江苏省计算机二级等级(Visual Foxpro)考试应试方法
江苏省计算机二级等级（Visual Foxpro）考试应试方法作者：沈虹王素云来源：《电脑知识与技术》2014年第33期摘要：该文以江苏省计算机二级等级考试（Visual Foxpro，VFP）的考试大纲为标准，结合学生实际学习过程中遇到的难点，提出应对考试的复习方法，以帮助学生顺利通过考试。
关键词：等级考试；VFP；应试方法中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）33-7922-02Abstract： This paper discusses the Jiangsu Computer Test （Band Two， Visual Foxpro）outline and the practical difficulties encountered in the learning process of students， proposes review methods in order to help students pass the exam.Key words： Grade test； VFP； Review method随着计算机信息技术的发展和计算机普及教育的深入，江苏省各高校普遍开设计算机信息技术相关课程。
财经类院校面向大学一年级新生的计算机课程以大学计算机信息技术和数据库技术与应用（Visual Foxpro数据库基础）为主。
这两门课程的教学紧紧围绕江苏省计算机二级等级考试的大纲，以拓展学生的信息技术知识，培养学生计算机操作能力、应用能力。
计算机二级等级考试是衡量学生能否拿到学位证书的杠杆，更是让学生学会运用计算机分析问题、解决问题。
作者以多年来对学生进行考前冲刺辅导的经验，结合学生复习过程中遇到的难点，提出应试方法，以帮助学生顺利通过考试。
1 江苏省计算机二级VFP考试考点与形式1.1 信息技术考点理论部分主要包括信息技术基础知识，计算机硬件组成与原理，计算机软件，计算机网络组网技术与原理，信息安全，多媒体信息处理及应用；实践部分主要包括Windows操作系统、Office办公软件（文字处理word软件、电子表格Excel软件、演示文稿制作Powerpoint软件）的使用技巧。
1.2 VFP数据库考点VFP数据库部分主要考查学生对数据库知识的了解和应用数据库的能力，理论部分主要涉及数据库系统知识，VFP的集成环境与项目管理器的使用，VFP的语言基础与程序设计，数据库与表的处理，查询设计器使用与SELECT-SQL语句，对象与事件模型，表单的设计及其管理，菜单菜单的组成与菜单的设计，类的设计，应用程序设计等内容；实践部分包括数据库的基本操作、查询设计、程序设计基础、表单及其控件的设计及菜单设计等内容。
1.3 考试题型与分值分布江苏省计算机二级VFP等级考试每年有两次，春季考试安排在3月份举行，秋季考试安排在10月份进行。
每次考试分笔试（120分钟，总分60分）和上机（70分钟，总分40分）两场。
笔试部分的考试分两部分：信息技术基础知识在卷面中占20%，VFP数据库知识占40%。
上机考试一般在笔试结束一周后举行，内容为VFP数据库的操作，占总成绩的40%。
2 考前复习方法2.1 复习重点与难点通过对历年江苏省计算机二级等级Visual Foxpro考试全真题的分析，考题均在大纲范围内，考题知识点的分布是明确的。
复习过程中对信息技术基本知识以掌握概念、了解最新的技术为主。
VFP数据库的复习尤为重要，重点把握数据库与表的创建与管理方法；熟练使用SQL语言管理数据库、创建查询；掌握面向对象的设计方法进行表单设计。
历年的教学和复习过程中发现程序设计是学生的难点，尤其对算法的语法和语义分析能力还需进一步加强。
2.2 复习方法1）巩固基础知识信息技术基本知识内容较多，覆盖面较广。
这部分的考题基本以概念为主，复习时应牢牢抓住书本，记住和简单理解考点知识。
Visual Foxpro数据库的复习首先应掌握函数，包括函数的书写、函数的功能、函数的参数个数和类型、函数返回值和类型。
它是程序设计、查询设计、数据创建与管理、面向对象程序设计的基础。
2）选择合适的习题有针对性地选择习题，重点把握历年的江苏省计算机等级考试的真题。
考前也可适当地做一些模拟试题。
做题过程中要做到“举一反三”，注意知识点间的联系，真正理解和掌握相关知识。
同时，利用习题对知识点作归纳整理，对每个题目的知识点进行总结，做到温故而知新，才能以知识点不变应题目千变万化。
3 考试技巧与方法3.1 笔试方法与技巧江苏省二级VFP 笔试包括30个单项选择题和30个填空题。
选题题的解题方法可分成两种：1）根据概念、原理、公式等直接推导答案例如：人们说话时所产生的语音信号必须数字化才能由计算机存储和处理。
假设语音信号数字化时取样频率为8kHZ，量化精度为8位，数据压缩比为4，那么1分钟数字语音的数据量（压缩后）大约为（2012年秋）A 960KB B 480KBC 120KBD 60KB解析：数字语音的数据量（b）=取样频率（HZ）×量化精度（b）×时间（s）/数据压缩比，将相关数据代入公式中计算后还应注意比特（bit）与字节（byte）之间换算，8个bit转换成1个byte，即8b=1B，经计算后正确答案选C。
2）利用排除法等间接方法获得答案例如：下列是4个与日期时间处理相关的函数，它们返回值的数据类型各不相同。
其中，返回值数据类型为字符型的函数是（2012年秋）A DATE（）B TIME（）C DATETIME（）D DOW（）解析：选项A 中DATE（）返回的是系统日期，属日期型数据，选项C中DATETIME （）返回的是系统日期时间，属日期时间型数据，选项D中DOW（）返回给定日期型数据是一周的第几天，属数值型数据，而选项B中TIME（）返回系统时间，结果以字符型数据格式存储，故正确答案选B。
笔试部分的填空题涉及数据库概念、函数、命令、程序阅读填空、表单和控件设计等，考查考生对基础知识的准确理解情况，答题往往有一定的难度。
考生应从常考的基本概念、基本命令等入手，强化知识点。
命令填空往往需要非常高的准确度。
3.2 上机方法与技巧二级VFP 上机操作题主要考察学生的动手能力和解题的熟练度。
在答题过程中要仔细审题，由易到难、循序渐进做题。
打开Visual Foxpro环境后务必将文件保存的默认路径设置好。
第一题主要考数据库表设计器，并用设计器为表创建结构复合索引、设置字段扩展属性和记录的扩展属性，用数据库设计器为数据库表之间建立永久关系和设置参照完整性规则。
该题相对简单，通过往年真题的练习可以有效提高得分率。
第二题查询设计有一定难度，学生得分率比较低。
在做题时一定充分理解题目的意思，掌握统计函数count（）、sum（）、avg（）等函数的使用方法。
例如：已知JXGL项目管理器中的图书表含有分类号、书名等字段；借阅表含有分类号、读者类型（LX）等字段，LX字段值为“J”表示读者为教师，LX字段值为“X”表示读者为学生。
基于TSB表和JYB表查询每本图书借阅情况，要求输出字段包括：tsb.flh、tsb.sm、被借次数，教师借阅次数。
输出结果按被借次数降序排序，被借次数相同时按FLH排序。
查询结果仅输出被借次数在5次以上（包括5次）的记录。
（2012年秋）解析：操作时首先需要将TSB表和JYB表以内联接方式添加到查询数据源中；然后将tsb.flh字段、tsb.sm字段添加到输出字段中；题目中要求分类统计每本图书的借阅次数和教师的借阅次数，故需按tsb.flh字段对联接后的记录进行分组，用count（）函数统计被借次数，而教师借阅次数属于有条件的统计记录数量，需要通过sum（）和iif（）函数的组合实现：sum（iif（LX=“J”，1，0））；接着需要设置排序依据：被借次数降序；“被借次数在5次以上”是对分组统计结果的筛选，应在分组依据的满足条件中设置：被借次数>=5。
到此查询设计完成。
第三题主要考察主菜单的设计方法，该题相对简单，平时多练习题目、多操作。
在菜单设计完成后，一定要生成菜单的程序文件（.mpr）才能运行菜单。
恢复VFP的系统菜单可通过命令set sysmenu to default来实现。
第四题表单设计要求熟练掌握对象属性设置方法，能够进行简单的对象方法和事件代码编写。
常用控件（如标签、文本框、命令按钮、选项按钮组、列表框、组合框、表格等）的有关属性含义要理解，事件的发生顺序要掌握。
第五题程序阅读与改错要注意技巧和方法，有一定难度。
首先要分析程序语法是否正确，如分支结构if…endif的匹配，循环结构for…endfor的匹配，do while…enddo结构中循环的结束条件设置是否合理。
循环语句中还应注意continue语句与break语句的使用方法与区别。
然后再分析程序语义是否正确。
语义分析要充分理解题目，做到对算法主要思想了然于胸，才能做出正确判断。
4 结束语计算机是大学生必须掌握的技能，计算机课程的教学注重理论和实践的结合。
江苏省计算机等级考试二级VFP 考试大纲明确，考生在复习时一定以书本知识为本，注重知识点的归纳与整理，通过全真题的练习掌握考试技巧，在顺序通过考试的同时切实提高计算机的应用能力。
参考文献：[1] 郭彩虹.非计算机专业等级考试（VFP）及应对策略[J].浙江树人大学学报，2003：3（5）.[2] 徐兵.计算机等级考试（二级VFP）应试策略[J].电脑知识与技术，2008：4（6）.[3] 于春.“Visual Foxpro程序设计基础”课程教学改革研究[J].高等教育研究，2014：31（3）.[4] 陈长伟，谷秀凤.备考江苏省计算机等级考试（二级VFP）策略[J].经济研究导刊，2010：4.[5] 江苏省计算机等级考试网[DB/OL].http：///.。
江苏省VFP二级考试应试策略
高校是培养高素质人材的重要基地 ， 要造就－￣ 批合格人才 ， －ｔ ｋ 需要 社会 、 家庭 、 学校 的共同努力 ， 只有对全体学生尤其是成绩较差 的学生 加强引导 和管理 ， 才会提高学生 自主学 习的能力 ， 使文化素质教育跃上
新的台阶。
参 考 文献 ［］ １ 王居华， 薛本春 补考对大学生心理健 康影响 的调 查研 究［］ Ｊ． 生 产率 系统 ， ０ （ ）４ — １ ２ ２ ４ ：０ ４ ０
一
Ｖ Ｐ命题 趋势来看 ， Ｆ Ｆ Ｖ Ｐ命题难 度加强 ，朝着 程序分析的方 向发 展。 ２０ ０ ２年秋季在上机考试 中增加了程序改错。 ０ ８年秋季笔试试卷 中关 ２０ 于程序分析题就有 ７道共计 ｌ Ｏ分。因此， 学生应该加强程序分析能力
２ ０ （ ） ７ —７ ０ ６ １ ： １ ２．
［］ ５ 任莉， 王季春 低年级 大学生高不及格 率的影响 因素分析 与对策 探讨 ［］西南农业大学学报，０ ３２ ：９ １２ Ｉ． ２ ０ （ ）９ — ０ ．
江 苏省 ＶＦ Ｐ二级 考试 应试 策略
南京航 空航 天 大学经 济管理 学院 李 珊
［］ ２ 高晓钟 大一学生补考的现象调查和分析 Ｉ Ｊ 广 东轻工职业技
术 学 院学报 ，０ ６３ ：７ ５ ２ ０ （ ）５ — ９ ［］ ３ 杨军， 学峰， 姚 高亚东． 大学一年级 新生补考率 问题及对策［］ Ｊ． 江
苏 高教 ， ０ （ ）９ — ７ ２ ０ ４ ：６ ９ ０
［ １－ｇ 民． ４ ４ ｆ 大学生补 考人数增 多成 因及 对策 Ｉ］辽 宁师专学报 ， ￣ Ｊ
起 的心 理 问题 ： ３２２ 强 师 资 队伍 建 没 ， 高 教 学 质量 ． 加 提
教学质量 的高低关系到高校的生存和发展 ， 因此 ， 学校应通过各种 优惠政策引进高素质的师资队伍 ， 鼓励教师参加培训 、 进修学习 ， 并健 全 考核 评 估 制度 ， 行科 学 有 效 的 奖励 和淘 汰 制 度 ， 正调 动 教 师 的 积 实 真 极性 ， 全面提高教学质量 ：另外 ， 高校 教师应转变落后 的教学思想 ， 采 用灵活多变的教学方式， 根据学生的实际情况因材施教 ， 充分调动学生 的学习积极性 ； 还应改变“ 一张试卷定成绩 ” 的考试方式 ， 多注重平时学 习和实践环节的考核 ， 尽量通过多种渠道来衡量学生的文化素质。 针对 大一下学期课 程较上学期难学的特点 ，高校教师应及时引导教育学生 如何掌握本专业 的学习方法 ，培养他们较强 的自学能力和分析解决问 题 的 实践 能 力 。 ３． ．３加强学分和学籍管理 ， ２ 探索有效的教学管理模式 学校应健全和完善考 试管理制度 ， 实行科学化考试管理 ， 设立专门 的考试机构 ， 严惩考试作弊行 为， 提高考试 的真实性和可信度 ； 另外 ， 学 校要针对不同专业 、不同年级的学生制定不 同的教学培养计划 和教学 大纲 ， 并随着时代发展而进行相应调整 ， 以激 发学生的学习热情 ； 此外 ，
计算机二级VF及应试技巧指导
计算机二级VF及应试技巧指导计算机二级VF及应试技巧指导全国计算机等级考试，是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。
以下是店铺整理的计算机二级VF及应试技巧指导，希望对大家有所帮助。
最新考试变革为贯彻落实“十八大’’和《教育规划纲要》关于教育改革创新要求的重要举措，教育部考试中心对全国计算机等级考试体系调整改革进行部署，新的考试体系已开始实施。
调整改革如下：1.增设、取消部分考试科目。
将现有的考试科目进行合并、取消或新增。
①-级科目。
-级8科目与-级MS Office科目合并，更名为“计算机基础及MS Office”，-级WPS Office科目更名为“计算机基础及WPS Office应用”;新增“计算机基础及Photoshop应用’’科目。
②二级科目。
取消二级“Delphi语言程序设计”科目，新增“MySQL数据库程序设计”、“WEB程序设计”、“MS Office高级应用”三个科目。
③三级科目。
取消三级“Pc技术”、“信息管理技术”两个科目，重新设置“网络技术”、“数据库技术”、“软件测试技术”、“信息安全技术”和“嵌入式系统开发技术”五个科目。
④四级科目。
重新设置为“网络工程师”、“数据库工程师”、“软件测试工程师”、“信息安全工程师”和“嵌入式系统开发工程师”五个科目。
2.限定获证条件。
①-级证书、二级证书获取条件。
-级、二级考试通过所报考试级别科目考试即可获得相应证书。
②三级证书获取条件。
通过三级科目考试的考试，并已经(或同时)获得二级相关证书。
其中，三级数据库技术证书要求已经(或同时)获得二级数据库程序设计类证书;网络技术、软件测试技术、信息安全技术、嵌入式系统开发技术等四个证书要求已经(或同时)获得二级语言程序设计类证书。
考生早期获得的证书(如Pasca1、FoxBase等)，不严格区分语言程序设计和数据库程序设计，可以直接报考三级。
计算机等级考试二级VisualFoxPro上机试题及解题思路汇总1-20
计算机等级考试二级VisualFoxPro上机试题及解题思路汇总1-20一、基本操作题(共4小题，第1和2题是7分、第3和4题是8分)注意：基本操作题为4道SQL题，请将每道题的SQL命令粘贴到SQL1.txt文件，每条命令占一行，第1道题的命令是第1行，第2道题的命令是第2行，以此类推;如果某道题没有做相应行为空。
在考生文件夹下完成下列操作：1. 利用SQL SELECT命令将表stock_sl.dbf复制到stock_bk.dbf;2.利用SQL INSERT命令插入记录("",4.36, 4.60, 5500)到stock_bk.dbf表。
3.利用SQL UPDA TE命令将stock_bk.dbf表中"股票代码"为的股票"现价"改为8.88。
4.利用SQL DELETE命令删除stock_bk.dbf表中"股票代码"为的股票。
本题的主要考核点：SQL语句的使用。
1、SELE * FROM stock_sl INTO DBF stock_bk2、INSE INTO stock_bk (股票代码,买入价,现价,持有数量)V ALU("", 4.36, 4.60, 5500)3、UPDA stock_bk SET 现价=8.88 WHER 股票代码=""4、DELE FROM stock_bk WHER 股票代码=""二、简单应用(2小题，每题20分，计40分)1、在考生文件夹下建立数据库sc2，将考生文件夹下的自由表score2添加进sc2中。
根据score2表建立一个视图score_view，视图中包含的字段与score2表相同，但视图中只能查询到积分小于等于1500的信息。
然后利用新建立的视图查询视图中的全部信息，并将结果按积分升序存入表v2。
2、建立一个菜单filemenu，包括两个菜单项"文件"和"帮助"，"文件"将激活子菜单，该子菜单包括"打开"、"存为"和"关闭"三个菜单项;"关闭"子菜单项用SET SYSMENU TO DEFAULT命令返回到系统菜单，其他菜单项的功能不做要求。
全国计算机等级二级考试《Visual foxpro》教学与考试技巧
全国计算机等级二级考试《Visual foxpro》教学与考试技巧Visual FoxPro 6.0简称VFP，是Microsoft公司推出的数据库开发软件，用它来开发数据库，既简单又方便。
目前众多学校都开有这门数据库设计课程。
本文论述了如何进行课堂教学改革，最终使得学生既掌握了数据库设计的基本概念，又顺利通过全国计算机等级二级考试。
标签：VFP 课堂教学数据库等级考试0 引言多年来，众多高校在开设《计算机应用基础》课程的同时，会开设一门语言课程。
而Visual FoxPro是众多财经、经管类学科必修的语言课程。
我校在汽车运用系的小专业高等级公路维护与管理专业率先开设了《Visual foxpro数据库》课程。
此门课程我们采用上机实践与课堂教学两方面的结合，使得学生迅速掌握数据库开发的相关知识，对于管理信息系统的使用与开发有了更深层次的掌握。
从2009年我们在VFP的课堂教学中引入一系列的改革，最重要的改革就是引入全国计算机等级二级考试大纲的内容。
重新编制了既有利于学生真正掌握VFP 这种数据库设计语言，又能顺利通过全国计算机等级考试二级的教学大纲。
通过大胆的实践与改革，收到了良好的效果。
从这个专业的考试情况来看2010年3月的考试报考人数45人，通过20人；2010年9月的考试报考人数为54人，通过47人；通过率逐年上升。
从这一方面反映我校的《Visual foxpro数据库》课堂教学与全国计算机等级考试的结合还是比较成功的。
以下是我在教学中的一些经验与大家探讨。
1 教学方法1.1 紧扣计算机等级考试大纲全国计算机等级考试大纲明确规定：二级考试由“二级公共基础知识”和“程序设计”两大部分组成，主要测试考生对该学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学理论和知识解决实际问题的能力。
1.2 教学过程的取舍1.2.1 教材章节内容VFP整本书有一定的连贯性，第一章主要讲述了数据库的基本概念，部分内容与公共基础数上的内容重合；二章讲述了程序设计语言基本的命令，语句；三章主要讲述了VFP数据库的基本操作，比如建数据库，建表，建索引等；四章是本书的重点与难点SQL语句；第五章讲述了查询与视图的基本操作；第六章上机的重点难点、表单；第七章菜单的设计；第八章报表的设计；第九章连编可执行程序文件。
江苏省计算机等级考试上机操作要点(Visual FoxPro)
上机操作要点准备工作在命令窗口输入命令“ Set default to 路径”设定默认的工作路径。
一、项目、数据库和表操作1、项目的操作项目文件的创建，修改在项目中添加、修改、删除文件给项目中的文件编辑说明设置主文件在项目中排除/包含文件注意：项目的管理是有层次的，所以特别要注意操作对象2、数据库的操作添加、删除表建立表间的永久关系设置表之间的参照完整性3、表的操作（1）表结构添加字段建立索引（不同类型字段共同构成索引表达式时要转换为同一类型）字段属性（标题、默认值、有效性规则）表属性（记录的验证规则、触发器）触发器也是一种检验表数据的方法，只是作用与有效性规则略有不同（2）表数据给通用字段、备注字段添加内容替换某个字段的值（通常比较复杂，会使用到函数）二、设计查询、设计视图重点在于分析题意1、创建查询查询是一个独立的文件，需要保存在磁盘上2、创建视图是数据库中的一条语句，需要保存但不需指定位置因为它的位置已经确定——保存在数据库中3、查询的设计步骤选择数据源——筛选——分组——统计——二次筛选——排序——输出（去向）不是每个查询都需要经过所有的步骤（1）数据源单表多表——表之间的关系联接字段联接的种类联接时一般从主表到字表常见问题：无法添加表-----解决方法：在工作区中提前打开需要的表（2）输出字段明确指出的字段隐含在题意中的字段例：输出各系的学生人数，其中“人数”是明确的，而“系名”是隐含在题意中的给输出字段新的名字 AS 新字段名输出的也可以是表达式字段之间相互运算jbgz+jj AS 实发工资（即基本工资+奖金）对多条记录同一字段的统计 sum(jbgz) AS 总基本工资统计函数 sum() avg() count() max() min()表达式对多条记录的统计 avg(jbgz+jj) as 平均实发工资（3）筛选可以有多个条件 and（同时满足） or（满足其中一个）条件不成立否（4）分组有统计一般都要有分组，没有分组认为所有的记录为一组分组依据可以为字段多个字段构成的表达式某个字段的一部分 substr(xh,1,2)--→年级分组依据可以有多个，先分大组，再分小组（5）二次筛选在查询设计器中，通过“分组”选项卡的“满足条件”实现对于输出字段进行筛选，不论输出字段是否为统计结果例如：总分>=460（统计结果）、实发工资<2000（非统计结果）（6）排序升序/降序排序依据可以有多个，先按前面的排序，相同的再按后面的排序。
全国高等学校计算机水平考试Ⅱ级VisualFoxPro程序设计
全国高等学校计算机水平考试Ⅱ级《Visual FoxPro程序设计》考试大纲(试行) 一、考试目的与要求随着计算机技术的迅猛发展，数据处理已成为计算机的一种重要应用。
学习并掌握数据库技术是很必要的，而Visual FoxPro 作为一种基础数据库，以其成熟的技术、友善的界面、强大的功能、简单的编程机制获得了广大用户的喜爱和支持。
考生通过对本课程的学习，能基本掌握数据库技术的基本知识，了解数据库技术的应用情况，熟悉面向对象数据库的编程风格，为今后的进一步学习和工作打下扎实的基础。
其考试基本要求如下：1、具有数据库系统的基础知识2、了解面向对象的概念3、了解关系数据库的基本原理4、掌握Visual FoxPro数据库的基本操作5、掌握数据库程序设计方法6、能够使用Visual FoxPro建立应用程序界面二、考试内容㈠Visual FoxPro基础知识【考试要求】掌握：数据库、数据库管理系统、数据库系统基本概念及其相互之间的关系；常用的数据模型及其特点；关系数据库的三种基本关系运算（选择、投影和连接）；Visual FoxPro数据库的特点、数据类型、主要文件类型、工作方式；常量、变量、运算符与表达式；一些常用函数的用法。
【主要考点】1、基本概念⑴数据库、数据库管理系统、数据库系统以及三者之间的关系；⑵对象、事件、方法以及面向对象程序设计的风格。
2、关系数据库(1)常用的数据模型(2)了解关系、关系模式、关系模型、元组、属性、域等基本概念(3)关系数据库的三种基本关系运算：选择、投影和连接(4)关系数据库的四个层次结构：数据库、数据表、记录、字段(5)数据的参照完整性3、Visual FoxPro系统特点与工作方式(1)Visual FoxPro数据库的特点(2)数据类型和主要文件类型(3)常用的设计器（表、数据库、视图、查询、表单、报表设计器）和向导（表单、查询和报表向导）(4)两种工作方式：交互方式（命令方式、菜单方式）和程序运行方式4、Visual FoxPro的基本数据元素(1)常量、变量、运算符与表达式(2)常用函数：数值计算函数、字符处理函数、日期时间函数、数据类型转换函数、数据表相关函数㈡Visual FoxPro数据库的基本操作【考试要求】掌握：数据表与数据库的建立、修改、删除等基本操作；索引建立；数据库表的属性定义、字段级有效性规则和记录级有效性规则及其相应的有效性信息的设置、触发器定义；数据库表间关系的建立；参照完整性设置；视图和查询的建立。
计算机二级答题技巧
计算机二级答题技巧计算机在今天的社会中扮演着重要的角色，让我们能够更加高效地处理信息和解决问题。
而计算机二级考试作为对计算机应用能力的一种评估，对于许多人来说都是一个具有挑战性的任务。
在这篇文章中，我们将分享一些计算机二级答题技巧，帮助你在考试中取得好成绩。
1. 仔细阅读题目在回答问题之前，首先要仔细阅读题目。
理解题目的要求对于正确回答问题至关重要。
确保你理解题目中的每一个关键词，并确定问题需要你使用的计算机知识点。
这样做可以帮助你在作答过程中避免偏离主题。
2. 分析问题在回答具体问题之前，先对问题进行分析。
根据题目的要求，确定问题需要你给出的答案格式。
有些题目需要你写出具体步骤和计算结果，而另一些题目可能需要你从多个选项中选择正确答案。
对于选择题，注意每个选项的细微差别，只有充分理解并对答案进行比较，才能找到正确答案。
3. 确保代码正确在回答编程题时，特别是在使用编程语言编写代码时，确保你的代码是正确的。
记住，在计算机编程中，错误的一个字符或一个标点符号都可能导致程序无法正常运行。
检查你的代码，确保拼写、语法和逻辑都是正确的。
此外，注意编码规范，良好的代码风格不仅可以提高代码的可读性，还可以为你赢得额外的分数。
4. 制定答题策略在回答大量选择题时，制定一个答题策略至关重要。
对于你不确定的题目，可以先跳过，继续回答你能够确信答案的题目。
这样可以确保你在有限的时间内回答更多的正确题目。
在完成所有题目后，再回过头来仔细思考那些你不确定的题目，进行再次分析和思考。
同时，注意时间的分配，将时间合理分配给每个问题，确保没有任何一个问题被忽视。
5. 多练习真题最后，多做一些真题练习。
通过练习，你可以更好地熟悉考试的格式、关键词，以及常见的问题类型。
解答真题有助于你提高解题能力和答题速度，并且能够让你了解自己在不同知识点上的薄弱环节，从而有针对性地进行学习和准备。
总结：通过仔细阅读题目、分析问题、确保代码正确、制定答题策略以及多练习真题等答题技巧，相信你在计算机二级考试中能够取得好成绩。
计算机二级应试策略方法
计算机二级应试策略方法计算机二级应试策略方法计算机二级应试对策考生在备考时，要针对考试大纲和考试要求进行复习，主要应注意以下几个方面：1、牢固、清晰地掌握基本知识和理论。
“二级”考试的重点是实际应用和操作，但其前提条件是对基本知识点的掌握。
那么，考生正确地理解基本概念和原理便是通过考试的关键。
如何才能做到这一点呢?具体地讲，不外乎以下三点：一是在复习过程中要注意总结，特别是对一些关系复杂的知识点，不总结和比较就很难弄懂记牢。
善于总结，既是一种好的学习方法，又是一种好的记忆手段，有些问题只有通过综合比较、总结提炼才容易在脑海中留下清晰的印象和轮廓;二是对一些重要概念的理解要准确，尤其是一些容易混淆的概念，如多种操作方法等，一定要在复习中准确地把握它们之间在步骤和实现意义上的细微区别，对这些易混淆概念的准确理解，考生不可忽视;三是通过联想记忆复习各考点，有些考点不是孤立的，而是相互联系的，考生若能由表及里、由此及彼便能顺利找到答案。
2、选择的习题要有针对性，切不可进行“题海战术”。
现在关于“二级”考试的习题很多，搞题海战术肯定是不行的。
考生应根据考试大纲，在复习时适当地做一些与“二级”考试题型相同的题(推荐：历年真题)。
研究过去、认识现在无疑是通过考试的一个重要的规律和诀窍，这么做可以使考生较快地熟悉考试题型，掌握答题技巧，从而能在最短的时间内收到最明显的效果。
并且考生要对所做过习题进行适当分类整理，要通过做题掌握相关的.知识点，要真正做到“举一反三”。
3、复习笔试，上机实践。
复习笔试中有关程序设计的题目的最佳方法是上机操作，对不确定的题目，不能想当然地解答。
最好把这类题汇集起来，在计算机上做实验。
如试题要求考生识别出4个选项中的结果哪一个是所给程序段的输出结果，我们就可以把程序在计算机上进行调试运行，看看得出什么结果，这样做还可以发现许多有趣的技巧或经验，使考生记忆深刻难忘。
计算机二级题型分析与技巧理论试卷的题型由选择题和填空题组成。
全国计算机等级考试二级应试技巧汇总
全国计算机等级考试二级应试技巧汇总理论试卷的题型由选择题和填空题组成。
选择题和填空题一般是对基本知识和基本操作进行考查的题型，它主要是测试考生对相关概念的掌握、理解是否准确、认识是否全面、思路是否清晰，而很少涉及对理论知识的应用。
上机考试主要考察考生对编程语言的掌握情况。
具体地说，考试时应注意以下几个方面：1、选择题分析。
选择题为单选题，是客观性试题，每道题的分值为2分，试题覆盖面广，一般情况下考生不可能做到对每个题目都有把握答对。
这时，就需要考生学会放弃，即不确定的题目不要在上面花费太多的时间，应该在此题上做上标记，立即转移注意力，作答其他题目。
最后有空余的时间再回过头来仔细考虑此题。
但要注意，对于那些实在不清楚的题目，就不要浪费时间了，放弃继续思考，不要因小失大。
注意，二级笔试题目众多，分值分散，考生一定要有全局观，合理地安排考试时间。
绝大多数选择题的设问是正确观点，称为正面试题;如果设问是错误观点，称为反面试题。
考生在作答选择题时可以使用一些答题方法，以提高答题准确率。
(1)正选法(顺选法)：如果对题肢中的4个选项，一看就能肯定其中的1个是正确的，就可以直接得出答案。
注意，必须要有百分之百的把握才行。
(2)逆选法(排谬法)：逆选法是将错误答案排除的方法。
对题肢中的4个选项，一看就知道其中的1个(或2个、3个)是错误的，可以使用逆选法，即排除错误选项。
(3)比较法(蒙猜法)：这种办法是没有办法的办法，在有一定知识基础上的蒙猜也是一种方法。
一般情况下在做选择题过程中是三种方法的综合使用。
例如：通过逆选法，如果还剩下2个选项无法排除，那么在剩下的选项中随机选一个，因为错选了也不倒扣分，所以不应该漏选，每题都选一个答案。
2、填空题分析。
填空填一般难度都比较大，一般需要考生准确地填入字符，往往需要非常精确，错一个字也不得分。
在分值方面，每题也是2分。
所以建议考生对填空题不要太过于看重，与其为个别题目耽误时间，不如回过头来检查一些自己还没有十足把握的选择题。
计算机等级考试二级VisualFoxPro考试题型与解题技巧
计算机等级考试二级VisualFoxPro考试题型与解题技巧计算机等级考试更新：2010-9-14 编辑：普罗旺斯在二级VFP的上机考试中，有的考生答的很顺利，也有的考生做题比较吃力，对要考核的知识点不是很熟悉。
那么如何学习VFP才能顺利通过上机考试呢？本文根据二级VFP 的考试大纲结合二级VFP的实际上机考题进行一些探讨。
二级VFP上机考试时间是90分钟，分数是100分。
包括基本操作题（30分）、简单应用题（40分）和综合应用题（30分）。
VFP上机考试考题举例：一、基本操作题（共四小题，第1和2题是7分，第3和4题是8分）在考生目录下完成如下操作：1. 新建一个名为“学生管理”的项目文件。
2. 将“学生”数据库加入到新建的项目文件中。
3. 将“教师”表从“学生”数据库中移出，使其成为自由表。
4. 通过“学号”字段为“学生”和“选课”表建立永久联系（如果必要请先建立有关索引）。
二、简单应用（2小题，每题20分，计40分）在考生文件夹下完成如下简单应用：1. 用SQL语句对自由表“教师”完成下列操作：将职称为“教授”的教师新工资一项设置为原工资的120%，其他教师的新工资与原工资相等；插入一条新记录，该教师的信息：姓名“林红”，职称“讲师”，原工资10000，新工资10200，同时将你所使用的SQL语句存储于新建的文本文件teacher.txt中（两条更新语句，一条插入语句，按顺序每条语句占一行）。
2. 使用查询设计器建立一个查询文件stud.qpr，查询要求：选修了“英语”并且成绩大于等于70的学生的姓名和年龄，查询结果按年龄升序存放于stud_temp.dbf表中。
三、综合应用（1小题，计30分）设计名为mystu的表单（文件名为mystu，表单名为form1），所有控件的属性必须在表单设计器的属性窗口中设置。
表单的标题为“计算机系学生选课情况”。
表单中有一个表格控件（Grid1），该控件的RecordSourceType的属性设置为4（SQL说明）另外还有两个命令按钮“查询”（command1）和“退出”（command2）。