07文言文翻译专练(答案)
部编版小升初语文必考点集训——文言文专练(含参考译文及答案)
小升初语文必考点集训——文言文专练（一）学好文言文一定要走好“三步曲”：①培养兴趣。
平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文。
②读好文言文。
首先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，因此，学习文言文一定要读好、读通顺。
③读懂文言文。
最快捷的方法就是结合文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。
一、阅读下面的文言文，完成相关问题。
不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令日：夜不得私行。
吏系得一夜行人。
王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家[注释]①系：抓。
②致：达到。
1.解释下列加点的字。
（1）王安期作东郡太守：（2）释之：2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）。
A.久而久之B.置之不理C.君子何之D.井底之蛙3.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
4.这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？二、阅读下面的文言文，完成相关问题。
猫斗黑白二猫，斗于四屋上，呼呼而呜，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。
久之，白猫稍退缩，黑猫奋起逐之。
白猫走入室，不敢复出。
[注释]①斗:打斗。
②于:在。
③呜:叫。
④久之:许久。
⑤逐:追。
⑥走:逃跑。
1.根据小古文内容填空。
两只猫打斗，一只是猫，另一只是猫。
它们在上打斗。
听，它们打斗时的声音: ；看，它们打斗时的样子: ，，不相上下。
结果败，胜。
2.两只猫相斗的场面，你还可以用哪些四字词语来形容?3.翻译文中画“”的句子。
4.这则故事告诉我们的道理是( )。
A.黑猫比白猫厉害些。
B.有时只要你能再多坚持一会儿，成功便属于你。
三、阅读下面的文言文，完成相关问题。
学羿弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？日：非然也。
文言文翻译练习100篇答案
8、燕雀安知鸿鹄之志
• 原文： • 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰： “苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵 也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
• 8、燕雀安知鸿鹄之志 • 翻译：陈胜年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地， 有一次，耕作中他忽然停下手来，走到田垄上， 烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：“要是谁将来富 贵了，彼此都不要忘掉。” 伙伴们笑着应声问 道：“你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢？” 陈胜叹息道:”唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢？”
6、画家赵广不屈
• 原文： • 赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。 久之遂善画。尤工画马。几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善 画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从 遂断右手拇指遣去，而广平生适用左手。乱定，惟画观音大 士而已。又数年，乃死，今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。
10、孔门师徒各言志
• • 原文： 颜渊、季路伺。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车 马衣裘，与朋友共，敝之而无。”颜渊曰：“愿无伐善，无 施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋 友信之，少者怀之。”
• 10、孔门师徒各言志 • 翻译：颜渊、子路侍奉在孔子身边。孔子对他们 说：“何不各自说你们的志向呢？”子路说： “希望可以把车马衣服皮袍等都和朋友一起分享 共用，就算这些东西都破旧了也没有什么遗憾。” 颜渊说：“希望不夸耀自己的长处，也不表白自 己的功劳。”子路对孔子说：“愿意听您的志 向。”孔子说：“（希望我）能让老人过得安适， 能让所有朋友的信任，能让年轻的人怀念。”
• 1、范仲淹有志于天下 • 翻译：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就 改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的身 世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他） 白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床 睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹） 常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。 就这样，他领悟了六经的主旨，激动昂扬地立下了造福天下的 志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐。”
中考文言文_翻译_专练
孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。
万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之家，弑其大夫者，必百乘之家。
万取千焉，千取百焉，不为不多矣。
然本皆在于利也。
君子莫不恶夫上不仁，下不义，国危亡之道也。
”【翻译】孟子拜见梁惠王，惠王说：“老先生不远千里而来，也一定有什么有利于我国的事情吧？”孟子回答说：“大王何必说利呢？只要讲仁义就可以了。
大王说：‘怎样使我国有利？’大夫说：‘怎样使我家有利？’士人和百姓说：‘怎样使我自己有利？’上下都追求利益，国家就危险了。
在拥有一万辆兵车的国家，杀害君主的，必定是拥有一千辆兵车的大夫；在拥有一千辆兵车的家族，杀害大夫的，必定是拥有一百辆兵车的家族。
从万中取千，从千中取百，不算少了吧。
然而这一切的根本原因都在于追求利益。
君子没有不厌恶那些在上位的人不仁，在下位的人不义，这是国家危亡的道路。
”【练习】1. 解释下列词语在文中的含义：（1）利：____________________（2）仁义：____________________（3）交征：____________________（4）弑：____________________2. 翻译下列句子：（1）王何必曰利？（2）然本皆在于利也。
（3）君子莫不恶夫上不仁，下不义，国危亡之道也。
3. 请结合文章内容，谈谈你对“君子莫不恶夫上不仁，下不义，国危亡之道也”这句话的理解。
【答案】1. （1）利：好处、利益（2）仁义：仁爱和正义（3）交征：相互争夺（4）弑：杀害2. （1）大王何必说利？大王为什么一定要说利呢？（2）然本皆在于利也。
然而这一切的根本原因都在于追求利益。
（3）君子莫不恶夫上不仁，下不义，国危亡之道也。
君子没有不厌恶那些在上位的人不仁，在下位的人不义，这是国家危亡的道路。
文言文翻译训练题(附答案)
文言文翻译训练题（附答案）辽宁省营口开发区熊岳高中丁君2003年10月30日1列子学射，中矣，请于关尹子。
尹于曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。
”关尹子曰：“未可。
”退而习之三年，又报以关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰；“知之矣。
”关尹子曰：“可矣。
守而勿失也。
非独射也，为国与身亦皆如之。
”-----《列子·说符篇》2．王元泽(即王雱，王安石的儿子)数岁时，客有以一獐一鹿同笼以问雱：“何者是獐?何者为鹿?”雱实未识，良久，对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。
”客大奇之。
------《梦溪笔谈》3．先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
------欧阳发《欧阳公事迹》4．贾岛初赴举，在京师。
一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲“推”字，炼之未定。
于驴上吟哦。
引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆尹，车骑方出；岛不觉，行至第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥至尹前。
岛具对所得诗句：“‘推’字与‘敲’字未定，神游象外，不知回避。
”退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
------宋《诗话总龟推敲》5．李超，宇魁吾，淄之西鄙人。
豪爽好施。
偶一僧来托钵，李饱啖之。
僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。
有薄技，请以相授。
”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。
三月，艺颇精，意甚得。
僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。
师所能者，我已尽能之。
”僧笑令李试其技。
李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交叉而立。
僧又笑曰：“可矣，于即尽吾能，请一角低昂。
”李欣然，即各交臂作势。
既而技撑格拒，李时时蹈僧瑕。
僧忽一脚挪，李已仰跌丈余。
僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也!”------《聊斋志异》6．昔者弥子瑕见爱于卫君。
文言文翻译训练30则(附答案)2
文言文翻译训练30则（附答案）22017-05-07十六、黎丘丈人梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。
①邑丈人有之市而罪归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
丈人归，酒醒而诮其子，曰：吾为汝父也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？其子泣而触地曰：孽矣！无此事也！昔也往责东邑人，可问也。
其父信之，曰：譆！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。
②明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。
丈人望见其子，拔剑而刺之。
③丈人智惑于似其子者，而杀其真子。
1、____________________________________________________________ ___2、____________________________________________________________ ___3、____________________________________________________________ ___十七、丁氏穿井宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：吾穿井得一人。
有闻而传之者曰：丁氏穿井得一人。
国人道之，闻之于宋君。
宋君使人问之于丁氏。
丁氏对曰：得一人之使，非得一人于井中也。
求能之若此，不若不闻。
____________________________________________________________ ______十八、齐攻宋齐攻宋，宋王使人侯齐寇之所在。
使者还，曰：齐寇近矣，国人恐矣。
①左右皆谓宋王曰：此所谓肉自生虫者也。
以宋之强，齐兵之弱，恶能如此？宋王因怒而诎杀之。
又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。
如此者三。
其后又使人往视。
齐寇近矣，国人恐矣。
使者遇其兄。
曰：国危甚矣，若将安适？其弟曰：为王视齐寇，不意其近而国人恐如此也。
今又私患乡之先视齐寇者，皆以‘寇之近也’报而死。
今也，报其情死，不报其情，又恐死，将若何？其兄曰：②如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。
专题07 高考语文文言文翻译与文意简答-2023年高考语文二轮复习
对太宗“诏群臣论列者，即时引对”一事，富弼有什么看法？请简要 概括。（3分）
答案 富弼认为这样做确实可以使言路畅通无阻；但有些朝臣没有机 会上殿当面奏事，导致相关国事被耽搁。
解析：根据原文“太宗求治之切……此言路所以无壅也”可知，富弼认 为这样做确实可以使言路畅通无阻；根据原文“自后臣僚……边事尚拘 常例，况他事乎”可知，有些朝臣没有机会上殿当面奏事，导致相关国 事被耽搁。
[参考译文] 太平兴国元年十二月己未日，(皇帝)下诏在朝群臣论述朝政的，立刻
询问对答。富弼评价说：“太宗皇帝想要治理好国家的心情迫切，所以 下诏让群臣议论朝事，想要当面奏议的，立刻询问对答，这是言路没有 阻塞的原因。自此以后，臣僚中没有被差遣不适合上殿的不能对答，也 有朝臣请求上殿陈奏边境事务的，超过一个月仍未得到回应。边境事务 尚且被惯例束缚，更何况其他事务呢！”
(1)会遣使问民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隶有司，不宜复置河 渠官。”
恰逢(朝廷)派遣使者询问百姓疾苦，尚野提议：“水利有既成之法，应该隶属有关
官员，不应该再设置河渠官。”
得分点：“隶”，隶属；“有司”，有关官员；“置”，设置。
(2)学未有得，徒事华藻，若持钱买水，所取有限，能自凿井及泉而汲之，
二、文意简答专练
1.阅读下面的文段，完成后面题目。(3分) 太平兴国元年十二月己未，诏群臣论列者，即时引对。富弼[注]曰：“太宗求治之
切，故诏群臣论事，欲面奏者，即时引对，此言路所以无壅也。自后臣僚非差遣合上殿 者不得对，亦有朝臣乞上殿敷奏边事，逾月不得报。边事尚拘常例，况他事乎！”
(节选自《宋史纪事本末·太宗致治》，有删改) 注 富弼，北宋仁宗、神宗时的名相。文中所记是他对前代朝政的评价。
议和出自他们的主意，怎么能一切都轻易顺从他们，倘若元使以邻国交往之道来到 这里，应当让他们入朝觐见。
初中文言文阅读专练题含答案译文
①范蠡既雪会稽之耻，乃喟然而叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。
既已施于国，吾欲用之家。
”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮，之陶，为朱公。
朱公以为：陶，天下之中，诸侯四通，货物所交易也。
乃治产积居。
与时逐而不责于人。
故善治生者，能择人而任时。
十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。
此所谓富好行其德者也。
后年衰老而听子孙，子孙修业而息之，遂至巨万。
故言富者皆称陶朱公。
②白圭，周人也。
当魏文侯时，李克务尽地力，而白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与。
夫岁孰取谷，予之丝、漆;茧出取帛絮，予之食。
能薄饮食，忍嗜欲，节衣服，与用事僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。
故曰：“吾治生产，犹伊尹、吕尚之谋，孙吴用兵，商鞅行法是也。
是故其智不足与权变，勇不足以决断，仁不能以取予，强不能有所守，虽欲学吾术，终不告之矣。
”盖天下言治生祖白圭。
白圭其有所试矣，能试有所长，非苟而已也。
③乌氏倮畜牧，及众，斥卖，求奇缯物，间献遗戎王。
戎王什倍其偿，与之畜，畜至用谷量马牛。
秦始皇帝令倮比封君，以时与列臣朝请。
而巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世，家亦不訾。
清，寡妇也，能守其业，用财自卫，不见侵犯。
秦皇帝以为贞妇而客之，为筑女怀清台。
夫倮，鄙人牧长，清穷乡寡妇，礼抗万乘，名显天下，岂非以富邪?初中文言文阅读题目16.解释文中加点的词(4分)⑴范蠡既雪会稽之耻( ) ⑵子孙修业而息之( )⑶夫岁孰取谷( ) ⑷非苟而已也( )17.下列句中加点词语古今含义相同的一项是( )(3分)A.越用其五而得意B.能薄饮食C.吾治生产D.名显天下18.把下列句子翻译成现代汉语(5分)⑴与用事僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。
⑵清，寡妇也，能守其业，用财自卫，不见侵犯。
19.第②段白圭说的一段话说明。
(2分)20.请对文中作者对经商者所持态度进行简评。
(3分)16.①洗②使……生、使……发展③熟④苟且，随便(4分)17.B(3 分)18.(1)(他)与管事的家僮奴仆同甘共苦，捕捉发财时机就像猛兽凶禽博取食物那样迅速敏捷。
07文言文翻译专练
文言文翻译专练（七）（三七）苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。
士有自京师圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。
先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。
且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私④二年，始举进士 ，至京师则范公“吾得其为人，盖其面，岂非命也欤？”(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》) [注释]①庆历：宋仁宋年号。
②乡先生：乡里的私塾先生。
③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。
⑤举进士：考中进士。
[文化常识]“总角”及其他。
古人在说到年龄的时候，常常不用数字直接表达，而以某种称谓来代替。
一、垂髫(tiáo)。
它指三四岁到八九岁的孩子，男女不分。
《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。
”二、总角。
它指八九岁到十三四岁的少年。
上文“轼始总角”，意为苏轼才十来岁。
三、豆蔻。
指十三四岁的少女。
四、束发。
指男子十五岁。
五、弱冠。
指男子二十岁。
六、而立。
指男子三十岁。
七、不惑。
指男子四十岁。
其他还有“知命”、“花甲”、“古稀”等。
[思考与练习]1．解释：①京师②鲁③私④殁⑤既⑥涕⑦盖⑧有2．翻译：①童子何用知之?：翻译：②先生奇轼言，尽以告之翻译：③时虽未尽了翻译：3．“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的?（）①我知道范公的为人；②我见到范公的为人；③我听说范仲淹的人品；④我了解范仲淹的为人。
钱塘①扬州。
诸盐商慕其名，竞相延致。
一目，有某商宴客于平山堂③，先生首坐。
席间，以古人诗句“飞红”为觞政。
次第思未得，众客将议罚。
商曰：“得之矣，‘柳絮飞来片片红’。
”众请其全篇，先生诵之曰：“廿四桥④边廿四风，凭栏犹忆旧江东。
夕阳返照桃花渡 ，柳絮飞来片片红。
”众以先生博洽，始各叹服。
其实乃先生口占此诗，为某商解围耳。
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文言文翻译专练（七）（三七）苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。
士有自京师圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。
先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。
且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私④二年，始举进士 ，至京师则范公“吾得其为人，盖其面，岂非命也欤？”(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》) [注释]①庆历：宋仁宋年号。
②乡先生：乡里的私塾先生。
③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。
⑤举进士：考中进士。
[文化常识]“总角”及其他。
古人在说到年龄的时候，常常不用数字直接表达，而以某种称谓来代替。
一、垂髫(tiáo)。
它指三四岁到八九岁的孩子，男女不分。
《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。
”二、总角。
它指八九岁到十三四岁的少年。
上文“轼始总角”，意为苏轼才十来岁。
三、豆蔻。
指十三四岁的少女。
四、束发。
指男子十五岁。
五、弱冠。
指男子二十岁。
六、而立。
指男子三十岁。
七、不惑。
指男子四十岁。
其他还有“知命”、“花甲”、“古稀”等。
[思考与练习]1．解释：①京师：京城②鲁：山东地方③私：私下、内心④殁：死⑤既：已经⑥涕：泪⑦盖：大概⑧有：同“又”2．翻译：①童子何用知之?翻译：小孩子何必知道它呢？②先生奇轼言，尽以告之翻译：那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他；③时虽未尽了翻译：当时虽然未能全部弄清3．“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的?（②）①我知道范公的为人；②我见到范公的为人；③我听说范仲淹的人品；④我了解范仲淹的为人。
【参考译文】庆历三年苏轼正是十二三岁的年龄到乡里的私塾学习。
有个来自京城的学者拿鲁人石守道的《庆历圣德诗》给私塾里的先生看。
苏轼在旁边偷看，以便学习其中的诗词。
苏轼问先生其中赞颂的那十一个人都是谁。
先生说：“你为什么要知道他们？”苏轼回答说：“他们是天上的神仙，那么我不敢知道。
若也是凡人，那为什么不能知道。
”先生对他的话感到很惊奇，就把那些人都告诉他了。
并说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人都是人中豪杰”有生之年一定要认识他们。
嘉佑二年，苏轼中了进士，到了京城。
正赶上范仲淹逝世，入葬以后，立上了墓碑。
苏轼读完碑铭。
痛哭流涕说：“我听说他的为人已经有5年了可是却见不了他一面，难道是命中注定的吗？”（三八）金农为盐商解窘钱塘①扬州。
诸盐商慕其名，竞相延致。
一目，有某商宴客于平山堂③，先生首坐。
席间，以古人诗句“飞红”为觞政。
次第思未得，众客将议罚。
商曰：“得之矣，‘柳絮飞来片片红’。
”众请其全篇，先生诵之曰：“廿四桥④边廿四风，凭栏犹忆旧江东。
夕阳返照桃花渡 ，柳絮飞来片片红。
”众以先生博洽，始各叹服。
其实乃先生口占此诗，为某商解围耳。
商大喜，越日以千金馈之。
(选自清·陆长春《香饮楼宾谈》) [注释]①钱塘：今杭州市。
②金寿门先生农：即金农，字寿门，善诗、画、古文等，为“扬州八怪”之一，是当时著名的文人。
③平山堂：扬州瘦西湖边的一座建筑。
④廿四桥：指扬州二十四座著名的桥，另说是指一座桥。
⑤桃花渡：扬州平山堂附近的地名。
[文化常识]“觞(shāng)政”及其他。
觞政即“酒令”，它是旧时饮酒时助兴取乐的一种游戏。
推一人为令官，其余的人听令轮流说诗词，或做其他游戏，违令或负者罚饮酒。
上文金农与盐商在席间就是以说诗词为酒令的。
另一种酒间游戏是“投壶”，即以盛酒的壶口为目标，用箭投入，最后以投中多少决胜负，负者罚酒。
民间以“辖拳”行酒令，以猜中对方出手(以手指表示数目)的数目为胜，负者罚酒。
[思考与练习]1．解释：①客：作客②次第：依次③杜撰：编造④綦切：贴切⑤风：风景2．翻译：①竞相延致翻译：互相争着邀请（金农）前往②众以先生博洽；翻译：众人人为金农知识广博③越日以千金馈之翻译：第二天指导一千两银子赠送给金农3．理解：①“江东”指什么地方?江南②为什么柳絮会“片片红”? 因为“夕阳返照”。
【参考译文】钱塘的金寿门先生迁居到扬州。
扬州城里的很多盐商仰慕金先生的名声，竞相设宴款待金先生。
某一天，有个商人在平山堂宴请金先生，先生坐在首席的位子上。
席间大家用古人的诗句“飞红”做酒令。
就这么一个个得轮下去。
到了那请客的商人头上时，他却怎么也想不出来应对的酒令，于是众人便提议要罚那商人。
却在这时，商人说：“有了，有了，柳絮飞来片片红”在场的众人听了之后一阵哗然，因为大家都没听说过这句诗，于是都笑商人是在杜撰。
唯有金先生却说：“这是元朝人歌颂平山堂的诗作，商人引用得很贴切。
”于是众人请金先生朗诵全篇。
先生张口就念道：“廿四桥边廿四风，凭栏犹忆、日江东。
夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红。
”众人都觉得金先生博学多才，这才各自叹服，其实这首词不过是金先生随口说说，为了替那个商人解围而已。
（三九）张明善讥张士德张士城①据苏府②，其弟士德，攘夺民地，以广园囿。
侈肆宴乐，席间无张明善则弗乐。
一日，雪大作，士德设盛宴，张女乐，邀明善咏雪。
明善倚笔题云：“漫天坠，扑地飞，白占许多田地。
冻杀万民都是你，难道是国家祥瑞士德大愧，卒亦莫敢谁何。
(选自明·蒋一葵《尧山堂外记》) [注释] ①张士诚：元末豪强，曾一度在江苏苏州称王，后为朱元璋所败。
②苏府：苏州。
[文言知识]说“作”。
“作”是个多义词。
一、指“工作”。
如“日出而作，日入而息”。
二、指“兴起”“出现”。
上文“雪大作”，意为出现大雪。
又，《石钟山记》：“如乐作焉。
”三、指“激发”、“振作”。
《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”另外还作“起立”“起床”“制造”“建造”“写作”等解释。
[思考与练习]1．解释：①瑞：吉利②毕：结束，完2．翻译：①攘夺民地，以广园囿翻译：抢夺百姓土地，用来扩大（自己的）园林②侈肆宴乐翻译：大肆挥霍设宴及娱乐③张女乐翻译：让歌女弹唱④卒亦莫敢谁何翻译：最终也不敢（对张明善）怎么样。
3．理解：“白占许多田地”用的是什么修辞手法？请从上文中再找出一例。
双关；冻杀万民都是你。
【参考译文】张士诚占据了苏州府后，张士诚的弟弟张士德，抢夺百姓土地，用来扩大自己的园林。
大肆挥霍设宴及娱乐，在宴席间如果看不到张明善就不高兴了。
有一天，下了很大的雪，张士德摆下了丰盛的宴席，让歌女弹唱，邀请张明善提笔咏雪。
张明善提笔写到：“大雪漫天坠落，直望田地飞去，白白侵占了那么多田地。
都是你，冻死了千万的百姓，你难道还能称做是国家的祥瑞之景吗？”写完之后，张士德感到非常惭愧，最终也不敢对张明善怎么样。
（四〇）蔡邕听琴吴人有烧桐以爨者①，邕②闻火烈之声，知其良木，因请而裁③为琴，果有美④也，其邻人有以酒“嘻！以乐召我而有杀心，何也?”遂反。
将命者 告主人曰：“蔡君向来，至门而去。
”邕素为乡邦所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑥。
弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎?“此足以当之⑦矣。
”(选自《后汉书·蔡邕传》) [注释]①吴人有烧桐爨(cuàn)者：吴地有人用桐木蒸饭。
②邕(yōng)：即蔡邕，东汉著名文学家、书法家，且精通经史、音律、天文，是蔡文姬之父。
③裁：制作。
④陈留：古地名，今河南境内。
⑤将命者：侍从。
⑥怃然：惘然的样子。
⑦足以当之：足以称为杀心了。
[文言知识]说“向”。
“向”是个多义词。
一、指“面对”、“朝向”。
上文“方向鸣蝉”中的“向”即指“朝向”。
二、指“接近”、“临近”。
李商隐诗：“向晚意不适，驱车登古原。
”“向晚”即临近晚上。
又，杜甫诗：“秋天漠漠向昏黑。
”“向昏黑”即临近昏暗。
三、作为时间副词，表过去，但其含义要随文而定。
上文“蔡君向来”及“我向鼓弦”中两个“向”，均应理解为“刚才”；《桃花源记》中“寻向所志”中的“向”，应理解为“早先”；《捕蛇者说》中“向吾不为斯役，则久已病矣”中的“向”，应理解为“从前”。
[思考与练习]1．解释：①名：动词，命名②屏：名词，屏风③潜：暗暗地④却：退⑤耸然：惊动的样子⑥莞然：微笑的样子2．翻译：①比往而酒已酣焉翻译：等到（他）去时对方已喝得酒酣耳热了②邕素为乡邦所宗翻译：蔡邕一向为乡里人所推崇③邕具以告翻译：蔡邕一一把全部情况告诉对方④此岂为杀心而形于声者乎?翻译：这难道是杀心显露在琴声中吗？3．理解：从“蔡邕听琴”的角度看，这则故事要说明蔡邕精通音律，善于辨识琴声。
【参考译文】吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐。
可是木头尾部烧焦了，所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴”。
起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊，用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就溜回去了。
仆人告诉主人说：“蔡君刚才来了，到门口却离开了。
”因为蔡邕向来是被同乡所效法的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告知了他，大家没有不吃惊的。
弹琴的人说：“我刚才弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要离开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。
我内心很紧张，只担心螳螂抓不到它啊。
这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？”蔡邕笑着说：“从这件事情上足可以看出你是一个当之无愧的琴师啊！”（四一）苏东坡北归东坡①还至庾岭②上，少憩村店。
有一老翁出，问从“官为谁？”曰：“苏尚书③。
”翁曰：“是苏子瞻欤?”曰：“是也。
“我闻人害公者百端，今日北归，是天佑善人也。
”东坡笑而谢之，因题“鹤骨霜髯心已灰④，青松夹道手亲栽。
问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回?”(选自宋·曾敏行《独醒杂志》) [注释]①东坡：苏东坡，即苏轼。
曾贬官至惠州、儋州(今广东、海南一带)。
②庾岭：即大庾岭．在今江西、广东交界处。
③苏尚书：苏轼曾官至礼部尚书，故称苏尚书。
④鹤骨霜髯(rán)心已灰：这是苏轼形容自己的形态与心情。
[文化常识]古人“名”与“字”的用法。
古人除了姓名外，还有字、号(别号)等。
在社会交际中，一般称对方的字或号，以表示尊敬。
如上文“是苏子瞻欤”，意为这是苏子瞻吗？苏轼，字子瞻。
那翁称苏轼为“苏子瞻”，是表示敬意，也可问“是苏东坡欤”，而绝不能说“是苏轼欤”，因为当时苏轼就在旁边，直呼对方的姓与名，乃是不尊敬，不礼貌。
而他自己称自己，则只能说名，如“吾乃苏轼也”，而绝不能说“吾乃苏子瞻也”。
[思考与练习]1．解释：①从：跟随②揖：拱手③题：写2．翻译：①少憩村店翻译：在乡村旅店中稍作休息②官为谁翻译：做官的人是谁？③我闻人害公者百端翻译：我听说有人千方百计伤害你。