幼儿园大班教案《太空》
幼儿园大班教案《太空》含反思
幼儿园大班教案《太空》含反思
一、教学目标
1. 学问目标：通过本次课程，孩子们能够了解太空的概念，并能识别太空中的星球、卫星、宇宙飞船等。
2. 技能目标：孩子们通过本课程的互动体验、试验等活动，能够加强本身的察看和判定本领，提升本身的语言表达本领。
3. 情感目标：通过本次课程，孩子们能够感受到太空的神秘和不可思议之处，加强他们对自然世界的古怪心和探究欲望。
二、教学内容
1. 导入环节：老师与孩子们进行简单的对话，引导孩子们了解太空的概念。
2. 学习环节：
1）互动体验：老师们在课堂中通过故事、游戏等形式引导孩子们了解太空中的星球、卫星、宇宙飞船等，同时，通过试验等活动让孩子们更直观地感受太空的神秘。
2）语言表达：老师们通过绘画、造句等活动让孩子们在表达中更清楚地理解和描述太空中的现象。
3）课后作业：通过布置太空主题的绘画和手工等作业，让孩子们更深入地了解和探究太空。
三、课堂反思
1. 教学内容布置：本次课程我们通过多种形式对孩子们进行太空相关学问的学习和体验，能够有效地加强孩子们的学习喜好和记忆力。
2. 学习环节设置：在互动体验方面，我们通过游戏的形式带领孩子们了解太空，但还有一些孩子没有完全沉浸在活动之中。
在语言表达环节，老师们能够进行更实在的引导，帮忙孩子们表达和描述太空中的现象。
3. 课堂思考：在接下来的课堂中，我们应当进一步优化课程内容和学习环节，针对个别孩子的特别情况予以更多的关注和帮忙，从而促进孩子们更好地学习和成长。
2024年幼儿园大班《太空》教案通用
2024年幼儿园大班《太空》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《太空》章节，详细内容包括：太空的基本概念、认识太阳系、了解地球在太空中的位置、探索宇宙飞船等。
二、教学目标1. 知道太空的基本概念，了解太阳系中的主要星体。
2. 培养幼儿对太空的兴趣和好奇心，激发幼儿探索宇宙的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解地球在太空中的位置，了解宇宙飞船的基本构造。
2. 教学重点：掌握太空的基本概念，认识太阳系中的主要星体。
四、教具与学具准备1. 教具：太空图片、太阳系模型、地球仪、宇宙飞船模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示太空图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对太空的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍太空的基本概念，让幼儿了解宇宙的广阔。
（2）展示太阳系模型，讲解太阳系中的主要星体，让幼儿认识地球在太空中的位置。
（3）通过观察宇宙飞船模型，让幼儿了解宇宙飞船的基本构造。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的太空知识。
（2）手工制作：让幼儿利用画纸、水彩笔等材料，画出自己喜欢的星体或宇宙飞船。
4. 例题讲解：通过地球仪，讲解地球在太空中的位置，让幼儿直观地了解地球与其他星体的关系。
5. 随堂练习：让幼儿在地球仪上找出太阳、月亮、火星等星体，巩固所学知识。
六、板书设计1. 太空基本概念2. 太阳系星体3. 地球在太空中的位置4. 宇宙飞船七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的星体或宇宙飞船。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，评价其对太空知识的掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察夜空，寻找课本中学过的星体，激发幼儿对太空的探索欲望。
同时，推荐相关太空科普书籍，丰富幼儿的太空知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的组织与实施。
3. 例题讲解与随堂练习的针对性。
幼儿园大班《太空》教案
幼儿园大班《太空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索太空》章节，详细内容包括：太空的基本概念、太阳系中的行星、宇航员在太空的生活、太空探索的重要事件。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，认识太阳系中的行星。
2. 培养幼儿对宇航员生活的兴趣，激发幼儿的探索精神。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：太阳系中行星的顺序和特点。
教学重点：太空基本概念、宇航员生活、太空探索重要事件。
四、教具与学具准备1. 教具：太空图片、太阳系模型、宇航员服装、太空食品、星球卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师身着宇航员服装，带领幼儿模拟太空行走。
（2）展示太空图片，引导幼儿观察太空的特点。
2. 例题讲解（1）介绍太空基本概念，引导幼儿了解太空的含义。
（2）讲解太阳系中的行星，让幼儿认识并记住行星的顺序和特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己心中的太空。
（2）分组讨论，每组选择一个行星进行介绍。
4. 实践活动（1）制作太空食品，让幼儿了解宇航员在太空的生活。
（2）模拟太空探索，让幼儿体验宇航员的工作。
（1）邀请幼儿分享自己学到的太空知识。
（2）评选最佳太空画作，给予表扬。
六、板书设计1. 太空基本概念2. 太阳系行星3. 宇航员生活4. 太空探索重要事件七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太空答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的太空。
2. 作业题目：介绍一个行星答案：幼儿选择一个行星，从行星的顺序、特点、表面环境等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观天文馆，深入了解太空知识。
鼓励幼儿阅读太空相关的书籍，培养幼儿的探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：太阳系中行星的顺序和特点。
2. 实践情景引入：教师身着宇航员服装，带领幼儿模拟太空行走。
3. 例题讲解：介绍太空基本概念，讲解太阳系中的行星。
幼儿园大班《太空》教案
幼儿园大班《太空》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索太空》章节，详细内容包括：太空的基本概念、太阳系的组成、认识主要行星、太空探索的简单历程。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，对太阳系和行星有初步的认识。
2. 培养幼儿的好奇心和探索精神，激发他们对太空探索的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解太阳系的组成和行星的特点。
重点：掌握太空的基本概念，了解太阳系的主要行星。
四、教具与学具准备教具：太阳系模型、太空图片、行星卡片、教学PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示太空图片，引发幼儿对太空的好奇心，引入本节课主题。
2. 新课导入：a. 讲解太空的基本概念，让幼儿对太空有初步的认识。
b. 展示太阳系模型，讲解太阳系的组成和行星的特点。
3. 实践活动：a. 让幼儿观察太阳系模型，说出主要行星的名字和特点。
b. 分组讨论，每组选择一个行星，用彩笔画出该行星，并剪下来。
4. 例题讲解：a. 出示题目：请说出太阳系中的三个行星，并描述它们的特点。
b. 讲解答案，引导幼儿用自己的语言描述。
5. 随堂练习：a. 让幼儿根据行星卡片，找出对应的行星模型。
b. 请幼儿用自己的话简要介绍一个行星。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿复述太空的基本概念和太阳系的组成。
b. 拓展话题：讨论太空探索的简单历程，引发幼儿对未来太空探索的思考。
六、板书设计1. 太空基本概念2. 太阳系组成太阳八大行星3. 主要行星特点水星：最接近太阳的行星金星：最亮的行星地球：我们的家园七、作业设计1. 作业题目：请画出太阳系中的两个行星，并简要描述它们的特点。
答案示例：行星1：地球，有大气层、水资源，适合生物生存。
行星2：火星，红色星球，表面有许多火山和峡谷。
2. 作业要求：画纸、彩笔、剪刀、胶水自备，完成作业后请家长签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动和随堂练习，让幼儿对太空有了初步的认识。
幼儿园太空教案(推荐5篇
幼儿园太空教案(推荐5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索太空》的第三章《遨游星际》，详细内容包括：了解太空的基本知识，认识太阳系八大行星，探索宇宙飞船的构造和原理，通过艺术创作表达对太空的想象。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，认识太阳系八大行星。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：宇宙飞船的构造和原理。
重点：太阳系八大行星的认识，太空探索活动的参与。
四、教具与学具准备教具：太空主题挂图、行星模型、宇宙飞船模型、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、水粉、太空泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空主题挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？”“它们叫什么名字？”让幼儿对太空产生兴趣。
2. 太阳系八大行星的认识（10分钟）利用PPT讲解太阳系八大行星的名称、特点，让幼儿观察行星模型，加深对八大行星的认识。
3. 探索宇宙飞船的构造和原理（10分钟）展示宇宙飞船模型，讲解宇宙飞船的构造和原理，引导幼儿观察并思考。
4. 太空艺术创作（10分钟）分组进行太空艺术创作，让幼儿用画笔、水粉、太空泥等材料，表达对太空的想象。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿思考并解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 太阳系八大行星：名称、特点2. 宇宙飞船的构造和原理3. 太空艺术创作主题七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太空答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的太空。
2. 作业题目：介绍太阳系八大行星的特点答案：幼儿根据所学知识，介绍太阳系八大行星的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观看太空科普书籍和视频，激发对太空的探索欲望。
组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的太空探索之旅。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和方法。
幼儿园大班《太空》教案（精选4篇）
幼儿园大班《太空》教案（精选4篇）幼儿园大班《太空》篇1活动目标1、让幼儿拓宽想像空间，引发对探索太空活动的憧憬。
2、让幼儿了解天文望远镜、空间探测器、宇宙飞船、人造卫星、宇宙空间站等航天器，3、引导幼儿围绕问题运用各种手段收集、查找、选择信息。
活动准备1、有关太空知识的录像资料或图片。
2、活动前一周了解幼儿想了解的、感兴趣的太空知识，并按照自己确定的问题自由结合为小组，通过查阅相关书籍、听广播、看电视、上网查找等手段收集资料。
活动过程1、引导幼儿提出自己关心或想了解的太空问题。
教师：太空是一个令人好奇和憧憬的地方，那里有我们人类发射的'各冲各样的航：天器和空间站。
说到太空你们想知道什么？幼儿自由发言。
2、幼儿交流分享收集的资料，说说自己的收获。
引导幼儿相互交流自己看到的、读过的、听到的太空知识。
了解空间探测器、宇宙飞船、人造卫星、宇宙空间站等有关航天器的知识。
观看录像片或图片，了解空间探测器、宇宙飞船、人造卫星、宇宙空中站等，并能说出这些航天器的名称。
3、教师分别介绍空间探测器、宇宙飞船等在太空的用途。
引导幼儿想像未来的太空。
教师：未来的太空是什么样的，你们有哪些美好的设想？把你们的设想用绘画的形式展现出来。
幼儿自由发言后自由绘画。
展示幼儿作品。
幼儿园大班《太空》教案篇2活动目标：1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用，培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。
2、创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐。
3、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学知识方面的图片和资料。
（教师将有关太空的图片贴于活动室墙上进行环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区）2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。
幼儿园大班《太空》教案
幼儿园大班《太空》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，以《太空》为主题，主要涉及太空的基本概念、宇宙飞船和星星等方面的知识。
教材来源自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章第二节。
二、教学目标1. 让学生了解太空的基本概念，知道宇宙飞船的相关知识。
2. 培养学生对科学的兴趣，提高观察、思考和表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解太空的概念，以及宇宙飞船的运行原理。
2. 教学重点：培养学生对科学的兴趣，提高观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、太空图片、星星贴纸、宇宙飞船模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放一段关于太空的动画片，引导学生关注太空的话题。
2. 知识讲解：通过PPT展示太空的基本概念，让学生了解宇宙飞船的相关知识。
3. 观察与思考：让学生观察太空图片，思考并回答问题，如：“太空中有哪些东西？”“宇宙飞船是如何运行的？”等。
4. 实践操作：让学生动手制作宇宙飞船模型，培养学生的动手能力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的制作心得和观察到的太空现象。
六、板书设计1. 板书主题：《太空》2. 板书内容：太空的基本概念、宇宙飞船的相关知识七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔在画纸上绘制自己心目中的太空，并写一段话描述太空中的景象。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对太空的话题表现出很高的兴趣，通过观察、制作和讨论，学生对太空的基本概念和宇宙飞船的相关知识有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会。
2. 拓展延伸：邀请天文专家进行讲座，让学生更加深入地了解太空知识；组织户外观察星空活动，培养学生的观察能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生理解太空的概念，以及宇宙飞船的运行原理。
幼儿园大班《太空》教案【优秀4篇】
幼儿园大班《太空》教案【优秀4篇】幼儿园大班《太空》教案篇一活动目标1.尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。
2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备1.材料准备：旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。
2.幼儿知识经验准备：观察各种动物图片，有借形想象的经验。
活动过程：1.导入：老师带领幼儿进入活动室，观察绘画材料。
①“小朋友你们看，今天的绘画材料和以前的有什么不一样？都有什么？”(有抹布、棉棒、布条……)②“看到黑色的纸你想到了什么”(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙……)2.借幼儿“太空”一词，引导幼儿观看PPT。
①“刚才有一位小朋友说到太空，那你们知道太空中都有什么吗？”(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星……)②“现在让老师和小朋友们一起探索一下神秘太空的景象吧”欣赏课件：师生围坐在大屏幕前——当夜晚降临，抬头仰望星空的时候，你们是否想了解繁星点点的背后有怎样的神秘世界？今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触，一同去星星家做客吧。
播放PPT，老师解说——浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空犹如明珠般闪亮，迸发出活力，美丽的星空让人心驰神往……——看着那无与伦比的美丽宇宙，能不能大胆的展开想象，从美丽的星云图中，你能发现什么有趣的故事吗？(神奇的恐龙、美丽的天鹅)“谁能发现星云图里的小动物？它的'眼睛在哪？头在哪？还有什么小动物？”3.拖画示范练习①“夜晚的星空太美了，现在我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧！”老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，拖一拖，转一转，神奇的画面快出现。
②“你还能让它怎么画？”(点一点)老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾，点一点，神奇的画面快出现。
③“你看这幅星空图像什么？”(蜗牛、棒棒糖……)④给蜗牛添画触角⑤“小朋友，谁想试一试？”幼儿动手操作，老师说儿歌。
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幼儿园大班教案《太空》幼儿园大班教案《太空》「篇一」活动目标：1.通过活动，帮助幼儿对太空有初步的认知。
2.通过游戏，幼儿体验在太空的失重感。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料。
2.节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)。
3.用硬纸盒制作的“宇航服”。
4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。
活动过程：一、提问，引出主题。
“你猜猜太空是什么样的?”鼓励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。
二、绘图演示，对太空有初步概念。
1.教师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。
2.教师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有许多小星球。
3.观察太空图片，进一步认知“真实”的太空。
三、观看影像资料，幼儿了解人在太空中会有失重感。
1.幼儿观看影像资料，了解人在太空中会有失重感;“你们猜猜，聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的?”教师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是因为人在太空会有失重感，所以走路才会那么慢。
2.开展宇航员训练营，引导幼儿模仿宇航员在太空中缓慢的行走。
四、太空旅行记，幼儿体验人在太空中的失重感。
1.师生共同扮演宇航员，穿上之前准备的宇航模仿服装，并配带好手电筒，走进那已布置好的宇宙飞船中，当宇宙飞船的门再度打开时，便来到了外星球上。
随着音乐弦律缓慢的播放，我和幼儿在外星球上缓慢的行走，时而拾起地上的石子研究，时而仔细观察外星球的地形2.乘坐宇宙飞船返回地球。
活动反思：开展《太空》的.科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。
活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。
活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。
幼儿园大班教案《太空》「篇二」活动目标：1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。
2、创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐。
3、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学知识方面的图片和资料。
（教师将有关太空的图片贴于活动室墙上进行环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区）2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。
3、课件：课件《奇妙的太空》、PPT太空图片。
活动过程：一、认识太空。
1、教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，听说你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）2、幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”进活动室。
3、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去看看关于太空的介绍吧！”二、感知太空1、刚才，小朋友们都看到了些什么？谁来说一说？(人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等)2、现在我们一起来观看视频《奇妙的太空》。
利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境界，欣赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完美结合,能促进幼儿思维的发展，感知太空的奥秘。
三、构思太空。
1、请幼儿讲述从视频上了解到的或已知的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
2、教师展示PPT太空图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。
美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，请大家一起用能干的小手把太空世界展现出来吧！四、建造太空城。
“这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”1、幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。
2、幼儿游戏：自选（建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏、益智区游戏），教师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。
3、请几名幼儿代表说说自己建造的太空城，共同欣赏美丽的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。
4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。
延伸活动：1、请小朋友回家后和爸爸妈妈一起利用家里的废旧物品制作新奇的太空物品。
2、请幼儿在表演区听音乐自由表现遨游太空的动作。
活动反思：开展《太空》的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。
活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。
活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。
幼儿园大班教案《太空》「篇三」一、幼儿发展情况我们班的幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。
由于一些涉及到太空题材的动画片的播出，班上很多的孩子在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，很多幼儿想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。
通过平时的“动手做、游戏乐”活动的开展，幼儿已具备一定的做与玩的能力，但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。
二、活动背景条件1、近期由于一些涉及到太空题材的动画片：如《宇宙英雄奥特曼》、《飞天小女警》在各个电视台的热播，很多孩子迷上了神秘的太空世界，对各种飞行器有了强烈的探索欲望。
在孩子们的提议下，我们与全班幼儿共同商讨指定了一系列的活动，并将游戏命名为：“进入太空的梦想”由孩子自己动手动脑，在区域活动中进行绘画、利用积木拼插各种飞行器的活动。
很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。
2、20xx年10月15日，38岁的中校航天员杨利伟在酒泉卫星发射中心乘座我们中国人自行设计制造的载人飞船成功飞向太空，并成功的返回。
这个令所有中国人振奋的喜讯同样也使我们班的孩子兴奋不已。
很多孩子将有关内容的报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角，纷纷表达自己对中国第一位宇航员的崇敬之情。
并且在游戏活动中能将这一内容加以表现。
3.在我们一贯的教育理念影响下，我班的家长非常理解并积极地加入孩子们的活动，他们支持幼儿的想法，能帮助幼儿一同搜集材料、共同设计与制作，这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，我们班许多家长都带孩子进行了参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。
为本次活动的成功开展奠定的基础。
三、活动目标1、创新能力：能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的`飞行器。
2、语言能力：能用语言大方地向同伴介绍飞行器的构造和特点，并能尊重他人的想法，乐于倾听。
3、社会性能力：学会与同伴合作，共同设计、制作飞行器，并学会协商解决活动中遇到的问题。
4、探索能力：鼓励幼儿利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。
四、活动准备1、环境材料的准备：（1）、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具（2）、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等2、知识技能的准备：（1）、在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。
（2）、事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。
五、活动流程1、导入：教师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（幼儿回答）“对，我们中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空。
今天，让我们班的小朋友一起去参观发射场吧，可是没有飞行器怎么办呢？让我们大家自己动手设计、制作飞行器吧。
2、分组设计：“我们曾设计过飞机和飞碟。
今天我们用各种废旧材料来为自己制造各种不同的飞行器。
”指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，形成设计方案，在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。
小组商讨：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？”教师：“小组长，你们去相互问问看，别的组制作的是什么样的飞行器，你们碰到的难题也可以请别人帮忙想办法解决。
”3、动手做活动：进入太空的梦想幼儿自由选择材料操作，教师巡回帮助。
这时，幼儿首先得寻找与自己的设计相符的材料，或根据材料来更改设计方案。
幼儿可以用用纸板和筷子做飞机、牛奶盒做飞碟、瓶盖和碎布做降落伞等；指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和安全，教师作为活动的一员，积极参与和示范。
4、游戏（1）教师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。
（幼儿自由投掷）指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。
（2）教师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？指导重点：（幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料）如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等各种方法（3）教师：让我们大家一同到外面去发射飞行器吧。
指导重点：（在游戏过程中，使幼儿充分体会到同伴互助和伙伴共同游戏所带来的愉快情绪。
）幼儿园大班教案《太空》「篇四」活动目标：1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。