一群光头男孩读后感
2022年读《一群光头男孩》有感
2022年读《一群光头男孩》有感2022年读《一群光头男孩》有感1今天，我读了一本故事书，题目叫《一群光头男孩》。
我真是太开心，太感动了。
在一个小镇子上有一个叫布莱恩的小少年不幸的得了脑瘤，就接着化疗。
他真是不幸，他金黄的头发读掉光了，而且头发再也不能长了。
他太可怜了，自己不敢出去玩出去散步。
后来，有个人是布莱恩的'同学也是他的朋友，他看到布莱恩很可怜就把自己一头的头发读剃光了。
真让人感动。
最后所有的人读剃光了，布莱恩看到后感动得读哭了。
我以后要认真对待朋友，真正的朋友要有难同当有福同享。
2022年读《一群光头男孩》有感2在印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他的头发都掉没了，他很难过。
一天，男同学都把头发剃光了来找他玩，他顿时感到光头没什么大不了，于是，布莱恩跑出屋子与这一群光头男孩相拥在一起。
从这个故事里，我才懂得了什么叫“一方有难，八方支援”。
这个故事告诉我们：不要以为朋友和你疏远了，你就放弃了这个朋友，朋友就是朋友，朋友是永远的，不是一时半会儿的，那样，不如不交那个朋友，做朋友就要像那个布莱恩的朋友，他可以为了布莱恩把一头美丽的金发剃光，和他一样做一个光头男孩。
2022年读《一群光头男孩》有感3我读了《一群光头男孩》这篇__后，我知道了这篇__主要写了有一个叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他接受了化疗，治疗的结果使他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不愿意见。
后来布莱恩的好朋友一个接一个地把头发剃光了，是为了不让布莱恩是学校里唯一的光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起，忽然布莱恩的眼睛一亮问，问他们说：“你们为什么要这样做？”他们异口同声地说：“有一次我们几个在踢球，把办公室的玻璃踢坏了，不是你踢的，而你却说是你踢的。
一群光头男孩阅读答案
一群光头男孩阅读答案《一群光头男孩》讲诉了少年布莱恩因病一头漂亮的金头发全掉了，为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。
以下是店铺为你整理的一群光头男孩阅读答案，希望能帮到你。
《一群光头男孩》阅读材料在印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌，他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。
大家都很为他着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，______。
”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头(柔软柔嫩)的金发全剃光了。
第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天、第四天……过了几天学校里(发现出现)了一群光头男孩。
一天，这一群光头男孩来到布莱思家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
就在这一刻，一群光头男孩相拥在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。
《一群光头男孩》阅读题目1.划去括号里不恰当的词语。
2.给加粗的字选择正确的解释。
“光”在字典里的解释有：①光线。
②光彩，荣誉。
③明亮。
④一点儿不剩。
⑤只;单。
(1)他的金发全部掉光了。
()(2)为国增光。
()(3)光泽的地板。
()(4)光靠两个人是收拾不了这烂摊子。
()(5)阳光。
()3.在文中的横线上，填哪句话最合适?()(1)我就是最酷的孩子。
(2)布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
4.文中画线句子中的“这情景”指的是______________。
“就在这一刻”指的是__________。
5.这一群剃成光头的男孩子都是_______、_______的人。
6.想一想，布莱恩会对他的同伴说些什么?_________________________________《一群光头男孩》阅读答案1.划去：柔嫩发现2.(1)④ (2)② (3)③ (4)⑤ (5)①3.(2)4.一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字布莱恩跑出屋子5.善良为他人着想6.示例：谢谢你们，我一定会坚强地活着，有你们在，我什么也不怕。
一群光头男孩儿读后感想
一群光头男孩儿读后感想《一群光头男孩儿》读后感想（一）嘿，朋友们！最近我读了《一群光头男孩儿》这个故事，心里那叫一个感动哟！你能想象一群小男孩为了一个生病掉光头发的小伙伴，全都剃成光头的场景吗？这画面光是想想就觉得太暖啦！故事里的布莱恩因为生病头发掉光了，他得多伤心啊，肯定觉得自己和别人不一样，心里特别难受。
可是他的小伙伴们没有让他孤单，他们用剃光头的方式告诉布莱恩，他不是一个人。
这种友情，简直太珍贵啦！我就在想，如果我是布莱恩，看到小伙伴们这样支持我，我肯定会一下子充满力量，觉得什么困难都能克服。
这让我明白了，真正的朋友就是在你最需要的时候，毫不犹豫地站在你身边。
而且呀，这些小男孩儿多勇敢！剃光头可不是一件小事，可他们为了朋友一点都不在乎。
这也让我反思自己，是不是有时候对朋友还不够好，不够勇敢地去表达我的支持。
这个故事让我懂得了友情的力量是无穷的。
以后我也要像这些小男孩儿一样，真诚地对待我的朋友们，在他们需要的时候，毫不犹豫地伸出我的手！《一群光头男孩儿》读后感想（二）亲，我来跟你唠唠我读《一群光头男孩儿》的感受哈。
刚开始看到这个题目，我还挺好奇的，一群光头男孩儿，这得是啥样的故事呀。
读完才发现，哎呀，太感人啦！布莱恩因为生病没了头发，得多自卑和无助啊。
我都能感觉到他心里的那种失落和害怕。
但是他的小伙伴们真的太让人佩服啦！他们没有嘲笑布莱恩，而是一起变成了光头。
这得需要多大的勇气和爱心呀。
想想咱们自己，如果要为了朋友剃光头，是不是得犹豫好久？可这些小男孩儿没有，他们心里想的就是让布莱恩不再孤单，不再觉得自己特殊。
这种纯粹的友情，真的太美好了。
这个故事也让我想到了我身边的朋友们。
有时候我们可能会为了一点小事闹别扭，可跟这些小男孩儿比起来，那些小事算啥呀。
真正的朋友就应该在困难的时候紧紧相拥。
我觉得这个故事就像一束光，照亮了我们心里那些关于友情的角落。
让我们知道，朋友之间的爱和支持是可以战胜一切困难的。
一群光头男孩阅读答案一群光头男孩的读后感
一群光头男孩阅读答案一群光头男孩的读后感一群光头男孩的读后感一《一群光头男孩儿》是教科版课标教材二年级下册第九单元“美与丑”中的精读课文，是一篇思维方式独特、主题充满人文关怀精神、富有童心童趣的好文章。
课文以“光头”为线索，分两个部分向人们讲述了少年布来恩因为药物治疗，一头漂亮的金发全都掉了，他难过地不愿出门见朋友。
为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光了头发。
全文不到400字，却给人以震憾人心的情感力量，塑造了一群最美的儿童形象，对人的灵魂进行了一次爱与美的深刻洗礼。
这是怎样的一段话全文共五个自然段，其中第三自然段只有三句话：这一天，学校里有了一个光头男孩儿。
第二天，学校里又多了一个光头男孩儿。
第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
三天，仅仅三天，学校里就出现了一道亮丽的风景线。
为了帮助布莱恩摆脱不幸的处境，第一个孩子冒着“变丑”的风险，让妈妈把一头金发全部剃光。
他果敢的行为感染了其他心灵相通的同学，也发起了对传统的美丑观念的大胆挑战，从两个到三个，最后到一群，“这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了”，这种变化冲击着人们的视线，又撞击着人们的灵魂。
这种按照不能“好”，就让我们一起“坏”，“坏”的人多了，就会使自己的同学减轻压力的解决办法，用单纯的方式诠释了美的真谛，充满童心、童趣!这个情节虽然出人意料，却引人入胜，发人深思——什么是真正的美?为什么把它作为教学重点教学时可以将这段话作为教学重点，主要原因：一是有兴趣，同学从一个光头男孩儿到一群光头男孩儿的行为跟进引人入胜，能紧紧抓住学生的注意力，激发起学生学习的兴趣;二是可以直入“真正的美是内在的心灵美”的主题，引发积极思考;三是从表达作用看，承上启下，可以凭借这段话指导学生阅读时前溯后延，渗透前后联系来读书思考的方法;四是这段话在语言和情感表达上有什么独到之处，值得引导学生阅读体会。
这段话乍一看似乎有些罗里罗嗦，就是交代了学校里更多的男孩加入了“光头”行列，没有直接写“三天后，学校里出现了一群光头男孩儿”，而是采用层层递进的修辞方法来叙事，通过“有了一个”“又多了一个”“出现了一群”等凝练的文字表达丰沛的意象和情感，将事物由轻到重地层层递进，环环相扣，写出了这种颇具戏剧性的变化过程，层次清楚，形成了一种流畅、奔泻的气势，产生了一种强烈的冲击力量，强化了表达效果。
一群光头男孩儿读后感想
一群光头男孩儿读后感想《一群光头男孩儿》读后感想一嘿，朋友们！我刚读完《一群光头男孩儿》，心里那叫一个感动哟！你能想象一群小男孩儿为了一个小伙伴，都剃光了自己的头发吗？这得多勇敢呀！书里的布莱恩因为生病掉光了头发，心里肯定特别难受。
咱要是没了头发，走出去得多难为情啊。
可他的小伙伴们没有不管他，反而用剃光头这种超级酷的方式来陪他。
这让我想到我自己的小伙伴们。
平时一起玩儿，一起闹，好像没觉得有啥特别的。
但要是遇上事儿，是不是也能像书里的小男孩儿们一样够义气呢？我觉得呀，真正的朋友就是在你困难的时候，不会笑话你，而是想办法和你一起扛。
这些小男孩儿的举动，让我明白了友谊可不是嘴上说说的。
是要在关键时刻，能为对方着想，能一起面对困难。
他们的光头，在我眼里那就是友谊的光芒，闪闪发亮！我以后也要做这样的好朋友，要是我的朋友有了难处，我一定也会挺身而出的！读完这本书，我心里暖暖的，好像被什么充满了一样。
真希望世界上到处都是这样的好朋友，到处都有这样温暖人心的故事！《一群光头男孩儿》读后感想二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我读《一群光头男孩儿》的感受哈。
哇塞，刚翻开这本书的时候，我还以为就是一群普通小男孩儿的故事呢。
谁知道越读越感动，眼泪都在眼眶里打转儿啦。
布莱恩因为生病没了头发，得多自卑和伤心啊。
咱们平时要是头发剪丑了都不开心，更别说他这样了。
但是他的小伙伴们简直太牛啦！一个个都把头发剃光，这得需要多大的勇气呀。
我就在想，如果我是布莱恩，看到小伙伴们为我这样做，心里肯定像吃了蜜一样甜。
那种被人在乎、被人支持的感觉，一定超级棒！从这个故事里，我懂了一个道理，朋友之间的爱和关心那是无比珍贵的。
不是一起吃吃喝喝玩玩闹闹就是好朋友啦，真正的好朋友是能在你最脆弱、最需要帮助的时候，毫不犹豫地站在你身边。
这也让我反思自己对朋友够不够好。
有时候是不是只顾着自己开心，没太在意朋友的感受呢？以后我可得改改，要像书里的小男孩儿们学习，做一个有爱心、有担当的好朋友。
小学二年级语文《一群光头男孩儿》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀群光头男孩⼉》这篇课⽂以光头为线索，分两个部分向⼈们讲述了少年布来恩因为药物治疗，⼀头漂亮的⾦发全都掉了，他难过地不愿出门见朋友。
为了帮助他树⽴信⼼，重新找到快乐，全班男⽣都剃光了头发。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼀群光头男孩⼉》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼀群光头男孩⼉》原⽂ 在美国印第安纳州的⼀个⼩镇上，有⼀个名叫布莱恩的少年得了⼀种病，由于进⾏药物治疗，他漂亮的⾦发全部掉光了。
布莱恩难过极了，觉得⾃⼰很丑。
他的病虽然好了，却整天躲在家⾥，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，⼤家都很着急。
⼀天，同班的⼀个男孩⼉对⾃⼰的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校⾥的光头男孩⼉了。
”妈妈赞同地点点头，拿出剃⼑，帮⼉⼦把⼀头柔软的⾦发全剃光了。
这⼀天，学校⾥有了⼀个光头男孩⼉。
第⼆天，学校⾥⼜多了⼀个光头男孩⼉。
第三天，学校⾥出现了⼀群光头男孩⼉。
第四天清早，这⼀群光头男孩⼉来到布莱恩家门⼝，他们⼤声地叫着布莱恩的名字。
布莱恩从窗⼝看到这情景，激动地跑出屋⼦。
这⼀群光头男孩⼉相拥在⼀起……不⼀会⼉，他们⼀起⾼⾼兴兴地向学校⾛去。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼀群光头男孩⼉》教案 教学流程： ⼀、悬疑设问，导⼊新课 同学们，你们喜欢读故事吗？（喜欢。
）在美国印第安那州的⼀个⼩镇的⼀所学校⾥，有⼀群男孩⼉都把⾃⼰美丽的头发剃光了。
这是怎么回事呢？今天，我们就来学习⼀个真实的故事。
你们对课题中的哪个词最感兴趣？（光头。
）“光头”见过吗？（见过。
）什么样？⽤⼀个词来形容⼀下？（丑。
） 既然是丑的，为什么这群男孩⼉还要这么做呢？我们去课⽂中寻找答案。
⼆、初读课⽂，整体感知 1、学⽣⾃由读课⽂，要求读准字⾳，读通句⼦。
难读的地⽅多读⼏遍。
2、同桌互读课⽂，互相纠正读⾳、语⽓。
3、快速浏览课⽂，标出⾃然段序号。
4、指名分⾃然段读课⽂，思考：课⽂主要讲了⼀件什么事？ 三、再读课⽂，读中悟情 组织学⽣交流讨论，解决以下⼏个问题。
二年级读后感作文：一群光头男孩读后感
二年级读后感作文：一群光头男孩读后感《一群光头男孩》是一本让人感动的书。
这是一本讲述友情、成长和勇敢的故事。
故事的主人公是一群光头男孩，他们在困难和挑战面前展现出了坚韧和勇气。
在阅读这本书的过程中，我深受感动，也学到了许多。
故事的背景是在一个乡村，主要讲述了一群孩子在艰难环境下的成长过程。
他们大多数是孤儿或者家庭困难的孩子，但是他们并没有放弃对生活的憧憬和向往。
他们为了生活，勇敢地面对一切困难和挑战。
他们努力学习，努力工作，希望有一天能够改变自己的命运。
在书中，我最喜欢的角色是小强。
小强是一个勇敢、正直、善良的男孩子，他在故事中扮演了很重要的角色。
小强和他的小伙伴们一起，勇敢面对困难，不畏艰险。
他们用自己的双手，建设自己的家园，用自己的智慧和勇气，克服了许多困难。
小强的坚韧和乐观精神深深打动了我，让我学会了勇敢和坚持。
这本书给了我很多启示。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了友情的重要性。
在书中，小强和他的小伙伴们团结一致，在困难面前互相帮助，共同面对生活中的挑战。
正是因为他们的团结友爱，他们才能够克服生活中的一切困难。
这本书也让我懂得了努力和勇敢的意义。
在生活中，没有什么是不可能的，只要我们有勇气面对，坚持不懈，一切都会变得美好。
通过这本书，我也学到了很多新的词汇和知识。
我也明白了做一个坚强、勇敢、正直的人是多么重要。
在日常生活中，我们会面对许多的挑战和困难，但是只要我们有勇气和毅力，一切都会变得不那么困难。
我要向小强和他的小伙伴们学习，勇敢面对生活，不向困难低头。
《一群光头男孩》是一本感人的书，它让我学到了许多，也让我明白了许多道理。
我希望自己能够向小强学习，勇敢地迎接生活中的一切挑战。
希望在未来的日子里，我也能够像书中的主人公们一样，用自己的努力和勇气，创造属于自己的美好未来。
一群光头男孩儿
布莱恩难过极 了,觉得自己很丑。 他的病虽然好了， 却整天躲在家里， 不愿意去上学，连 最要好的朋友也不 愿意见，大家都很 着急。
一天，同班的一个 男孩儿对自己的妈妈说： “我想把头发全剃光， 这样，布莱恩就不会是 学校里唯一的光头男孩 儿了。”
一天，同班的一个 男孩儿对自己的妈妈说： “我想把头发全剃光， 这样，布莱恩就不会是 学校里唯一的光头男孩 的 去路 铺桥官兵用 身板做桥板， 为孩子们搭 起了两段 “人桥”！
爱，就是 在地震来 临时
这位母亲 用身体保 护自已的 孩子。
因为布莱恩得了一种病， 进行了药物治疗，所以他 的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了,觉得 自己很丑。他的病虽然好了， 却整天躲在家里，不愿意去 上学，连最要好的朋友也不 愿意见，大家都很着急。
A：布莱恩难过极了,觉得 自己很丑。 B：布莱恩很难过,觉得 自己很丑。
布莱恩难过极了,觉得 自己很丑。他的病虽然好了， 却整天躲在家里，不愿意去 上学，连最要好的朋友也不 愿意见，大家都很着急。
课文通过讲述一群 男孩为帮助伙伴找回信 心和快乐而都剃光头的 故事，告诉我们：美不 只表现于外表，心灵的 美才是真正的美。
印第安那州 布莱恩 药物 漂亮 全部 整天 躲在 柔软
在美国印第安纳州的一个 小镇上，有一个名叫布莱恩 的少年得了一种病，由于进 行药物的治疗，他漂亮的金 发全部掉光了。
因为······ 所 以······
这一天，学校里 有了一个光头男孩儿。 第二天，学校里又多了 一个光头男孩儿。第三 天，学校里出现了一群 光头男孩儿。
这一天，学校里 有了一个光头男孩儿。 第二天，学校里又多了 一个光头男孩儿。第三 天，学校里出现了一群 光头男孩儿。
这一天，学校里 有了一个光头男孩儿。 第二天，学校里又多了 一个光头男孩儿。第三 天，学校里出现了一群 光头男孩儿。
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一群光头男孩读后感
【篇一：一群光头男孩读后感】
我读了《一群光头男孩》这篇文章后，我知道了这篇文章主要写了有一个叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他接受了化疗，治疗的结果使他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不愿意见。
后来布莱恩的好朋友一个接一个地把头发剃光了，是为了不让布莱恩是学校里唯一的光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起，忽然布莱恩的眼睛一亮问，问他们说：“你们为什么要这样做？”他们异口同声地说：“有一次我们几个在踢球，把办公室的玻璃踢坏了，不是你踢的，而你却说是你踢的。
”还有以前，我们以前说有福同享，有难同当，而你却把困难留给自己，好事让给我们，现在到了我们该做的时候了。
他们说完，布莱恩激动地哭了！从这看来，布莱恩自己的心温暖别人的心，心和心连接在一起，温暖了整个世界。
我要向布莱恩学习舍己为人，无私奉献的精神。
【篇二：《一群光头男孩》读后感】
在印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他的头发都掉没了，他很难过。
一天，男同。