4.1 中华文化 传承创新 3
4。1中华文化,传承创新.pptx
视频——社会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义核心价值观
• 5、社会主义核心价值观的内涵： • （1）从国家层面看，是 富强、民主、文
明、和谐； • （2）从社会层面看，是自由、平等、公正
、法治； • （3）从公民个人层面看，是爱国、敬业、
诚信、友善
知识拓展
为什么我国要建设社会主义核心价 值观？
社会风气问题不少
拜金主义、享乐主义、极端个人主义、 笑贫不笑娼、见利忘义、唯利是图、损公肥 私、诚信缺失，某些干部贪污腐化、医生收 红包、商贩缺斤短两、索拿卡要等行业不正 之风……
7、为什么需要发展文化产业，建设文化强国？
（1）现状：（2）地位： （3）意义：
①是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴 的重要任务之一。②是社会主义市场经济条件下 满足人民多样化精神文化需求的需要。③是中华 文化价值传播和价值实现的需要。④文化竞实力 和竞争力是 国家富强、民族振兴的重要标志.⑤ 要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效 益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快 速发展。
中国社会价值缺失和偏离
四、能力提升
1.答：政府：（1）坚持社会主义先进文化前进方向， 努力践行社会主义核心价值体系； （2）加大对优秀文化题材作品的政策支持和资金投 入，为人民群众提供更多优秀的精神产品； （3）坚持“四个尊重”的方针，建设良好的文化创 作氛围； （4）加大对“三俗”类作品和节目的查处、整顿， 净化文化市场； （5）大力发展多种多样的文化产业，提升文化产品 市场的品位。 （6）坚持把文化艺术的社会效益放在首位，实现经 济效益和社会效益有机统一。
人类社会今天的发展成就。
（2）重视与世界不同文明之间的交流对话，吸收各国优 秀文明成果，对丰富和发展中华文化具有重要意义。
中国特色社会主义文化发展目标
中国特色社会主义文化发展目标引言中国特色社会主义文化发展目标是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分。
文化作为一个国家和民族的精神力量和软实力，对社会主义现代化建设具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨中国特色社会主义文化发展目标。
1.传承创新中华文化中华文化拥有悠久的历史和深厚的底蕴，传承和发扬中华文化是中国特色社会主义文化发展的首要任务。
我们要深入挖掘中华文化的精髓，传承中华优秀传统文化的精神内核，同时也要勇于创新，将中华文化与现代社会需求相结合，推动中华文化在时代的变革中焕发新的生机和活力。
1.1传承中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中华民族的根基，对于塑造中华民族的核心价值观和道德伦理具有重要作用。
我们要通过各种形式的文化活动和教育，将中华优秀传统文化融入到人们的生活中，让年轻一代更好地了解、传承和发扬中华文化的精髓。
1.2创新中华文化创新是中国特色社会主义文化发展的核心驱动力。
我们要积极推动文化创意产业的发展，鼓励艺术创作、文化产品等创新成果的涌现，为中华文化的传播和推广提供更多的新思路和新途径。
同时，我们还要注重文化产业与科技创新的融合，推动数字文化、互联网文化等新兴文化形态的发展，让中华文化与时代潮流相契合。
2.构建社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是社会主义文化的灵魂和精髓，是中华民族的精神支柱。
我们要坚持以人为本、价值引领的原则，以社会主义核心价值体系为指导，引导全社会形成积极向上、崇尚科学、尊重人权、弘扬爱国主义等方面的社会共识。
2.1弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义文化的核心内容，要充分宣传、普及和践行社会主义核心价值观，培育和践行社会主义核心价值观的良好风尚。
加强社会主义核心价值观教育，让广大人民群众都能够明确正确的价值取向，提高道德素质和文明程度。
2.2建设和谐社会和谐社会是社会主义文化建设的目标之一，要营造良好的社会氛围，倡导公平、正义、法治和诚信的社会风尚，推动社会全面进步和人的全面发展。
创新中华文化传承的教案设计
创新中华文化传承的教案设计：一、教学目标1.了解中华文化的传承和创新的关系，掌握中华文化的基本内涵。
2.培养学生的文化自信和创新精神，引导学生发挥自己的创意和创新能力。
3.通过多种形式的课堂活动，促进学生的主动性和创造性，提高学生的综合能力。
二、教学过程1.引入活动“中华文化传承创新大比拼”——(1)查找传统中华文化中的“逆天”现象，例如大雁南飞、天河北斗等。
(2)通过影视、音乐、绘画等形式，用现代技术将传统中华文化进行创新演绎。
(3)根据学生的年龄、性别、兴趣爱好等因素，设计创新比赛活动，让学生充分展示自己的创意和才华。
2.知识讲解(1)中华文化的传承和创新，以及中华文化的基本内涵。
(2)了解中华传统文化中的典故、传说和习俗。
(3)学习使用传统工具，如纸笔、毛笔、刻刀等。
3.实践活动(1)进行传统文化的手工制作，如折纸、剪纸、马蜂笔、毛笔字等。
(2)学习传统绘画中的画法和色彩搭配，创作传统文化主题的绘画作品。
(3)了解中华传统神话和传说，编写自己的中华传说故事。
4.总结提高(1)集体展示学生的创新作品，分享创新过程中的经验和教训。
(2)评选优秀作品和最佳创意奖。
(3)了解中华文化的传承和创新对于时代进步的推动作用，培养学生的文化自信和创新精神。
三、活动设想1.制作中华文化传统手工艺品在制作过程中，学生将会亲手制作传统的中华手工艺品。
例如：纸刻、折纸、剪纸、马蜂笔、毛笔字等。
学生在这个过程中，不仅要了解到中华传统手工艺品的制作工艺，更要在操作中流露出自己创新的精神，发挥自己的创造力，在制作的过程中展示出“传统与创新”的重要性。
2.中华文化讲解了解与传统文化有关的习俗，如县官签到、清明节踏青、端午节赛龙舟等，让学生了解中华传统文化，并将之与现代文化进行比较。
例如，我们常在伦敦城市地铁站看到的标志——红灯笼图案，就让我们记起了中国春节时候会在家门口挂上的红灯笼；微信新年红包的出现，也让我们了解到了过年时候红包的文化内涵。
中华优秀传统文化的传承与创新
中华优秀传统文化的传承与创新一、现状分析1. 传统文化的概念中华优秀传统文化是中国特有的文化体系，包含了中国人民在长期历史进程中创造和积淀的智慧、知识和价值观念的总和。
它是中华民族的精神和文化基因，对于中国人的思想观念、行为习惯、审美情趣等方面产生了深远影响。
2. 传统文化的独特价值中华优秀传统文化具有丰富的内涵和独特的价值，它强调道德伦理、人文关怀、自然和谐等方面的价值观念。
传统文化中的诗词歌赋、书法绘画、音乐舞蹈、戏曲表演等艺术形式也展示了中华民族的艺术才华和审美追求。
3. 传统文化的传承形式在今天，中华优秀传统文化的传承形式多种多样。
传统文化的经典著作仍然在学校和社会中广泛传播和研究，同时古代文化遗址、文物等也是传承传统文化的载体。
一些文化节庆、传统习俗等也成为了传承中华优秀传统文化的一种方式。
二、存在问题1. 传承困境传统文化的传承面临着许多问题，其中之一就是传承困境。
由于现代社会的快节奏生活和信息爆炸的时代背景，许多年轻人对于传统文化的兴趣和了解程度都不高，以至于传统文化在年轻一代中的传承遭受到了冷落。
2. 传统文化的应用创新不足传统文化的应用创新是传承传统文化的重要方式，但现实情况是传统文化在许多领域的应用创新不足。
传统文化的底蕴和智慧可以为现代社会的发展提供启示和借鉴，但是在实际操作中缺乏相关的和资源支持，限制了传统文化的应用创新。
3. 传承模式亟待改革目前，传统文化的传承模式多以传统方式为主，如学校教育、家庭教育等。
但是这些传承模式难以适应当今社会的需要，亟待改革和调整。
传统文化的传承应该与现代科技手段相结合，例如利用互联网等新媒体平台来传播和推广传统文化。
三、对策建议1. 激发年轻人对传统文化的兴趣鉴于年轻人对传统文化的兴趣不高的现状，应该采取措施激发他们对传统文化的兴趣。
可以通过开展丰富多彩的文化活动、组织有趣的讲座和展览等方式，让年轻人感受到传统文化的魅力与魄力。
2. 加强传统文化与现代社会的融合传统文化与现代社会的融合能够更好地推动传统文化的传承与创新。
中国传统文化在当代社会中的传承与创新
中国传统文化在当代社会中的传承与创新一、传统文化的价值与传承中国传统文化是中华民族数千年文明积淀的产物，包含了秦汉、隋唐、宋元明清等时期的思想、艺术、哲学、政治、经济等各个方面。
其丰富的内涵和历史价值是当代社会应该传承的重要财富。
1.价值观传承传统文化对于塑造人们的价值观念起到了至关重要的作用。
中庸之道、仁爱之心、孝悌忠信等等都是近年来备受强调的核心价值观，正是通过学习传统文化才得以统一新时期的人们的价值观念、让他们更明确自己的行为准则，有利于缓解当代社会道德风险。
2.思想方法传承传统文化的思想方法，如儒家思想的“仁者爱人”、道家思想的“非为而为”等等，长期以来已被广泛接受并深深的融入社会生活中。
在信息化时代，只有我们认真去研读传统文化经典，才能找到价值体系建立的有效途径，通过守正创新，兼容并蓄，不断融入当代社会以便创造全新的思想方法。
3.艺术传承从八大项传统文化艺术，到普及化的儒雅之风和侗族鼓舞，中国传统文化艺术的丰富多样，形式多样，内涵永恒。
以故事为开端，再将艺术元素融入其中，将精神魅力铸造为一件件艺术作品。
传承与弘扬中国传统文化艺术，应该推陈出新，让新锐艺术家更多地发挥创意，打破传统，实现创新。
二、传统文化的创新与发展与传承不同，在发展传统文化时必须注重保持既有的传统之美，同时也要尝试创新和发展中华文化，以满足日益增长的需求。
1.文化产品和文化产业的发展一直以来，传统文化都是引领文化发展的引领因素，可以通过多种方式对文化产业发展起推动作用。
这包括更广泛的文化产品开发、技术创新、多样化的投影和品牌化的策略等等。
从这角度来说，文化产业在不断创新和改进的道路上仍有巨大的发展空间。
2.传统节日和庆典发展中国的传统节日和庆典文化有着独特的意义和价值，如春节、清明、端午、中秋节、除夕等各种节日可以让人们在欢乐中了解和传承中华文化传统。
在传承的基础上，可以将它们更贴近现代人的生活方式，如更多的聚餐活动、社交方式或微商模式的尝试等等，使更多的人参与和分享。
中华文化,传承创新PPT课件
建设文化强国
1、我国为什么需要发展文化产业？
2、如何建设文化强国？
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观察与思考
聚焦文化产业
什么是文化产业？
文化产业是以文化创意为核心，通过技术的 介入和产业化的方式制造、营销不同形态的文化 产品的行业。（相对于公共文化事业）
中国与发达国家文化产业的差距
(一)产业规模差距 美国文化产业占GDP的20%，日本为17%， 中国约占2.5%。 2009年GDP我国5.2万亿美元，美国GDP达 14.5万亿美元，是中国的2.79倍！
中华文化我了解
1.中国是历史最悠久的文明古国之一。
两河流域
古巴比伦 古埃及 古印度 古中国
黄河流域
尼罗河流域 印度河流域
世界四大文明古国
你更喜欢哪个？
梅兰芳《贵妃醉酒》
李玉刚《新贵妃醉酒》
中华民族在不断创新中为自己开辟道路， 民族文化也在不断 获得新的生命力。
创新中发扬光大，
探究一：
《喜羊羊与灰太狼》讲解的是传统文化 中的狼与羊的故事 思考：
建设社会主义核心价值体系
• 一是我国人口众多，需要核心价值来 统一思想、提高认识、凝聚人心。 • 二是多元价值差异共存，需要核心价 值来规范、引领和主导。 • 三是价值缺失和偏离，需要核心价值 来培育、强化和纠偏。
中国特色社会主义核心价值观 的三个倡导
深刻理解社会主义核心价值观的 基 本 内 涵
一个基本点，三个“面向”三个“的”
探究二：
从《喜羊羊与灰太狼》中我们可以看见很多熟悉 的情节和故事，如灰太狼一次次煞费苦心捉羊，却又 一次次的遭到戏弄和失败，这和美国动画片《猫和老 鼠》有几分相似；在狼与羊的斗争中，灰太狼和羊村 长制造的各种高科技的产品，不仅让我们想起日本的 动画《哆啦 a 梦》里面的机器猫，从其大口袋里掏出 的各种超时空机器，该片对外国动画的制作模式的成 功借鉴，是它成功的重要因素之一。 从这部片子对外国动画的制作模式的成功借鉴， 对我们在文化创新上有何启示？
论中华文化的传承和创新
论中华文化的传承和创新中华文化是中国独有的文化积淀，它源远流长，以其独特的特点在中华大地上生生不息。
随着时代的变化，与社会急剧进步和改革开放的大步前进的背景下，中华文化也在不断更新和创新中得以传承与发扬。
要论中华文化的传承与创新，我们必须先了解什么是中华文化。
中华文化是中国文化的总称，它是中华民族的文化基础。
中华文化历史悠久，自古以来便有其特有的文化精神和基本素质。
它包括了中华民族所有艺术、科技、哲学、宗教、文学、历史、道德、习俗、传统技艺、风俗民情等方面的内容，代表了中华民族的最高精神追求和文化事业的最高成就，体现了中华民族的独特气质和文化个性。
中华文化的传承是指将中华文化的精华，传承给后代。
它是一种源远流长的、代代传承的民族文化传统，由于受到了社会环境和历史的变迁，中华文化的传承多次陷入了低谷。
但是，中华文化的传承是一个历经千难万险而又崭新的创造过程。
历史上，中华文化传承主要通过书籍、家族、学术机构、民间团体等途径完成。
而在当今时代，中华文化的传承方式日益多样化起来，传承途径从线下扩展到了线上，传承主体从个人扩展到了机构和社团。
中华文化在传承的过程中，不仅需要简单地继承，还需要加以发扬光大，推陈出新，使其与时俱进。
中华文化的创新是指在传承中，不断吸取新的知识和学问，融合其他文化的精髓，以及创新中华文化本身。
传承与创新是相辅相成的，在传承的基础上，中华文化也要不断地融合其他文化的优秀的内容，进一步繁荣壮大，创造出更加出色的表现形式。
中华文化的创新不仅有助于丰富中华文化的内涵，而且有助于增强中华文化的生命力，让中华文化融入到全球人类文化体系之中。
中华文化的传承与创新是一项很重要的文化建设任务，中华文化传承与创新有其具体应从哪些方面进行呢？一、从文化教育上入手文化教育是传承中华文化和创新的重头戏，它具有广泛的基础和深远的影响。
新时代的文化教育要注重独特性，有针对性，针对当下青年的文化需求（例如，沉淀历史、尊崇自然等文化理念），向他们展示中华文化独特的魅力，让他们真正爱上中华文化。
中国文化的传承与创新
中国文化的传承与创新随着全球化的加剧，文化交流成为人类社会中不可或缺的重要环节。
中国作为一个拥有悠久文化传统的国家，自然也不能脱离这种趋势。
如何在现代化的浪潮中传承和创新中国文化，成为当前中国文化事业中面临的重要任务。
一、传承中国文化中国文化源远流长，具有独特的特韵和内涵。
传承中国文化，就是要让独具特色的中国文化品牌得到更好的保护和传承。
1、重视教育教育是中国文化传承的重要途径之一。
在教育中注重学生国学、历史、地理、文学、语文等方面的学习，将有助于将中国传统文化融入到下一代人的思想和生活中，促进这些文化活动的延续和发展。
2、加强文化遗产的保护中国拥有众多优秀的文化遗产。
要保护这些文化遗产，不仅要加强管理力度，提高保护技术，还要提高公众的意识和参与度。
让更多的人了解、关注和爱护中国传统文化，使这些文化遗产得以延续下去。
3、坚持发扬民族精神民族精神是中国文化的核心之一。
坚持发扬民族精神，就是在弘扬中华民族的先进文化思想，传承民族优秀传统文化的基础上推进现代化，在新的历史时期迎接新的挑战。
二、创新中国文化与传承中国文化相对应的是，创新中国文化也是不可或缺的。
在传承中国文化的基础上，以更开阔的视野和思维方式来寻求中国文化的创新发展，将是中国文化事业中的重要任务。
1、文化创新重点要依赖人才文化创新离不开人才的支持。
要在国内外寻找并吸引优秀的文化人才。
在人才的培养方面，也要突出重点，加强各种文化类专业的教育培训，不断拓宽人才的视野和思维方式，充分激发文化创新的活力。
2、加强与国际文化交流文化创新是一个开放、包容的过程。
要加强与国际文化的交流，吸收国外的文化元素，使其与中国文化相结合，成为中国文化的发展动力。
同时，通过文化交流的方式，也能够更好地扩大中国文化的影响力。
3、促进文化产业的发展文化产业是中国文化创新和传承的重要支柱之一。
文化产业的发展可以推动中国文化向社会市场更广泛、更深入地传播发展。
因此，应该坚持科学规划、扶持产业优势企业，培育示范企业，建立文化产业互联网平台等多种措施，切实推动文化产业的快速发展，并为中国文化的创新积累更多的发展动力。
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1.华夏文明:华夏文明亦称中华文明，以易诗书礼乐春秋为文明源泉，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。
夏，大也。
中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。
华、夏一也。
华夏皆谓中国，而谓之华夏者，夏，大也。
言有礼仪之大，有文章之华也。
中国者，聪明睿知之所居也。
万物财用之所聚也，贤圣之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也。
“亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼义，故谓之中国”。
华夏文明的思想核心是神道设教、礼乐教化，严华夷之辨，推崇仁义礼智信。
易学是中华文明博大精深的根本。
2.国粹:国粹指的是华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。
【中国的三大国粹】誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹”。
3.文化产业：文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，是全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，被公认为“21世纪全球经济一体化时代的‘朝阳产业’或‘黄金产业’”。
2004年，国家统计局在与中宣部及国务院有关部门共同研究的基础上，制定了《文化及相关产业分类》，从国家有关政策方针和课题组的研究宗旨出发，结合我国的实际情况，将文化及相关产业概念界定为：为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。
根据这一概念，文化产业的范围为：
（1）为公众提供的实物形态文化产品的娱乐产品的活动，如书籍、报纸的出版、制作、发行等。
（2）为社会公众提供可参与和选择的文化服务和娱乐服务，如广播电视服务、电影服务、文艺表演服务等。
（3）提供文化管理和研究等服务，如文物和文化遗产保护、图书馆服务、文化社会团体活动等。
（4）提供文化、娱乐产品所必须的设备、材料的生产和销售活动，如印刷设备、文具等生产经营活动。
（5）提供文化、娱乐服务所必须的设备、用品的生产和销售活动，如广播电视设备、电影设备等生产经营活动。
（6）与文化、娱乐相关的其他活动，如工艺美术、设计等活动。
文化产业，是以“文化创意”为核心，通过技术的介入和产业化的方式制造、营销不同形态的文化产品的行业。
国家统计局将以下8类列为“文化产业”的范围：①新闻服务；②出版发行和版权服务；
③广播、电视、电影服务；④文化艺术服务；⑤网络文化服务；⑥文化休闲娱乐服务；⑦其他文化服务；⑧文化用品、设备及相关文化产品的服务。
2002年11月，党的十六大报告明确提出了发展中国文化产业的战略构想。
2003年，文化部先后在上海交通大学、北京大学设立“国家文化产业创新与发展研究基地”。
2004年初，教育部首次在高校中设立“文化产业管理”本科专业，学制四年，学生毕业后颁发管理学学士学位。
2005年4月，教育部论证确定了全国开设“文化产业管理”的本科自学考试。
推进文化创新，增强文化发展活力。
在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。
要坚持“为人民服务、为社会主义服务”的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。
创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。
深化文化体制改革，完善扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新的政策，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。
坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。
大力发展文化产业，实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设，培育文化产业骨干企业和战略投资者，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
运用高新技术创新文化生产方式，培育新的文化业态，加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系。
设立国家荣誉制度，表彰有杰出贡献的文化工作者。
4.全面建成小康社会：
党的十八大报告首次提出全面“建成”小康社会。
“建设”与“建成”一字之差，但意义深远。
“小康社会”是由邓小平在20世纪70年代末80年代初在规划中国经济社会发展蓝图时提出的战略构想。
随着中国特色社会主义建设事业的深入，其内涵和意义不断地得到丰富和发展。
在20世纪末基本实现“小康”的情况下，中共十六大报告明确提出了“全面建设小康社会”。
5.传播价值：传播价值是在新闻传播过程中的价值体现。
所谓传播价值，就是指凝聚在新闻传播事实中的社会需求，就是新闻传播本身之所以存在的客观理由，在我们比较固定的认识中，它包括时效性、重要性、显著性、接近性以及趣味性等几个基本属性。
6.价值实现：价值实现系价值观的外在表现形式，在心理学中相对于“自我实现”的一种概念。
如果说自我实现是以个体我为中心的实现方式的话，价值实现是指外界对人个体的评价，包括家庭承认、组织承认以及社会承认。
价值实现更多的表现为标签化，如在家庭中的骨干地位，在组织中的领导地位，社会中的影响性等。
价值实现往往是人追求的最直接的目标。
7.人民基本文化权益：人民基本文化权益内涵丰富，无论是文化生产与创造，还是文化消费与享受，都是人民基本文化权益所应触及的界域和所应指向的对象。
具体而言，就是人民自由平等地参与社会文化活动的生产与创造，人民能够充分公平地享受社会文化成果的权利，人民在文化生产和创造上有展示和发挥个人才能的权利，人民在进行文化生产和创造中所形成和产生的各种内容与形式的文化成果不受损失与侵犯。