一棵大树上停着一只小鸟
树小鸟作文
树小鸟作文树小鸟作文无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是作者收集整理的树小鸟作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
树小鸟作文1一只小鸟在一棵树枝上高声的唱歌，这棵树听见了，说：“小鸟，你唱的歌真好听，真希望你能一辈子在我这唱歌。
”“好啊，可以啊！我正愁不知在哪棵树枝上唱歌呢！”小鸟说完，接着便又唱起了动听的歌曲。
转眼间秋天就来了，小鸟对大树说：“大树，你别伤心了，我再过一个季度就再回来陪你，天天唱歌给你听美妙的乐曲，因为我就要迁移了，飞到云南去过冬。
”“没关系，我周围的大树还会陪伴我的！”大树又说。
“那我就先走了。
”小鸟腾空而起，就像离了弦的箭一样射了出去，在云雾中穿行，飞向了远方，消失在天边。
又一个冬天过去了，小鸟又飞了回来，找到那棵大树的地方飞了过去，却怎么也找不到那棵大树了。
因为那棵大树只剩下了树根，小鸟飞了下去，惊讶的问大树的根说：“啊！大树到哪去了啊？”“大树被人们用电锯从我身上锯了下来，运到了工场。
”小鸟又来到了工场问门，说：“门你好，请问大树在哪呢？”“就是刚运来的那棵了。
那棵大树被切成了块，做成了火柴给了那个卖火柴的小女孩。
”门说道。
小鸟找到了小女孩看到了火柴被一根一根的烧掉了，便在火柴盒边唱着忧伤的歌飞走了。
树小鸟作文2小鸟：“敬爱的大树伯伯，您好吗？”大树：“我很好，小鸟妹妹，有事吗？”小鸟：“（哭了）我被人类捕杀，幸好有同伴相助，否则，我就……”大树：“别哭，小鸟妹妹，有些东西是要细心体会的：人类虽然对我们不太好，可他们也对我们做出贡献的啊！比如他们设立了“环保保护动植物专区”，和一些劝世良言的广告词，都让我们得到有利益的保护啊，难道这不是对我们的帮助吗？”小鸟：“可……可他们为什么要不断地捕杀我们动物呢？我们也是大自然中的一员，难道天生就是人类的口中之食吗？”大树：“不是的，小鸟妹妹，我们应该从多方面看人类，人类始终是有好有坏，我们应该从各个方面去全面性的观察，而不能以一点下结论，要善于观察，思考，才能找出真谛。
大树和小鸟的童话故事作文400字（精选6篇）
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怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的大树和小鸟的童话故事作文400字（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在一个树林里，有一棵高耸入云的大树，树上有一个坚固的鸟巢，里面住着一只小鸟，小鸟和大树是形影不离的好朋友。
那是有一年，非常寒冷的冬天突然到来了。
一只无家可归的小鸟花花飞过来问大树：“我可以住在这儿吗?”大树爽快地答应了，从此，它们就成为了了好朋友。
小鸟想：大树在我最困难的时候帮助过我，它有困难时我也应该帮它，好朋友之间应该互相帮助。
有一天，大树伯伯生病了，它浑身上下的叶子都枯黄了，一阵微风吹过，它的叶子落到地上，它还不停地呻吟着。
小鸟花花听见了赶忙飞过来既关心又着急地问：“大树伯伯你怎么了?哪里不舒服?用我帮您治病吗?”大树有气无力地说：“我好像生病了，肚子特别疼，花花你能帮我治病么?”“没问题。
”花花痛快地答应了。
它飞到树伯伯的肚子上，东敲敲西敲敲，找到一个地方小心翼翼地琢了一个小洞，发现里面有几只又大又肥的虫子在咬大树呢!花花忙把嘴伸到小洞里叼起虫子一口吞了下去。
大树伯伯感激地说：“太谢谢你了，花花!”“这是我应该做的，朋友之间就应该互相帮助。
”从此以后，大树和小鸟之间的友谊更加深厚，它们互相陪伴彼此照顾，幸福地生活着。
从前有一对形影不离的好朋友叫大树，鸟儿。
它们在一个安静而和谐的大家园一森林里快乐地生活着。
它们这对好朋友互相帮助，每当大风雨来临之前大树展开自己的双臂，让鸟儿飞进来避让这大风雨;大树用自己的大度容许鸟儿在自己身上安家;当大树寂寞的时候，鸟儿总会张开自己清脆的歌喉在树枝上叽叽喳喳的唱起动听的歌曲逗大树开心。
小乌鸦每天都藏着一个角落里，看着鸟儿与大树玩的那么开心，眼红了起来，就下定决心让它们闹矛盾。
描写小鸟在枝头的段落 (5)
1.枝头上的小鸟儿，像一位忠诚的朋友，陪伴着大树度过每一个寂静的夜晚。
2.小鸟在枝头婉转歌唱，唤醒了黎明的静谧。
3.可爱的小鸟在枝头上叽叽喳喳，唱着欢快的歌曲。
4.在树枝上有一只孤独的鸟儿，它静静地站在那里，仿佛在欣赏着周围的美景。
5.小鸟在枝头热情洋溢地唱着歌，仿佛在诉说着生命的美好。
6.有一只小黄鸟叽叽喳喳地在枝头欢唱。
它的歌声清脆悠扬，如同美妙的旋律，为这片宁静的花园增添了无尽的生气。
小黄鸟时而展翅飞翔，时而在枝头跳跃，它那充满活力的表现让人感到无限的欢乐。
7.半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。
慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。
8.在繁花似锦的春日清晨，一群小鸟齐聚在绿意盎然的枝头，它们时而轻盈跳跃，时而引吭高歌，热闹非凡。
在这生机盎然的大自然中，小鸟们似乎在诉说着春日的欢愉与生命的喜悦。
9.两只小鸟在枝头欢快地蹦跶，给静谧的冬日增添了生命的活力。
10.小鸟在枝头绽开欢声笑语，彼此追逐玩闹。
11.小鸟站在大树的枝头，张着小嘴，欢快地唱着歌，好像在向大家展示它的优美身姿和天籁之音。
12.枝头含苞浑欲放，小草破土地衣青。
梁间燕子齐欢笑，林中黄鹂叫声轻。
13.几只彩色的鸟儿在树枝上栖息，它们的羽毛在阳光下闪闪发光。
14.突然，一只喜鹊从我头顶飞过，落在路边的树枝上。
我停下脚步，欣赏着它的美丽。
喜鹊似乎并不怕我，它神气活现地站在枝头，仿佛在和我分享着它的快乐。
15.小鸟在枝头各展风采，展示了自然界中的繁荣景象。
16.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
繁花似锦的园中，一只鸟儿停在了枝头，它歪着脑袋，仿佛在欣赏着园中的美景。
此时此刻，花儿、鸟儿、微风，共同演绎着一首大自然的赞歌。
17.春天的公园里，一棵老树矗立在那里，它见证了无数的悲欢离合。
然而，当一只小鸟停留在它的枝头时，它的心情却变得愉悦起来。
它愿意为这只小鸟提供避风的港湾，为它遮挡风雨，与它一起度过四季的轮回。
大树和小鸟的童话作文（通用27篇）
大树和小鸟的童话作文大树和小鸟的童话作文（通用27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的大树和小鸟的童话作文（通用27篇），希望能够帮助到大家。
大树和小鸟的童话作文篇1森林里，长着一棵又高又大又茂盛的树，它很自满。
这天，它身上出现了一条虫子。
啄木鸟飞来发现了虫子，就在大树身上啄了起来。
大树生气了，“你干嘛在我身上啄来啄去的呀？弄的我身上都是洞，难看死了！”啄木鸟说：“我是在帮你治病，你身上都长虫子了，这样下去你会生病的。
”大树说：“我这样强壮，一条小虫子算得了什么，哪还用得着你？”“我还是帮你治一治吧！”“不用不用！”大树挥动树枝，把啄木鸟赶走了。
后来，大树身上的虫子越来越多，它难受得不行了，这才明白：原来啄木鸟是对的。
于是，大树让喜鹊把啄木鸟请来给自己治病。
啄木鸟来了，把大树身体里的虫子一条一条地给捉了出来，大树的病便好了。
大树不好意思地说：“之前是我错怪你了，对不起，现在我才知道你是一个很好的医生。
”啄木鸟说：“没关系，你以后一定不能太骄傲了呀。
”我们以后千万不要像大树一样骄傲自满呀！大树和小鸟的童话作文篇2从前，有一棵大树，它已经很老了。
有一天，一群人开着一个车队来了，有一个人把绳子绑在大树上，开着车用力的拉。
大树对车说：“朋友，可以别拉了吗？我都快倒了！”汽车说：“不行啊，人们踩着我的油门，我就要奔跑。
”大树被拉倒了，人们把它放在车子上，运到工厂里切割。
锋利的刀子切在它身上，疼得它哇哇直叫。
它说：“伙计，可以停止了吗？我都快痛晕了！”可刀子冷冷的看了它一眼，并没有回答它。
当它醒过来的时候，它已经变成了一支美丽的铅笔，它身上穿着美丽的花衣裳和其他笔挤在一个小盒子里。
突然，盒子被人拿了起来，原来是一个拿着气球的小姑娘在选铅笔呢！铅笔想：小女孩会选上我带我回家吗？我会很快就要被人使用吗？他期待着小女孩的选择。
鸟儿对树说,谢谢你,给我一个家作文
鸟儿对树说,谢谢你,给我一个家作文《鸟儿对树说，谢谢你，给我一个家》在一片大大的森林里，有一棵高高的树。
这棵树又粗又壮，枝繁叶茂。
有一天，一只小鸟飞呀飞，飞得好累好累。
它看到了这棵大树，就停在了树枝上。
小鸟开心极了，它对大树说：“大树呀大树，谢谢你，给我一个家。
”从那以后，小鸟每天都会在大树上唱歌。
当清晨的第一缕阳光洒下来，小鸟就用清脆的歌声叫醒大树。
大树呢，总是静静地听着小鸟唱歌，为小鸟遮风挡雨。
有一次，刮起了大风，小鸟差点被吹跑。
大树努力地伸展着自己的树枝，紧紧地护住小鸟。
小鸟感激地说：“大树，要不是你，我可能就被风吹走啦。
”还有一次，下起了大雨。
雨水打湿了小鸟的羽毛，小鸟冷得直发抖。
大树用茂密的树叶为小鸟挡住了雨水，让小鸟能在温暖干燥的地方休息。
《鸟儿对树说，谢谢你，给我一个家》从前，有一只孤单的小鸟。
它飞呀飞，一直在寻找一个可以安家的地方。
终于，它看到了一棵漂亮的大树。
大树有着粗壮的树干，翠绿的树叶，看起来特别温馨。
小鸟飞到大树跟前，小心翼翼地问：“大树，我能在你的树枝上安家吗？”大树微笑着点点头说：“当然可以呀！”小鸟开心极了，它马上开始搭建自己的小窝。
每天，它都会出去找一些小树枝和柔软的草叶，一点点地把窝搭得又温暖又舒适。
当它的小窝搭好后，小鸟站在窝边，对大树说：“谢谢你，给我一个家。
”从此以后，小鸟每天早上都会飞出窝，去寻找食物。
回来的时候，它会给大树讲它看到的有趣的事情。
比如，它看到了一只漂亮的蝴蝶在花丛中跳舞，还看到了一条小鱼在溪水里欢快地游来游去。
大树也很喜欢听小鸟讲故事，它们的生活充满了快乐和温暖。
大树和小鸟的寓言故事
大树和小鸟的寓言故事从前有一棵大树，长得那是又高又壮，枝繁叶茂的。
这大树啊，就像个超级大的绿伞，整天站在那儿，一动也不动，可威风啦。
有一天，一只小鸟飞了过来，它在大树的枝头上停了下来。
小鸟可活泼了，叽叽喳喳地叫个不停。
大树就有点不耐烦了，对小鸟说：“你这小家伙，整天在我这儿吵吵闹闹的，能不能安静会儿啊？”小鸟听了，歪着脑袋说：“大树大树，你可真不懂乐趣。
我唱歌是因为我开心，而且我还能给你带来生机呢。
你看，你整天就这么傻站着，多无聊呀。
”大树哼了一声说：“我怎么就傻站着了？我在这儿为大家遮风挡雨，好多小动物都靠着我乘凉呢。
你呀，就知道唱歌，能有什么用？”小鸟可不服气了，它扑棱着翅膀说：“我的用处可大了！我能吃害虫，保护森林里的树木不被虫子咬坏。
而且我的歌声能让森林里的小伙伴们都感到快乐，这难道不是很重要的事吗？”大树想了想，觉得小鸟说得好像也有点道理。
但是它还是嘴硬地说：“哼，就算你有点用，那你也不能老在我这儿待着呀，你就不能去别的地方吗？”小鸟笑着说：“大树啊，你可真小气。
我在你这儿搭个窝，每天陪着你，你就不孤单啦。
而且我还能给你讲外面世界的故事呢。
”大树听了小鸟的话，心里有点动摇了。
它想了想说：“好吧，那你就留下来吧。
不过你得答应我，要多吃害虫，还要唱好听的歌给我听。
”从那以后，小鸟就在大树上安了家。
它每天都出去捉害虫，回来就给大树唱歌，讲它在外面看到的有趣的事情。
大树呢，也不再觉得小鸟吵闹了，反而觉得有小鸟在身边，日子过得特别有意思。
这个故事告诉我们呀，每个人或者每个事物都有自己的价值，大家要互相包容、互相帮助，这样才能一起快乐地生活呢。
小鸟停在树上一年级看图作文
小鸟停在树上一年级看图作文
今天晚上放学，我像往常一样，一路小跑着回家。
偶然路过学校门口的那棵大树，我习惯性地抬眼。
大树的枝叶间，藏着一只小鸟！它小小的身子，毛茸茸的脑袋，一双圆溜溜的眼睛，正惊讶地瞪着我。
我悄悄地走到柳树下，静静地望着它。
它一动不动，好像在思考什么。
阳光透过树叶，洒在它身上，温暖极了。
树枝轻晃着，小鸟看起来像一个弹簧一样，上下晃动，好像在玩游戏。
我禁不住悄声唱起了歌，希望小鸟能听到。
它歪着头，像在听我的歌声。
忽地，它扑愣着翅膀，飞到了树枝的另一端，开始“吱吱吱蛋蛋龙”地叫了起来，好像在跟我应话。
我又看了看它，待到它飞到空中，才依依不舍地回家。
我很想和小鸟做朋友，但它飞走了，我没法望着天空，盼着下一次和它再次相遇。
回家后，我画了一幅画，画的是那只小鸟。
我画得很郑重其事，把它画得形象逼真，像要飞出来一样。
我要把这幅画装在床头，每天晚上望着它，想起那只动人的小鸟。
大树与小鸟的故事作文(精选6篇)
大树与小鸟的故事作文（精选6篇）大树与小鸟的故事作文（精选6篇）在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的大树与小鸟的故事作文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大树与小鸟的故事作文1从前有一对形影不离的好朋友叫大树，鸟儿。
它们在一个安静而和谐的大家园一森林里快乐地生活着。
它们这对好朋友互相帮助，每当大风雨来临之前大树展开自己的双臂，让鸟儿飞进来避让这大风雨；大树用自己的大度容许鸟儿在自己身上安家；当大树寂寞的时候，鸟儿总会张开自己清脆的歌喉在树枝上叽叽喳喳的唱起动听的歌曲逗大树开心。
小乌鸦每天都藏着一个角落里，看着鸟儿与大树玩的那么开心，眼红了起来，就下定决心让它们闹矛盾。
这天，乌鸦笑眯眯的走过来对大树说：“大树哥哥你好，你知道吗？你那个鸟儿妹妹一直都在占你的便宜，在身上安家，让你为它挡风雨，而它只逗你开心而以。
”大树笑了笑说：“那又怎么样，好朋友之间就是互相帮助吗？何必这样斤斤计较呢。
”乌鸦叹了叹气。
见失败了的乌鸦转身去找鸟儿说：“亲爱的鸟妹妹，你多么可爱啊！可你却交上了这样的好朋友，整天因为它寂寞而你为想尽办法逗它开心，弄得自己的声音都沙哑了。
”鸟儿焦急地说：“真的吗？我不能让我这么美丽的声音沙哑，我得赶紧和大树绝交。
”于是小鸟生气地飞过来大树说：“我要跟你绝交，我为了你开心弄得我的声音都沙哑了。
”大树什么也不说，因为它不想朋友间的关系弄得那么僵，心想：“我为挡雨，给你位置安家还说我。
”大树没把自己的心里话说出来，只点了点头。
在那一刻起，大树身边没有动听的声音，而小鸟没了家，到处飞，被风欺负，被动物欺负。
它们都明白没有朋友在身边的滋味，知道了朋友间应互相帮助。
最后，狡猾的小乌鸦的诡计没有得逞，反而更让这形影不离的好朋友更坚定了它们间的友谊。
大树与小鸟的故事作文2从前，在一个绿树层叠的森林里，一只没有父母的`鸟常在一棵树上唱歌。
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出示课件(一棵大树上停着一只小鸟)师：什么声音？生：鸟叫声师：一只小鸟坐在一棵大树上，正动情地为大树唱歌，大树也正动情地听着，这是一幅多么和谐的啊!围绕一棵大树和一只小鸟，今天我们来读一个美丽的故事。
请同学们用自己喜欢的方式读，能够一个人读，能够几个人读，也能够把小凳子搬到讲台边上读。
（生自由读，师巡回指导）师：读着读着，你想说点什么吗？你的感受，你的收获，你的疑问都能够说。
生：这是一篇童话故事。
生：题目为什么是《去年的树》，而不是《明年的树》？生：去年的树是怎样的？师：这个问题你能答吗？（生答）生：去年的树到今年怎样了？师：你说呢？生：被伐木工人砍去，做成火柴了。
师：再然后呢？生：被小姑娘点着了。
师：你姓什么，真了不起，你们知道他有什么本领吗？他有能把书读薄的本领。
还有吗？生：这是一只候鸟。
师：你是从哪儿知道的？生：书上告诉我们：“日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了，鸟儿要离开树，飞到南方去。
”师：还有从哪儿看出来。
生：书上还说：“春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回来找她的好朋友了。
”生：我有一个问题：树是植物，为什么用“他”？（略一思考，说：这是童话故事）生：我还知道树和鸟是好朋友？师：你怎么知道的？读一读生：一只鸟儿和一棵树是好朋友。
师：还从哪里看出来？生：鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
师：这就是盛老师课前给大家描述的画面。
大家读一读这和谐的画面。
（生齐读第一节）师：读得真好，让人觉得他们真是好朋友，再读一遍。
（生再读）师：还有吗？生：树被伐木工人砍去了，小鸟就找不到家了。
生：这树很可怜。
生：这只小鸟是一只说到做到的小鸟师：你怎么知道的？生：我从书上读到的，还没找出来。
生：去年的树与今年的树有什么变化？师：我相信你会说（刚才的学生回答：化为了灯火）师：你来读一读（生读）师：你读得那么动情，老师读上读着也很感动，仿佛有种情感在心中萌动，一齐读。
（生齐读）师：那你读这句话有什么感受？树砍下来变成火柴，化为灯火－－生：感动可怜生：树的生命很短暂。
生：树变成了灯火，感到可惜。
师：同样一句话，咱们感受不一样，读着读着，感受会越来越多。
咱们继续读书。
（生自由读）生：文章语言上有一个共同特点，都是用拟人写法。
师：把它娄作人来写，人是通过对话交流的，所以是对话。
来，我们找找共几组对话。
生：共四组。
鸟儿与树的对话，鸟儿与树根的对话，鸟儿与大门的对话，鸟儿与女孩的对话。
师：我们先看第一组。
同学们，冬天快到了，大树的好朋友小鸟要到南方过冬，一对好朋友依依惜别，大树对小鸟说－－生齐读：再见了，小鸟!明年你再回来，还唱歌给我听。
师：鸟儿说--------生齐读：好。
我明年一定回来，给你唱歌。
请等着我吧!师：鸟儿就飞走了。
依依惜别，这话应该怎么说？大家自个儿练练。
(生练读，再指名读)师：你要走了，你的心情怎样？生：难过。
师：为什么？生：要失去朋友，离开朋友了。
生：舍不得(生读)师：你的声音真好，像小鸟唱歌一样。
但这个保证要再坚定些。
(生再读)(生齐读)(分组对读)师：鸟儿说完就向南方飞去。
第二年春天，小鸟满怀深情地去找大树，不过大树却不见了，小鸟关键地问了又问，找了又找。
这些同学们能不能通过读来读出来？(大家各自小组练读对话部分)师：老师想请四组同学演示一下(生分角色读)师：你觉得他们读得怎么样？如果你是导演，就用指导的语气来说，如果是观众，就直接跟他们说。
生：XX读得很好。
生：XX的声音很响亮，很好听。
生：XX读书的声音像小鸟。
师：意见没有吗？刚才主角是谁？生：小鸟师：最成功的是什么？因为他表现出小鸟的焦急。
我们再来读一读小鸟的话，大家自由读。
（生自由读）师：咱们再来练练（指名读）师：真着急啊！找到小姑娘时那种急迫的心情，一齐读一读。
（生齐读）师：从刚才的读，我们感受到小鸟与大树感情多深厚啊！师：你们喜欢电视吗？生：喜欢师：喜欢哪些？（生纷纷抢答）师：咱们今天当一回赏，作一个电视剧，让我们到－－星星剧场。
（课件出示：星星剧场的美丽画面）儿小鸟在教室里飞来飞去，飞到谁的面前，谁就跟它对话。
也就是说，每个同学都要做好当演员的准备。
那小鸟谁当呢？（两个学生争着要当）师：那你们两人都准备吧！（大家认真紧张地准备着）师：主角先来，每个同学都要作好演成功的准备。
（选一个读叙述的部分）（“小鸟”在教室里飞来飞去，大家演得很认真，演得很好）师：刚才，我们作了一其《星星剧场》的节目。
小鸟飞走了，但是他们找到树的时候，是在村子的煤油灯下，这段也很感人，让我们一起来读一读。
（生齐读最后一节）师：这个段你现在读起来有什么新的感受和疑问？生：鸟儿真是言而有信的鸟，因为树已以做成火柴了，他还到处询问，到处找他。
生：鸟儿为什么要把去年唱过的歌唱给灯火听？生答：因为他答应过树，明年一定回来，给树唱歌的。
生：为什么火柴在灯里燃烧着，它知道就是他的好朋友？生答：因为树已不在人间了，小鸟舍不得。
师：从哪里看出舍不得？生：从又看了一会儿，睁大眼睛，盯着灯火看能够看出来。
师：从睁大眼睛看出什么？这就是那棵枝繁叶茂的大树，他有点不相信，所以他睁大眼睛盯着看。
生：为什么小鸟唱完歌儿，看了一会灯火就飞走了？生答：因为火柴代表树，火柴烧完了，树也完了，所以飞走了。
师：书读着读着，越读越厚，好多话作者想说却没说出来，给我们很大的想像空间。
我们来把作者没说的话说出来，行吗？出示练习纸：任选一道题：1、伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“”2、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“”3、唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“”（生练习写话）师：谁写第一句的，先来交流一下生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“伐木工人，你就做回好人，饶了我吧，我还等着我的好朋友小鸟呢，你们砍了我，我就蝗不到鸟儿唱歌了。
”生伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“伐木工人，请饶了我吧，明年，那只美丽的小鸟要回来找我，要是找不到我，他一定会着急万分的。
把我砍了，还会造成环境的污染，水土流失，因为树有绿化水平。
”生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“求求你，不要砍我，我的好朋友明年要来找我。
我知道你是个善良的人。
”生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“放了我吧，明年我的朋友小鸟会找不到我的，伐木人，你就做做好事，放了我吧。
”师：真是信守诺言，心系环保的大树啊！师：谁写第二句的，来交流一下生：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“大树，我找了好多地方都没有找到你，我现在找着了，你却变成了灯火，你真是照亮别人而燃烧自己，我真悲伤。
”师：不是悲伤，应该说骄傲生：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“大树啊大树，我好不容易找到你，不过你已经做了火柴，你燃烧自己，却照亮别人，请你安息吧！”（第三句）生：唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“我真为你高兴，为你自豪！”生：唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“可怜的大树，我要走了，请你安息吧！”生：唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“树啊，我会把你这位朋友牢牢地记在心中，每年的春天，我都会来看你的。
”师：化为灯火的大树又会怎么说？……师：老师从你们的朗读中，从你们的对话中，看出你闪读懂了课文，大树、小鸟都希望和我们人类一样创造一个富饶、和谐的世界！师：我们再作一个电视节目－－《对话》请几个小朋友做主持人，能够提问；几个小朋友扮演作者，主持人要与你对话；还有小朋友当课文中的角色，主持人你们，你们要回答；有的当读者，交流自己的感受。
你喜欢扮演什么角色就扮演什么角色，要不要准备一下。
（生准备中）（选好主持人，对话开始）生问：伐木人，你为什么要把大树砍了，做成火柴？生答：这时，人们没有灯火，就不能读书了，这是人类的需要。
生问：鸟儿去找树时，心情怎样？生答：心情很着急。
生问：鸟儿找朋友时，碰到哪些伙伴？师：这个问题，书上有，我们就别问了。
生问：大树，你喜欢鸟儿吗？为什么？生答：因为鸟儿歌声好听，天天站着为我唱歌。
生问：鸟儿，你喜欢树吗？为什么？生答：因为他给人们挡风挡雨，汽车过路的灰尘也能吸收，给人们作了很多贡献。
生问：作者，你为什么要写这篇文章？生答：告诉大家要爱护树，写出友情的珍贵，要珍惜身边的每一样东西，大家别乱折树枝，大树是可爱的，要植树造林。
师：谁当读者，想说就说。
生：我们要绿化祖国。
生：我们要信守诺言。
生：我们要珍惜身边的每一样事物。
师：咱们人类能真正地跟树、鸟儿对话，和谐地相处，咱们这个地球该是多么美好啊！今天，我们学了同一篇文章，大家的收获一样吗？生：不一样师：这就是读书的真谛，带着不一样的想法离开课堂。