新部编版四年级语文下册标点符号专项考点练习
2020最新统编四年级语文下册标点符号专项考点练习-含答案
2020最新统编四年级语文下册标点符号专项考点练习1. 给下列句子填上标点。
看啊______降落伞从天而降了______2. 读句子，加标点符号。
①周总理和傣族人民笑哇______跳哇______是那么开心______②______您好______列宁同志______是谁把您领到这儿来的______3. 读课文《小英雄雨来》，说说句中引号的作用大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”4. 说出下列句子中引号的作用。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。
一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。
”______5. 阅读下文，回答问题古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们还健康。
没有什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，___他现在在哪儿___上帝啊___保佑他___救救他___开开恩吧___她一面自言自语，一面划着十字。
（1）在横线上给短文补上标点符号。
______他现在在哪儿______上帝啊______保佑他______救救他______开开恩吧______（2）桑娜在沉思什么？（3）桑娜家穷，表现在哪些方面？（4）桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是______的人。
6. 加标点。
（1）小柱子高兴地说______咱们定个日子再比一比______ 条件是绝招一定得是练出来的______而且要有用______伙伴们都说行______（2）小柱子一握拳______就在今年暑假______同意的举手______7. 阅读短文，完成练习。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
部编版四年级语文下册标点符号专项突破训练
部编版四年级语文下册标点符号专项突破训练1. 把下列词语连成一句话，并加上标点。
①看两个儿子的老奶奶去在外生活她②一匹老马马棚里和一匹小马住着③我难忘老师教诲让的终生2. 给句子加标点。
①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______3. 下列句子中,标点有误的一项是（）A .“提那些事干什么。
”母亲笑了笑说:“哪个母亲不是这样过来的?”B .“先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦.……”C .妈妈笑着回答说:“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”D .“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。
4. 按要求改写句子（1）鱼儿欢快。
（扩句）（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
（缩句）（3）今天你在家吗______（给句子标上合适的标点。
）（4）我国棉花的生产，长期不能自给。
（修改病句）5. 读课文《长城》我会加标点。
城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______6. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。
陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______7. 阅读短文，回答问题。
美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。
山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。
夏天草地上盛开着一片不知道名字的花儿红的白的紫的粉红的什么颜色都有多么美丽的大花坛哪山谷里断断续续地传出汽笛的吼声火车满载着木材源源不断地运往祖国各地秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。
部编版语文四年级下册 期末标点符号专项复习测试卷(含答案)
统编版小学语文四年级下册期末专项复习—标点符号1.下列语句中冒号使用不恰当的一项是（）A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
C.在乡下人家，你肯定会见瞧见一只母鸡：率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
D.一些猎食性恐龙越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
2.下面标点符号运用错误的一项是（）A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
”C.那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
D.马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
3.下列句子中，标点符号使用不当的一项是（）A.鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
B.那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
C.请闭上眼睛想，一个老城，有山有水：全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
D.菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜……品种真多呀！4.下列句子中，冒号运用不恰当的一项是（）A.么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。
B.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子增你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
D.鹅的高傲：更表现在它的叫声、步态和吃相中。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
B.到哪儿去找这么多的绿；墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习1. 给句子加上标点符号。
越是减产______人们就越要多开垦荒地______越多垦荒______水土流失就越严重______这样越垦越穷______越穷越垦______黄河中的泥沙也就越来越多______因而黄河决口______改道的次数也就越来越频繁______2. 给句子加标点。
①父亲摸摸我的后脑勺______信心十足地说______当然能______②望着这一块贫瘠的土地______我问父亲______豌豆真的能长出来吗______③直到现在______那一块坡地______仍是我家的菜园______春有菠菜______莴笋______夏有黄瓜______茄子______秋有辣椒______南瓜______冬有萝卜______白菜______3. 给句子加标点。
①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______4. 阅读下面一段话，回答问题：正是这样，也确实不错。
走过任何一条街抬头向上看家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样在屋子里的时候自己的花是让别人看的走在街上的时候自己又看别人的花人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
（1）我能给文中两处画直线的句子加上标点符号。
走过任何一条街______抬头向上看______家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红______每一家都是这样______在屋子里的时候______自己的花是让别人看的______走在街上的时候______自己又看别人的花______（2）仿写：看谁知道的带有“花”的成语多！花团锦簇______ ____________ ______ ______（3）联系上下文，理解“姹紫嫣红”的意思，再用它写一句话。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项水平练习
部编人教版四年级语文下册标点符号专项水平练习1. 给下面的句子加上标点符号。
①一只小兔子走过来______温柔地问______你怎么啦______②______你头疼______是吗______小女巫问______③______笑是很重要的______老木匠对自己说______谁要是不会笑______谁就没办法过快乐的日子______2. 加上标点符号。
生活中常常会听到有人这样说______别人的事管得着吗______其实______仔细想想______人虽有你______我______他之分______但你______我______他又是相互依存于社会中的______没有你也就无所谓我______他______同样______没有他______也就没有你______我______因此______我们要把别人的事情当做自己的事情看待______3. 把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。
①需要稻子农民种农具种子和②两样看上去那糕没有跟平时吃的糕什么4. 给下面的短文加上标点符号。
1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______5. 阅读下文，回答问题一粒种子的力量春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
部编版四年级语文下册期末《标点符号》专项精选试卷附答案
部编版四年级语文下册14.标点符号时间：40分钟满分：100分一、请在下面的方框中加上合适的标点符号。
(19分)1.2.像是大路上车轮滚过的铃声二、下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是()(11分)A.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
B.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
C.绝大多数人认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。
D.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
三、下列句子中的引号有什么作用？把正确答案的序号填在括号里。
(20分)( )2.老人们含着泪，说：“有志不在年高。
”( )3.你居然能为自己的错误找到这么多“合理”的理由，真是“聪明至极”啊！( )4.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
( )四、下列关于省略号的用法，说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(15分)1.“‘对……对不起……’他不好意思地说，‘我不是故意的。
’”句中的省略号表示引文的省略。
( )2.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中的省略号表示列举的省略。
( )3.“要是我有那么一个葫芦，那……”句中的省略号表示语意未尽。
( )五、选择，把正确答案的序号填入括号里。
(15分)1.下面句子中的标点符号使用有误的一项是( )A.《灰尘的旅行》《昆虫记》《神秘岛》……图书馆里的课外书真多呀！B.一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。
C.“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。
”D.“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”2.给下面这句话加上标点，正确的一项是( )当海非常沉静的时候你可以瞥见太阳它像一朵紫色的花从它的花萼里射出各种颜色的光A.，，？。
B.，：。
！C.，：，。
D.。
，，。
3.下列句子标点符号使用全部正确的一项是( )A.是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过村边？B.“这是琥珀，孩子，”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 给下列句子加上标点。
普罗米修斯摇摇头______坚定地回答______为人类造福______有什么错______我可以忍受各种痛苦______但决不会承认错误______更不会归还火种______2. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。
陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______3. 阅读下文，回答问题燕子一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。
窗外是绿色的春天……我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了___衔着泥草___忙忙碌碌地飞来飞去___在我的房角上造起一座白色的小房子___一会儿___它们又出去了___又回来了___并且吱吱地叫着___仿佛它们在这新地方___发现了工场___找到了工作___在向我报告它们的快乐___接着，它们又出去了。
不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿……吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝……燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。
甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊……（1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。
燕子终于又回来了______衔着泥草______忙忙碌碌地飞来飞去______在我的房角上造起一座白色的小房子______一会儿______它们又出去了______又回来了______并且吱吱地叫着______仿佛它们在这新地方______发现了工场______找到了工作______在向我报告它们的快乐______（2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？（3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习（含答案）1. 指出下面句子中引号的作用。
（1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。
（）（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
（）2. 判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。
破折号的作用有:A解释说明。
B话题突然转变。
C语音的停顿。
D提示下文。
E声音的延长。
①母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么——他哪能什么都不会呀?”______②立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。
______③“唔——”众人发出遗憾的感叹。
______3. 阅读下文，回答问题大雪整整下了一夜。
第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看____嗬____好大的雪啊____山川____河流____树木____房屋____都笼罩上一层白茫茫的白雪____极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。
看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
（1）给文中划横线处加标点。
推开门一看______嗬______好大的雪啊______山川______河流______树木______房屋______都笼罩上一层白茫茫的白雪______（2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。
（3）文中通过______、______、______、______这四个叠词描绘出树上积雪的特点。
（4）用“‖”把短文划分为两层。
（5）这段话作者写雪后的景色，先写______，再写人；先写色彩，再写______；先写静，再写______；先写______，再写近处。
4. 给下列句子加标点。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______5. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新部编版四年级语文下册标点符号专项考点练习1. 加标点。
小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______小军说______那您和妈妈把作业做了吧______爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______小军说______可老师说留的是家庭作业呀______2. 读课文《顶碗少年》，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每每想起，总会有一阵微微的激动…… ______3. 读课文《珍贵的教科书》，给下列段落加标点符号。
一天下午______我们的老师张指导员兴奋地对我们说______告诉大家一个好消息______咱们有书啦______听了这个振奋人心的消息______我们高兴得跳起来______4. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。
“给邻居家的阿姨做饭。
”“为什么？”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。
我们这几天要好好照顾她。
”“为什么需要我们照顾呢？”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。
人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。
女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。
突然，她走到邻居家敲门。
一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。
“有什么事吗？”邻居问道。
“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。
”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。
“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。
”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。
她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ （1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。
她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”画出来。
（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？5. 整理句子，并加上标点符号。
一块儿在丁丁院子和我里拍皮球①______。
②______。
③______。
6. 读课文《左公柳》中的句子，回答眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千心万苦才开辟的疆域，建立基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！冒号在本句中作用？这句话中冒号的作用是什么？7. 读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。
______什么时候才能冒出来______我问______也许过几天______也许就在明天______小吕笑道______四月的维也纳可说不准______一天一个样儿______8. 给句子加标点。
①那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸______说道______啊______是吗______哼______当然我也料到了你没有带零钱______我看像你这样的阔人是只会带大票子的______②我把那张钞票交给他______说道______啊______那好极了______我向你道歉______9. 读课文《全神贯注》给句子加标点。
罗丹说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______10. 阅读下文，回答问题在泰山上，随处都可以碰到挑山工。
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。
登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。
他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。
每次转身，扁担换一次肩。
他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。
担了重物，_______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
_______路线曲折，就会使路线加长。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（1）给下列划线的字选择正确的读音挑______山工（tiǎo tiāo）挑______明（tiāo tiǎo）曲______折（qūqǔ）曲______谱（qǔqū）（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。
担了重物，______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
______路线曲折，就会使路线加长。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（3）选段中破折号的作用是______。
（填序号）①表示意思的转折②表示声音的延长③表示解释说明④表示意思的递进（4）挑山工走折尺形路线的原因是什么？11. 说说句中省略号的不同用法。
……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
______12. 读句子，加标点符号。
①周总理和傣族人民笑哇______跳哇______是那么开心______②______您好______列宁同志______是谁把您领到这儿来的______13. 阅读下文，回答问题晏子使楚（节选）晏子见了楚王。
楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云__大伙儿甩一把汗，就是一阵雨__街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟__大王怎么说齐国没有人呢__”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气，”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。
（1）为下列划线字注音______ ______ ______瞅临淄敝国（2）在文中横线处填入合适的标点。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云______大伙儿甩一把汗，就是一阵雨______街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟______大王怎么说齐国没有人呢______”（3）解释词语。
中用：______故意：______（4）在这段文字中，楚王共笑了两次，分别是______和______，楚王第一次笑是因为______；第二次笑是因为______。
（5）请你分别用两个词语概括晏子和楚王的特点。
______的晏子______的楚王______的晏子______的楚王14. 把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。
他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了15. 说说下列句子引号的作用。
有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。
”16. 读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光______竟会这样地饱满______这样地烂漫______它把一冬天蕴藏的精神______力量______都尽情地释放出来了______17. 词语接龙。
洁白—______ —______ —______ — ______希望—______ —______ —______ — ______18. 阅读下文，回答问题《一面五星红旗》（节选）①突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”②我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
③老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
④我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
⑤___可以吗___交换吧___老板冲我打着手势___我摇摇头___吃力地穿上大衣___拿着鲜艳的国旗___趔趔趄趄地向外走去___突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑥我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。
他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。
”（1）在文中横线上加上合适的标点符号。
______可以吗______交换吧______老板冲我打着手势______我摇摇头______吃力地穿上大衣______拿着鲜艳的国旗______趔趔趄趄地向外走去______（2）“凝”字用音序查字法先查______，再查音节______。
“凝”的解释有：①气体变为液体或液体变为固体。
②聚集，集中。
文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
”的“凝”的意思应该是______（填序号）。
我还能为“凝视”写一个近义词______。
（3）第⑤段画线的句子中作者通过______、______、______、______这些动作的描写，可以看出当时的“我”______A．情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。
B．宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。
C．还在犹豫中，想到店门口再想想。
（4）读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“______”。
19. 说说句中引号的作用古人说的“能者为师”就是这个道理。
20. 给下列句子加上标点。
①夜晚______马路上静悄悄的______②我们来到野外______山坡上的草真绿呀______③这朵花的颜色真漂亮______是什么花呢______21. 阅读下文，回答问题忽然，我的目光停留在几个坐凳上。
说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。
这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。
正要掏钱购买的时候，我却犹豫___我即将回国__要带的行李已经超重了__怎么能再带上这沉甸甸的象墩子__那少年走到我跟前__诚恳地说__夫人__您买一个吧__“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
（1）在文中横线处填上合适的标点。
我却犹豫______我即将回国______要带的行李已经超重了______怎么能再带上这沉甸甸的象墩子______那少年走到我跟前______诚恳地说______夫人______您买一个吧______（2）把恰当的词语填入下面的横线上“我”在非洲莫西奥图尼亚大瀑布旅行途中见到了______的木雕大象墩，我一看就______。