祝福观后感600字高中

祝福观后感600字高中篇一：读《祝福》后感读《祝福》后感新年的喜气还在爆竹燃放后的烟雾中弥漫，人们谈笑风生，忙着杀猪宰羊，求神拜佛，完全没有察觉到有一个人正在他们眼前死去。

这个人便是祥林嫂，鲁迅笔下的一个被社会遗弃的乞丐。

鲁迅生动地塑造了祥林嫂这个受侮辱、受压迫的旧中国农村劳动妇女的典型形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残。

祥林嫂勤劳、善良、质朴、顽强，对于封建礼教横加给她的种种迫害与摧残，她曾进行过不断地挣扎与抗争，但终究还是被旧社会压垮、吞噬了。

不但平平安安地做人的权利没有争得，就是完完整整地保全自身的希望也已破灭。

祥林嫂的反抗完全是出于自发的，她对自身的反抗还缺乏正确的认识，常常把生活的希望寄托于封建势力和封建迷信思想，因而从某种意义上说，祥林嫂的反抗本身就带有浓厚的悲剧性。

祥林嫂作为一个受侮辱、受迫害、被剥削、被奴役的旧中国劳动妇女是富有典型性的，她的悲剧是社会的悲剧，她的生活遭遇、思想轨迹及被扭曲的性格充分暴露了旧社会对劳动妇女的深重压迫，尤其是精神摧残。

祥林嫂，这个悲剧的化身，历尽了尘世间所有的痛苦，带着满心的屈辱与伤害，终是离开了我们。

祥林嫂死了，但究竟是谁杀害的她呢？是她婆婆还是卫老婆子？不，她们只是整件事情的导火线；那是其它的佣人？不，他们也仅仅起了推动作用；还是鲁四叔和鲁四婶？也不是，真正操纵这些人的是封建思想的禁锢，使他们变得如魔鬼一般，造成了祥林嫂的逐步沦落。

我不知道祥林嫂最终是死于何种原因，我只能揣测，她在闭上眼的最后一刻应该是没有忘记微笑罢。

祥林嫂在生活中受尽苦难，历尽嘲讽，在封建礼教冷血的狞笑中步履艰难地走着。

这时候，死亡对她来说，已不再是恐惧。

在现实的痛楚里，死对她来说更像是一种解脱。

她死了，我想，她是看到了天使美丽的微笑了。

当岁月的蹉跎将两鬓白霜吹进她的发，我想，她是看到了解脱的光点……如果能让祥林嫂在我们这个时代再重生一次，也许她能够像现代的中年妇女一样，让自己的儿子丈夫挽着，幸福地笑着！篇二：祝福读后感《祝福》读后感对外汉语2班孙田丽 20XX40328212从心理学上讲，人生的最大痛苦莫过于精神上的折磨与摧残，因为它不但有损于人们的身心健康，而且更为主要的，是它可以毁掉一个人的前程，导致人生的悲剧。

这绝不是危言耸听，事实上就是如此。

只要打开鲁迅的《彷徨》，看看《祝福》中的祥林嫂，一切都会不言而喻了。

第一次读《祝福》时还在上中学，读完后只是觉得祥林嫂的命运很悲惨，当然印象最深的就是她那句“我真傻，真的”，当时甚至和同学们用这句话开起了玩笑。

而今，再一次读《祝福》则是百感交集，祥林嫂的悲剧，不正是受当时野蛮残酷的封建制度虐待的必然结果吗？一个彷徨又无助的身影，一个单薄又模糊的身躯，无力地向前，最终又无力的倒下，永久的倒下。

“人死后究竟有没有魂灵？”这句话时而盘旋耳边，真切刺骨，时而遥远渺茫，漂浮虚幻这就是祥林嫂——旧社会妇女的典型代表，平凡的人生经历了不平凡的伤痛，弱小的身躯支持着沉重的压力，经历着时代轮回，四季交替，在凛凛寒风中，走向了生命的尽头，永远沉睡在厚厚的积雪之下。

虽然祥林嫂在不断的进行抗争，表现出了最大的韧性，但在她经历了辛酸和血泪之后，她所追求的“坐稳了奴隶的时代”也始终没有到来。

而就在人们的一片欢欣的祝福声中，在漫天的大雪之中，在政权、族权、神权和夫权的重重枷锁之下，怀着对地狱的恐惧和疑惑，被人们看得厌倦了的陈旧的玩物——祥林嫂，终于被打扫得干干净净了。

祥林嫂怀着对世界的渴望来到了人世，却带着无尽的愁苦古都离开了。

怜悯之心，固然有志，但更多是对社会的评判。

这是我想起了孔乙己，同样是生活在旧社会，同样是受尽煎熬，同样是艰难的朝向远方，满满的逝去，留下一个沉痛的身影。

这与祥林嫂惊人的相同。

然而，祥林嫂之死还是给了作为中国当代知识分子也是启蒙者的“我”一点点启示的。

鲁迅在文章中安排了一词我与祥林嫂的直接对话，读起来颇为悲伤。

“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的”？”“那么，也就有地狱了？”“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”当我读到这里时觉得很压抑，好像要把那愚昧的社会推翻才能松一口气似的，我想，这就是鲁迅的力量。

鲁迅在文章中设计了一个麻木的祥林嫂，当她在面对别人的嬉笑时，眼睛呆呆地望着前方。

我想，这也表达了鲁迅面对愚弱的国人时，“哀其不幸，怒其不争”的无奈。

文章是表现生活的。

而鲁迅的《祝福》是揭示生活，把当时的社会的黑暗愚昧展示给读者。

有人说，鲁迅已经离我们远去，我不这样认为，因为仅仅就是从《祝福》上面说来，鲁迅还是离我们很近的，离我们远的只是那封建社会和那愚昧的人们。

幸福的家庭都是相似的，不幸家庭各有各的不幸。

我们很庆幸，这种不幸不会出现在二十一世纪，所以，唯有珍惜，方能长久。

篇三：《祝福》读后感让读者觉醒——《祝福》读后感近日，读了鲁迅《彷徨》中的《祝福》一文，对鲁迅的文章又增添了几分认识。

《祝福》写了“我”回家过年时，听说了祥林嫂的故事。

祥林嫂是外乡人，初来鲁镇时活泼开朗、勤劳朴实，深受大家喜爱。

但她丧夫后被逼再婚，而后来的丈夫和孩子却都因意外丧生，她沦为了乞丐。

在被大家欺辱，嘲笑后，自闭起来，最终不得不自了终生，期盼着下地狱与家人重逢。

整个故事充满了悲情色彩，读后心情十分沉重。

作者的意图，便是要通过祥林嫂的一生来批判禁锢人的封建思想。

纵观祥林嫂的悲惨一生，我深刻地体会到了封建思想毒之深。

最初，祥林嫂在第一次丧夫后，受封建思想中妇女要“守节”，不能再嫁的影响下，不肯再婚，甚至寻死；后来，被逼再嫁后，在别人的眼里她已“失节”，于是人们便不停嘲笑她，歧视她，给她带上罪名，使她每日生活在痛苦中；然而，她尽管尝试挽回名誉，却寄希望于神灵，向庙里捐门槛以求摆脱“罪名”，但这终究是无用的；最后，走投无路的祥林嫂只好自杀，以求在地狱中与家人能重逢。

仔细想来，这导致其悲惨遭遇的竟几乎全部源于封建思想，封建思想只维护统治阶级的利益，它让人不能呼吸，不给人活路。

人们认识到了这思想的罪恶后，便会摒弃它，从而动摇封建统治根基，推动社会进步。

值得学习的是，在当时的社会背景下，普通民众毫无觉悟，在千百年延续下的封建思想中混沌地活着。

在这种条件下，怎样才能使人们觉醒呢？事实证明，直接攻击旧思想，宣传新思想，不但不会被接受，还会被当作反动思想而遭到大多数人的反对。

于是，鲁迅便富于战略性地用叙事的方式，婉转地让读者自己觉醒。

人们一开始读来，不会存有戒备心理，只是当作一个微不足道的故事来看，或许它平常的就发生在自己身边。

但随着阅读深入，他却不知不觉地发现，主人公的命运多舛，似乎并不是偶然。

再一琢磨，便不难察觉这些悲剧都是由封建思想导致的。

即便思考到这也就足够了，在这类文章的影响下，久而久之，他便对封建思想产生了极大的厌恶，便会毫不犹豫地推翻它。

由此可见，斗争不能只靠冲动和热血，更多的是需要智慧。

今天，我们在赞叹鲁迅的文笔和构思时，更应该感谢他，是他为黑暗的中国带来第一缕曙光。

篇四：《祝福》听课有感祥林嫂，一个生命中没有春天的女人，每次讲到《祝福》这篇课文，总会和学生一起唏嘘感叹：为祥林嫂一波三折、多舛悲惨的命运，为自诩洞察世事皆学问满嘴仁义道德的鲁四老爷，也为以咀嚼他人苦痛为乐的柳妈等麻木冷漠看客们!真恨不得有一双穿越时空的手，把不甘服从命运安排的祥林嫂拉到二十一世纪的今天，相信以她的勤劳能干，定能活出自己的春暖花开！熊慧芳老师的《祝福》开头的导语就深深吸引住了我。

“春天，一个充满生机和希望的季节，可有人却满怀绝望的死在了春天里。

她是一个没有春天的女人，她的很多不幸都发生在这个春天里：她在春天里死了丈夫，她在春天里改嫁，然后又在春天里第二任丈夫死去，孩子被狼叼走、、、人们不是常说苍天有眼吗？不是常说善有善报，恶有恶报吗？那么祥林嫂究竟是一个怎样的人，需要承受如此多的不幸呢？”一句话引出了本课重点：探究小说主人公的人物形象和造成悲惨命运的原因。

这堂课是第二教时，以问题为主导线索，引导学生深入思考，让其充分交流和碰撞，从而提升自己的思维品质。

本堂课结构清晰简练，第一环节是沿生活轨迹，探人物形象。

按照故事情节的发展顺序，概括祥林嫂的形象特征。

这个环节主要采用自主探究，小组交流、展示的方法，学生展开热烈讨论并积极发言。

分析的重点是肖像描写中“顺着眼”对人物刻画的精妙作用，老师在引导过程中点拨了人物描写的方法，肖像描写和行动描写，丰富了课堂的知识层面。

第二个环节是探究死因，领悟意蕴。

沿着祥林嫂的生活轨迹，我们能清晰地看到她一步步走向死亡足迹。

但鲁迅先生在结尾中并没有明确告诉我们她的死法及死因，请借助文本和想象合理分析。

我觉得这个环节设计的很巧妙，对本文主旨的把握就在悬疑探究中解决了。

“礼教”“鬼神”“人性冷漠”三把匕首深深刺在祥林嫂柔弱的身躯上，她的肉体的灵魂都在这逼迫中渐渐陨灭。

本堂课结尾是否显得过于仓促？“咀嚼别人痛苦的看客，也不要让冷漠杀人于无形”，最后的引导更具有现实意义，但是若能稍稍联系社会实际，我觉得对于提升学生价值态度上可以成为是本课一大亮点。

纵观本堂课，让学生沿着生活轨迹探究人物形象这一问题涉及的挺好，学生能很直观的看到主人公一步步走向死亡。

通过设置了学生探究活动引导学生在逐步深入理解小说的基础上提升自己的思维品质。

课教学设计环环相扣，由易入难，符合学生的思维习惯，使学生对祥林嫂这一形象有了饱满的认识，从而更深刻的理解文章的主旨。

熊老师教态亲切和蔼，教学重点突出，课堂容量适当。

同时，大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

在王老师的课堂上，学生思考积极，回答踊跃，完成目标情况良好，课堂效率较高，体现出以学生为主体的课堂模式。

在新课标之下，我们当代的语文老师需要在教学上开放思想。

大胆突破传统的“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，做到学生为本，充分发挥学生的主观能动性。

让他们乐于探究，勤于思考。

我想，这些理念应该在教学设计和实践中不断引领，从而让我们在应试教育和素质教育中真正走上光明大道！篇五：电视剧观后感600字电视剧观后感600字爱情公寓是一部十分幽默和搞笑的都市电视剧，如果你认真看，就一定会发现导演那用心良苦的精神。

如果你在家没事做，就可以选择观看《爱情公寓1》）（或第二部）。

每次观看都有不同的新发现。

这戏最可惜就是还没发行第三部，因为我十分期待他第三部的到来。

剧中有娄艺潇饰演的胡一菲；有邓家佳饰演的唐悠悠；有李金铭饰演的陈美嘉；赵霁饰演的林宛瑜；赵文琪饰演的秦羽墨；有陈赫饰演的曾小贤；由孙艺洲饰演的吕子乔（吕小布）；王传君饰演的关谷神奇；李佳航饰演的张伟；金饰佳饰演的陆展博……这些都是我喜欢的演员。

戏中有打打闹闹，有温馨和谐，也有感人肺腑的小故事。

我常在绞尽脑汁的思考：导演是怎样作出如此搞笑的台词的呢？在爱情公寓中，我认识了许多朋友，他们都是甜蜜的小两口。