教研室体育教科研计划
体育科组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学校教育中的地位日益重要。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育科组特制定本教研活动计划，旨在通过开展一系列有针对性的教研活动，提升教师的教学能力和科研水平，为学生提供更优质的体育教育。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动体育学科教学改革，提高体育教学质量。
4. 培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）定期组织教师观摩优秀体育教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
（2）课后组织教师进行研讨，分析课堂教学中的亮点和不足，提出改进措施。
2. 教学案例分享（1）鼓励教师分享自己的教学案例，交流教学经验。
（2）组织教师对案例进行点评，共同探讨教学中的问题。
3. 教研论文撰写与交流（1）组织教师参加教研论文写作培训，提高论文撰写能力。
（2）定期组织教师进行论文交流，共同提高论文质量。
4. 体育教学资源开发与利用（1）组织教师开发体育教学资源，丰富教学内容。
（2）组织教师交流教学资源利用经验，提高教学效果。
5. 体育学科竞赛与培训（1）组织教师参加各类体育学科竞赛，提升自身教学水平。
（2）邀请专家进行体育学科培训，拓宽教师知识面。
6. 校际交流与合作（1）与其他学校体育科组开展交流与合作，学习先进经验。
（2）组织教师参加校际教研活动，提升自身教研能力。
四、活动时间安排1. 课堂教学观摩与研讨：每月第一周星期五下午2. 教学案例分享：每月第二周星期五下午3. 教研论文撰写与交流：每月第三周星期五下午4. 体育教学资源开发与利用：每月第四周星期五下午5. 体育学科竞赛与培训：根据具体竞赛和培训时间安排6. 校际交流与合作：每学期至少一次五、活动组织与实施1. 成立体育科组教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 明确各教研活动的时间、地点、主题和责任人。
体育教研制定教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学校教育中的地位日益重要。
为了提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣和运动技能，我校体育教研组根据学校实际情况和学生的身心发展特点，特制定本教学计划。
二、教学目标1. 提高学生的身体素质，增强学生的体质。
2. 培养学生的体育兴趣，激发学生的运动热情。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
4. 培养学生良好的运动习惯，促进学生全面发展。
5. 提高体育教师的教学水平和业务能力。
三、教学内容1. 基础体能训练：包括速度、力量、耐力、灵敏、协调等。
2. 体育基本技能：如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等。
3. 体育保健与营养知识：了解运动损伤的预防与处理，掌握科学的饮食方法。
4. 体育规则与裁判法：让学生了解各种体育项目的规则和裁判方法。
5. 体育文化：了解我国及世界体育发展史，培养学生的爱国主义精神。
四、教学进度安排1. 第一学期：（1）基础体能训练：2周（2）篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等基本技能训练：4周（3）体育保健与营养知识：2周（4）体育规则与裁判法：2周（5）体育文化：2周2. 第二学期：（1）基础体能训练：2周（2）篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等基本技能提高：4周（3）体育保健与营养知识：2周（4）体育规则与裁判法：2周（5）体育文化：2周五、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，注重学生的实践操作。
2. 小组合作：培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
3. 个性化教学：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的教学方案。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
5. 情境教学：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学评价1. 体能测试：每学期进行一次体能测试，了解学生的身体素质变化。
2. 技能考核：每学期进行一次技能考核，评估学生的运动技能水平。
3. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等。
体育教研室工作计划6篇
体育教研室工作计划6篇工作计划一定要能在今后的工作中实施，不然就是毫无意义的，优秀的工作计划都是需要联系自身实际情况的，下面是我为您共享的体育教研室工作计划6篇，感谢您的参阅。
体育教研室工作计划篇1一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，专心组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地进展。
二、工作思路和工作目标坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的乐观性，切实发挥老师的主导作用和学生的主体作用。
改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素养、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。
2、专心制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划(责任到人七班级：王伶俐八班级：叶敏九班级：熊旭辉)。
有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。
一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成果数据库、老师个人成长资料库。
3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体老师要熟悉、把握教学课标和教材，明确教学目的、任务。
根据《课程标准》和各班级学生的实际情况与目标，各老师按班级教学进度安排表计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分班级进行集体备课讨论(全员参加)，时间每周二上午教研活动，由各班级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。
专心检查教学设计方案、课时计划。
查看课后小结，促进各老师学习和提高。
2024年学校体育教研室工作计划(5篇)
2024年学校体育教研室工作计划一、工作目标1. 提高学校体育课程的教学质量和效果，培养学生的体育兴趣和运动能力。
2. 加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和综合素质。
3. 推动学校体育教育与学科教育的深度融合，促进跨学科教学的发展。
二、工作计划1. 加强课程设计和教学资源的建设（1）开发创新的体育课程，设计能够吸引学生兴趣的教学内容和活动。
（2）完善体育教材和教具的选用，提供丰富多样的教学资源。
（3）积极引进、开发适合学校特色的体育教育软件和网络资源，提升教学效果。
2. 强化教师培训和专业发展（1）组织定期的教学研讨会和培训班，提升教师的理论水平和教学技能。
（2）鼓励教师参加学术会议和教学比赛，提高教师的学术素养和教学能力。
（3）建立教师评价和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
3. 加强体育课程的评价与改进（1）制定科学的学生体质健康测试方案，形成详细的评价指标体系。
（2）建立学生体育成绩与学业成绩的对接机制，推动学生全面发展。
（3）开展体育课程的评估和学科评价，及时调整和改进教学内容和方法。
4. 推动体育教育与学科教育的融合（1）鼓励教师在课堂中融入学科知识和素养的培养，提升教学的综合效果。
（2）组织跨学科的教研活动和教学实验，推动教师的教学创新与实践。
（3）探索建立体育与学科教育的协同发展机制，实现教育资源的共享和优势互补。
5. 加强学校体育设施的建设和管理（1）完善学校体育场馆和器材设施的建设，提供良好的运动场所和条件。
（2）加强设施的维护和管理，确保安全和卫生。
（3）积极争取政府和社会的支持，筹集资金和资源，改善体育设施的建设。
三、总结与展望通过2024年的工作计划，我们将致力于提高学校体育课程的教学质量和效果，提升教师的教学水平，推动体育教育与学科教育的融合发展。
我们相信，通过全体教师的共同努力和不断探索创新，学校体育教学工作将取得新的成就和突破，为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
体育工作教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，体育教育工作的重要性日益凸显。
为了提高体育教学质量，培养适应新时代要求的体育人才，特制定本教研计划。
本计划旨在通过组织教师开展教研活动，提高教师的业务水平，丰富教学内容，提升学生的体育素养。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的体育理论知识、丰富的教学经验和良好的教学技能。
2. 丰富教学内容，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育特长。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同成长。
4. 关注学生的全面发展，培养学生的体育道德、团队合作精神和创新意识。
三、教研内容1. 体育教学理论：研究体育教学的基本规律、教学方法、教学评价等，提高教师的理论水平。
2. 体育教学实践：探讨如何将理论知识应用于教学实践，提高课堂教学效果。
3. 体育课程资源开发：研究如何挖掘、整合和利用体育课程资源，丰富教学内容。
4. 体育教学评价：研究如何科学、客观地评价体育教学，为教学改进提供依据。
5. 体育教学研究方法：学习运用科学的研究方法，开展体育教学研究。
6. 体育教师专业发展：关注教师的专业成长，提高教师的教育教学能力。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括专题讲座、教学观摩、经验交流、教学研讨等。
2. 每学期组织一次体育教学研讨会，邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座。
3. 每学期开展一次教学观摩活动，教师之间相互观摩、交流教学经验。
4. 每学期进行一次教学评价，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
5. 每学期组织一次体育教学论文评选活动，鼓励教师撰写教学论文，提升教育教学水平。
五、教研实施步骤1. 制定详细的教研计划，明确教研目标和内容。
2. 组织教师参加各类教研活动，提高教师的专业素养。
3. 鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，提升教育教学水平。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
5. 定期对教研活动进行总结和反思，不断优化教研工作。
体育教研工作计划5篇
体育教研工作计划5篇第1篇示例：体育教研工作计划一、项目背景体育教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康发展和全面素质的提升。
科学合理地开展体育教研工作对于提高教学质量、培养学生的体育兴趣和能力至关重要。
本文旨在制定一份关于体育教研工作计划，旨在为学校的体育教育工作提供有效支持和指导。
二、工作目标1. 提升体育课堂教学的实效性和吸引力，激发学生的学习热情和兴趣；2. 提高学生体育技能水平，培养他们的体育意识和运动素质；3. 加强对学生体育健康的关注和管理，倡导健康的生活方式；4. 推动学校体育教育的融合发展，实现全面发展的教育目标。
三、工作内容1. 完善体育教学大纲和教学大纲根据国家体育教育教学大纲和学校的实际情况，制定适合本校的体育教学大纲和教学计划。
要注重从学生的实际需求和兴趣出发，设计生动有趣、科学合理的教学内容和教学方法，提升教学的针对性和实效性。
2. 加强体育教学团队建设通过组织教研活动、开展培训和交流等方式，加强体育教师的专业素养和教学能力。
建立定期教研讨论、互助学习的机制，共同探讨和解决体育教学中存在的问题，提升团队的协作和创新能力。
3. 推广体育教学案例收集整理好的体育教学案例，向全校教师进行宣传推广。
案例要注重实用性和可操作性，能够为教师提供有效的教学参考和借鉴。
同时鼓励教师们积极参与案例的编写和分享，建立起师生互动、优势互补的学习环境。
4. 加强学生体育素养评估开展学生体育素养综合评估，全面了解学生的体育水平和需求，为个性化教学和个别辅导提供依据。
要注重综合评价和动态跟踪，及时调整教学方法和教学内容，确保每个学生都得到有效的体育教育。
5. 开展校园体育活动组织丰富多彩的体育活动和体育比赛，激发学生的体育兴趣和参与热情。
要注重活动的多样性和综合性，让每个学生都能找到适合自己的体育项目和方式，享受体育运动的乐趣和快乐。
6. 开展体育教育科研工作开展体育教研项目和科研工作，促进学校体育教育事业的创新和发展。
体育教研组教研计划模板6篇
体育教研组教研计划模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教科研工作计划(5篇)
体育教科研工作计划一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立“健康第一”的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前____分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
认认真真研读新课标，领会新理念，肯读新精髓。
要求心中有教法，手中有学法，眼中有学生，人人能游刃有余驾驭自己的体育课堂，蹲下身来走进学生，以爱育爱，做学生的好朋友，努力让学生做到课课有收获，节节身体得到锻炼，逐步增强学生的身体素质，增进学生健康。
老教师帮扶新教师尽快成长，每位年轻教师找师傅结对子，师傅给徒弟上示范课，徒弟上学习汇报课，争取在较短时间内快速适应体育教学工作。
3、开展体育活动，丰富学生业余生活。
（1）____月____日开展7、____年级学生踢跳比赛。
为迎接____月下旬区教育文化体育局开展的踢跳比赛选拔队员。
（2）____月上旬开展校园春季学生大接力比赛。
以此促进各班学生坚持每天长跑的习惯，以比赛促进练习，增强学生体质，提高学生健康水平。
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教研室体育教科研计划
年，是进入21世纪以来又一个十年的起点之年，在举国上下都在关心青少年体质健康的宏观背景之下，在全市范围严格执行“五严”规定的有利背景之下，我们如何抓住机遇、争取空间、求真务实地为促进学生全面、健康的发展，是新一年里学校体育教研工作所面临的课题。
一、重点工作
1、为迎接“江苏省小学体育教学调研”检查，根据省调研内容开展本市体育教学调研活动，同时要求学校根据通知精神做好自查工作。
2、做好江苏省教研室重点课题《人类动作发展研究视角下的跳跃类技能教学设计研究》的各项实验及调研工作。
3、以科研引领教研，理论联系实际，在进一步深化体育课堂教学改革，优化体育教学研究的过程中，开始各项评比、展示及研讨活动。
二、工作意见
1、以江苏省体育教学调研为契机，促进学校体育教学工作规范化、特色化
为贯彻中共中央国务院年7号文件精神，确保“健康第一”的指导思想落到实处，促进学生健康、和谐地发展，省教研室将对全省各地的小学体育教学进行专项调研。
调研以抽测的方式进行，具体内容有：1、学校体育教学基础工作。
包括教学计划、教研组活动、教
科研等。
2、课堂教学。
包括落实课程计划、使用指导教学用书情况、课堂教学实效性、老师教学能力、学生体育学习情况等。
3、阳光体育活动。
包括广播操、大课间体育活动、阳光体育活动落实状况等。
虽然此次调研对象是小学，但是我们要以此次调研为动力，谋求我市体育教学工作新发展。
因此，希望学校在以下方面做好工作。
（1）学校体育基础工作。
虽然教学计划我们年年都在制订，但是在制订的过程中，我们还缺少对计划从宏观（国家颁布的体育教学指导文件、教科书及学校的体育教学实际）到微观（从学段到课时）的整体设计与研究，科学合理和切实可行的体育教学计划应当能够保证体育教学目标的完成，保证体育教学工作的有序进行并能确保体育教学质量。
因此每一位老师都应充分领悟到计划制订的知识与方法，在教研组长的协调下发挥集体备课的优势，群策群力地做好全校体育教学的计划工作。
学校体育教学计划应包括：学段（水平）教学计划、学年教计划、学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划6个层次。
一所学校的发展不能仅靠教师的教，还要依靠教师的“研”。
教研组是教师实施学校体育工作计划、落实教学工作、开展教育教学研究的重要阵地，是培养青年教师、提高思想素质、促进业务水平提高的基层组织。
因此，教研组活动仅仅做到有时间、有场所、有内容还不够，还要做到有主题、有研讨、有记录；要与学校体育工作的中心任务相结合，要与体育备课活动及研究教材探讨教法相结合，还要与教学中遇到的新问题、课改中的新动向、教研室开展的各项活动相结合。
做到
务实、高效，不走过场。
教育科研是体育老师的弱项，但在前几期的无锡市或江阴市的个人课题中，也不乏体育方面有质量的课题，所以体育老师首先要有积极参与课题研究的意识，要善于从自己的工作中去寻找课题研究的“根源”，积累教学中的素材，尤其是在执行国家7号文件的过程中，只要是有心人就可以从中挖掘许多可研究的因素，切实为提高青少年的体质健康服务，为提升自身的专业素养服务。
（2）课堂教学。
体育课堂是学生学习体育知识、掌握体育运动技能、促进体质健康发展的主阵地，按照国家课程计划开足体育课是学校执行课程法规最起码的做法。
不希望在我市的中小学里还存在只有课表上才有的体育课，更不希望出现体育教师主动让课、或随意放课的现象。
要保证体育教学的质量，在认真学习和实施《体育与健康课程标准》的基础上，首先要从“教学六认真”做起，再者就是要在提高课堂教学的实效性上下功夫，这离不开教师认真的教学态度和扎实的教学基本功，而扎实的教学基本功并不是一蹴而就的，它需要在平时的家常课中、在执行“教学六认真”的过程中练就。
（3）阳光体育活动。
阳光体育活动是在“增进学生健康，增强学生体质”的呼声下推出的，而开展大课间是实施阳光体育的重要举措，在我市，每日大课间25分钟的时间都能基本得到了保证，但真正扎扎实实保证体育活动质量的学校却屈指可数；没有体育课的当天安排课外体育活动仅在课表上可见并不够，还要在操场上看到学生的生龙活虎的活动身影。
因此，我
们要借“五严”规定的东风，采取行之有效的措施确保学生“每天锻炼一小时”。
具体措施应包括：建立“阳光体育活动”领导小组、建立实施制度、制订切实可行的活动计划、合理设计活动组织形式、做好时间与场地、器材的安排等，希望各校在大课间活动内容上动脑筋、想办法，搞出特色。
2、以课题研究为动力，促进体育教师队伍优质化发展
“教师成为研究者”已是教师专业发展的同义语。
实践表明，教育科研不仅在提升学科内涵方面起着举足轻重的作用，而且在教师专业化成长中发挥了潜移默化的促进作用，它是教师专业化成长的“催化剂”，它引领着教师在日常教学中不断提高教育教学能力，在专业成长的道路上走得更稳、更扎实。
（1）在课题研究中促教师学习，培养学习型老师。
有研究表明，体育教师在任教两三年或稍多一点时间后，初步熟悉了体育教学内容和教学过程，就会感到自己已能充分胜任教学工作了，在外部没有社会压力、内部没有新的动因情况下，就会产生不学习、不进取的自满现象。
09年底获批的省重点课题《人类动作发展研究视角下的跳跃类技能教学设计研究》，从教学设计理念上对体育老师的教学与研究技能提出了更高的要求，为了达到这一要求，教师必须具有相应的知识与技能，唯有不断地学习才能获得知识的更新。
我们希望以课题研究为抓手，鼓励教师积极参与，并以此为学习的内驱力，通过理论学习丰富知识、开阔眼界、拓展思路、形成学习习惯。
（2）在课题研究中促教师实践，形成实践型教师。
课题研究应为提高教学质量服务。
首先要基于问题、基于改进；从身边的问题出发，切实解决实践教学中遇到的困难和问题。
其次，要进行行动研究；在教学中做研究，将研究与日常教学有机结合，这样的研究才具有生命力。
为此，要发挥团队作用，带动更多的教师参与到课题研究中来，随时关注自己所研究课题相关的素材和信息并及时记录，在日常教学实践中关注“个案”，包括典型的一堂课、一份教案或一篇教后感等，使课题研究不留于形式，而有丰富、鲜活、实在的内涵，以此将课题研究形成一种常态、一种习惯，并将此研究深入教学、渗透课堂、真正做到科研促教、教研相长。
（3
）在课题研究中促教师成长，争做发展型教师。
强化课题研究，期待的是广大体育教师思想方式、行为方式的改变，是人的、文化的改变。
这些改变，是教科研工作最重要、最根本的追求。
为走进这一境地，以有形的教科研成果为抓手，推进教育科研具体化实效化。
所谓的有形成果指的是教师们在教学、反思、探究中写成的教研案例、教学随笔、教育故事、教学评析、教学反思、经验总结、教学论文等等。
为此，在今后的教研工作中，我们将组织一系列的“四优”评选活动。
既优秀论文、优秀案例、优秀课的设计、优质课堂等。
同时积极向各级刊物推荐科研成果。
……有质有量的有形成果的产生，在深入推进课题研究的同时，也
促进了教师专业化的发展。
三、年上半年体育教研主要工作安排
时间
活动内容
备注
2月
全市小学体育教研组长会议
2月25日
3月
1、结合“关于开展我省小学体育教学调研的通知”精神各校进行自查与市级抽查。
3月15日前各校汇总自查材料。
2、《人类动作发展视角下的跳跃类技能教学设计研究》课题研讨会，研讨实验实施前的各项工作。
3、小学体育老师教学能手比赛江阴选拔赛
4、无锡市高中学生体育身体素质测试
3月初
待定
4月
1、迎接省教研室对小学体育教学专项调研的抽查
2、在全市8所学校（初中、小学）进行《人类动作发展视角下的跳跃类技能教学设计研究》课题的课堂教学实验
3、中小学（初中、小学）跳跃类技能教学设计方案评比
4、江阴市义务教育阶段（农村）教学新秀、肯干、名师评比
5、、年参加工作的体育老师教学基本功测试
4-5月间
3月22起
至4月
5月
1、省重点课题《人类动作发展视角下的跳跃类技能教学设计研究》开题工作
2、课题的课堂教学实验数据及资料的汇总与整理
3、无锡市小学体育老师教学能手比赛
6月
1、江阴市中、小学体育教师教学论文评比
2、高中体育与健康课程系列模块教学计划评比（某一模块系列应有完整的几个学分组成）
3、中小学体育教学案例评比
4、年申报（中、小学）高级教师职称的教师上市级公开课报名（11月左右开课）
6月30日评比方案见通知
7月
1、选送优秀论文参加无锡市体育卫生教学论文评选
2、无锡市暑期中小学体育骨干老师培训。