小学数学1位小数加减混合第1-10篇及答案
人教版小学三年级数学《混合运算》教案【10篇】
人教版小学三年级数学《混合运算》教案【优秀10篇】混合运算数学教案篇一教学目标：（一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。
（二）通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳，提高学生的抽象概括能力。
（三）培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。
教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。
教学难点：提高学生计算正确率以及约等号的正确使用。
教学过程：一、复习准备1．口算12＋0.12= 7.2－0.2= 3.5÷0.35=2.95＋0.05= 5－0.6= 2.8÷0.14=8÷12.5= 1.2＋2.8－3.99= 4×1.72=3.74＋6.26=4.5×6= 0.25×4÷0.2=2÷4= 20×0.2= 20.75－9.5=3.5×8×0.125=2．提问（1）我们学过哪几种运算？（2）我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算？（加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。
）（3）整数四则混合运算的顺序是什么？二、学习新课1．学习例1：3.7－2.5＋4.6= 3.6×6÷0.9=（1）思考：以上两题中分别含有什么运算？运算顺序怎样？（2）学生试算后订正。
3.7－2.5＋4.6=1.2＋4.6=5.83.6×6＋0.9=21.6÷0.9=24（3）小结运算顺序①教师讲解：加法和减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运算。
②以上两题中分别含有几级运算？运算顺序怎样？（①题中只含有第一级运算，按从左往右依次计算；②题中只含有第二级运算，也按从左往右依次计算。
）③谁能用简明的语言概括以上两题的运算顺序？（一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。
）2．学习例2：35.6－5×1.73= 6.75＋2.52÷1.2=（1）观察以上两题中含有几级运算？应先做哪步运算，后做哪步运算？（2）学生计算后订正。
小数加减法练习题及答案.docx
小数加减法练习题及答案7.4+12. 8620 - 5.67141.2 - 48.98102+4. 362. 15 - 27.412. 9+5. 019. 46 - 15. 75+0. 65 -2. 75+3. 365. 71 - 4. 912. 42+0. 480. 56+11. 53444 - 22. 1391 - 22.03552. 6+21. 2379.15 - 2. 183.85 - 1. 5+1. 32,15. 4+6. 873.56+27. 84100 - 82. 13=17. 85. 9+28. 65 - 16. 57=17. 98；123. 56 - 47. 9+51. 7=127. 367. 5 - 3. 25 - 16. 75,2.7+3. 1+2. 9+3. 2 , 8. 42+19. 482. 56+3. 1281 - 30. 715. 6 十0. 23148. 2 - 25. 62 - 24. 38. 52 - 0. 74 - 0. 261)6.02+3. 6+1. 9832) 1. 29+3. 7+2. 71+6. 333) 3. 07 - 0. 38 - 1. 6234) 3.25+1.79 - 0. 59+1.75 7. 5+4. 9 - 6. 135)14. 8+7. 9 - 4. 836) 2. 608+2. 841.5 - 0. 30120 - 17. 83 -2. 17,76. 8+26. 817. 17 - 6. 8 - 3. 2 - 6. 17102. 07 - 37. 2548. 64+18. 64. 75 - 5. 25 -14. 75, . 68+14. 79+5. 32 - 10. 79, 48. 9 - 12. 7 - 0. 3, 6. 4 -39. 7+24. 3, .6 - 2. 8+3. 4 - 7. 2, 1) 73. 8 - 1. 64 - 13. 8 - 5.3652) 6. 75 -53)27. 38 - 5. 34+2. 62 - 4. 6654)35. 72 - 4. 9 - 55) 0. 73 - 0. 25 - 0. 73+0. 2556) 5. 3+0. 1+5. 3 - 0. 157)12. 7 - 4. 8 - 5. 2.—、1、口算。
北师大版四年级下册《第1章_小数的认识和加减法、_第2章_认识图形》小学数学-有答案-单元测试卷
北师大版四年级下册《第1章小数的认识和加减法、第2章认识图形》小学数学-有答案-单元测试卷一、我会选一选．1. 一个三角形中，有两个内角的和等于第三个角，这是（）A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形2. 在图中一共有（）个三角形。
A.3B.6C.103. 下列不能拼成三角形的一组是（）A.2cm2cm2cmB.4cm5cm6cmC.3cm4cm7cm4. 一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位上都是0，这个小数写作（）A.200.02B.200.002C.200.25. 10.36里面有（）个0.01．A.6B.36C.1036一、我是小判官，（判断对错）．等边三角形一定是锐角三角形。
________．（判断对错）．一个三角形的三条边长分别是2厘米、3厘米、5厘米。
________（判断对错）等腰三角形有可能是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。
________（判断对错）用三根木条钉成一个三角形，用手去拉它，这个三角形会立刻变成其他的形状。
________．（判断对错）正方形、长方形是特殊的平行四边形。
________．（判断对错）位数越多小数就越大。
________．（判断对错）5.803是四位小数。
________（判断对错）三、我会填．50.006读作________；0.804读作________；一百点三五写作________；三十三点三写作________．平行四边形有________组对边平行，梯形有________组对边平行。
等边三角形的周长是45厘米，每条边长________厘米。
四、在括号里填上小数．三角形中任何两条边的和________第三边。
一个等腰三角形的一个底角是45∘，它的顶角是________，它又是________三角形。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小________．90.503的“5”在________位上，表示5个________；“3”在________位上，表示3个________，“9”在________位上，表示________个________．0.46里面有________个0.01；0.6里面有6个________．在0.5与0.7之间有________个小数。
新人教版四年级下册《第6章_小数的加法和减法》小学数学-有答案-单元检测训练卷(二)
新人教版四年级下册《第6章小数的加法和减法》小学数学-有答案-单元检测训练卷（二）一.填一填．1. 310+510的结果用小数表示是________．2.3. 整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差________．4. 31−2.54−7.46=31−(________+________)．5. 把1.6的小数点去掉，得到的新数比原来多________．6. 在横线里填上“>”、“<”或“=”．200−5.24−24.76________200+(5.24+24.76)(6.3+2.7)+9.5________5.9+(6.3+2.7)23.17+3.56+45.83________23.17+45.83+3.56．二.判断．（对的打“√”，错的打“×”）计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。
________．（判断对错）4.25−1.98−0.02=4.25−(1.98+0.02)________．（判断对错）被减数减少2.4，减数增加2.4，差不变。
________．在计算中，得数的小数部分有0的，一般要把0去掉。
________．（判断对错）三、选择正确答案，将序号填在（）里．两位小数加两位小数的结果不可能是（）小数。
A.一位B.两位C.三位被减数是5.6，减数是3.87，差是（）A.9.47B.1.73C.1.77用千米作单位计算“8千米50米+3千米500米”的正确算式是（）A.8.50+3.5B.8.05+3.5C.8.5+3.05两个加数相加，一个加数增加1.2，另一个加数减少0.7，和（）A.增加0.5B.减少0.5C.增加1.9一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（）A.1.1B.0.1C.0.11四、计算用竖式计算，并验算。
2.983+0.52=12.05−0.89=用小数计算下面各题。
（1）20米16厘米−7米4分米（2）9千米80米+1千米6米（3）6吨4千克−5吨14千克。
五年级数学《小数混合运算》教案
五年级数学《小数混合运算》教案•相关推荐五年级数学《小数混合运算》教案（通用16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的五年级数学《小数混合运算》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级数学《小数混合运算》教案篇1教学内容：课本第39页例4教学要求：使学生熟练地掌握小数四则混合运算的顺序，正确地运用定律进行简算，培养学生正确、迅速、合理、灵活的运算技能。
教学过程：一、复习。
1、口算。
0.125？0.8=0.175.8？0.758=1007.49+12.51=20100？0.01=10000248.54？48=.547.24？2.4=4.820.25？18？4=180.46？52+0.46？48=462、简便计算下列各题。
5.25？12+4.75？120.25？8？0.125？0.412？0.251.25？1.46？0.46？1.25问：你是根据哪些定律进行简便计算的？二、新授。
1、揭示课题：在四则运算中，有时也可以应用运算定律使一些计算简便。
2、出示例题：1.8？2.58+1.8？1.42+0.5问：这道算式有什么特点？运用什么定律可以使计算简便？（学生尝试计算）1.8？2.58+1.8？1.42+0.5=1.8？(2.58+1.42)+0.5问：你根据什么定律得到这一步的？=1.8？4+0.5=7.2+0.5=7.7：在四则混合运算中，有时可应用运算定律进行简便计算，可使计算正确、迅速、合理、灵活。
3、基本练习。
1.56？1.7+0.44？1.7？0.711.72？7.85？(1.26+0.46)4、补充例题：小数四则混合运算技巧训练。
学生试算：3.72？5.92？0+40？0.25=0+10=10(1？0.39)？(4.82？0.82)3.92？0.3+1.44？1.2=0.61？4=1.176+1.2=2.44=2.376：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序一样，在计算过程中可根据题目及“0”或“1”数字的特点，使计算既合理又正确、灵活。
人教版四年数学下册第6单元小数的加法和减法复习【含答案】
人教版四年数学下册第6单元小数的加法和减法复习第1课时小数的加减法（1）一、口算。
0.5-1.0= 1.2+0.8= 1.8-1.3= 1+0.3=0.03+0.06= 5.3-5.1= 0.25+0.75= 3.58-2.34=二、竖式计算并难。
1.59+8.41= 7.52-2.09= 10.97+11.76=三、一桶油连桶共重11.66千克，用去一半后，连桶共重6.98千克，原来桶里有多少千克油？桶有多重？答案一、0.5 2 0.5 1.3 0.09 0.2 1 1.24二、10 5.43 22.73三、解：11.66-6.98=4.68（千克）油重：4.68+4.68=9.36（千克）桶重：11.66-9.36=2.3（千克）答：原来桶里有9.36千克，桶有2.3千克。
第2课时小数的加减法（2）一、算一算，填一填。
32-14.37= 5.39+4.9= 39.35+1.8=三、用小数计算下面各题。
7元4角9分+3元零5分= 1吨30千克+890千克=4千米50米-3千米800米= 4米3分米+5米9厘米=四、王平去书店买书，付了30元，找回26.6元，他发现售货员多找了他11.4元，售货员应该找给他多少钱？这本书多少钱？答案一、0.96 9.55 14.72 7.8 5.04 1.89二、17.63 10.29 41.15三、10.54元 1.92吨 0.25千米 9.39米四、解：26.6-11.4=15.2（元） 30-15.2=14.8（元）答：售货员应该找给他15.2元，这本书14.8元。
第3课时小数加减混合运算一、计算下面各题。
5.3-2.79+4.82 30-（3.78+6.5） 87.3+3.61-5.97.5-4.32-2.7 32.8-（14.75-5.8） 4.52+24.8+34.21二、育才小学的环保小组的同学举行采树种活动,第一周采集5.3千克,第二周采集的比第二周的少0.56千克，两周一共采集了多少千克?三、一根7.2米长的铁丝,用去一部分后发现剩下的比用去的多1.2米,用去多少米?答案一、7.33 19.72 85.01 0.48 23.85 63.53二、解:5.3-0.56+5.3=10.04(千克)答:两周一共采集了10.04千克。
小学二年级数学加减法计算教案(12篇)
小学二年级数学加减法计算教案（通用12篇）小学二年级数学加减法计算教案篇1教学内容：使学生进一步把握加、减法的笔算法则，能比拟娴熟地进展加、减法的计算，提高计算力量。
教学过程：一、提醒课题我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。
二、计算练习1、口算（1）用小黑板出示练习十四第9题。
先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。
（2）小结：口算加、减法，一般从高位算起，要用一样数位上的数相加、减，假如哪一位相加满十，在前一位上增加1，假如哪一位不够减，在前一位退1和本位上合起来再减。
2、笔算（1）做练习十四第10题第一小题，指名一人板演，其余地做在课本上。
（2）提问：加法用竖式是怎样算的？减法用竖式是怎样算的？加、减法的笔算有什么一样的地主？有什么不同的地方？（3）做练习十四第10题其余两小题（4）做练习十四第11题。
做完后提问：用整千数去减，退位后个位上用几减的？十位上百位上呢？所以，减数笔差的个位、十位、百位上的数有规律？为什么差和减数个位上相加是10，十位、百位上相加是9？（5）谁能说一说这个规律说说1000减后面几个数各得多少？谁能说说十位、百位上各用几去减的？（6）学生在练习本上做第13。
三、应用题练习做练习十四第14、15题。
四、课堂作业：练习十四第12题。
小学二年级数学加减法计算教案篇2教学内容教科书第38页的主题图，第39页例1、例2及相应的练习。
教学目标1.结合详细情景让学生感受三位数加减法与生活的亲密联系。
2.体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。
3.培育独立思索、主动探究的精神及与同学积极合作的意识。
教学重点整十、整百数加减法的口算方法。
教学过程一、引出课题教师：同学们，教师在寒假里到了我们中国东方最大的城市上海去旅游，你们想知道教师是怎么去的吗？教师是坐船从重庆沿着长江到上海的，沿途观赏了漂亮的长江三峡。
你知道从重庆坐船到上海要经过哪些城市吗？在学生答复的根底上教师出示长江航线图和售票大厅图。
【本地研发】浙江省杭州市人教版小学四年级下册数学第六单元小数的加法(教师版)
小数的加法运算____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。
2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。
3、理解小数点对齐，即数位对齐的道理。
4、灵活选用方法使混合运算简便。
5、感受解题策略的多样化和灵活性。
整数加法运算定律在小数中同样适用：1.几个小数连加时，如果其中的两个小数的尾数相加能凑整，先把这两个数相加，可使计算简便。
2.一个数连续减去两个小数时，如果这两个小数相加的和能凑整,可以先把两个减数相加，再从被减数里减去这两个减数的和比较方便。
3.一个数减去两个小数的和，当这两个数中的一个数的小数部分与被减数的小数部分相同时，可以先从被减数里减去这个数，然后再减去另一数，计算比较简便。
4.计算小数加减法，有时运用凑整法可使计算简便。
小数单位换算时，应该先按照进率转换成单位相同的小数，再计算。
知识点一：小数的加法运算（计算时小数点对齐再加减）例题1 计算下列各式的值。
0.36+18.09+2.64+4.91 13.2-5.73-4.27 18.63-（4.75+3.63）练习1计算下列各题。
2.98+0.56 0.67-4.89 7.2-0.8 0.3-0.18 20-0.9练习2 下列计算对吗？把不对的改正过来。
知识点二：脱式计算例题2 1、 10.83+(5.35+3.21) 2、 20+(9.8＋5.24+4.854)练习1：填空：在多位小数的加法中，如果没有括号，按照从（）到（）的顺序计算，如果有括号，先算（）。
练习2 、脱式计算。
1、72.08＋6.55+(35.01+4.19)2、77.67+(1.27＋30.29)知识点三：单位换算例题3 用小数计算。