《大班安全标志教育》PPT课件
幼儿园安全教育-安全标志认知
在儿童游乐设施、建筑物等易攀爬 的地方设置“禁止攀爬”的标志， 提醒人们不要随意攀爬，注意自身 安全。
04
安全标志的教育方法
图文结合教育法
总结词
通过图文并茂的方式，向幼儿展示安全 标志，帮助幼儿理解标志的含义和用途 。
VS
详细描述
教师可以设计一些安全标志的图卡，并在 上面配上简洁的文字说明，向幼儿介绍各 种安全标志的含义和用途。同时，教师也 可以利用教室内的物品，如玩具、图书等 ，贴上相应的安全标志，让幼儿在实际环 境中加深对安全标志的认识。
Hale Waihona Puke 3安全标志的应用场景家庭安全标志
01
02
03
防触电
在插座附近贴上“小心有 电”的标志，提醒孩子不 要触摸。
防火
在煤气灶、蜡烛等易燃物 品旁边贴上“禁止烟火” 的标志，提醒孩子远离火 源。
防滑
在卫生间、浴室等易滑地 面贴上“小心地滑”的标 志，提醒孩子注意防滑。
学校安全标志
楼梯安全
在楼梯口设置“上下楼梯 靠右行”的标志，提醒学 生有序上下楼梯，避免拥 挤和摔倒。
02
安全标志的识别
禁止标志的识别
总结词
明确禁止某种行为
详细描述
禁止标志通常为红色背景，上面有一个白色的圆圈和黑色的图案，表示禁止某 种行为或活动。例如，禁止吸烟的标志表示禁止在特定场所吸烟。
警告标志的识别
总结词
提醒注意潜在危险
详细描述
警告标志通常为黄色背景，上面有一个黑色的图案，表示存在某种潜在危险，需 要引起人们的注意。例如，当心触电的标志提醒人们不要靠近可能带电的设备。
安全标志的认知有助于培养幼儿在遇到危险时冷静应对、正确求救的品质，减少 伤害程度。
幼儿园大班安全活动教案《安全标志作用大》含反思
《大班安全活动《安全标志作用大》含反思》这是优秀的大班安全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动《安全标志作用大》含反思！活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：多媒体：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：一 .找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?3.议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三.设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。
幼儿园课件大班社会安全《珍爱生命预防溺水》ppt课件
01
02
03
04
学习游泳
学会游泳是预防溺水的重要措 施，同时要掌握水中自救的技
巧。
注意安全警示标识
在江、河、湖、海等水域活动 时，要特别注意安全警示标识
，避免进入危险区域。
家长陪同
家长应陪同孩子一起进行水上 活动，确保孩子的安全。
穿戴救生设备
在进行水上活动时，应穿戴合 适的救生设备，如救生衣、救
生圈等。
一名10岁女孩在参加游泳培训班时掌握了基本的游泳技能和自救方法。一次在海 边游泳时，她不慎被海浪卷走，但她迅速保持冷静并利用所学技能向岸边游去， 最终获救。
救生英雄案例
一名退役军人跳入河中成功救起一名 溺水儿童。当时，他正在河边散步， 听到有人呼救后立即跳入水中，将孩 子抱起并送往医院。
一名热心市民在海边发现一名溺水者 后，立即展开施救。他利用所学急救 知识对溺水者进行心肺复苏，直到救 护车赶到现场。
06
总结与反思
本课总结
溺水是常见的意外事故，尤其在夏季和 节假日高发。
溺水发生时，迅速呼救、拨打急救电话 学习并掌握基本的自救和救援技能，提
是关键。
高安全意识。
安全意识反思
家长应加强对孩子的监护，教育孩子远离危险水域。 学校和社区应加强安全教育，提高公众对溺水危险的认知。
个人应时刻保持警惕，不冒险下水，珍惜生命。
自救和他救的方法
自救
如果不慎落水，要保持冷静，呼救并 寻找漂浮物，等待救援。同时要尽量 保持头在水面上，避免因缺氧而溺水 。
他救
如果看到他人溺水，应立即呼救并寻 找救援工具，如绳子、竹竿等。同时 要保持冷静，不要盲目下水救援，以 免造成更大的危险。
04
安全游泳和救生知识
幼儿园大班安全教案《会说话的安全标志》
幼儿园大班安全教案《会说话的安全标志》作者：吴琼设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。
它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。
通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。
活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
大班安全教育《生活中的安全标志》
情景演 示，认 识标志
分组竞赛， 理解标志
模拟游戏， 运用标志
活动过程
1 自有探索，感知标志
活动过程
2 情景演示，认识标志
活动过程
2 情景演示，认识标志
指令标志
警告标志
禁止标志
活动过程
3 分组竞赛、理解标志
指令标志
警告标志
禁止标志
活动过程
4 模拟游戏、运用标志
春游路线
从幼儿园出发
十字路口
步行街
1
设计 重、难 点
4
活动准备
5
教 法、学 法
6
活动过程
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活动亮点
设计意图
在生活中安全无时不有无处不在，幼儿 期的孩子们好奇心强，缺少由于生活经验和 常识，对一些有可能造成伤害的事件缺乏防 范意识和应对能力，因而在日常生活中常常 会发生意外损伤。《新纲要》指出：应培养 幼儿对一生活中常见的简单标志和文字符号 的兴趣。为保证幼儿的健康和安全避免一些 安全事故的发生，根据大班幼儿的年龄特点 和发展现状设计了本次活动《生活中的安全 标志》 。
几种安全标志
难点：对标志的规范分类
活动准备
经验准备
对一些安全标 志有一些初步的认 识。
物质准备
环境创设
多媒体课件、各
有关模拟游戏的
种安全标志的图片、 情景创设
角色扮演的各种服装。
教 法、学 法
教法
1
情境导入法
2
提问法
学法
3
操作法
4
竞赛游戏法
观察分析法 操作法
游戏法
活动过程
自由探 索，感 知标志
活动目标
1.知识目标：引导幼儿观察标志的色彩、形状、图 案等明显特点，认识生活中常见的几种安全标志 。
《安全防火我知道》PPT课件大班安全
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
03.
火灾的预防
05.
火灾的自救与逃生
02.
什么是火灾
04.
火灾的扑救方法
06.
防火安全知识问答环 节
01
添加章节标题
02
什么是火灾
火灾的定义
火灾是指失去控制的燃烧所造成 的灾害
火灾具有普遍性、突发性和多变 性等特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
应急处置：建立健全森林火灾应急处置机制，提高应急处置能力。
04
火灾的扑救方法
使用灭火器的方法
灭火器种类： 干粉、泡沫、
二氧化碳等
灭火器使用方 法：拔掉保险 销、握住喷管 对准火源、按
下压把喷射
灭火器注意事 项：使用前检 查压力是否正 常、使用时保 持安全距离、 使用后及时更 换保险销并归
位
灭火器使用技 巧：针对不同 类型的火灾选 择合适的灭火 器、根据火势 大小选择合适 的喷射方式、 注意自身安全
安全知识问答环节效果评估
参与度：评估问 答环节的参与人 数及参与程度， 了解员工对防火 安全知识的掌握 情况。
正确率：统计回 答正确的员工数 量及比例，了解 员工对防火安全 知识的理解和应 用能力。
反馈意见：收集 员工对问答环节 的反馈意见，了 解员工对防火安 全知识的需求和 期望。
知识掌握：评估 员工在防火安全 知识方面的掌握 情况，为后续的 培训和宣传提供 参考。
07
总结与展望
总结本次PPT课件的主要内容
安全防火的重要性
火灾应急处理和自救方法
添加标题
添加标题
常见的火灾隐患和预防措施
大班交通安全标志教案(通用5篇)
大班交通安全标志教案（通用5篇）大班交通安全标志教案1设计意图：现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。
而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
活动目标：1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。
2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。
活动过程：1、歌曲导入（1）音频：《兔子的尾巴》（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。
老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。
老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
老师小结：过十字路口要看红绿灯。
红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。
2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：（1）老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。
老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。
图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。
大班安全教育《生活中的安全标志》
大班安全教育：生活中的安全标志设计意图：在生活中安全无时不有无处不在，幼儿期的孩子们好奇心强什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而由于缺少生活经验和常识，不能把握什么事情能做什么事情不能做，对一些有可能造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常会发生意外损伤。
而标志是生活中对人们行动的一种指示，是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告，它们是幼儿在生活中常常见到，但又不容易被他们引起注意。
为保证幼儿的健康和安全，减少一些安全事故，根据大班幼儿的年龄特点和发展现状设计了本次活动《生活中的安全标志》。
活动目标：1、知识目标：引导幼儿观察标志的色彩、形状、图案等明显特点，认识生活中常见的几种安全标志。
2、能力目标：通过对指令标志、警告标志、禁止标志这三种标志的规范分类，引导幼儿进一步理解安全标志。
3、情感目标: 初步培养幼儿的安全意识，自我保护意识和规则意识。
活动重难点：重点：让幼儿认识理解生活中常见的几种安全标志。
难点：对标志的规范分类。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件、各种安全标志的图片、角色扮演的各种服装。
2、环境创设：有关模拟游戏的情景创设。
教法和学法：教法：情境导入法、提问法、操作法、游戏法学法：观察分析法、操作法、游戏竞赛法活动流程：一、自由探索，感知标志。
1.安排红绿灯的游戏吸引幼儿师：汽车为什么一会儿行一会儿停？2. 教师出示各类标志图片引导幼儿观察。
师：这个标志是什么颜色什么形状的？上面有什么图案呢？看到这个标志你想到了什么？二、情景演示，认识标志。
1. 幼儿通过观看六段多媒体情景动画，分析危害产生的原因，来讨论合适的安全标志。
根据每段情景动画分别选择了：当心触电、必须带救生圈、当心坠落、禁止吸烟、禁止游泳、必须带安全帽。
2. 引导幼儿从形状、色彩、图案上来观察标志的异同，随后师幼一起探讨出：指令标志都是指令我们必须要做的事情，他的外观是圆形的，底色是蓝色，图案是白色的。
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咦，这些标志是 什么意思呢？
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交通安全 标志
警告标志 禁令标志 指示标志
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一、警告标志
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注意儿童
此标志设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童 频繁出入的场所或通道处。
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注意危险
提醒行人注意安全,减少事故发生。
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T型交叉路口
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禁止标志
警告标志 指令标志
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提示标志
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如果没有这些标志会怎样？
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Байду номын сангаас
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禁止停车
这个标志的意思是禁止一 切车辆临时或长时停放。
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三、指示标志
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直行。开车的叔叔阿 姨们可以直行。
向右转弯。车辆可以 向右转弯。
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步行
这个标志表示该街道只供步行。
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停车场
这个标志意味着附近 有可以停车的停车场。
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设在T型路口处。
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注意行人
提示开车的叔叔阿姨们 注意前方的行人。
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二、禁令标志
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禁止鸣喇叭
看到这个标志，开车的叔叔阿姨 们就不能鸣喇叭了。
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禁止掉头
不允许汽车在某路口或路段掉头。
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禁止左转
这个标志的意思是车辆 不能向左转弯。
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禁止停车 禁止鸣喇叭 注意行人
向右转弯
注意儿童 ppt课件
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小朋友们都答对了吗？ 真棒！
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