怎样对学生进行民族团结教育
枫溪中学推进民族团结进步教育的具体措施
枫溪中学推进民族团结进步教育的具体措施一、背景及意义枫溪中学位于我国少数民族地区，多年来，学校始终秉持“民族团结，共同进步”的理念，积极推进民族团结进步教育。
在新时代背景下，为更好地贯彻落实党的民族政策，促进各民族学生共同成长，枫溪中学结合实际情况，制定了一系列具体措施。
二、具体措施1.加强民族教育课程建设学校将民族团结进步教育纳入课程体系，开设民族常识、民族历史、民族艺术等课程，让学生深入了解各民族文化，增强民族团结意识。
同时，充分挖掘校本资源，邀请民族专家、传承人等到校授课，让学生亲身感受民族文化的魅力。
2.举办民族文化交流活动学校定期举办民族文化交流活动，如民族文艺演出、民族体育比赛、民族知识竞赛等，鼓励各民族学生积极参与，展示民族文化，增进彼此了解。
学校还与周边民族学校开展互助交流，共同举办各类民族活动，促进校际间的民族团结。
3.创建民族文化社团为培养学生对民族文化的兴趣，学校创建了民族文化社团，如民族舞蹈社、民族音乐社、民族绘画社等。
社团活动丰富多彩，旨在让学生在参与中传承和弘扬民族文化，提高民族团结意识。
4.强化民族教育师资队伍建设学校重视民族教育师资队伍建设，定期组织教师参加民族教育培训，提高教师民族教育素养。
同时，鼓励教师开展民族教育研究，积极参与民族教育课题申报，推动民族教育理论研究与实践相结合。
5.优化民族学生教育教学管理学校针对民族学生特点，制定个性化教育方案，关注民族学生心理健康，帮助民族学生尽快适应学校生活。
同时，加强民族学生思想政治教育，培养民族学生热爱祖国、团结进步的思想品质。
6.加强民族团结教育氛围营造学校在校园内悬挂民族团结标语，设置民族文化墙，利用校报、校园网等平台宣传民族团结先进典型和事迹，营造浓厚的民族团结教育氛围。
三、成效与展望多年来，枫溪中学积极推进民族团结进步教育，取得了显著成效。
各民族学生和谐相处，共同进步，学校氛围团结友爱。
今后，枫溪中学将继续深化民族团结进步教育，不断创新工作方法，为培养具有民族团结意识的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
小学民族团结活动方案范文(精选6篇)
大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，让民族教育走进课堂。
.开展民族团结教育系列活动
(1)举办经典诗文朗诵会。
【篇六】小学民族团结活动方案
一、指导思想
以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教（202X年8课时安排教学内容，具 体安排为：一、二年级在《品德与生活》安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；
三一一六年级在《品德与社会》中各安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时,进行中华民族大家庭教育 .了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展 所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识.让民族教育走进课堂.
二、健全领导
组长：-
副组长：-
成员：-
三、组织实施
（一）在教师中开展民族团结教育
1、提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌 握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。
2、学习、掌握相关业务知识：
（1）组织相关学科老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂 教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意 识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
怎样对学生进行民族团结教育
怎样对学生进行民族团结教育IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】怎样对学生进行民族团结教育纵观世界，许多国家由于民族问题处理不当，造成国家政局动荡，因为民族利益纷争，甚至造成国家分裂。
所以，如何解决好民族团结问题，是世界各国都极其关注的问题。
我国当前的民族关系主流是好的，民族团结、社会稳定，各项改革和建设事业正在顺利进行。
然而，我们不能忽视危害民族团结的潜在因素和国内极少数分裂主义分子以及国际反华势力加紧“分化”的现实危险性的存在。
在一些地区和学校，由于有些人不了解党和国家的民族宗教政策，不尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，伤害了少数民族的感情和利益，导致的民族纠纷时有发生，对国家的团结稳定产生了极其严重的负面影响。
因此，确立科学的民族观，加强民族团结教育，促进各民族的共同进步和发展，是极为重要的。
对学生进行民族团结教育在我看来应该在学生中开设《民族政策常识》课程，开展形式多样的民族团结教育活动，帮助学生树立科学民族观，增强各民族学生之间的团结，促进各族学生之间的交流、学习和共同进步。
本课题力求以马列主义观点、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以中央和国家一系列有关思想政治工作和民族工作的文件为依据，本着科学的态度，探索新形势下加强民族团结教育工作的新途径、新方法。
让学生在活动中加深对我国统一的多民族国家形成的历史、各民族分布以及我们的党和政府处理民族问题的政策和原则的认识，使学生充分意识到现阶段我国加强民族团结的重要性，自觉维护国家统一和民族团结，从而增强我校德育工作的针对性和实效性。
我觉得对学生进行民族团结教育应该抓住以下几点：㈠加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性。
1、加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础《爱国主义教育实施纲要》指出：“要进行民族团结教育。
中华民族是一个多民族的大家庭，不论是在内地还是在边疆，不论是在汉族地区还是在少数民族地区，都要加强马克思主义的民族观、宗教观和党的民族政策、宗教政策的教育。
民族团结教育教案二：如何培养学生的民族自信心和团结意识？
民族团结是指各民族之间相互理解、尊重、和睦相处的一种状态。
在当今社会情况下，保持民族团结已经成为非常重要的话题。
为了培养学生的民族自信心和团结意识，我们需要从课堂上开始做起。
在这篇文章中，我将介绍一些方法，帮助教师更好地教导学生民族团结和感受。
一、培养学生的民族自信心1.了解自己的文化背景在教学中，我们应该鼓励学生探究自身的文化背景并了解其一些传统文化。
通过了解自己的文化背景，学生可以更好地发现自己的身份感和自信心。
让学生了解并感到骄傲自己的民族文化，对于他们发展自信心来说是非常重要的。
2.激发学生的创造力和实践能力让学生在学习过程中扮演主动角色，让学生的主观能动性大大加强。
课堂上应该给学生一个探究民族文化的机会。
让学生参与一些有关于民族家庭访问，搜集寻找某些地区传统习俗等活动，激发他们的创造力和实践能力。
3.引导学生接受多元文化了解自己的文化背景非常重要，但同时也要鼓励学生多接受其他民族的文化。
通过学习不同的文化和传统，学生可以鼓励民族交流和理解，并且可以更好地理解自己民族文化的特点。
二、培养学生的团结意识1.强调团结的重要性教师应该坚持团结为重，强调学生在集体中工作和生活的重要性。
团结不仅仅是和其他人相处，也是在学习中学会合作。
教师应该通过课堂操作、班级组织和活动，强调团结的重要性。
2.鼓励学生跨越文化差异时间长了学生们在人际交往中遇到一些文化差异是不足为奇的，这时现实问题就是他们不要被那些差异分化开。
作为老师，我们应该鼓励学生越过那些文化上的障碍，并理解不同文化的重要性。
通过这种方式，学生能够更加意识到维护团结的重要性。
3.组织班级文化活动教师应该组织班级活动，带领学生参加一些社区的文化、艺术和体育活动。
这是建立团结的好方法。
每一次活动都将学生们团结在一起，从而产生团队合作的精神。
结论需要给学生传授民族团结和自信的教育，教育需要在课程中加强措施。
学生们需要了解自己的文化背景和其他文化特点，而且应该面对文化的差异。
给学生进行民族团结教育内容
给学生进行民族团结教育内容民族团结教育是一项非常重要的教育内容，它是培养学生爱国主义、集体主义和社会主义思想的重要途径。
在当今社会，民族团结教育已经成为了教育工作的重要组成部分，它不仅能够促进学生的身心健康发展，还能够培养学生的社会责任感和团队合作精神。
本文将从以下几个方面来探讨如何给学生进行民族团结教育。
一、加强民族团结教育的宣传宣传是民族团结教育的重要手段，通过宣传可以让学生了解到民族团结的重要性和意义。
学校可以通过举办主题班会、开展文化活动、组织社会实践等方式来宣传民族团结教育。
例如，可以组织学生参观纪念馆、爱国主义教育基地等，让学生了解到祖国的历史和文化，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
二、加强民族团结教育的实践实践是民族团结教育的重要环节，通过实践可以让学生深入了解到民族团结的实际意义。
学校可以组织学生参加社会实践活动，例如参加志愿服务、社区建设等活动，让学生亲身体验到团结合作的力量。
同时，学校还可以组织学生参加文化交流活动，例如组织学生去少数民族地区交流学习，让学生了解到不同民族的文化和风俗习惯，增强学生的民族认同感和文化自信心。
三、加强民族团结教育的课堂教育课堂教育是民族团结教育的重要途径，通过课堂教育可以让学生系统地学习民族团结的理论知识。
学校可以在语文、历史、地理等课程中加强民族团结教育的内容，例如讲解少数民族的历史和文化、介绍不同民族的风俗习惯等。
同时，学校还可以组织学生开展民族团结主题的研究性学习活动，例如开展民族团结主题的小组讨论、撰写民族团结主题的论文等，让学生深入了解民族团结的理论知识。
四、加强民族团结教育的家庭教育家庭教育是民族团结教育的重要组成部分，通过家庭教育可以让学生在家庭中感受到民族团结的温暖和力量。
家长可以通过讲述祖国的历史和文化、介绍不同民族的风俗习惯等方式来加强民族团结教育的内容。
同时，家长还可以引导孩子参加社会实践活动、参观纪念馆等，让孩子深入了解到民族团结的实际意义。
民族团结教育工作的思路
民族团结教育工作的思路1.提倡公平平等：民族团结教育应秉持公平公正的原则，确保所有民族在教育资源的分配方面能够享有平等的权益。
各级政府要加大对少数民族地区的教育投入，保障其教育基础设施的完善，促进教育公平。
2.加强多元文化教育：民族团结教育应注重培养学生对多元文化的认知和尊重，增强文化包容性。
教育机构可以组织学生参观各民族的文化遗址、参与民族传统节日等活动，让学生深入了解并体验不同民族的文化习俗。
3.推广民族交流互动：教育机构可以积极组织各民族学生之间的交流互动，促进彼此之间的了解和友谊。
例如，可以开展学生文化艺术展演、民族体育比赛等活动，让学生通过合作和竞争的方式增进彼此的感情。
4.强化民族团结教育的师资培养：培养一支具备跨民族背景的优秀教师队伍，能够有效地进行民族团结教育。
教育部门可以通过举办师范专业的培训班、提供培训资源和资金支持等方式，提高教师的教学能力和跨民族交流的能力。
5.加大对民族文化研究的支持：民族团结教育需要有扎实的理论基础和丰富的研究成果。
学术界和研究机构可以加大对民族文化的研究和探索，深入挖掘各民族的历史、文化和传统，为民族团结教育提供理论和实践支持。
6.建立与民族团结教育相关的评价体系：教育部门可以建立一套科学合理的评价体系，对民族团结教育的实施情况进行监测和评估。
通过定期的评估，及时发现问题，并针对性地进行改进和调整，确保民族团结教育的有效实施。
7.加强家校合作：家庭是孩子成长的起点，家庭对于民族团结教育起着重要的作用。
教育机构可与家长进行密切沟通和协作，共同关注学生的发展和成长，提供关于民族团结教育的相关培训和指导，增强家庭的教育支持力度。
8.加强网络平台建设：随着信息技术的快速发展，网络平台已成为重要的教育资源。
教育机构可建设民族团结教育的在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和互动交流的机会，促进民族团结教育的广泛传播和实施。
9.加强对社会的宣传教育：政府和媒体等有关部门应加强对民族团结教育的宣传教育工作，提高政策的知晓率和认同度。
学校如何做好民族团结进步教育
学校如何做好民族团结进步教育民族团结进步教育是培养学生民族团结观念，促进民族交流、融合和进步的重要任务。
随着社会的发展，多元化的文化背景在学校中愈发突出，如何在教育中加强民族团结进步教育成为学校面临的重要问题。
本文将从课程设置、教育模式和师资队伍建设三个方面探讨学校如何做好民族团结进步教育。
一、课程设置1. 优化教材内容。
民族团结进步教育应该贯穿于学生的整个学习过程中，因此，学校应通过优化教材内容，融入民族团结进步的理念与案例，使学生在学习的过程中更加直观地感受到民族团结的重要性。
2. 引入选修课程。
除了主要的学科课程，学校可以开设一些选修课程，包括民族团结与社会进步、多元文化交流等，鼓励学生根据自身兴趣选择参与，增强民族团结意识。
3. 多元评价方式。
评价方式也是课程设置中需要重视的一部分。
学校应该尝试多元化的评价方式，不仅注重考核学生的学科成就，还要考察他们在民族团结进步方面的表现，如社会实践项目、志愿服务等。
二、教育模式1. 创建多元文化氛围。
学校应该积极营造一个多元文化的校园环境，组织各类文化交流活动，让学生在参与其中的过程中充分感受到各个民族之间的交流与共融，提高他们的民族团结意识。
2. 设立民族团结进步教育日。
学校可以选择一个特定的日期，设立民族团结进步教育日，举行相关的主题活动，包括文化展演、讲座、座谈会等，引导学生进行深入了解和讨论，增强他们对民族团结进步的认识。
3. 建立志愿服务机制。
学校可以鼓励学生参与志愿服务活动，组织一些以民族团结进步为主题的志愿服务项目，让学生亲身感受民族团结的重要性，并通过实际行动参与进步事业，为社会做出贡献。
三、师资队伍建设1. 加强师资培训。
学校应该加强对教师的培训，提高他们的民族团结进步教育水平。
这包括专业知识的培训，如多元文化教育理论与实践，也包括能力的培训，如情感教育、跨文化交流能力的培养。
2. 创建团队合作机制。
学校可以组织师资队伍进行团队合作，开展相关的研究与教学，分享教学经验，相互借鉴，提高整体水平，共同促进学校民族团结进步教育的发展。
小学民族团结教育内容
小学民族团结教育内容民族团结教育是小学教育中非常重要的一部分，它不仅是传承和弘扬民族文化的重要途径，更是培养学生民族团结意识和民族自豪感的重要环节。
在小学民族团结教育中，我们应该注重以下几个方面的内容：首先，要注重民族文化的传承和弘扬。
民族文化是一个民族的精神财富，是民族凝聚力和认同感的重要来源。
在小学教育中，我们可以通过讲解民族传统节日、民族服饰、民间艺术等方式，让学生了解和热爱自己民族的文化，激发学生对民族文化的兴趣和热爱。
其次，要注重跨文化交流和交融。
在当今社会，不同民族之间的交流日益频繁，小学生应该具备跨文化交流的能力。
因此，我们可以通过开展民族文化交流活动、邀请不同民族的代表来学校做讲座等方式，让学生感受不同民族文化的魅力，增进彼此的了解和友谊。
另外，要注重民族团结意识和民族自豪感的培养。
小学生正处在人格形成的关键时期，他们对自己的民族身份和地位有着强烈的认同感。
因此，我们可以通过讲解民族英雄事迹、民族精神、民族成就等方式，激发学生的民族自豪感，让他们树立正确的民族观念，增强民族团结意识。
最后，要注重民族宗教和风俗习惯的尊重和包容。
我国是一个多民族国家，不同民族之间有着不同的宗教信仰和风俗习惯。
在小学教育中，我们应该尊重和包容不同民族的宗教信仰和风俗习惯，让学生了解并尊重不同民族的生活方式，培养学生的包容心和理解力。
综上所述，小学民族团结教育内容非常丰富，涉及到民族文化传承、跨文化交流、民族自豪感和民族宗教风俗等多个方面。
通过这些内容的教育，可以使学生在小学阶段就树立正确的民族观念，增强民族团结意识，为建设一个和谐社会奠定良好的基础。
希望全国各地的小学教育都能够重视民族团结教育，为培养具有民族自豪感和民族团结意识的新一代做出贡献。
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怎样对学生进行民族团结教育
纵观世界，许多国家由于民族问题处理不当，造成国家政局动荡，因为民族利益纷争，甚至造成国家分裂。
所以，如何解决好民族团结问题，是世界各国都极其关注的问题。
我国当前的民族关系主流是好的，民族团结、社会稳定，各项改革和建设事业正在顺利进行。
然而，我们不能忽视危害民族团结的潜在因素和国内极少数分裂主义分子以及国际反华势力加紧“分化”的现实危险性的存在。
在一些地区和学校，由于有些人不了解党和国家的民族宗教政策，不尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，伤害了少数民族的感情和利益，导致的民族纠纷时有发生，对国家的团结稳定产生了极其严重的负面影响。
因此，确立科学的民族观，加强民族团结教育，促进各民族的共同进步和发展，是极为重要的。
对学生进行民族团结教育在我看来应该在学生中开设《民族政策常识》课程，开展形式多样的民族团结教育活动，帮助学生树立科学民族观，增强各民族学生之间的团结，促进各族学生之间的交流、学习和共同进步。
本课题力求以马列主义观点、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以中央和国家一系列有关思想政治工作和民族工作的文件为依据，本着科学的态度，探索新形势下加强民族团结教育工作的新途径、新方法。
让学生在活动中加深对我国统一的多民族国家形成的历史、各民族分布以及我们的党和政府处理民族问题的政策和原则的认识，使学生充分意识到现阶段我国加强民族团结的重要性，自觉维护国家统一和民族团结，从而增强我校德育工作的针对性和实效性。
我觉得对学生进行民族团结教育应该抓住以下几点：
㈠加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性。
1、加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础
《爱国主义教育实施纲要》指出：“要进行民族团结教育。
中华民族是一个多民族的大家庭，不论是在内地还是在边疆，不论是在汉族地区还是在少数民族地区，都要加强马克思主义的民族观、宗教观和党的民族政策、宗教政策的教育。
”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》指出：“要把增强民族团结，维护祖国统一，列为学校爱国主义教育的重要内容。
”《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》指出：“要高举民族团结进步的伟大旗帜，在各级各类学校教育中，有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育。
要把维护发展平等、团结、互助的新型社会主义民族关系的教育作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容，加强马克思主义民族宗教观和党的民族宗教政策的教育。
”上述重要精神从各个方面进一步明确了在各级各类学校加强民族团结教育的必要性和重要性。
通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、
社会主义精神文明建设的一项重要内容，我们应当站在党和国家事业兴衰的高度重视并切实抓好这项工作。
2、积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作
面对民族团结教育研究这一全新课题，学校领导召开会议组织学习，听取汇报，并做出重要指示，使大家逐步树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服各种畏难情绪，不断提高了做好此项工作的自觉性和积极性。
3、调查了解，摸清情况，强调民族团结教育工作的针对性
㈡强化措施,把握关键,生动活泼地开展民族团结教育活动。
1、充分发挥课堂教学的主渠道作用
具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。
突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。
如康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰骋疆场，图尔扈特决心东归，黎族领袖王国兴率部主动投奔共产党、为海南解放做出重大贡献等。
结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的民族风情，使学生体会到民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦
2、寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动
有趣的活动是最能吸引学生的。
如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。
民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们应该努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。
在班级活动中，我们应该开展“四讲”活动：一讲祖国悠久的历史；二讲祖国壮丽的山河、丰富的物产；三讲祖国灿烂的文化，是勤劳勇敢的各族人民共同创造了祖国璀璨的文明；四讲各民族光荣的爱国主义传统。
各班每学期结合本班实际召开一次主题班会，办好一期“民族团结”墙报。
组织以“民族团结大家庭”为主题的手抄报和“讲诚信”为主题的演讲比赛。
3、联系实际，积极开展民族团结教育实践活动
社会实践强调学生的参与和体验，促使学生把认知转化为情感和行为。
开展课题研究
全面推进少数民族地区的经济发展和社会进步，关键在人才。
青少年是祖国的未来，民族的希望，。
他们能否牢固树立民族团结意识，直接关系到国家前途和民族命运，关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。
增强民族团结意识，开展民族团结教育，是学校爱国主义教育的重要内容，我校领导干部充分认识马克思主义的民族理论和党的民族政策，把民族团结教育活动与推进学校素质教育有机地结合起来。
校领导充分发挥了在思想方法上的指导作用。
学校领导应该组织民族团结教育先进学校好经验介绍活动，帮助师生统一了认识，开阔眼界，提高兴趣，为民族常识的宣传，有关活动的开展以及民族团结教育成果的取得打下良好的基础。
开设民族常识课是提升学生认知水平的有效手段。
学校是宣传党的民族政策的重要场所。
在学校开设民族政策常识课，对学生进行民族知识与民族政策的教育，让他们更多地了解民族政策、民族风情、民族传统文化是非常必要的。
民族政策常识课的开设，会极大地提升学生对相关民族知识的认知水平。
加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径。
实验证明，根据学生成长特点和教育规律，进行有针对性的教育，开展生动活泼、形式多样的活动，加强学生的情感体验，能切实提高教育的实效。
如班级的主题班会、墙报、故事会、演讲等这些都是十分必要的。
理论学习可以提高学生的理论修养、知识层次及思想觉悟，但只靠宣传学习是不能实现教育目标的。
只有通过实践活动，使理论与实践有机地结合起来，让学生在实践中亲身体验并加以内化，才能取得实效。
抓住重点突出特色是提高教育针对性和实效性的必然要求。
进入我校学习的学生，大都来自信息闭塞、交通不便、经济落后的贫困山区。
这些学生普遍具有诚实、朴素、直爽、求知欲望强等优点。
为了培养他们的民族自尊心、自信心以及爱国、爱家乡的观念，应当采取多种渠道进行教育。
在教学上，把学习的主动权交给学生，充分调动学生学习的积极性。
在行为习惯上，注重养成教育。
在日常管理中，培养学生的民主参与意识，提高他们的自我教育能力。
建立师生平等、团结、互助的和谐关系，使学生得到全面发展。
中学生将成为21世纪我国社会主义事业的建设者。
在中学开展民族团结教育活动，其目的就是使青少年从小受到党的民族政策的教育，逐步树立起科学民族观，不断增强民族团结意识，具备正确处理民族关系和解决民族问题的基本素质。
只要我们抓住重点、突出特色，走出一条符合地情校情的民族团结教育之路，学校民族团结教育之花的绽放必将更加绚丽多姿。
塔依尔江•克尤木 2011年1月18日。