小学英语新起点一年级下册Unit 3 toys
Unit3ToysLesson3(教案)人教新起点版英语一年级下册
人教版小学英语一年级下册《Unit 3 Toys lesson 3》教案Unit 3 Toys_Lesson 3 教学设计一、【教材内容分析】本课时的教学内容为：1、能够在恰当情境下综合使用与玩具有关的词汇，以及索要玩具得功能句have...?Sure.Herehave...?re you are./Sorry,no.2、能够在生活场景中认读大写英文字母I、J、K、L。
这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。
二、【学生情况分析】一年级的学生通过半学期的英语学习，已经具备一定的学习英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这节课的顺利学习打下了一定的基础。
这节课的教学内容对于一年级的孩子来说，教师要采取鼓励的方法创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。
三、教学设计【Teaching aims :】1、能够在恰当的情景下综合使用与玩具有关的词汇，以及索要玩具的功能句。
2、能够在生活场景中认读大写字母I J K L。
3、培养学生观察能力和语言表达能力。
【Teaching important point:】能够在恰当的情景下综合使用与玩具有关的词汇，以及索要玩具的功能句。
【Teaching difficult point :】能够在恰当的情景下综合使用与玩具有关的词汇，以及索要玩具的功能句。
【Teaching preparation:】磁带?录音机?卡片?PPT【The teaching process:】（一）、?Review/Warm --up.1、打招呼T:Good morning. boy and girl.S:Good morning.Miss Li.T:How are you.S:I’m fine ,thanks. and you?T:fine,thank you.T:Today I’m very happy,because the weather is very good.2、歌曲<Toy train>??设计意图：这是一年级下学期的第一节英语课。
人教版新起点一年级英语下册《Unit 3 Toys》教案
人教版新起点一年级英语下册《Unit 3 Toys》教案
Unit3Toys
单元教学目标：
1、语言技能目标
（1）能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball,plane,doll,bear,train。
（2）能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave?Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。
（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母I、J、K、L。
2、情感目标
（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。
单元教学重点：
1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car,ball,plane,doll,bear,train。
2、能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave?Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。
单元教学难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：CanIhave?Sure.Hereyouare./Sorry,no.并能在恰当的情境中初步运用。
课时安排：五课时
编辑推荐：一年级英语下册教案。
Unit3ToysLesson1(教案)人教新起点版英语一年级下册
Unit3 Toys Lesson1（教案）教学内容本课为人教新起点版英语一年级下册Unit3 Toys中的Lesson1。
本节课以玩具为主题，通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握与玩具相关的单词和句型。
教学内容包括：1. 单词：toy, ball, car, doll, plane2. 句型：What's this? It's a/toy/car. I like/toy/cars.教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，能够在图片和实际情境中正确运用所学单词和句型。
2. 能力目标：学生能够通过本节课的学习，提高英语听说能力，增强英语学习的兴趣和自信心。
3. 情感目标：培养学生对玩具的喜爱，激发学生探索世界的热情。
教学难点1. 单词发音：学生需要掌握单词的正确发音，特别是元音字母的发音。
2. 句型运用：学生需要理解句型的含义，能够在实际情境中灵活运用。
教具学具准备1. 单词卡片：准备与教学内容相关的单词卡片，用于展示和教学。
2. 玩具模型：准备与教学内容相关的玩具模型，用于实际情境教学。
3. 多媒体设备：准备多媒体设备，用于播放课件和音频。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏的方式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题——玩具。
2. 新课内容展示：利用单词卡片和玩具模型，展示本节课的单词和句型，让学生在图片和实际情境中学习英语。
3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用所学单词和句型，巩固所学知识。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等方式，检测学生对本节课内容的掌握程度，及时巩固所学知识。
板书设计1. Unit3 Toys Lesson12. 单词：toy, ball, car, doll, plane3. 句型：What's this? It's a/toy/car. I like/toy/cars.作业设计1. 听力作业：听课文录音，跟读并模仿单词和句型。
【人教版】(新起点)2022学年英语一年级下册Unit 3《Toys》单元教案
Unit 3 Toys单元教材分析：在前两个单元学习我的房间和教室根底上，学习玩具贴近学生的生活实际并且学生也感兴趣，教授起来比拟容易操作，学生学起来也有兴趣，简单易学。
为后来的学习打下了根底，培养了学生的兴趣，使英语学习越来越简单有趣。
单元教学目标：1、语言技能目标〔1〕能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train。
〔2〕能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have … Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。
〔3〕能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反响。
〔4〕能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母I、J、K、L。
2、情感目标〔1〕能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
〔2〕能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。
单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。
2、能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have … Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰当的情境中初步运用。
单元教学难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have … Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。
课时安排：五课时第一课时教学目标：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。
2、学生能将读音和图形联系起来。
教学准备：教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机教学重难点：1、学习6个玩具单词的读音和图形。
2、train, plane的读音。
教学时间：年月日教学过程：一、热身导入1、听听做做〔Listen and do〕教师发出指令，请学生听指令做动作：Act like a bird. Act like a dog. Act like a monkey.2、教师准备几种动物玩具，教师模仿动物的叫声，一起说出动物的名称。
【人教版】(新起点)英语一下：Unit 3《Toys》(Lesson 1)ppt课件
Summary
本节课我们学了哪些玩具的名称呢？doll
train
car
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
人教版新起点 一年级下册
Unit3 Toys Lesson1
Warm-up
Warm-up
What’s on the desk? A…
Lead-in
What can you see? I can see many toys.
Presentation
Presentation
plane
It’s a plane.
Practice
Game
What’s on/in/under the …?
2
1
34
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys教案教学设计
人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3Toys教案教学设计人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys教案教学设计一、教材内容分析本课时的教学内容为：与玩具有关的六个词汇car, ball, plane, doll, bear, train。
这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。
二、学生情况分析一年级的学生通过半学期的英语学习，已经具备一定的学习英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这节课的顺利学习打下了一定的基础。
这节课的教学内容对于一年级的孩子来说，唯一比较难的是单词ball和doll，这两个单词的发音区别。
在这两个单词的教学过程中，教师一定要放慢速度，夸大口型，让学生听清楚，看明白之后再进行练习发音。
三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。
2. 能够听懂教师发出的指令，如：A car，并做出相应的反应。
3. 能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
四、教学重难点教学重点：能听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。
教学难点：正确读出ball和doll。
五、教学步骤1. 热身活动（听一听，做一做）（1）教师发出指令，请学生听指令做动作：Fly like a bird. Climb like a monkey.（2）教师呈现一个书包，里面放上几种动物玩具。
教师告诉学生，有几个动物朋友在和我们玩捉迷藏的游戏，问：Whatanimals? Let’s listen.（3）教师引导学生观察主情境图，说：The dog and the duck are toys. I like the toy dog. I also like the toy duck. Today, we’re going to learn something about toys.设计意图：这是一年级下学期第三单元的第一节英语课。