My favourite colour is yellow 课件
英语资源分享color颜色主题教学课件(1)
英语资源分享 color颜色主题教学课件
一、教学内容
本节课我们选取教材《新概念英语》第一册的第六章“Colors
and Things”作为主要教学内容。详细内容主要包括对基本颜色的词汇学习，如red, yellow, blue, green, black, white等，同时结合生活中常见的物品进行颜色识别和描述。
二、教学目标
1. 学生能够熟练掌握基本颜色的英文表达，并能在实际情景中进行运用。
2. 学生能够运用所学颜色词汇对生活中常见的物品进行描述。
3. 培养学生的观察力、想象力以及英语口语表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：颜色词汇的拼写和发音，以及如何在实际情景中灵活运用。
教学重点：基本颜色词汇的学习和运用，如red, yellow, blue,
green, black, white等。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、实物展示（如不同颜色的物品）、单词卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，引入本节课的主题。 2. 新课内容呈现：讲解颜色词汇，通过实物展示、单词卡片等形式让学生跟读、模仿，并进行小组互动练习。
3. 例题讲解：选取几个生活中常见的物品，用所学颜色词汇进行描述，让学生进行翻译和模仿。
4. 随堂练习：让学生分组进行颜色词汇的填空、连线等练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：每组选取一个主题，如“我的房间”、“美丽的校园”等，用所学颜色词汇进行描述，并进行展示。
六、板书设计
板书分为两部分：左边列出本节课所学的颜色词汇，右边展示例题和答案。
七、作业设计
1. 作业题目：用所学颜色词汇描述一幅画或一个场景，不少于50词。
答案示例：The picture shows a beautiful garden. There are
red roses, yellow sunflowers, blue forgetmenots, green grass
2021春外研版三年级英语下册 期末复习课件(付,160页)
Module 1复习训练
1111WYꢀꢀꢀ三年级下册ꢀ
二
七三一
六四五
词汇过关一、按字母表顺序写出26个字母的大小写。
AaBbCcDdEeFfGg
HhIiJjKkLlMmNn
OoPpQqRrSsTt
UuVvWwXxYyZz
二、判断下列字母的排列顺序与字母表是否相符,相符的在题前括号内写T, 不相符的写F。
(ꢀFꢀ)1. F G H T J K
(ꢀTꢀ)2. K L M N O
(ꢀꢀ)3. M L N O PF(ꢀFꢀ)4. W V Y X Z(ꢀTꢀ)5. R S T U V
三、下面的这些字母按正确顺序排列后就变成了我们学过的重点单词, 请你读一读句子, 按照句意
把正确的单词写到四线三格内。
ogsnꢀꢀruclooꢀꢀfvaietuorVTolweyl
1. Ms Su is myteacher.favouritesongꢀ2. Happy Birthday to Youis my favouriteꢀ.
ogsnꢀꢀruclooꢀꢀfvaietuorVTolweyl
3. —What's your favouritecolourꢀ?
—Blue.
4. Thank you to SchoolTVꢀ!yellow5. My favourite colour is.
句型语法过关
四、选择合适的单词填空。A.toꢀB. areꢀC.isꢀD. theꢀE. a
(ꢀAꢀ)1. Thank you ________ my mother.点拨：固定搭配thank you to… 意为“感谢……”。(ꢀꢀ)2. What colour ________ it?C点拨：主语为it, be动词用is。点拨：the表示特指。(ꢀꢀ)3. It's ________ ABC song.D(ꢀꢀ)4. Oh, it's ________yellow M.E点拨：Here you are.给。(ꢀBꢀ)5. Here you ________.
三年级下册英语试题-Module1 Unit2 My favourite colour is yellow 外研版三起(含答案及解析)
三年级下册Module1 Unit2 My favourite colour is yellow 外研版三起（含答案及解析）
一、单选题（共17题）
1.
lovely toys.
A.Lot of
B.How many
C.Lots of
2.选出单词中不同类的一项。
A.song
B.I
C.you
3.选出单词中不同类的一项。
A.yellow
B.red
C.colour
4.
A.Thank you to my school.
B.Thank you to my teacher.
5.选出单词中不同类的一项。
A.leg
B.blue
C.green
6.It's ________ leg.
A.you
B.I
C.my
7.选出单词中不同类的一项。
A.pen
B.book
C.say
8.—What colour?
—It's ________.
A.leg
B.red
C.a song
9.My favourite is a kite.
A.doll
B.colour
C.toy
10.My favourite colour is .
A.a red
B.red
C.a yellow
11.
A.It's an English song.
B.It's an English book.
12.Here you __________.
A.are
B.is
C.am
13.________ your favourite song, Ms Smart?
A.What
小学英语颜色教学colours课件
小学英语颜色教学colours课件
一、教学内容
本节课选自小学英语教材第三册第三章，主题为“Colours”。详细内容包括颜色的基本词汇，如red、yellow、blue、green、purple、orange、black、white等，以及使用这些颜色词汇进行简单对话和描述。
二、教学目标
1. 能够听懂、会说、认读颜色词汇，并能在实际情境中运用。
2. 能够运用所学颜色词汇进行简单描述和对话。
3. 培养学生的观察能力和创新能力，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：正确发音颜色词汇，如purple、orange等。
教学重点：掌握颜色词汇，并能运用进行简单描述和对话。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、彩色笔、彩色卡片。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅五彩斑斓的画作，引导学生观察并说出画作中的颜色，从而引出本节课的主题“Colours”。
2. 新课内容：展示PPT课件，逐一学习颜色词汇，并进行跟读、模仿。同时，结合彩色卡片，让学生直观地认识各种颜色。
3. 实践环节：请学生用彩色笔在画纸上创作一幅以颜色为主题的画作，并鼓励他们用所学颜色词汇进行描述。 4. 例题讲解：给出一个描述颜色的句子，如“The sky is
blue.”，引导学生理解并模仿。
5. 随堂练习：分组进行颜色词汇接龙游戏，巩固所学知识。
六、板书设计
板书分为两部分：颜色词汇区和对话展示区。颜色词汇区列出本节课所学的颜色词汇，对话展示区展示一个关于颜色的简单对话。
七、作业设计
1. 作业题目：用所学颜色词汇描述一幅画作，并写出一个关于颜色的简单对话。
2. 答案示例：
画作描述：This picture is very beautiful. There are many
different colours in it. The sun is yellow, the sky is blue,
Unit2 My favourite colour is yellow
Unit2 My favourite colour is yellow.
一、教学目标：
1.知识技能目标：
1)、能听，说，认读单词: song favourite colour
2)、听懂，会说：What’s your favourite„? My favourite „ is „
Here you are.
3)、初步运用：. What’s your favourite„? My favourite „is „.
Here you are.
2.情感目标：
乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自
己的喜好。
3. 任务目标：
参与按照英文字母表顺序给全班同学进行姓名排序的活动。
二、教学重点
My favourite „is „.
三, 教学难点：
初步运用：What’s your favourite„? My favourite „ is „. Here you
are.
教学过程：
一、 热身导入
1、 师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。
2、 教师出示字母卡片，向学生提问：“What’s this?”鼓励学生回答:”I t’s A\B?”
3、 教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分，使之看起来像“F”。向学生提问：“What’s this?” 学生可能会回答It’s F.”教师放开手说：“Haha, It’s E.”教师对学生说：“大家喜欢看魔术表演吧？Panda比我更会变魔术，我们赶紧去看看。”
4、 呈现SB Unit 2 活动1的图片，（动画），请学生看Panda是如何变魔术的。
5、 如果学生对身体部位和颜色词有些陌生了，就带学生做相关游戏，进行复习：看到leg之后，再带学生开展“我说你指”的游戏，复习身体部位的、名称；看到”oh,it’s red!”之后，请学生唱歌曲”A Rainbow”。
6、 播放SB Unit 2 活动1的录音，请学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。
Module1 Unit2 My favourite colour is yellow ＋教案＋
外研版（三年级起点）三年级下册教案
课题 Unit 2 模块 Module1 学科 英语 年级 三下
学习
目标 1. 能够理解并听、说、认读单词favourite, colour。
2. 能够听懂、理解课文会话并大声朗读或表演对话。
3. 在情景中运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is .... Here
you are.
重点 理解对话并能表演会话。
学习运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is .... Here you are.
难点 用英文字母正确拼写出自己的名字。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up &
Review 1.Listen and sing. 听唱歌谣What colour is
it?
2.Look and say. 通过图片复习所学的五个颜色词。
3.Look and answer. 看字母回答问题。 Listen and
sing
Review 听唱歌曲活跃气氛，导入话题。
Presentation
and practice
1.Listen, point and say
1) Let’s watch.
呈现本活动情景图片，T:The panda can
play magic tricks.
Let’s have a look.
观看视频，理解大意。
2) Listen, point and say. 呈现句子，听音跟读。
2. Listen and say.
1）Lead-in
呈现人物图，What’s Sam’s favourite
colour? 给出选项，听前预测。
2）Let’s watch
观看视频，理解大意。
Watch and
learn
Listen,
外研版英语三年级下册1 Unit 2 My Favourite Colour Is 教案与反思
知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
主备教师 备课组长
执行教学
上课时间 年月日
教学内容 Unit2Myfavouritecolourisyellow. 课型
教
学
目
标 知识与技能 理解、会说并简单运用句子Myfavouritecoloris...(redblue)
过程与方法 在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。
情感态度价值观 让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学重点 让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐.
教学难点 理解、会说并简单运用句子Myfavouritecoloris...(redblue)
教学准备 磁带，录音机，粉笔，板擦
教学过程 个性思考 一、组织引入
1、Sing"ABCsong"
2、Askandanswer：We?
——Mynameis...
二、引入：出示颜色red，blue，green，让学生说说其
中自己最喜欢的颜色（中文）。
三、活动一：Listenandpoint.
四、1、单词学习
①逐一出示单词卡片和相应颜色学说单词；
②传卡片说出相应的单词。
③操练单词：游戏——猜颜色
2、句子学习（Myfavouritecoloris...）
①示范句子教句子：Myfavouritecoloris…
在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。
②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的颜色（提供有的）进行说话练习。
③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。
④小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。
⑤检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。
⑥听磁带齐读句子。
四、活动二、三整合练习
1、Pointandsay.
「最新」(外研版)三年级英语下册教案：Module1 Unit2《My favourite colour is yellow》1-可编辑修改
最新小中高资料 可编辑修改
最新小中高资料 可编辑修改 1 Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow
教学
内容 Module 1 Unit 2 My favourite colour is
yellow. 教学
课时 3课时
教学
目标 1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
2.文化目标：学习语句What’s your favourite colour? My favourite
colour is…
教学重
难点 1.听说读写26个英文字母。
2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。
3.单词句子：colour letter
教学
准备 字母表
预习
要求 写字母
教 学 过 程
教 学 过 程 教 学 建 议
课时 第一课时
课时目标 学习语句What’s your favourite colour?
第一课时
一、Warming up: 1. Sing ABC song. 最新小中高资料 可编辑修改
最新小中高资料 可编辑修改 2 教
学
过
程 二、Revisions:
1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one by
one.
3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。
4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。
5. 快速读出字母。
屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示,
每出现一个字母, 问What’s this? What colour is it ? f, a, v,
o, u, r, i, t, e, yes, it’s favourite. My favourite colour is
red. What’s your favourite colour?
外研版英语三年级下册精品 教案 M1 U2
外研版英语三年级下册精品 教案
外研版英语三年级下册精品 教案
Module 1
Unit 2
My favourite colour is yellow.
【教学目标】
1． 知识目标：
（1） 学生理解、会说和认读词汇：colour , Here you are.
（2） 学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite
colour is… 以及Here you are. Thank you.
2.能力目标。 （1）能运用句型My favourite colour / letter is…来谈论自己最喜欢的东西，如颜色、字母、歌曲、水果、动物等。 （2）能把my favourite 转化成His / Her favourite 来谈论他人最喜欢的物品。
3. 情感目标 （1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。 （2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。评论（0）2新设计
评论（0）3学情分析
学情分析：经过三年级上学期的学习，学生对关于颜色的单词并不陌生，再加上3（1）班学生的英语基础普遍较扎实，Module1 Unit 2对这个班的学生来说没有太大难度，所以在课堂上把更多的时间交给学生，让他们自由地用英语表达出自己的想法。评论（0）
【教学重难点】
重难点：
教学重点(1) 词汇：colour, Here you are. (2) 句型：-What’s your favourite colour? 外研版英语三年级下册精品 教案
外研版英语三年级下册精品 教案 -My favourite colour is… -Here you are. -Thank you! 教学难点：His , Her，Its和favourite 的搭配用法。
【教学过程】
Step 1：Warm-up
人教版五年级英语下册第三单元课件
Unit three
What would you like?
第一课时
一．教学内容 A. Let’s learn A. Role-play
二．课时目标
1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to
eat / drink?”，“I’d like …”
3.能完成“Role-play”部分的任务。
4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。
三．教学重点
1.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to
eat / drink?”，“I’d like …”。。
四．教学难点
能完成“Role-play”部分的任务。
五．教学准备
1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2.学生人物头饰。
六．教学步骤 Step.1.Warm-up
1. Free talk
T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are
you today?
Ss: Fine, thank you.
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
2.教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：
T: What are these?
Ss: They are …
T: What’s your favourite food?
Ss: My favourite food is …
Step 2 .Preview
1.教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的汉语。