五年级上册方向与位置

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位置与方向五年级数学上册

位置与方向五年级数学上册

生活中判断方向的方法
1.看太阳认方向,太阳升起的一方是东,落山的方向是西 2.用指南针。 3.夜晚看北极星。 4.树叶茂盛的一面朝南,树叶稀少的一面朝北。 5.冬天,积雪几天不化的一面是北,很快融化的一面是南 6.看树的年轮,密的地方朝北。 7.山坡上草木茂盛的一面是南。 8.看房屋的围墙,长青苔的一面朝北方。 9.看果树上苹果红的一面朝南。 10.在农村看房屋认方向,一般大门朝南。 11.在街道上可以看路牌认方向…….
知识运用
小松鼠住在森林的 西北角,我先……
(1)森林中的小动物各住在什么位置? (2)小熊的送货路线是


西
• 要是你在野外迷了路,可千万别慌张 • 大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向 • 太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向 • 中午的时候它在南边 • 地上的树影正指着北方 • 北极星是盏指路灯 • 它永远高挂在北方 • 要是你能认出它 • 就不会在黑夜里乱闯 • 要是碰上阴雨天, 大树也会来帮忙 • 枝叶稠的一面是南方 • 枝叶稀的一面是北方 • 雪特别怕太阳 • 沟渠里的积雪会给你指点方向 • 看看哪边的雪化得快,哪边化得慢, • 就可以分辨北方和南方 • 要是你在野外迷了路问题
你 想 去 哪 里 ? 怎 么 走 ?
我先去看狮子,再 去猴山,应该怎么 走呢?
通过这次参观活动,你有什么收获呢?
我们到某个地方旅游的时候,要先看景 区的导游图,通过导游图我们可以清楚地知 道各个景点的位置,根据游玩的顺序确定行 走的路线,这样可以避免走重复的路线,节 省时间。

小学数学五年级上册第七单元《方向与位置》精品教案

小学数学五年级上册第七单元《方向与位置》精品教案

青岛版小学数学五年级上册第七单元《方向与位置》精品教案第一课时《数对》导与学预案设计导与学目标:1、使学生在“参观军营”的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置,能在方格纸上用数对表示物体的位置。

2、使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程,提高抽象思维能力,发展空间观念。

3、体验用数对确定位置的必要性和简洁性,感受方向与位置与生活中“报箱的位置、药橱中药的位置”等实际问题的密切联系,增强用数学的眼光观察生活的意识,养成积极参与数学学习活动的习惯。

导与学重点:用数对表示物体的位置导与学难点:在方格纸上用数对表示点的位置教具准备:多媒体课件、点子图、方格纸学具准备:方格纸(课前教师对学生的预习情况进行检查)导与学过程:一、创设情境,检查预习情况同学们在做课间操时,排了整整齐齐的队形,老师看了很高兴,就给大家拍了一张照片,(课件出示照片)你能用你通过预习学会的方法说一说自己在照片中的位置吗?预设:1、我的位置是第2行第3个。

2、我的位置是第3排第4个。

3、我的位置是第1列第3行。

4、我会直接用数对表示我的位置(5,3)……师总结:看来通过预习,同学们都有了不同程度的收获,这一节课我们就继续来研究用数对来表示位置。

(板书:数对)二、自主尝试,合作探索活动(一):理解数对的意义如果用一个点代表一位同学,那你们的队列就可以表示成这样一个图。

(出示点子图)刚才听同学们有的横着数、有的竖着数,有的说行、有的说排,有的同学用列和行,能不能用一种比较统一的方法?谁能指着点子图来说一说?学生边说教师边将列和行标在点子图上。

预设:1、竖排叫做列,横排叫做行2、第几列一般从左向右数,第几行一般从前向后数。

师:请咱们班第二列的同学起立,第四行的同学向大家挥挥手。

为什么有一位同学站了两遍?生:因为它既属于第二列,又属于第四行。

师:看来根据第几列第几行可以准确的找到一位同学的位置。

五年级数学上册 方向与位置(二)教案 青岛版五年制

五年级数学上册 方向与位置(二)教案 青岛版五年制

方向与位置(二)教学目标:1.能根据方向和距离确定物体的位置,能够看懂简单的平面图,会描述简单的路线图。

2.在解决问题的过程中,渗透“数形结合”的思想,发展空间观念,培养观察、推理与表达的能力。

3.感受方向和位置与现实生活的联系,培养参与数学学习活动的兴趣。

教学重难点:能根据方向和距离确定物体的位置。

教学准备:自制教学挂图。

教学过程:一、课前谈话,引入课题师:同学们,上节课我们一起学习了用数对确定位置,用数对确定位置我们要注意什么问题?引导学生回答:必须成对出现,前一个数表示列,后一个数表示行。

师:表示物体位置除了用数对表示,还有什么方法呢?你想了解吗?师:暑假里,大家有什么活动?(学生自由发言)师:看来大家的暑假生活安排的丰富多彩,威海市少年宫举行了“假期少年军营行”活动,大家有没有兴趣去看一看?师边说边利用实物投影或挂图展示课本主题图:这是一幅军事演习图,图上为我们展示军事沙盘图,大家看一看,图上有什么?(板书课题:军事演习)生:有指挥部、蓝军阵地、红军阵地。

【设计意图:军事路线对于学生来说是比较新奇的事物,通过教师启发性语言,能激发学生的好奇心,激发学生的兴趣和参与热情,便于本节课教学活动的开展。

】二、探究新知(一)解读情境图师:观察情境图,说说图上有什么?师:大家观察得很仔细。

你还有什么不明白的地方?师:你能说出从指挥部到蓝军阵地怎样走?先自己动脑筋想一想。

给学生1分钟的思考时间。

师:看来大家已经有了一定的想法,先说给同组同学听一听。

小组长注意做好总结。

师:哪个小组愿意把你们的想法说给大家听一听?学生进行交流,可能有以下几种说法。

想法一:从指挥部向东北走。

想法二:从指挥部先向东走再向北走。

想法三:从指挥部先向北走再向东走。

想法四:从指挥部向东北走20千米。

师:这几种方法中大家认为哪种方法更好?为什么?学生交流并对学生的交流进行互评。

师:东北方向怎样确定?引导学生说出是东和北中间的方向。

也就是东偏北45度或北偏东45度。

青岛版(五四制)数学五年级上册 1《方向与位置》课件

青岛版(五四制)数学五年级上册 1《方向与位置》课件

西北方向也叫北偏西。

红军阵地 西 指挥部 东

10千米
红军阵地在指挥部的北偏西50°方 向10千米处。
知道了方向和距离就能确定物体的位置。 从指挥部到蓝军军营怎么走? 从指挥部先向东北方向走到蓝军阵地,再向东走就 可以到蓝军宿营地。
东北方向也叫北偏东。

可以从指挥部先向北偏东 50°方向走20千米到达蓝 军阵地,然后向东走10千 米就可以到蓝军宿营地。
答:小明从家向北偏东25°方向行走 800米到商店,然后向北偏东 75°方向行走800米到小强家, 然后向北走850米到卫生室, 然后向北偏西60°方向行700米 到达学校。
你知道吗?
为了描述地球上各点的位置,地理学家 建立了经纬线的概念。从地球仪上看,连 结北极和南极两点的是经线,垂直于经线 的线圈是纬线,经线和纬线分别按一定的 ′ 顺序编排表示“经度”和“纬度”,“经 度”和“纬度”都用(°) ,(′),(″) 表示。这样,就可以根据经纬线确定地球 上任何一点的位置。
10 1、请说出图中个点的位置。 9 8
学校 700米 60° 卫生室 850米 75
°
答:小明家(1,0) 商店(2,3) 小强家(5,4) 卫生室(5,8) 学校(3,10)
7 6 5 4 3 2
1
0
25
°
800米 商店 800米 小明家
2 3 4 5
小强家
1
6
7
8
2、说出小明上学的行走路线。
方向与距离练习
1、大门在教学楼北偏 0 西30 方向200米处; 图书馆在教学楼北偏 0 东30 方向200米处。 请在图上标出大门和 图书馆的位置。
100米 大 ° ° 30 30 门 教学楼 图书馆

五年级上册数学《方向与位置》试题(含答案)

五年级上册数学《方向与位置》试题(含答案)

五年级上册数学单元测试-1.方向与位置一、单项选择题1.以学校为观测点,广场在西偏北30°的方向上,以下图中正确的选项是〔〕A. B. C. D.2.用数对表示少年宫的位置是〔〕。

A. 〔5,3〕B. 〔3,5〕C. 〔3,3〕D. 〔5,5〕3.说说哪一个不是各年级二班信箱的数对.〔〕A. 〔2,4〕B. 〔2,3〕C. 〔5,1〕4.小明从家动身向北走,走了37 分钟,每分钟走76 米.小敏从家动身向西走,走了30 分钟,每分钟走72 米,他们分别走到了〔〕A. 商店的南面,公园的东面B. 商店的北面,公园的西面C. 商店的南面,公园的西面D. 商店的北面,公园的东面二、推断题5.向左移动,列坐标会增加6.把点A〔5,5〕向下平移4 个格,平移后的点A’用数对表示为〔5,1〕。

7.一个地方只能用一个数对表示。

8.推断,正确的填“正确”,错误的填“错误”.把第2 排第3 个涂上颜色.★在第几排第几个?答:★在第6 排第4 个.三、填空题9.彤彤的座位在第3 列、第6 行,用数对表示是;假设刘刚的座位用数对表示是(4,2),那么刘刚的座位在第列、第行。

10.小叶家在超市北偏东30°方向上,距离300 米,那么超市在小叶家方向上,距离米。

11.假设小军在教室里的位置是第4 列第5 行,用数对表示是〔4,5〕,那么〔5,3〕表示的是.12.看图填空语文书放在第层第本.数学书放在第层第本.成语故事在第层第本.故事书在第层第本.我在第3 层第8 本,我是.四、解答题13.请用数对表示猴山和熊馆的坐标14.下面哪两个建筑物的距离最近?15.依据下面的描述,在动物园示意图上标出各个馆的位置,并填空.①动物园大门位于〔5,0〕,向北走100m,到达熊猫馆.海洋馆位于〔,〕.②大象馆位于〔10,3〕.③狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等.鹿苑位于〔1,8〕,画出鹿苑到大门的路线.五、综合题16.看图确定位置。

五年级上册数学课件-2 位置与方向 第一课时 用方向和距离确定物体位置 人教版 (共16张PPT)

五年级上册数学课件-2 位置与方向 第一课时 用方向和距离确定物体位置 人教版 (共16张PPT)
50 × 4 + 50 × = 350 (m) 3 350 ÷ 50 = 7(分钟)
答:王萍一家大约需要7分钟 。
五 课堂小结
确定物体位置的两个条件
方向
距离
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
四 培优训练
根据右图回答问题。
鹿园 30° 35°

大象馆
40° 熊猫馆 40°
熊猫馆在袋鼠馆的( 西 )猴偏山( 北 )( 40°)方向上,距离袋是鼠(馆150 )m 。鹿园在熊猫馆的( 西 )偏( 北 )( 30°)方向上,距离是( 100 )m50m 。
王萍一家以50米/分的速度从猴山经熊猫馆步行到大象馆, 大约需要几分钟?
学校在小明家北偏 东 25°方向上,距离是 400 m。
书店在小明家 东 偏 南 30°方向上,距离是 200 m

西 南 40°
600
邮局在小明家 西偏 北 40°方向上,距离是 600 m


想一想,填一填
李红家
张丽家
25° 学校 25° 20°
李红家在学校的( 西 )偏( 北35)°( 25°)方向上,王距倩离家是( 500 )m
位置与方向(二) 2
用方向和距离确定物体位置
一 情境导入 1
东偏南30° 是什么方向?
目前台风中心位于A市东偏南30°方向 、距离A市600km的洋面上,正以20千 米/时的速度沿直线向A市移动。
教科书第19页例1
二 新课探究

西
A市

30°
东偏南30°

西
A市
不能,这个条 件只能确定台 风中心位于A市 的具体方向。

人教版数学五年级上册《方向与位置》教学设计

人教版数学五年级上册《方向与位置》教学设计

人教版数学五年级上册《方向与位置》教学设计1. 教学目标- 了解方向和位置的概念,能正确使用相关词汇。

- 掌握左右、前后、内外、上下等方向词汇。

- 学会使用地图和简易图形表示方向和位置。

- 培养观察力和空间想象力。

2. 教学准备- 课本:人教版数学五年级上册《方向与位置》。

- 教学工具:地图、简易图形、黑板、彩色粉笔、绘图纸等。

3. 教学内容和步骤步骤一:导入1. 通过生活实例引入方向和位置的概念,例如:问学生教室门口的树在哪个方向、书包放在桌子的哪个位置等。

2. 让学生观察周围环境,让其发现和描述一些不同方向和位置的事物。

步骤二:引入新知1. 引导学生观察地图和简易图形,让他们辨认图上的方向和位置。

2. 教授左右方向的概念,让学生通过举手或示意器的方式正确指示左右。

3. 教授前后方向的概念,让学生运用实际动作感受前后的变化。

4. 依次教授内外和上下方向的概念,让学生通过示意器的方式理解和表达这些方向。

步骤三:巩固练1. 分组练:将学生分成小组,在黑板上画出简易图形,并要求学生用正确的方向词语来描述图形中各部分的位置关系。

2. 搭配游戏:设计搭配游戏,让学生根据老师描述的位置关系来找到正确的物品。

例如,老师说:“书在桌子的左边”,学生需要找到书,并放在正确位置。

步骤四:拓展延伸1. 给学生提供不同位置和方向的图形,让他们根据图形的描述在纸上绘制出正确的图形。

2. 让学生设计自己家的简易地图,并通过描述家中不同事物的位置关系来展示给同学。

4. 归纳总结1. 引导学生回顾课上所学内容,并归纳总结方向和位置的概念及相关词汇。

2. 帮助学生理解方向和位置在生活中的应用和重要性。

5. 课后作业1. 完成课本上的相关练题。

2. 观察身边环境,找出一些有趣的方向和位置现象,并记录下来。

6. 教学反思1. 分析学生掌握情况,对未掌握的内容进行巩固和练。

2. 反思教学过程是否具有趣味性和互动性,是否能够引发学生的兴趣和主动参与。

人教版数学五年级上册第二单元《位置》单元知识点归纳总结

人教版数学五年级上册第二单元《位置》单元知识点归纳总结

人教版数学五年级上册第二单元《位置》单元知识点归纳总

数学五年级上册第二单元《位置》主要涉及以下知识点:
1. 坐标系:介绍了二维坐标系,包括横坐标、纵坐标和原点。

横坐标表示横向的位置,纵坐标表示纵向的位置,原点是坐标轴的交点。

2. 方位词:介绍了方位词的用法,包括上、下、左、右、前、后、左前、右前等。

通过了解方位词,可以描述物体的位置关系。

3. 直线运动:学习了物体在直线上运动的概念。

可以画出物体的运动轨迹。

4. 距离和方向:介绍了物体的距离和方向的概念。

距离可以用长度单位来表示,方向可以用角度来表示。

5. 点、线段、直线、射线:学习了点、线段、直线和射线的概念。

点是没有长度和宽度的,线段是由两个点确定的有限部分,直线是由无数个点确定的一条直线,射线是由一个起点和一个方向确定的。

6. 平行和垂直:介绍了平行线和垂直线的概念。

平行线是在同
一个平面上但不相交的线,垂直线是相交成直角的线。

7. 对称图形和轴对称:学习了对称图形和轴对称的概念。

对称图形是两部分完全相同的图形,轴对称是以某条直线为轴,左右镜像对称的图形。

通过掌握以上知识点,学生可以准确描述物体的位置关系,理解二维坐标系的运用,画出物体的运动轨迹,判断线段的位置关系和图形的对称性等。

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环球雅思个性化辅导学案
0212B09004
学案编号: 组长签字:
二、基础知识:
(一)用角度描述物体所在方向
八个方向指:
准确描述方位:明确观测点.(
例:学校在小明家的北偏东20°方向上.
例题一、以猴山为观测点,判断其他几个景点在猴山的大概位置.
(1 )大象馆在猴山的方向;
(2)鹿场在猴山的方向;
(3)熊猫屋在猴山的方向;
缺点:用,,,,
问题:怎样描述各景点的方向才更准确???
学员姓名:幺卓然年级:五年级辅导科目:数学
上课时间:2015.课时:9课时学科教师:王帅丽授课题目
教学目标
重点难点
1、能读懂平面示意图,用角度描述物体所在方向.
2、确定观测点与被观测物体的连线和方位线形成的夹角
1、读路线图,会用语言描述行走路线.
2、能根据路线图说出行走的路线.
星级★★★
明确的连线与向形成的夹角.
,八个方向描述物体方向
例题二、如何准确描述方位
(1) 明确观测点.
(2) 明确观测点与被观测点的连线与南、北方向或东、西方向所成的夹角.
①连接 _________ 禾口__________ ,确定方向时,既可以以南、北为主方向,以__________________ , _________ 或 _________ , _________ 多少度来描述;也可以以东、西为主方向,以_______________ , _________ 或_________ , ________ 多少度来描述;
②用量角器测量角度,如左图所示:_____________ 与 _________ 的连线与正北方向成___________ 角;________ 与 _________ 的连线与正北方向成___________ 角;
③准确描述方向方法:商场在学校的___________________ ;饭店在学校的___________________ .
商场饭店

30
学校
如何判断是某地在某地的什么方向偏什么方向多少度的方向上:
首先:__________________________________________________________________
然后:__________________________________________________________________
最后:__________________________________________________________________
例题四、小明家与学校相距3千米,与少年宫相距4千米,那么学校与少年宫一定相距7千米吗?请说明理由.
例题五、描述行走路线
(1) 从乐乐家到图书馆的行走路线.
行走路线依次是:( ) 一一( ) 一一( ) 一一( ) 一一( ) 一一( )
—() ――() ――() ――() •
(2) 请用语言乐乐从图书馆到科技馆的路线.
描述方法:乐乐从图书馆出发向西南方向途径蔬菜市场到医院,然后向正西方向途径育人小学到科技馆.
(3) 请用语言描述乐乐从育人小学到体育馆的路线.
例题六、2路公共汽车从起点站向东偏北 30°行驶3站到达A 站点,然后向东行驶4站到达B 站点,最 后向东偏南
40°行驶2站到达终点站•根据描述,把 2路公共汽车的运行路线图画完整.
起点站 一站距离
三、课堂练习
乐乐从 _________ 出发向 ______________ 径 _____________ 到 ________ 然后向 _________________ 径
__________
练习1、描述其他服务设施的方向•(用角度准确描述方向)
(1)游泳馆在小明家 ____________________ (2)学校在小明家_____________________
(3) __________________________ 书店在小明家_______________________ ⑷邮局在小明家
练习2、以小军的位置为观测点,小丽在小军的 __________________ 方向上.
练习3、小明在小英的_________________________ 向上,那么小英在小明的______________________ 向上.
、0°30/
30°30°
v^0/
30。

/ 飞
/ 30°30/
练习5、 (1) 乐乐从家出发,向( (2) 乐乐的爸爸在游乐场工
作,
(3) 太平路在人民路的(
) 走到人民路,再向(
) 爸爸从家出发,向 ( ) )方向,长白街在人民路的( 走到书店. 走到人民路,再向(
)走到游乐场.
乐乐家 长白街 书店
北 游乐场
人 民 路 体育馆 太平路 练习6、小明家与学校相距 2千米,小光家与学校相距 3千米, 四、课后作业:
1、填空 2路公女车行驶路线

丫城市广场 )方向.
小明家与小光家相距多少千米?
邮局
“超
市 光明路
人民医院 松江路
平安里
(1) ___________________ 人民医院在书店的 方向;电影院在书店的 (2) _________________________ 2路车从城市广场出发向 行驶 站到平安里,再向
—站到书店. ⑶刘叔叔坐了 3站在少年宫下车,他可能从 方向. 行驶 站到电影院,再向 行驶
上的车. 2、填空 花园小区
二院 小学
O --------- 供电局
游乐场 广场 书城
O 动物四 文化宫 服装城 公园
J 3路 超市 汽车站
)开往( ) ⑴2路车从( ⑵小明从汽车站出发到书城,应乘( ⑶小亮从文化宫出发到游乐场,应先乘( ⑷从花园小区到公园可以怎样乘车?
.3路车从( )开往( )路车,乘( )站. )路车到( )站下车,再乘( ). )路车到游乐场。

3、在花园小区的东面70米的地方有一所中学,西边30米的地方有一家超市,请你用☆标出中学的位置,用O标出超
市的位置.
-10m
L J I I I I g—
花园小区
4、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园,西边60米的地方有一个银行,东边50米的地方有一超市,南边40米的地方有一家饭店。

请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置
.10m.
A
10m
5、看图填空
(图书馆匸二[体育馆匸二[动物园
(1)邮局在体育馆的()面,图书馆在电影院的
面,医院在商店的()面,学校在少年宫的(
(2)体育馆在学校的()面,商店在学校的(动物
园在学校的()面,图书馆在学校的()电影院在学
校的()面.
()面,医院在动物园的
)面•
)面,医院在学校的()
面,少年宫在学校的()。

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