《黄河,母亲河》综合性学习知识整理
人教版七年级下《黄河,母亲河——综合性学习
黄河,母亲河____ 合性学习？写作？口语交际活动目标：1•热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
2. 关注母亲河，加强环保意识。
3. 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4. 培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
5锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
活动重点：通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
b5E2RGbCAP 课时安排：除适当时间的准备外，安排一节课时间展示成果。
准备阶段：1. 提前一周宣布活动方案。
2. 指导学生制定个人参与活动方案。
.参与此次活动，首先确定自己的研究子课题。
如“黄河之水天上来，奔流到还不复回”课题，即收集关于黄河的古今诗词、歌曲民谣。
plEanqFDPw确定搜集途径，如网络，图书馆，杂志。
从个人特长出发，确定成果展示形式。
说话，例如讲述黄河的民间故事、神话故事、历史故事；知识竞赛：例如组织小型黄河知识竞赛；设计：设计有关保护黄河的公益广告（包括图片设计、广告词设计、广告思路设计等。
）朗诵：朗诵有关黄河的诗词、歌曲等。
DXDiTa9E3d 十确定志同道合的研究组员。
要求组内成员有共同的研究话题、研究兴趣，最好能特长各异，以便在活动中有所互补。
RTCrpUDGiT3. 知道学生搜集整理信息，形成活动成果。
（教师应定位好自己的地位，作为一个积极的旁观者，一个热情的支持者。
）5PCzVD7HxA成果展示前可以加入有关黄河的知识竞赛，目的是调动学生积极性，为下面的成果展示作好必要的铺垫。
当然教师也可以根据情况将黄河知识竞赛放在成果展示中进行，以随时调节课堂气氛。
jLBHrnAILg成果展示：_ 1.教师宣布成果展示的要求：&溶合黄河歌曲、黄河故事、黄河地理、黄河环境于一体，通过绘黄河，赞黄河，表达对黄河的的深厚感情。
综合性学习黄河,母亲河
综合性学习：黄河，母亲河【活动目标】1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
【活动内容】知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河【课时安排】：3课时：活动过程：导入新课：争先恐后话黄河一、让学生背诵古人写黄河的诗导入：“黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
”板书课题：《黄河，母亲河》二、在大屏幕上先出示课题：“——黄河，中华民族的摇篮。
接着出示了十幅黄河的图片，并配上贝多芬的“英雄交响曲”的音乐。
要求：学生听音乐，看图片，并且感受黄河。
（有九曲连环的黄河整体图，黄河夕照图，黄河壶口瀑布不同角度不同季节的图片，壶口瀑布的图片，黄河地形图等等）三、让学生谈谈对黄河的感受？四、让学生配乐朗诵光未然的《黄河颂》。
五、“黄河知识知多少”知识擂台赛。
（同时在大屏幕上出示：第一篇章：溯源篇———啊！黄河，中华民族的摇篮。
）竞赛规则：（学生分组，每组派出一名代表计分，你来问，我来答，轮流进行，每说出一条相关的内容记五分，如果内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值积累起来）附资料：1、以最快的速度说出带“黄河”的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。
2、以最快的速度背出有关带“黄河”字词的诗句。
3、谁能唱一首或几句关于“黄河”的歌？参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》等。
综合性学习二黄河,母亲河
综合性学习二黄河,母亲河第一篇：综合性学习二黄河,母亲河综合性学习：黄河，母亲河活动目标：1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献，学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
活动重点：1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
活动内容：知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河课时安排：三课时活动准备：师生共商活动要求A、根据本班人数多的特点，每6-7人一组，自选组长，讨论资料搜集的分工和方式，讨论成果展示的方式。
B、“知黄河、颂黄河”活动要求：（一份材料、一首诗、一个节目）材料要求：1、每组准备一个材料袋，封面上写好“‘综合性学习：黄河，母亲河’材料”字样，其中装有：搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像等各种资料。
2、每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。
3、组员合作设计制作的课件。
写作要求：每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌，字数不限，题目自拟。
节目要求：每组准备一个节目，其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
（事先老师可作一些写诗的指导）C、“忧黄河、救黄河”活动要求（一份调查、一个广告、一个节目）调查要求：黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
广告要求：每个组员设计一句广告词，怎样拯救黄河，改造黄河，要求形式新颖，效果强烈。
节目要求：围绕“忧”“救”两个主题，在广告设计的前提下，用诗歌的形式表现，可朗诵，可演唱。
活动过程：知黄河、颂黄河一、材料展示评比评比的标准，主要看搜集的后的整理与能否体现时代的特点。
综合性学习 黄河,母亲河
综合性学习•写作•口语交际黄河，母亲河知识与技能：1、在了解、欣赏、感受黄河过程中学会与他人合作交流，积累资料的能力。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
过程与方法：1、参与研讨：激起兴趣，讨论、确立主题，2、任务驱动：边学边做，合作探究，搜集、整理资料，培养团结合作的精神3、综合运用：组员合作，交流感受，交换资源，展示成果。
情感态度与价值观：1、热爱祖国河山，感受黄河文明，唤醒我们内心深处的黄河情。
2、激发学生作为炎黄子孙的自豪之情。
教学重点:1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河文明的了解，培养学生爱祖国、爱自然的情感。
2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。
教学难点:通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。
教学时数：教学过程第一课时一、导入：黄河──现为各种水道通称为“河”，但在 文中 ，“河”专指黄河。
例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”(王维《使至塞上》)自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
二、黄河的第一手资料1、黄河的发源地？青藏高原巴颜喀拉山北麓2、黄河流经几个省区？9个青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东3、黄河流入地？渤海4、黄河是我国第几大河？第二大河5、黄河全长有多少公里？5464公里6、黄河附近最著名的瀑布是？壶口瀑布7、黄河的盛名是由何得来的？黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙。
8、黄河下游由于泥沙淤积、河床抬高，又被叫做什么河？9、黄河的形状和那个汉字相似？几10、和长江三峡水利工程齐名的黄河的水利工程是什么，请说出他的名字？小浪底工程二、黄河对于中华民族的历史贡献《黄河颂》中写到“黄河！你是中华民族的摇篮。
综合性学习 黄河,母亲河
《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》 《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄 河》《保卫黄河》等。
断流的黄河
泥沙泛滥
黄河污水
黄河我想对你说
黄河我想为你做点事
为黄河拟写公益广告
①母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的每一 个悔──保护母亲河,刻不容缓! ②黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救泪满流。风吹雨淋黄 土坡,水土流失愈严重。炎黄子孙同携手,积极保护 多绿化。 ⑤心系黄河,共建家园。
交流与探究
★黄河知识
1. 长度:中国第二大河,全长5464公里. 2. 发源地及流经区域：青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤 海，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、 河南、山东九省区。 3.名字由来：穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流 失，每年向黄河输送巨量的泥沙。因此，“黄”河的盛名， 实际上是黄土高原奉赠的。 4.在黄河流域发现的早期人类文化遗址。 5、黄河流域历代王朝的建都史实 6．黄河两岸有哪些风景？
学习目标
2.培养根据主题收集、整理、筛选资料的能力，掌握分析 运用所得资料的基本方法。 3.锻炼听说读写的能力，着重培养在综合活动中的创新意 识和创造能力。 4.培养合作意识，学会分工协作。 5.关注母亲河，加强环保意识。
1.热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河” 是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
壶口瀑布
鄂陵湖
阿尼玛卿峰
日月山
孟达天池 鸟梁素海
古宗列盆地
黄河晚照
关于“黄河”的民间故事、神话 传说、历史人物故事 大禹治水的传说、黄帝的传说、姜 太公钓鱼的故事、郑国渠的故事
牧野之战、崤山之战、 巨鹿之战、官渡之战
交流与探究
★与黄河有关的成语
人教版七年级下册第二单元综合性学习《黄河,母亲河》
忧患篇 拯救母亲河
1.出示黄河生态环境遭 破坏的图片（配有背 景音乐《黄水谣》） 2.学生表演：《黄河悲歌》 3.学生演讲及诗朗诵
黄河忧患
黄
河
断流
面
临
的
油污
两
大
问
题
1995年下旬，断流40多天的 黄河济南段盼来了一次过流 的机会，然而缓缓而来的并 不是人们盼望已久的甘甜河 水，而是一古黑糊糊的污水， 河面上漂浮着大量白沫和被 毒死的鱼类，散发着一股刺 鼻的臭气……
凌汛
历史上我国黄土高原,曾是“丰林密布 的沃野，游牧活动的草原”。黄土高 原现在生态环境的形成由于 （）
A. 战争 B.自然灾害 C. 乱砍滥伐, 毁林开荒 D.动物过量繁殖
答案：C
臭水入村 毒水浇地 脏水进肚
黄河水成“三害”，是哪“三害”？
黄河现在Байду номын сангаас临的两大问题是？
·断流 ·油污
我国重点治理的“三河”是指（）
《黄河，母亲河》
—综合活动课
活动目标
一培养学生合作意识和根据主题 收集、整理、筛选资料的能力。 二关注黄河现状，接触黄河文 化，强化环保意识，培养对社会 的责任感。
学生课前准备
❖ 通过各种途径,收集有关黄河的历史资料 ❖ 收集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物
故事，整理出来，与同学交流。 ❖ 收集若干与黄河有关的俗语、谚语、成语，并且在
与第一次农民起义有 关的古战场是哪个？
巨鹿古战场。 成语“ 逐鹿中原” 即由此而 来。
“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!” 这句话是哪位伟人在什么时候说的？
1948 年3 月解放军取 得宜川大捷后，东渡 黄河到华北去时毛泽东 在渡船上说的。
黄河——母亲河综合性学习资料收集(比较全)
黄河（Yellow River），全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。
黄河流域界于北纬32°至42°，东经96°至119°之间，南北相差10个纬度，东西跨越23个经度。
它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几”字形。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省，最后流入渤海。
由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。
但是在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。
壶口瀑布－－黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。
历史贡献远古时期，黄河中下游地区气候温和，雨量充沛，适宜于原始人类生存。
黄土高原和黄河冲积平原，土质疏松，易于垦殖，适于原始农牧业的发展。
黄土的特性，利于先民们挖洞聚居。
早在110万年前，“蓝田人”就在黄河流域生活。
还有“大荔人”、“丁村人”、“河套人”等也在流域内生息繁衍。
仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化、龙山文化等大量古文化遗址遍布大河上下。
这些古文化遗迹不仅数量多、类型全，而且是由远至近延续发展的，系统地展现了中国远古文明的发展过程。
早在6000多年前，流域内已开始出现农事活动。
大约在4000多年前，流域内形成了一些血缘氏族部落，其中以炎帝、黄帝两大部族最强大。
后来，黄帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“华夏族”。
后人把黄帝奉为中华民族的祖先，在黄帝出生地河南省新郑市有黄帝宫，在陕西省黄陵县有黄帝陵，世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”，为“四渎之宗”，视黄土地为自己的“根”。
从公元前21世纪夏朝开始，迄今4000多年的历史时期中，历代王朝在黄河流域建都的时间延绵3000多年。
综合性学习：黄河——母亲河
关于有哪些吗？ 答：夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商 丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西 安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉 定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西 安），宋朝定都于东京（今河南开封）。 2、黄河流域早期的人类遗址有哪些？ 答：“蓝田猿人”“丁村人”“河套人”等旧石器时代遗址，还 有河南仰韶、西安半坡等新石器时代遗址。 3、你知道黄河的发源地吗？
５４６４公里
3.“三过 家门而不 入”说的 是哪位治 水英雄， 他用的治 水方法是 什么？
大禹 疏导引流
麦积山石窟
4 说 出 我 国 四 大 石 窟
.
云冈石窟 龙 门 石 窟
敦 煌 石 窟
•5.黄河 的盛名是 由何得来 的？
黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙， 多年平均输沙量达16亿吨，相当于堆成1米见 方的土堤绕地球27圈。
*泾渭分明 ——古时泾浊渭清。在交汇处,
清浊十分明显。后来,常用泾渭分明来比 喻人品的清浊。
现今依然是泾渭分明，但变成了 泾清渭浊，同学们可以在课下查 找一下造成这种情况的原因。
*中流砥柱 ——黄河中的坚强柱石。比喻
能担当重任、起中坚作用的人或集体。
* 河山带砺 —— 黄河细得像条衣带，泰山
小得象磨刀石。比喻时间久远，任何动荡 也决不变心。 比喻天下太平。
* 河清难俟 —— 很难等到黄河水清。比喻
*河清海晏—— 黄河水清了，大海没有浪了。
时间太长，难以等待。
凉州词 唐· 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
浪淘沙 唐· 刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
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《黄河，母亲河》综合性学习训练题 整理：胡玉琴 一、黄河知识积累。
1、诗句：白日依山尽，黄河入海流。
《登鹳雀楼》王之涣
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
《将进酒》李白
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大禹治理黄河有三件宝：一是河图，二是开山斧，三是避水剑。
传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。
6 郑国、夏禹
7：青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海；全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
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A.新石器文化时期
B.青铜器文化时期 C 细石器文化 ：白日依山腾紫气，黄河入海涌春潮。
二、【训练题】 黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ （一）设计主题语、宣传标语、公益广告。
1、 请给这次活动拟一条主题语：心系黄河，共建家园\ 走近黄河 2、 请为这次活动拟一条宣传标语：
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清\ 滔滔黄河水，悠悠儿女情 3、请你设计一则保护黄河公益广告（要求简明，有创意。
） 示例①九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
②黄河清，天下平
４、把“乱倒垃圾者断子绝孙”改为用修辞手法的温馨提示语：爱护黄河，就像爱护我们的血脉！
（二）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式 １、示例１：（1）举办黄河图片展览(2)举行黄河诗歌朗诵会（３）举行有关黄河的知识竞赛（４）举办有关黄河演讲比赛（５））举行关于黄河征文比赛
示例２：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
（1）召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会(2)
举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
２、请你选择以上一种活动形式设计活动步骤。
示例１ 活动形式：举行黄河诗歌朗诵会。
活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。
（
2）选手上台进行诗歌朗诵。
（3）评委点评、颁奖。
（4）主持人致结束语，宣布活动结束。
示例２ 活动形式：举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
活动步骤（1）主持人致开场白（2）进行文艺表演（3）主持人或语文老师总结。
(三)你打算从哪些方面来了解黄河的文化（至少从三个方面说明）。
１、示例①上网查找资料，了解黄河历史。
②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。
③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。
有什么变化？ （四）提建议
1、针对黄河生态环境遭受破坏，给有关部门提出治理黄河的建议。
（至少两条以上） 示例：①加大植树种草，减少水土流失。
②控制人口增长，缓解人水矛盾。
③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。
示例２：①加大黄河沿岸植被保护。
②加大宣传力度，保护母亲河。
③加大监督管理和处理力度。
2、有关黄河图片展览之后，要进行诗歌朗诵会，可是选手却没有准备好，造成了冷场，请你针对此提点儿建议。
示例：在同学们观看黄河图片时，主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿，做好充分的准备。
（五） 在这次综合性学习中，你一定有很多收获，请从两方面谈一谈。
示例1：①了解了黄河历史，感受到了黄河的风采。
②认识到了黄河的忧患，觉得应从自身做起，保护母亲河。
示例２：我通过这次活动，我了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。