得如何才能制作这样的图片？
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《Photoshop图像处理》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
①掌握矩形选框工具、移动工具、自由变换命令的使用；
②掌握简单的图像合成方法；
（二）过程与方法目标：
①在完成任务1素材处理过程中，让学生掌握图像旋转及亮度对比度调整；
②在完成任务2照片墙合成过程中，让学生掌握矩形选框工具使用与自由变换命令；
③在完成可选任务3过程中充分激发学生的想象力，让学生利用所学进行个性创作；
④学生在完成作品过程中，逐步由简单到难掌握本节课的重点与难点，同时培养学生操
作、审美能力。
（三）情感态度与价值观目标：
①培养学生的创新能力，表达能力；
②培养学会选用恰当的选取工具，创作出具有一定主题的作品。
二、教学重点、难点
1、教学重点：①矩形选框工具②自由变换命令；
2、教学难点：①自由变换命令；②学会选用恰当的工具，进行个性的表达与创作；
三、教学方法
教学过程中使用了任务驱动法，作品评价法来完成本节课任务；授课过程中，运用“自主探究”和“合作交流”的学习方式，让学生亲自体验图像处理的过程。
四、教学过程。