九年级化学课外小实验例
九年级化学常见的家庭小实验趣味实验(2)
序号
8
实验名称
水变“牛奶”
家庭用到的实验器材及药品
碱面生石灰自来水玻璃棒细玻璃杯
实验步骤
1、取适量碱面和生石灰，分别溶于水，用玻璃棒搅拌，取上层清液于两细玻璃杯中；2、把一细玻璃杯中的液体倒入另一细玻璃杯中。
实验现象
产生像“牛奶”一样的白色浑浊。
实验结论
1、生石灰与水反应生成氢氧化钙； 2、碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙，碳酸钙难溶于水。
注意事项
因为石灰有腐蚀性，在配制石灰水时，注意安全，防止溅到皮肤、衣服，特别是眼睛。
（9）
序号
9
实验名称
硬、软水检验
家庭用到的实验器材及药品
洗洁精家用饮水玻璃杯筷子
实验步骤
1、用玻璃杯取小半杯家用饮水； 2、挤倒5-6滴洗洁精，用筷子搅拌；
实验现象
1、若产生大量泡沫，且无垢状物； 2、若几乎没有泡沫，且产生许多垢状物；
（7）
序号
7
实验名称
水变“汽水”
家庭用到的实验器材及药品
白醋（CH3COOH）碱面（Na2CO3）自来水玻璃棒细玻璃杯
实验步骤
1、取适量碱面溶于水，用玻璃棒搅拌，形成澄清液体；2、倒入白醋。
实验现象
可看到有大量气泡从液体中涌出，犹如“汽水”一般。
实验结论
碳酸钠与醋酸反应生成二氧化碳气体。
注意事项
白醋与碱面的量，可以自己控制呦！
实验现象
1、纸条迅速燃烧 2、纸条没有燃烧
实验结论
因为铜具有良好的导热性，将加热处的热量迅速传导散失，使其温度达不到纸条的着火点而点不着。
注意事项
铜棒是金属，有良好的导热性，注意勿烫手。
（2）
九年级化学学生实验记录和报告
学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称化学实验简单的基本操作实验目的掌握实验室中药品正确取用方法；正确使用酒精灯并能用实验的方法证明酒精灯火焰温度的高低；实验室玻璃仪器的洗涤实验用品试管、药匙、长条纸（供学生做纸槽用）、试管架、镊子、块状石灰石、食盐、盛有水的试剂瓶、带胶头滴管的滴瓶、量筒，酒精灯、火柴、小木条、火柴或打火机、铜片、试管夹实验步骤及实验内容一、药品取用操作练习要求注意事项取用粉末状药品用药匙取少量食盐，置折好的的纸槽中，平插入试管，再竖倒于试管底部，并将试管放在试管架上。
取用块状药品用镊子取一粒石灰石，水平拿试管，将粒状物放在试管内壁，再竖立试管，让粒状物滑至底部。
倾倒液体将小口瓶中的液体按操作要求倒入试管约2-3ml，再将瓶塞盖回小口瓶。
滴取液体将带胶头滴管的滴瓶里的液体按操作要求滴入试管内约1ml。
.量取液体用量筒量取5ml水，倒进上述已取用的装有少量食盐的试管中，振荡，促进溶解。
实验完毕，处理用剩的药品，整理器材。
二、酒精灯的使用操作练习要求注意事项检查灯内的酒精、灯芯。
点燃熄灭酒精灯用火柴或打火机点燃酒精灯，再熄灭酒精灯火焰。
加热固体药品用镊子加一小块铜片放在酒精灯外焰处加热，观察到铜片的现象。
加热试管内的液体按规范要求，用试管夹夹住装有约1/3试管水的试管，用酒精灯外焰加热试管。
整理器材。
三、玻璃仪器的洗涤1、将试管内废液倒入废液缸内，注入半试管水，振荡后倒掉在注水，反复数次。
2、用试管刷轻轻旋入试管，刷时小心上下旋动。
活动后反思1、通过本次实验操作的练习，你学会了上面所列的各项基本操作吗？各有哪些注意事项？填在相应的空格内。
2、本次实验的各项操作中，你认为哪些比较难？难在哪里？打算怎样进一步学习？学生实验记录和报告九年级班小组成员实验日期年月日指导老师：实验名称用高锰酸钾分解的方法制取氧气实验目的练习制取气体的一般操作步骤，培养实验能力，激发学习兴趣。
趣味化学小实验4则
兴趣化学小实验4那么1．瓶吞鸡蛋小明同学设计了一个有趣的化学实验：要将一个比广口瓶瓶口稍大的鸡蛋完好地放入瓶中，先将鸡蛋浸在10%的醋酸中，等鸡蛋壳变软后，取出鸡蛋，向广口瓶中参加足量的Ca(OH)2溶液，再倒入足量的CO2，迅速将鸡蛋的小头堵住瓶口，振荡广口瓶，鸡蛋很快被瓶吞入。
请你分析其原因：__________________。
【分析】该题是将物理学科中的压强与化学原理严密结合在一起。
蛋壳的主要成分是CaCO3，能与醋酸〔家用食醋的主要成分〕反响生成可溶于水的物质而使蛋壳变软。
瓶中的CO2与NaOH溶液反响，使瓶内的压强低于外界大气压强，鸡蛋就被“吞〞入瓶内。
2．会跳舞的鸡蛋在一只大量筒中参加大半量筒稀盐酸，再把一只鸡蛋鲜鸡蛋放入量筒〔如右图所示〕，只见鸡蛋渐渐沉入到量筒底部，不一会儿，鸡蛋又渐渐向上浮，一直浮到液面上，摇一摇量筒，鸡蛋又沉下去，就这样鸡蛋在量筒中“跳起舞〞来了，虽然舞姿不算优美，只会上下“跳〞，但毕竟是“舞〞起来了啦。
你知道吗？鸡蛋能在盐酸中跳舞，离不开二氧化碳的帮助。
请你解释其中的道理。
【分析】鸡蛋壳中含有碳酸钙，碳酸钙与盐酸反响生成二氧化碳。
生成的二氧化碳气泡附着在鸡蛋壳的外表，增大了鸡蛋的体积，使鸡蛋受到的浮力增大，所以鸡蛋会上浮，鸡蛋到液面后，外表的气泡破灭，体积变小，浮力变小，鸡蛋就会下沉，这样，鸡蛋就会上浮、下沉循环往复。
3.浮起来的气球在大烧杯里有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有CO2，蓝色气球内充有空气，两只气球在杯底。
将一瓶CO2气体缓缓地倾倒入大烧杯中，发现其中的一只气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松，气球又会上浮，非常有趣。
请你分析答复：_____________色气球浮起来了，其原因是______________。
【分析】此题应用的是物理学科中的浮力知识，因为CO2的密度比空气大，所以蓝色气球浮起来。
4．被戏弄的蜡烛将一支燃烧的蜡烛固定在烧杯底部，向其中参加一定量的鸡蛋壳，然后再沿烧杯内壁注入适量的稀盐酸〔不让盐酸吞没蜡烛〕，观察到蜡烛火焰熄灭，这个实验说明二氧化碳的具有的性质是：①__________________________；②____________________；③_______________________________。
九年级化学课外小实验6例
《九年级化学课外小实验64例》
唐海县一场中学
王昌
《九年级化学课外小实验64例》
目录
1.第一章开启化学之门------------------------------------------------------------2
2.第二章我们身边的物质---------------------------------------------------------3
3.第三章物质构成的奥秘---------------------------------------------------------6
4.第四章燃烧燃料------------------------------------------7
5.第五章金属与矿物------------------------------------------10
6.第六章物质的溶解------------------------------------------12
7.第七章应用广泛的酸、碱、盐--------------------------------14
8.第八章食品中的有机化合物----------------------------------17
9.第九章化学与社会发展---------------------------------------18
第一章开启化学之门
第二章我们身边的物质
第三章物质构成的奥秘
第四章燃烧燃料
第五章金属与矿物
第六章物质的溶解
第七章应用广泛的酸碱盐
第八章食品中的有机化合物
第九章化学与社会发展
参考文献：沪教版九年级化学课本及教学参考。
初中化学教学家庭小实验
初中化学教学家庭小实验1.开展化学家庭小实验的作用（1）可以激起学生的好奇心和求知欲望。
由于化学中的概念、原理都比较抽象、枯燥无味，而家庭小实验以其贴近生活、趣味性强的优势，能激起学生探究知识的好奇心和求知欲望，深受学生的欢迎。
而且课外实验不仅加强了化学教学与日常生活、生产之间的联系，而且可以拓宽学生的知识面。
例如教师在讲解二氧化碳的性质前，预先让学生利用家中的有关用品进行实验：在盛有纯碱的大水杯中点燃两支粗细相同但高低不同的蜡烛，然后沿杯壁慢慢加入食醋并观察蜡烛燃烧的现象，并猜想哪支蜡烛首先熄灭。
这个实验能让学生牢牢记住纯碱与食醋发生反应会生成二氧化碳，二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质。
这样便明白了学习的内容与日常生活有着千丝万缕的联系，从而增强了学生学习的积极性和主动性，对教学起到了事半功倍的效果。
（2）可以培养学生终身学习的能力。
家庭小实验没有现成的仪器和药品，需要学生在实验进行过程中从家中寻求性能相似的替代品，无疑会让学生积极动手、动脑，并把课堂上所学的知识进行拓展运用。
通过实验，学生不仅获取了新的知识，而且学会了探求新知识的方法，久而久之，便逐步养成了科学研究的能力。
（3）有利于巩固和延伸课内外的知识并提高学生的理解能力。
许多化学实验如金属的生锈、铵态氮肥使用注意事项、酸雨的pH值测定等，由于受时间、地点等条件的限制，无法在当堂完成且短时间内无法看到结果。
课堂讲授也是一般性的描述，学生听后印象不深刻。
如果课后让学生进行家庭小实验，既可以克服时间限制，又利于巩固课内知识，还能密切联系学生的生活实际，使学生树立环保意识，认识到可持续发展的重要意义。
2.如何开展并落实家庭小实验（1）教师要深入理解教材，做到提前布置、精心安排，并做好家庭小实验的指导工作。
（2）精心选择合适简单、易动手的实验。
教师要结合教学内容，依据教学进度，从教材中精心选择一些实验，力求器材简单易得、便于使用。
中学生化学家庭小实验100例
中学生化学家庭小实验100例郑集镇中心中学校本课程《中学生化学家庭小实验100例》主编:雍世伟《九年级化学家庭小实验的调查与指导研究》省级课题研究成果2009、5《九年级化学家庭小实验的调查与指导研究》省级课题研究成果目录1. 化学家庭小实验的常见仪器及药品——-————---———---—-—---——--------—22. 第一单元开启化学之门—-----—-—--——————---—----———--——-——-----————————-—---——--———-43. 第二单元我们身边的物质—————-——-—-————-—--—-——--——----——-----—-——-—-—-——--—-—--—-64. 第三单元物质构成的奥秘----—--—-—-—-———--—-————--——--—--——-——--———---——-—-—-———-10 5。
第四单元燃烧燃料-————-—-——-—-—-——-——-—-—-—----————--————--126. 第五单元金属与矿物-———--——--————----—----——-——-—-——————-—-—-187。
第六单元物质的溶解-—---————--—------—-————--—--———-—--———--—238. 第七单元应用广泛的酸、碱、盐-—--——------——--—------—--———-—-269。
第八单元食品中的有机化合物—--——--—--———----———---—--——-——-——3210.第九单元化学与社会发展———---—————-—-————-————--——-——-——-—---361《九年级化学家庭小实验的调查与指导研究》省级课题研究成果化学家庭小实验的常见仪器及药品一、化学家庭小实验箱的制作用木工板、三合板及九合板（这些材料可来自于家庭装璜后的废料)制作长80cm、宽40cm、高70cm的实验箱。
九年级化学家庭小实验整理及注意事项
九年级化学家庭小实验整理及注意事项一、家庭小实验整理实验1：观察厨房中常见物的颜色、状态及溶解性。
分别取一药匙食盐、纯碱和食醋于三个容器中，观察它们的颜色、状态及气味，记录实验现象；再分别向三个容器中加入约20mL水，充分搅拌并观察现象。
取一药匙纯碱放于容器中，再向其中逐滴滴加食醋，边加边搅拌，观察并记录现象。
实验目的：学习观察常见物质的物理性质，了解常见物质的物理性质和简单的化学变化的现象。
实验2：观察矿泉水和纯净水的区别分别查看矿泉水与纯净水标签，试从标签信息中找出这两种水的区别取二片干净的玻璃片（镜片），向玻璃片一表面滴一滴矿泉水、向玻璃片二表面滴一滴纯净水，再用吹风机小心吹干表面水滴，观察水滴被吹干后玻璃片上的现象是否相同、为什么？实验目的：通过查看标签了解矿泉水和纯净水区别；通过化学实验来区分矿泉水和纯净水。
实验3：配制食盐和纯碱的饱和溶液取两个容器，分别加入10m L水，向容器1中加入食盐，向容器2中加入纯碱，直至不在溶解为止。
向不能再溶解食盐的溶液中加入一药匙蔗糖、搅拌，观察蔗糖是否溶解。
取约20mL80（热水）水于溶器中，向水中加入纯碱至不再溶解，冷却纯碱溶液观察并记录现象。
实验目的：认识饱和溶液与不饱和溶液，学习冷却热饱和溶液结晶法。
实验4：蜡烛的燃烧与熄灭点燃一支蜡烛，试将一白色盘子底部置于火焰上方片刻，观察盘子底部有什么现象。
试着用多种不同方法使燃烧的蜡烛熄灭，说一说使蜡烛熄灭的原理是什么？实验目的：认识含碳物质的燃烧；认识具体灭火事例中的灭后原理。
实验5：自制汽水实验所需仪器和药品：带瓶盖的塑料瓶或玻璃杯（约500mL）、凉开水、小苏打、柠檬酸（或柠檬）、白砂糖（或蜂蜜）实验步骤：将少许白沙糖放入塑料瓶中，向塑料瓶中倒入凉开水至快满；向凉开水中加入0.5g小苏打；再加入0.5g柠檬酸，立即盖紧瓶盖，震荡后将塑料瓶放入冰箱内冷藏半小时后饮用。
实验目的：认识生活中能产生二氧化碳的物质，认识气体溶解度的影响因素之一----温度。
九年级上册化学 小组实验硫酸铜和氢氧化钠
小组实验：目的：探究硫酸铜和氢氧化钠溶液反应前后的质量变化
仪器：托盘天平小烧杯
药品：硫酸铜溶液氢氧化钠溶液
操作步骤实验步骤:
1、在天平两边各放一张滤纸，先把天平调节平衡
2、反应前称量: 分别取氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液于试管或烧杯
诚恳，称得总质量，并记录;
3、将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，观察现象。
(砝码不动)
4、反应后的称量:将反应后的烧杯的所有物质仪器放入天平托盘观察
天平是否平衡。
记录： 1、反应前后的质量：反应前总质量 g，反应后总质量
g
2、现象：
3、表达式：
（见课本P93）
分析结论：反应前后的质量反应后的质量
反思（该结论与课本的一致
吗？为什么？）：
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九年级化学课外小实验例Prepared on 21 November 2021
《九年级化学课外小实验64例》
唐海县一场中学
王昌
《九年级化学课外小实验64例》
目录
1.第一章开启化学之门------------------------------------------------------------
2
2.第二章我们身边的物质---------------------------------------------------------3
3.第三章物质构成的奥秘---------------------------------------------------------6
4.第四章燃烧燃料------------------------------------------7
5.第五章金属与矿物------------------------------------------10
6.第六章物质的溶解------------------------------------------12
7.第七章应用广泛的酸、碱、盐--------------------------------14
8.第八章食品中的有机化合物----------------------------------17
9.第九章化学与社会发展---------------------------------------18
第一章开启化学之门
第二章我们身边的物质
第三章物质构成的奥秘
第四章燃烧燃料
第五章金属与矿物
第六章物质的溶解
第七章应用广泛的酸碱盐
第八章食品中的有机化合物
第九章化学与社会发展。