人教部编版二年级语文上册课件识字1神州谣
状元成才路
语气读出对祖国的热爱之情，并注意停顿，把 握好节奏，读出“三字经”的韵律美。
状元成才路 状元成才路
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的奔腾不息。
“涌”写出了长江的水势浩大。
“长”写出了长城的蜿蜒千里。
“耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸入云。
读一读，记一记。 yán
大中国
1 神州谣
状元成才路 状元成才路
zhō
神 州u 谣
sǒn
耸ɡ 立
yǔ
参与
nón
浓ɡ 厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒn
涌ɡ 动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
海峡
yì
情谊
fán rón
繁 荣ɡ
涌 州
峰
耸
峡 与
隔湾
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
州湾岛峡民族谊齐奋
状元成才路 状元成才路
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟
西安兵马俑
杭州西湖
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
平遥古城
拉萨布达拉宫
北京故宫
湖北武当山
一、认一认，连一连。 zhōu fèn yǒnɡ fēnɡ yǔ nónɡ
状元成才路 状元成才路
涌
州状元成才路
状元成才路
奋
与
浓
峰
二、填一填。
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河_奔_，长江涌__，长城_长_，珠峰耸__。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是_一__家_。 各民族，情谊浓，齐奋发，共_繁__荣_。
2.加一加，减一减。 从+耳=（ 耸 ） 氵+弯=（ 湾 ） 山+夹=（ 峡 ） 大+田=（ 奋 ） 浓-氵=（ 农 ） 写-冖=（ 与 ）
3.换一换。 涌通
峰锋
zhō
神 州u 谣
1 我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
yǒn
fēnɡsǒn
2 黄 河/奔 ，长 江/涌ɡ ，长 城/长 ，珠 峰/耸ɡ。
三、拓展阅读：《新三字经》（节选）。
立大志 春日暖，秋水长，和风吹，百花香。 青少年，有理想，立大志，做栋梁。 天行健，人自强，生我材，为兴邦。 倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
朗读课文。
朗读指导： 本文以“三字经”的形式出现，写出了祖
国山河壮美，各族人民情谊浓厚，齐心协力为 状元成才路
实现共同繁荣而努力。我们要用赞美、自豪的
独体字
状元成才路
半包围 状元成才路 结构
左右 结构
上下 结构
州 zhō u 结构： 独体字 部首： 丶
书写指导：第二笔为竖撇，中竖稍短，右竖 要长，三个点的朝向有变化。
族 zú
结构： 左右 部首： 方 书写指导：“方”的笔顺是点、横、横折
钩、撇，右部横画要均匀。
1.字形演变识汉字。
甲骨文 金文 小篆 楷体
黄山
喜马拉雅山脉
张家界
华山
黄河奔，长江涌，
2
长城长，珠峰耸。
状元成才路
这里写状元到成才路 了中国的哪些壮丽景观 ？这些景观各有什么特点？
状元成才路 状元成才路
黄河奔 写出黄河的水流湍急。
长江涌 形容长江水势浩大。
长城长 写出“万里长城”的特点。
珠峰耸
状元成才路
写出珠穆朗玛峰高高矗 状元成才路
华夏儿女 炎黄子孙 wēi
神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
老师指导： 同学们可以
采用各种形式的 读来识记、积累 这几个词语。
1. 课文中提到了许多的山川美景，试着
在中国地图上找找它们的位置。
状元成才路
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同
状元成才路
学说一说。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
状元成才路 状元成才路
wān ɡé xiá yǔ lù 状元成才路
3 台 湾 岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。
状元成才路 状元成才路
yì nón 状元成才路 qí fèn
fán rón
4 各/民 族 ，情 谊/浓ɡ，齐/奋 发 ，共/繁 荣ɡ。
数一数：一共有几小节？
自由读一读课文，看看你有什么发现。 神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
每句话都有三个字，读起来很有 气势，朗朗上口。
中国
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：这
1
句话是什么
山 川 美 ， 可 入 画 。 意思？
神州大地山川壮美，风景如画。
立，直插云天的雄伟。
状元成才路 状元成才路
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
具体描绘了神州大地之美。
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
宝岛台湾与大陆是一家。
阿里山
祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。
各民族，情意浓， 4 齐奋发，共繁荣。
各族人民情谊深厚，正齐心协力， 奋发图强，振兴中华。
语气读出对祖国的热爱之情，并注意停顿，把 握好节奏，读出“三字经”的韵律美。
状元成才路 状元成才路
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的奔腾不息。
“涌”写出了长江的水势浩大。
“长”写出了长城的蜿蜒千里。
“耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸入云。
读一读，记一记。 yán
大中国
1 神州谣
状元成才路 状元成才路
zhō
神 州u 谣
sǒn
耸ɡ 立
yǔ
参与
nón
浓ɡ 厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒn
涌ɡ 动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
海峡
yì
情谊
fán rón
繁 荣ɡ
涌 州
峰
耸
峡 与
隔湾
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
州湾岛峡民族谊齐奋
状元成才路 状元成才路
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟
西安兵马俑
杭州西湖
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
平遥古城
拉萨布达拉宫
北京故宫
湖北武当山
一、认一认，连一连。 zhōu fèn yǒnɡ fēnɡ yǔ nónɡ
状元成才路 状元成才路
涌
州状元成才路
状元成才路
奋
与
浓
峰
二、填一填。
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河_奔_，长江涌__，长城_长_，珠峰耸__。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是_一__家_。 各民族，情谊浓，齐奋发，共_繁__荣_。
2.加一加，减一减。 从+耳=（ 耸 ） 氵+弯=（ 湾 ） 山+夹=（ 峡 ） 大+田=（ 奋 ） 浓-氵=（ 农 ） 写-冖=（ 与 ）
3.换一换。 涌通
峰锋
zhō
神 州u 谣
1 我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
yǒn
fēnɡsǒn
2 黄 河/奔 ，长 江/涌ɡ ，长 城/长 ，珠 峰/耸ɡ。
三、拓展阅读：《新三字经》（节选）。
立大志 春日暖，秋水长，和风吹，百花香。 青少年，有理想，立大志，做栋梁。 天行健，人自强，生我材，为兴邦。 倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
朗读课文。
朗读指导： 本文以“三字经”的形式出现，写出了祖
国山河壮美，各族人民情谊浓厚，齐心协力为 状元成才路
实现共同繁荣而努力。我们要用赞美、自豪的
独体字
状元成才路
半包围 状元成才路 结构
左右 结构
上下 结构
州 zhō u 结构： 独体字 部首： 丶
书写指导：第二笔为竖撇，中竖稍短，右竖 要长，三个点的朝向有变化。
族 zú
结构： 左右 部首： 方 书写指导：“方”的笔顺是点、横、横折
钩、撇，右部横画要均匀。
1.字形演变识汉字。
甲骨文 金文 小篆 楷体
黄山
喜马拉雅山脉
张家界
华山
黄河奔，长江涌，
2
长城长，珠峰耸。
状元成才路
这里写状元到成才路 了中国的哪些壮丽景观 ？这些景观各有什么特点？
状元成才路 状元成才路
黄河奔 写出黄河的水流湍急。
长江涌 形容长江水势浩大。
长城长 写出“万里长城”的特点。
珠峰耸
状元成才路
写出珠穆朗玛峰高高矗 状元成才路
华夏儿女 炎黄子孙 wēi
神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
老师指导： 同学们可以
采用各种形式的 读来识记、积累 这几个词语。
1. 课文中提到了许多的山川美景，试着
在中国地图上找找它们的位置。
状元成才路
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同
状元成才路
学说一说。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
状元成才路 状元成才路
wān ɡé xiá yǔ lù 状元成才路
3 台 湾 岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。
状元成才路 状元成才路
yì nón 状元成才路 qí fèn
fán rón
4 各/民 族 ，情 谊/浓ɡ，齐/奋 发 ，共/繁 荣ɡ。
数一数：一共有几小节？
自由读一读课文，看看你有什么发现。 神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
每句话都有三个字，读起来很有 气势，朗朗上口。
中国
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：这
1
句话是什么
山 川 美 ， 可 入 画 。 意思？
神州大地山川壮美，风景如画。
立，直插云天的雄伟。
状元成才路 状元成才路
黄河水流湍急 长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
具体描绘了神州大地之美。
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
宝岛台湾与大陆是一家。
阿里山
祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。
各民族，情意浓， 4 齐奋发，共繁荣。
各族人民情谊深厚，正齐心协力， 奋发图强，振兴中华。
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部编版二年级 《识字1 神州谣》优质课件
组词：中华 华夏 造句：尊老爱幼是中华民族的 传统美德。
书写指导：“化”笔画紧凑， 横长，竖为悬针竖。
dǎo
台湾岛 岛
结构: 半包围 音序：D 部首：山 组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
书写指导：第四笔竖折折钩 要写得宽而扁，包围住左下 方的“山”字。
xiá
海峡 峡
结构: 左右 音序：X 部首：山 组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：“方”的右上部 的撇、横不要漏掉，最后一 笔为捺。
yì
情谊 谊
结构: 左右 音序：Y 部首：讠 组词：友谊 情谊 造句：我和小明的友谊地久天长。
书写指导：右边“宀”稍 扁，覆盖“且”，最后一 笔横较长。
qí
齐奋发 齐
结构: 上下 音序：Q 部首：齐 组词：一齐 齐声 造句：为了目标我们一齐奋发努力。
隔陆 峰峡
涌湾浓
山峰 高峰 顶峰 峡谷 长江三峡
读一读
神州 耸立 大陆 奋发
中华 隔壁 情谊 繁荣
涌动 山峰 海峡 我与你 浓厚 一齐
州 奋 涌峰 耸 华 隔 峡与 陆 谊 浓 齐繁 荣
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课文解读：《三字经》形式
神州谣 1 我神州，称中华，山川美，可入画。 2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
广州
兰州
➢ 读一读，不认识的生字多拼读几遍。
我会认
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé xiá yǔ
州涌峰耸湾隔峡与
神州 翻涌 山峰 高耸 台湾 间隔 海峡 赠与
lù
yì nóng qí fèn fán róng
书写指导：“化”笔画紧凑， 横长，竖为悬针竖。
dǎo
台湾岛 岛
结构: 半包围 音序：D 部首：山 组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
书写指导：第四笔竖折折钩 要写得宽而扁，包围住左下 方的“山”字。
xiá
海峡 峡
结构: 左右 音序：X 部首：山 组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：“方”的右上部 的撇、横不要漏掉，最后一 笔为捺。
yì
情谊 谊
结构: 左右 音序：Y 部首：讠 组词：友谊 情谊 造句：我和小明的友谊地久天长。
书写指导：右边“宀”稍 扁，覆盖“且”，最后一 笔横较长。
qí
齐奋发 齐
结构: 上下 音序：Q 部首：齐 组词：一齐 齐声 造句：为了目标我们一齐奋发努力。
隔陆 峰峡
涌湾浓
山峰 高峰 顶峰 峡谷 长江三峡
读一读
神州 耸立 大陆 奋发
中华 隔壁 情谊 繁荣
涌动 山峰 海峡 我与你 浓厚 一齐
州 奋 涌峰 耸 华 隔 峡与 陆 谊 浓 齐繁 荣
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课文解读：《三字经》形式
神州谣 1 我神州，称中华，山川美，可入画。 2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
广州
兰州
➢ 读一读，不认识的生字多拼读几遍。
我会认
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé xiá yǔ
州涌峰耸湾隔峡与
神州 翻涌 山峰 高耸 台湾 间隔 海峡 赠与
lù
yì nóng qí fèn fán róng
识字1 神州谣 课件(共25张PPT)
识字1 神州谣
中华人民共和国
检查读文
神州谣
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。
台 湾 岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。
各/民 族 ，情 谊/浓 ，齐/奋 发 ，共/繁 荣 。
zhōu
州
它和我们学过 的哪个字长得很像？
州 台湾大陆是一家 谣
无比热爱
各民族共同奋斗
州 湾岛 峡民族 谊齐 奋
一、给下面的汉字选择正确的读音。
课堂练习①神州（zh√ōu chuān）六号飞船升入太空啦。 ②珠峰（tēnɡ f√ēnɡ）高耸（√sǒnɡ shǒnɡ），好像跟天连在了一起。 ③我们为了祖国的繁荣（ró√nɡ rǒnɡ）而努力奋（√fèn fèng）斗。 ④台湾（w√ān mān）人民和大陆（√lù nù）人民的情谊（ì√yì）很深。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？ 这些景观都有什么特点？
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
长城长 写出“万里长城”的“长”
珠峰耸 珠穆朗玛峰是世
耸
长城
奔
珠峰
涌
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾岛 大陆 相隔 海峡
① ③②
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向 上，为振兴中华而努力。
课文主旨
本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸 早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了 对祖国的无比热爱和赞美之情。
课文结构
山川美 可入画 黄河奔 长江涌
中华人民共和国
检查读文
神州谣
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。
台 湾 岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。
各/民 族 ，情 谊/浓 ，齐/奋 发 ，共/繁 荣 。
zhōu
州
它和我们学过 的哪个字长得很像？
州 台湾大陆是一家 谣
无比热爱
各民族共同奋斗
州 湾岛 峡民族 谊齐 奋
一、给下面的汉字选择正确的读音。
课堂练习①神州（zh√ōu chuān）六号飞船升入太空啦。 ②珠峰（tēnɡ f√ēnɡ）高耸（√sǒnɡ shǒnɡ），好像跟天连在了一起。 ③我们为了祖国的繁荣（ró√nɡ rǒnɡ）而努力奋（√fèn fèng）斗。 ④台湾（w√ān mān）人民和大陆（√lù nù）人民的情谊（ì√yì）很深。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？ 这些景观都有什么特点？
黄河奔 写出黄河的水流湍急
长江涌 形容长江水势浩大
长城长 写出“万里长城”的“长”
珠峰耸 珠穆朗玛峰是世
耸
长城
奔
珠峰
涌
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾岛 大陆 相隔 海峡
① ③②
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向 上，为振兴中华而努力。
课文主旨
本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸 早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了 对祖国的无比热爱和赞美之情。
课文结构
山川美 可入画 黄河奔 长江涌
人教部编版《神州谣》精品课件1
人教部编版《神州谣》精品课件1
xiá
峡
音序：X 部首：山 结构:左右
组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：左小右大，第八、 九笔笔画舒展。
人教部编版《神州谣》精品课件1
人教部编版《神州谣》精品课件1
mín
民
音序：M 部首：乛 结构:上下
组词：民族 居民
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：第四笔横向右上方 倾斜，斜钩舒展有力。
人教部编版《神州谣》精品课件1
人教部编版《神州谣》精品课件1
zú
族
音序：Z 部首：方 结构:左右
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑。
人教部编版《神州谣》精品课件1ຫໍສະໝຸດ 人教部编版《神州谣》精品课件1
yì
谊
音序：Y 部首：讠 结构:左右
组词：友谊 情谊
造句：我和小明的友谊地 久天长。
1 神州谣
神州谣
我会认
yǒng
zhōu
fēng sǒng wān gé xiá
州 涌峰 耸湾 隔峡
yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
与 陆 谊浓 齐奋 繁 荣
3
双手捧书， 眼离书本一尺。
我会写
zhōu
州
音序：Z 部首：丶 结构:左右
组词：神州 九州
造句：神舟五号实现了载 人航天。
我会认
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 齐奋发
人教部编版《神州谣》精品课件1
15
人教部编版《神州谣》精品课件1
黄河
人教部编版《神州谣》精品课件1
部编版二年级获奖教案识字1神州谣
核心问题： 本文表达了作者怎样的思想感情？
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮
美的？ 2.二画：画出描写祖国山河壮美的句子。 3.三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？ 4.四探：如何实现繁荣富强的中国梦？
听录音回顾课文
边听 边想 为什么说祖国“山川美，可入画”？
① 神州谣
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感
情。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了 课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大 家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让 我们带着这些问题理解课文。
长江简介： 亚洲第一长河，全长6397千米。
它发源于青藏高原唐古拉山的主峰 各拉丹冬雪山。长江是世界第三长 河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总 面积1808500平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5， 和黄河一起并称为“母亲河”。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。
各民族共同奋斗
课文主旨
本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸 早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了 对祖国的无比热爱和赞美之情。
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我的祖国真美好
走啊走，摇啊摇， 摇到云南吃米线， 摇到新疆摘葡萄。 走啊走，摇啊摇， 摇到东海抓龙虾， 摇到西藏骑藏獒。 走啊走，摇啊摇， 大江南北全走遍， 我的祖国真美好！
3.三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？
我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体 会到台湾是祖国领土的一部分。
4.四探：如何实现繁荣富强的中国梦？
识字1神州谣(公开课PPT)
fēnɡ
耸立
yǔ
台湾岛 大陆 一齐
qí
隔离 民族
fèn
参与
nónɡ
lù
浓厚
奋发
繁荣
州
奋
涌
峰
耸
湾
谊
隔
浓
峡
齐
与
繁
陆
荣
多音字
陆 奔
lù（大陆）
liù（陆拾圆） bēn（奔跑） bèn（投奔）
州
湾
岛 谊 齐
峡
民 奋
族
观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。
州
湾
岛
峡
民
族
谊
齐
奋
独体字：州、民
左右结构：湾、峡、族、谊
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
2
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？
这些景观各有什么特点？
黄河奔
写出黄河的水流湍急
长江涌
形容长江水势浩大
长城长
写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插 云天的雄伟。
黄河水流湍急
长江水势浩大
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
长城很长 珠峰高耸
写出了祖国的山川美景。
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割 的一部分。
海峡
两块陆地之间连接 两个海或两个海洋 的狭窄水道。
阿里山
4
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向 上，为振兴中华而努力。
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟
西安兵马俑
世界大同在中国 地图上找找它们的位置。
人教部编版神州谣PPT实用课件1
和“中华”
山 川 / 美 ， 可 / 入 画 。 都指中国。
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
总起句
黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。
这句话中讲了祖国有哪些美丽的景物呢？它们有 什么特点？
黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
从加点字中，你感受到了什么？（课后第二题）
作为中华儿女，我们的一言一行都代 表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
课堂演练
一、认一认，连一连。 nóng fán sǒng gé yǒng
黄河奔·，长江·涌，
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”感受到了黄河的水流湍急； “涌”感受到长江水势浩大； “长”感受到了“万里长城”的特点； “耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
这句话中主要讲了什么内容？
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
二年级下册语文课件-识字1 神州谣（48 朗读音频）人教
二年级下册语文课件-识字1 神州谣（48 朗读音频）人教
sǒng
耸
易读错
fèn
奋
yì
谊
二年级下册语文课件-识字1 神州谣（48 朗读音频）人教
易写错
wān
湾
都有竖折折钩， 注意写法。
山 川 / 美 ， 可 / 入 画 。 都指中国。
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
总起句
黄河/奔，长江/涌， 长城/长，珠峰/耸。
这句话中讲了祖国有哪些美丽的景物呢？它们有 什么特点？
黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
从加点字中，你感受到了什么？（课后第二题）
作为中华儿女，我们的一言一行都代 表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
课堂演练
一、认一认，连一连。 nóng fán sǒng gé yǒng
黄河奔·，长江·涌，
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”感受到了黄河的水流湍急； “涌”感受到长江水势浩大； “长”感受到了“万里长城”的特点； “耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。
台湾岛，隔/海峡， 与/大陆，是/一家。
这句话中主要讲了什么内容？
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
二年级下册语文课件-识字1 神州谣（48 朗读音频）人教
二年级下册语文课件-识字1 神州谣（48 朗读音频）人教
sǒng
耸
易读错
fèn
奋
yì
谊
二年级下册语文课件-识字1 神州谣（48 朗读音频）人教
易写错
wān
湾
都有竖折折钩， 注意写法。
部编版小学语文二年级上册《神州谣》教学课件
发
fà 头发 造句： 他发现妈妈的头发染成了黄色。
形近字
峰（fēng） 山峰 锋（fēng） 锋利 造句： 这座山峰上的岩石特别锋利。
近义词 繁荣—— 繁华
走在繁华的街道上，我感受到了 祖国的繁荣富强。
反义词
长—— 短 浓—— 淡
爸爸泡的茶太浓了，我想加点儿水让它淡一些。
词语释义
【神州】中国的代称。 【海峡】两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 【情谊】人与人相互关切、爱护的感情。 【奋发】精神振作，情绪高涨。
世界大同 奋发图强
wēi
巍巍中华
fán
繁荣昌盛
课外积累
描写祖国的词语
大好河山 山河壮丽 锦绣山河 江山如画 巍巍河山 幅员辽阔 地大物博 人杰地灵 山清水秀 繁荣富强 蒸蒸日上 国泰民安
1 神州谣
RJ 二年级下
课文导入
你知道中国有多大吗？ 你知道中国有什么名山大 河吗？你知道我们的国家 有多少个民族吗？让我们 走进《神州谣》，一起去 感受祖国的壮观与雄伟吧！
生字认一认
yǒng
喷涌
fēng
山峰
sǒng
耸立
gé
隔离
yǔ
lù
与
陆地
nóng
浓烟
fán
繁茂
róng
光荣
多音字
fā 发现
课文解读
我神州，称中华， 山川美，可入画。
三字韵文，开篇写祖国山 川壮美、风景如画。“神州” 和“中华”指的都是中国。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
歌颂黄河、长江、长城、珠峰的壮美。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 宝岛台湾与大陆是一家，两岸人 民盼望着早日实现祖国统一。
fà 头发 造句： 他发现妈妈的头发染成了黄色。
形近字
峰（fēng） 山峰 锋（fēng） 锋利 造句： 这座山峰上的岩石特别锋利。
近义词 繁荣—— 繁华
走在繁华的街道上，我感受到了 祖国的繁荣富强。
反义词
长—— 短 浓—— 淡
爸爸泡的茶太浓了，我想加点儿水让它淡一些。
词语释义
【神州】中国的代称。 【海峡】两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 【情谊】人与人相互关切、爱护的感情。 【奋发】精神振作，情绪高涨。
世界大同 奋发图强
wēi
巍巍中华
fán
繁荣昌盛
课外积累
描写祖国的词语
大好河山 山河壮丽 锦绣山河 江山如画 巍巍河山 幅员辽阔 地大物博 人杰地灵 山清水秀 繁荣富强 蒸蒸日上 国泰民安
1 神州谣
RJ 二年级下
课文导入
你知道中国有多大吗？ 你知道中国有什么名山大 河吗？你知道我们的国家 有多少个民族吗？让我们 走进《神州谣》，一起去 感受祖国的壮观与雄伟吧！
生字认一认
yǒng
喷涌
fēng
山峰
sǒng
耸立
gé
隔离
yǔ
lù
与
陆地
nóng
浓烟
fán
繁茂
róng
光荣
多音字
fā 发现
课文解读
我神州，称中华， 山川美，可入画。
三字韵文，开篇写祖国山 川壮美、风景如画。“神州” 和“中华”指的都是中国。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
歌颂黄河、长江、长城、珠峰的壮美。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 宝岛台湾与大陆是一家，两岸人 民盼望着早日实现祖国统一。
【人教部编版小学语文】神州谣优秀课件1
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7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】神州谣优秀课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】神州谣优秀课件 人教部 编版1
大陆
【新教材小学语文】神州谣优秀课件 人教部 编版1
隔
隔：隔开
台湾
【新教材小学语文】神州谣优秀课件 人教部 编版1
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向 上，为实现伟大复兴的中国梦 而努力。
【新教材小学语文】神州谣优秀课件 人教部 编版1
zhōu
识字1 神州谣 川
R·二年级语文下册
河流或水中 间的小块陆 地
河流
广州 扬州
苏州 杭州
yǒnɡ rónɡ sǒnɡ nónɡ
涌 荣 耸浓
fèn fēnɡ fán
奋 峰繁
qí wān xiá
齐 湾峡荣 耸浓 奋 峰繁
齐 湾峡
陆隔 谊
奋涌 峰 耸 陆州荣浓
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2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。