引路初中优秀作文
成长中的引路人优秀作文(精选24篇)
成长中的引路人优秀作文(精选24篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一作文引路人700到800字
初一作文引路人700到800字全文共9篇示例，供读者参考初一作文引路人700到800字篇1人的一生有很多的引路人，也许是你的父母，也许是你的朋友，也许是你的老师，也可能是一个陌生人。
但不管是谁，她（他）会让你健康茁壮的成长，使你明白人生道理。
今年暑假，就曾经有一个陌生盲人给我带过路。
那是暑假的一个下午，雨下个不停，落在地上、屋上，溅起一朵朵雨花。
在这密密的雨帘中，路上的行人已经很少了。
我不禁加快了脚步往前走。
我低头往前走着，突然被人撞了一下，我急忙抬起头来，只见那人踉跄了一下，连忙扶住墙。
“对不起，对不起”！我连忙道歉。
“哦！不要紧的”。
听见他的声音后，在朦胧的雨中，我看见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前面。
他，是个盲人！我望着他那木然的眼睛，心窝里涌上一股酸意，我理解他的艰辛与不易，因为我有亲人也是盲人。
我很难受地对他说“大伯，我扶你回去。
”“谢谢你！孩子。
”于是，我一手撑着伞，一手扶着他，小心地往前走去……我扶着他前行。
突然，我的脚被绊了一下，差点摔跤。
我低头一看，是一块被掀开的下水道板。
“是谁没事做把下水道板掀开的？也不放好！”我小声地低嘀咕着，正想扶着他绕道而过。
谁知他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，又蹲下去摸索，说：“说不定还会有人经过这儿，会绊倒的。
”他摸索着把盖子盖好口子后站了起来，伸手向口袋里想摸手绢。
这时，我的眼睛湿润了，我赶紧拿出一张纸给他。
他说了些什么，我没听见。
只见他那沾满泥水的手在那张洁白的纸上擦着，洁白的纸虽然脏了，但我湿润的眼睛明亮了。
我从他那心灵的窗口，看见了他那颗透亮的心，那是一颗时时想着别人的心。
我感到浑身的血在沸腾，在通往回家的路上，我给他带了路；而在人生的道路上，这位盲人大伯，却是我的带路人。
初一作文引路人700到800字篇2作为一名小学生,我们每个人成长的道路上,都会遇到引路人,他们或许是老师、父母,或是朋友、同学,他们用自己的经历和智慧,为我们指引方向,启迪思维,让我们走向正确的人生道路。
七年级作文引路人
七年级作文引路人篇一《引路人》在我成长的道路上，有一个人，就像一盏明灯，照亮了我前行的方向，他就是我的爷爷。
爷爷是个很特别的人。
也许在别人眼里，他只是一个普通的老头，可在我心中，他却是最了不起的引路人。
我记得小时候，我特别调皮捣蛋，总是惹出一堆麻烦。
有一次，我把邻居家的花盆打碎了，吓得我不知所措。
我觉得自己肯定要挨骂了，说不定还会挨打呢。
但是爷爷知道后，并没有责怪我，而是摸着我的头说：“哎呀，小家伙，别怕，不就是个花盆嘛，爷爷陪你一起去跟人家道歉。
”那一刻，我心里的大石头落了地，也从爷爷身上学到了要勇于承担责任。
爷爷还教会了我要善良。
有一回，我们在路上看到一个乞丐，我当时有点嫌弃，拉着爷爷就想走。
爷爷却停下来，从口袋里掏出一些零钱，递给了那个乞丐，还对我说：“孩子，每个人都可能遇到困难，我们能帮一点是一点呀。
”我看着爷爷的举动，似懂非懂地点了点头，从那以后，我也学会了对他人多一份关心和善意。
然而，随着我渐渐长大，我和爷爷之间也会有一些矛盾和分歧。
有时候我会觉得爷爷的想法太老套了，跟不上时代。
我会反驳他，和他争论。
但爷爷从来不会真的生我的气，他总是笑着说：“哎呀，你这孩子，长大了，有自己的想法了。
”我现在想想，自己当时怎么那么不懂事呢？爷爷，你就是我人生路上最重要的引路人，我可能有时候会调皮，会叛逆，会惹你不高兴，但我心里真的很爱你呀！我觉得自己很幸运，能有你这样的引路人，指引我不断成长。
爷爷，我会努力变得更好，让你为我骄傲！篇二《引路人》哎呀，说起引路人，我第一个想到的就是我六年级的班主任李老师。
李老师，那可真是个厉害的角色啊！她有时候凶巴巴的，我们在她面前都不敢造次。
记得有一次，我上课偷偷讲话，被她逮了个正着，她那眼神，哎呀妈呀，吓得我差点尿裤子。
她当着全班同学的面狠狠地批评了我，我当时觉得好丢脸啊，心里还暗暗埋怨她呢。
但是吧，李老师也有很温柔的一面。
有一次我考试没考好，心情低落到谷底。
我觉得自己好差劲啊，可能没救了。
你是我的引路人作文
你是我的引路人作文
【篇一：你是我的引路人】
有一天，我会像你一样挂起高高的船帆去沧海远航，到达理想彼岸。
——题记
拔剑四顾心茫然。
你想要入世，想像管仲、诸葛亮那样干出一番大事业，但你却没有被唐玄宗重用。
唉！自己的才华和志向该怎样才能有机会去施展？你拔出佩剑举目四望，内心一片茫然。
而我，在求学路上。
用尽力气。
用尽力气，拼命学习。
但收获的是愈行愈远的梦。
迷茫、迷失，往哪个方向走，在原地打转与思索，反而是更模糊的目标。
我与你一样的不安。
行路难，行路难！多歧路，今安在？
你本以为奉诏长安会有所成就，但你却受到权臣的馋毁排挤，两年后撵出长安。
经历了这事后，你心中的悲愤使你发出了“行路难！行路难！”的哀叹。
人的一生为什么总要发生些不如事，让自己过得这么累，眼前的岔路那么多，发生了这些难事，现在自己又在哪里！
学习的重担压在身上让人喘不过气来。
我们在青春中，在求学路上又会遇到各种困难，干嘛受这罪。
哎，这条路走得真难。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
希望一次次无情地破灭。
曲折多变的现实让你更加坚。
初中引路人作文700字
初中引路人作文700字人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……随风飘动，而人生的引路人依旧不离不弃的陪伴着我们，让我们尽情的为他们歌唱吧……下面给大家分享一些初中引路人作文700字，希望对大家有帮助。
初中引路人作文700字1一个航标，指出你前进的道路;一盏明镜，映出你心中的迷茫;一双大手，打开你心灵的窗户。
这就是您，老师，时刻担任着我成长路途的引路人。
我们第一次相遇是在七年级的教室的某分某秒，那大概是我的学习生涯中最奇迹的时刻。
这就表明，语文老师，我们要一起“缠绵”三年。
那时的我才步入初中，对周围事物既熟悉又陌生，那么多新面孔，让我有些迷茫，于是就老实坐着，安分守己，大气也不敢出。
是您，迈着那轻快的步伐走进教室，脸上洋溢着那能拉近距离的微笑，轻摆着手，以您那独特的经历做一自我介绍，比如用“孙妈、孙小美”等这些词语来描述自己，幽默而不失庄重，显得平易近人。
您说凡事都要做的有规矩、讲原则，并亲自设置了几个小环节，加速了我们大家的认识，使这个班很快的融合了，而且有了极大地凝聚力。
而您，则不辞劳苦地成为了我们成长的引路人。
在我过去的印象中，语文课是平淡无趣的学科，如同一潭死水，若干天后，依旧如此。
可是，您的课就像在其中投入了一颗小小的石子，却掀起了很大的涟漪，荡向江河，汇入大海，集齐了无穷乐趣。
您讲课时，抛去了传统的“满堂灌，”采取了“引导思考、深入理解”的方式。
抛去了流传的“全要记”，采取了“记重点、记精炼”的方式，新颖独特。
您还会用些手势来讲课，以便6更好的帮助我们理解。
的确，手势是表达思考、感情、记忆的一种方式，给课堂注入了活力。
您还会时而点点头，表示赞同，时而用手说：“不”。
那是您的经典动作，代表了肯定与否定，也是判断我们成长道路的方向。
当有人违纪时，您稍稍皱眉，用眼神制止，露出不悦;当您高兴时，便眉毛上扬，露出一个大大的微笑。
眼睛是您的晴雨表，手势是您不动声色的表达方式。
你是我的引路人作文初中生
你是我的引路人作文初中生嘿嘿，你是我的引路人哦，中文课代表的意思就是要写一个关于引路人的作文。
我要告诉大家，我的引路人是一个特别厉害的人！在初中生活中，我的引路人就是我的班主任老师。
她总是很细心地指引我们成长，像一盏灯照亮我们前行的道路。
而且她还特别幽默，每次上课都会讲一些搞笑的故事。
我记得有一次，我们班级要参加学校的文艺汇演，大家都很紧张。
老师看到我们的表情就开玩笑说：“别害怕，我会给你们当引路人！不过，我可不会跳舞！”我们都笑了起来，压力也没那么大了。
每次我们有困难的时候，老师都会耐心地引导我们找到解决办法。
就像有一次，我数学不太好，老师就特别耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。
她说：“数学就像一道难题，只要你找对方法，就能解开。
”还有一次，我们班级要组织一次义卖活动，我一开始很担心。
老师看到我担心的样子，就过来跟我聊天：“别怕，有困难就要勇敢面对。
只要你努力，一切都会有希望的！”听了老师的鼓励，我觉得自己充满了力量。
虽然老师有时候严厉，但她的目的都是希望我们能变得更好。
有一次，我们上课迟到了，老师没有生气，而是问我们为什么迟到。
我们解释完后，老师说：“迟到不仅是对自己不负责任，也是对其他同学不尊重。
希望下次不要再发生这种情况。
”我们都听了老师的话，以后再也没有迟到过。
在心情低落的时候，老师还会给我们讲一些温暖的故事，让我们感受到世界的美好。
有一次，我考试考得很差，心情很糟糕。
老师看到我的表情，就告诉我一个关于坚持不懈的故事。
她说：“只要你不放弃，再困难的事情都会迎刃而解。
”我听完后，觉得自己又有了信心。
老师不仅是我们的引路人，更是我们的榜样。
她用自己的行动告诉我们，什么是真正的责任和爱。
我会永远记得她对我们的关心和帮助，在未来的日子里，也会努力成为一个优秀的人。
哇，我写了这么多字了，看起来好像还挺多的！我相信你看完也会觉得好开心，就像我一样。
希望我写的这篇作文能让你感受到我的快乐喜悦，嘻嘻！。
初二作文+我的引路人作文
我的引路人作文【篇一：我的引路人】夜行的人，是否需要明亮的灯火？迷途的人，是否需要指路的标牌？成长中的人，需要一位引路人。
老师，是我人生道路上，最好的引路人。
还记得初一的时候，我刚刚升上初中，成绩比升学时直线下滑，自己甚至有些自暴自弃。
老师多次找我谈话，我因而也成为了办公室里的“常客”，心里面多次想着老师真讨厌，学习上也还是一样的松懈没有半点的努力。
直到期中考试的时候，我的名次在班级发生了十名的下滑，冰凉的泪珠从脸上流下告诉我真的退步太大。
那天晚上放学的时候，老师“故意”没有开车和我顺路。
我心想，这下完了，又被老师盯上了。
这一路上又要挨批了。
正当我想着如何逃脱的时候，老师忽然拍了一下我的肩膀，指着路边一棵棵的小树对我说：“你看这些小树，知道人们为什么要给他们绑起来吗？”我摇摇头说：“不知道”老师笑笑说：“其实啊，人们还要经常给他们修剪枝干。
你看，如果不把这些小树绑起来，他们就长歪了啊，如果不修剪的话，一些枝叶随意向外生长，小树还能这么漂亮吗？你在看看我们，其实也是一样。
如果没有老师的指引和约束，走了歪路可怎么办啊？”到了我家门口，在与老师告别之后，看着夕阳下老师远去的背影，我的眼角湿润了，从那以后，我的成绩又回到了以前的位置，再也没有被老师“谈话”过。
记得还有一次我考试考的不好，收拾书包时动作故意十分缓慢，迟迟不想回家。
我的这些行为被心思细腻的老师尽收眼底，老师过来询问我怎么回事，我听了老师的询问后越想越难过，把委屈说了出来。
老师对我说：“快回家吧，爸爸妈妈不会责备你的，大家都有考不好的时候，重要的是要及时找到自己的不足并且改正。
快回去吧，别让父母等着急了。
”我慢慢地推开家门后，妈妈看出了我的心思，出乎我意料的爸爸妈妈并没有责备我，而是问我：“这次考试考的不理想吗？没关系，下次继续努力，快进来吃饭吧。
吃完饭我和你一起看一下考试卷，找一下不足的地方”老师，是你远航的船长，带你战胜风浪；是你明亮的路灯，照亮你前行的道路；老师，是我成长道路上的引路人。
我的引路人作文900字左右初中
我的引路人作文900字左右初中全文共9篇示例，供读者参考我的引路人作文900字左右初中篇1正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”，我也觉得书籍就是人类的精神食粮，是我们的引路人，仿佛在我们前进的道路上点燃了一盏盏明灯，用灿烂的光芒照亮我们前进的方向。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的情景令我神往；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神令我思考；迟暮之年的曹操那“壮心不已”的气魄令我敬佩；李白那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信令我心折；李清照那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲哀，则令我心碎……与书为伴，在历史文化中畅游，收获良多！当我忧伤时，一本《堂·吉诃德》会让我不禁莞尔；当我快乐时，一本《悲惨世界》又让我热泪盈眶；当我一帆风顺时，“骄兵必败”的古训使我清醒；当我心灰意懒时，“百折不挠”的事例又使我奋起。
我和书，早已如故友亲朋，我为书忧，书为我喜，相依相偎，永不分离，乐趣尽在不言中。
伏案写作时，总会有江郎才尽的时候，翻一翻林语堂、梁实秋等人的散文，有时竟会让我灵感突现，文思泉涌。
鉴赏诗文时，总会有不得其解的时候，想一想读得熟透的《唐诗三百首》，有时也会让我茅塞顿开，恍然大悟。
每一次的惊喜，都进一步丰富了我的知识，锻炼了我的思维。
读到平凡的简·爱说出“我和你是平等的”时，我感受到了女性的自尊；读到娇柔的林黛玉吟唱“质本洁来还洁去”时，我领悟到了女性的自爱；读到倔强的郝思嘉握起拳头说“我再也不会挨饿”时，我明白了女性的自强。
正是诸如此类的正能量，强健了我的灵魂。
苏武牧羊教我做人要有国格，文天祥献身教我做人要有人格，陶渊明退隐教我做人要有傲骨……有了书卷的引导，我的成长何其健康，我的人生必然精彩！无论何时何地，一杯香茗一卷书，我便拥有了整个世界，我也一定会有美好的未来。
我的引路人作文900字左右初中篇2我的引路人你问我现在最佩服的人是谁吗?我想了想,觉得就是我的老师张老师了。
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引路初中优秀作文
导读：春雨浙浙沥沥地下个不停。
在密密的雨帘中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路边的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起!”我连声道歉。
“噢，噢，不要紧。
”哎呀!这时我才发现他竟是一位失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着。
“太谢谢了!小姑娘。
”他很感激地说着，我们一齐继续向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒，我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板挪开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。
”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒。
”不一会儿，他摸到那块水泥板，又摸到了旁边被打开的`地方，小心翼翼地搬过去把它盖好。
然后，慢慢地站了起来，伸到衣袋里去摸纸巾……
这时，我的心猛地一震，赶紧拿出自己洁白的纸巾，放在他沾满泥水的手中。
他说了些什么，我一句也没听清，我感觉自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光。
是的，我看见了他那颗火热的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走在通往他家
的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他，一个双目失明的人，却是我的引路人。
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