中国家庭教育现状与对策
关于家庭教育的现状思考和对策建议
关于家庭教育的现状思考和对策建议家庭教育一直被视为孩子成长中最重要的环节之一。
而随着社会的不断发展和变化，家庭教育的现状也在逐渐发生着改变。
在这个信息爆炸的时代，家庭教育面临着越来越多的挑战和困境。
本文将对家庭教育的现状进行思考，并提出相应的对策建议。
一、家庭教育的现状1. 家长忙碌问题现代社会中，家长们往往都面临着工作繁忙的情况。
他们长时间的工作导致他们无法花太多的时间在家庭教育上。
这导致了家庭教育的空白和缺失。
家长们无法全身心地关注孩子的成长，也无法给予他们足够的教育。
2. 信息爆炸当今社会，信息的获取变得异常容易。
但是这也导致了一个问题，那就是信息的质量无法得到保障。
许多孩子在家庭中通过手机、电脑等电子设备获得的信息的真实性和准确性无法得到保证。
这导致了孩子们在观念上的混淆和迷茫。
3. 孩子时间管理问题由于社会上的各种诱惑和影响，很多孩子长时间沉迷网络游戏、短视频等虚拟世界，导致了他们在学习上和体验生活中的时间未能得到合理的安排。
4. 家庭教育理念的改变随着社会的不断进步，家庭教育的理念也在不断变化。
父母和子女之间的亲子关系、教育方式等都发生了根本变化，这给家庭教育带来了更多的挑战。
二、对策建议1. 家长的自我教育作为孩子的第一任老师，家长需要不断地自我学习和提升。
他们需要了解如何正确的进行家庭教育，如何引导孩子，如何和孩子进行交流等。
只有家长们不断提升自身的素养，才能更好地引导孩子，避免因为自身的不足给孩子带来的误导。
2. 促进家长和孩子的沟通家长和孩子之间的沟通至关重要。
家长应该多花时间和孩子进行沟通交流，了解他们的成长过程中所面临的问题和困难。
只有家长和孩子之间的沟通建立了，才能更好的指导孩子，并且避免因为沟通不良带来的误解和隔阂。
3. 合理安排孩子的学习时间孩子在学习和生活中的时间需要得到合理的安排。
家长可以根据孩子的兴趣爱好和学习情况来进行相应的时间安排，比如制定学习计划，参加兴趣班等等。
浅析当前家庭教育的现状及其教育对策
浅析当前家庭教育的现状及其教育对策随着中国社会的不断发展，家庭教育作为一种重要的教育模式，越来越受到人们的关注。
然而，当前的家庭教育仍存在一些问题，如亲子交流不畅、父母过度关注成绩等。
本文将从现状和对策两个方面进行浅析。
一、当前家庭教育的现状1.低效沟通和交流在当今家庭教育中，许多父母往往忽视了与孩子之间的沟通和交流。
他们太过忙于工作和家务，时间紧张，很少与孩子谈心。
这样会给孩子带来消极的情绪和心理压力，影响孩子的情商和社交能力的发展。
2.缺乏体验教育许多父母会过于关注孩子的学习成绩和考试成绩，以此来衡量孩子的能力和价值。
对于孩子来说，这是一种被动的学习方式，他们更应该通过亲身体验来掌握知识和技能。
不少家庭缺乏体验式的教育，导致孩子的认知和思考能力得不到很好的发展。
3.缺乏自主发展空间当今社会发展迅速，父母们为孩子们选择的教育途径越来越多。
但是有些父母在教育孩子的时候，会过于干预孩子的自我发展，刻意把他们瞪进了自己的价值观之中，使孩子缺乏自我思考和自我完善的机会。
二、当前家庭教育的对策1.加强家庭沟通和交流家庭教育的核心是沟通和交流。
父母应该注意培养和孩子之间的情感沟通和思想交流，让孩子们更好地了解自己的父母，也让父母深入了解孩子们的生活。
让孩子们可以更加自然地同父母表达自己的想法和找到自己的位置。
2.注重体验教育在家庭教育中，父母应该为孩子们提供根据自己兴趣爱好和兴趣选择的体验式教育，让孩子们通过亲自参与学习到各种体验式知识和经验。
这种教育方式可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也可以为他们的未来发展奠定基础。
3.尊重孩子的个性和特长在家庭教育中，父母应该尊重孩子的个性和特长，了解他们的优势和劣势，配合孩子的需求和特点来选择合适的教育方式和方案。
让自己的孩子在自然的环境中自由运动和发展，独立思考，形成自己独特的魅力。
综上所述，家庭教育是当前社会不可忽视的一个教育模式。
在现代家庭教育中，加强亲子交流，注重体验式教育，尊重孩子的个性和特长，是一些有效的家庭教育方法。
2024年家庭教育现状及教育对策总结
2024年家庭教育现状及教育对策总结随着社会的不断发展和进步，家庭教育在孩子的成长中起着重要作用。
2024年的家庭教育现状呈现出以下几个特点：1. 教育观念多元化：家长对教育的理念逐渐趋于多元化，更加注重培养孩子的综合素质和人性化发展，而不再仅仅关注分数和功利性成绩。
2. 信息化教育：随着互联网技术的普及，家庭教育已经成为一个数字化、智能化、在线化的时代。
父母通过网络、手机和其他科技设备与孩子进行教育交流，影响家庭教育方式。
3. 教育资源不均衡：城乡教育资源分配不均，城市家庭更容易获得更好的教学资源，而农村家庭在这方面的条件较为有限。
这造成了城乡教育不平衡的现状。
针对2024年家庭教育现状，我们可以采取以下对策：1. 提升家庭教育意识：政府、社会组织和学校可以通过开展家庭教育宣传活动，提升家长对家庭教育的重视和认识，加强家庭与学校、社会之间的合作和沟通。
2. 发展科技教育：政府应加大对农村地区的教育资源投入，建设更多的教育设施和教育基础设施，提供更多的教育机会，缩小城乡教育差距。
3. 加强教育平台建设：政府可以建设儿童教育培训平台，提供优质的教育资源，鼓励家长和孩子一起参与学习，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
4. 倡导和培养良好教育习惯：家长应该引导孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的自律能力和持久力，促进孩子全面发展。
5. 加强父母教育培训：政府可以开展面向家长的教育培训活动，提供有关家庭教育的知识和技巧，帮助家长更好地理解孩子的需求和成长特点。
总之，2024年的家庭教育现状呈现出多元化、信息化和资源不均衡的特点。
通过提升家庭教育意识，发展科技教育，加强教育平台建设，培养良好的教育习惯，以及加强父母教育培训，我们可以推动家庭教育的发展，促进孩子全面发展和健康成长。
家庭教育的现状和问题
家庭教育的现状和问题一、家庭教育的现状现状之一：家庭教育方法有失偏颇。
我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：（一）家长对子女期望过高或过于单一。
望子成龙，这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。
家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。
具体表现在：其一、重视分数。
孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。
“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。
于是，家长包办代替了孩子的家务劳动。
一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。
倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家里便会是“阴雨连绵的日子”。
我们隔壁有个小女孩读四年级，她的爸爸奉行的是棍棒之下出状元，今天考得好了，星期天就带她到苏州去吃肯德鸡，如果考得不好，就一顿棍棒。
弄得这个小女孩有时都不敢回家，而躲到我家来避难。
其二、舍得投资。
不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个——一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。
除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种“责任”。
据我统计，我们班的学生总共有49个人，有48个学生的家长为其子女买了各种各样的参考资料；有15个学生的家长利用双休日让学生参加各种各样的培训班：剑桥英语、数学奥林匹克等，其目的都是为了自己的子女考上像青云中学这样的好学校。
（二）家长对孩子“溺爱过度”。
调查显示，有大多数的家长在培育孩子上不惜代价，孩子要什么就给买什么。
每月给孩子的零花钱数目也有所增加，有的家长到饭店为孩子举行“生日宴会”。
针对家庭教育现状采取的对策与建议
针对家庭教育现状采取的对策与建议
针对家庭教育现状的对策与建议：
1. 加强父母的教育意识：父母要认识到自己在孩子成长过程中的重要作用，提高对教育的重视程度，明确自己的教育责任。
2. 建立家庭教育指导机构：政府可以建立家庭教育指导机构，为家长提供专业的教育指导和培训，帮助他们更好地教育孩子。
3. 推广科学的育儿知识：家长应该学习科学的育儿知识，了解儿童心理发展和行为规律，以便更好地引导孩子成长。
4. 建立良好的家庭教育氛围：家庭应该营造积极向上的教育氛围，注重亲子交流，培养孩子的良好习惯和价值观。
5. 多样化的教育方式：家长可以采用多样化的教育方式，如游戏教育、亲子阅读、户外活动等，激发孩子的学习兴趣和创造力。
6. 增强家庭教育的实践性：家长应该注重将教育理论与实践相结合，通过亲身实践来培养孩子的动手能力和解决问题的能力。
7. 引导孩子健康使用互联网：家长要引导孩子正确使用互联网，避免沉迷于网络，培养良好的上网习惯和信息素养。
8. 建立良好的家庭规矩：家庭应该制定明确的规矩和家规，让孩子知道应该如何行为，培养他们的自律能力和责任感。
9. 鼓励孩子独立思考和自主学习：家长要给孩子更多的自主学习的机会，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的创新能力。
10. 加强与学校的合作：家长应该与孩子的学校保持密切联系，了解孩子在学校的表现和问题，与学校共同关注孩子的教育问题。
以上是针对家庭教育现状的一些对策与建议，希望能够帮助家长更好地教育孩子，促进孩子的健康成长。
家庭教育现状与改善措施
家庭教育现状与改善措施家庭教育是指父母或者家庭成员对孩子进行的一种教育方式，其作用非常巨大。
由于家庭教育具有隐蔽性和时效性，对孩子的成长和发展具有不可替代的作用。
但是，在当今社会中，随着社会发展和生活水平不断提高，家庭教育存在着许多问题。
本文将探讨家庭教育现状与改善措施。
一、家庭教育现状1.家长目标不够明确在当今社会中，越来越多的家长只注重孩子的成绩和能力培养，而不关注其人格素质和社会价值观培养。
他们往往关注孩子的量化指标，而一些非量化指标却没有得到承认。
2.家长的教育方式单调家长的教育方式单调，缺少变化和创新。
家长总是采取打骂、恶语相加等粗暴的方式来对待孩子的错误。
这种教育方式会使孩子毫无安全感和价值感，导致孩子出现逆反心理。
3.缺乏独立思考能力由于社会的变化，孩子们的竞争压力越来越大。
在家庭教育中，家长过于关注孩子的成绩，而忽略孩子们独立思考和解决问题的能力。
孩子们缺乏自信和探究精神，只会为了追求成绩而去记忆和应试。
二、改善家庭教育的措施1.开展家长培训开展家长培训是改善家庭教育的有效措施之一。
通过开展有关家庭教育相关的知识和技能的培训，可以帮助家长提高自己的教育水平，同时鼓励他们更有效地与孩子交流和互动，建立良好的家庭氛围。
2.注重非量化指标培养除了关注孩子的成绩和能力培养，家长也应该注重非量化指标的培养。
通过亲身的行为示范，教育孩子正直、诚信和勇气等品质，培养孩子们的社会价值观和责任感，让他们成为素质优秀的人才。
3.采取多样化教育方式家长应该采取多样化的教育方式，创造一个积极、健康的教育氛围。
例如，通过参加亲子活动，教育孩子如何与别人交流和相处；通过家庭读书活动，激发孩子们的阅读兴趣及自己的想象；通过外出旅行，开拓孩子的视野，培养他们的独立思考和探究精神。
4.注意情感沟通家长应该注重和孩子的情感沟通，营造亲人之间的温暖和融洽。
在日常生活中，家长要理解和尊重每个孩子的个性和需求，认真听取孩子的想法和感受，积极鼓励他们成长和拓展自己的兴趣爱好。
浅谈中国家庭教育现状与需改进的对策
浅谈中国家庭教育现状与需改进的对策中国素有重视家庭教育的优良传统，改革开放使我国家教事业进入了一个新的历史时期。
一方面，家庭教育的法律政策环境不断优化，家庭教育的队伍日益壮大，家庭教育的工作经验更加丰富，家庭教育的社会影响力不断提升；另一方面，儿童青少年的成长遇到了新的问题，许多家长反映：自己的孩子整天情绪低落，厌倦学习，经常与父母发生冲突，出现自闭、反抗、冷漠等心理疾病。
这一切都说明我国的家庭教育正面临着前所未有的机遇与挑战。
一、中国家庭教育现状1中国家庭教育取得的主要成绩(1)家庭教育法律政策的发展与完善自上世纪90年代以来，国家相继出台了一系列的法律政策，为家教事业的发展提供了制度性保障。
比如《中华人民共和国未成年人保护法》、《九十年代中国儿童发展规划纲要》、《中国儿童发展纲要(2001～2010年)》等一系列政策的出台。
尤其是党的十七大报告提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，包括现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成。
坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
家庭教育是现代国民教育和终身教育的重要组成部分，伴随着我国社会主义经济、文化的进一步繁荣，家教事业必将获得更快的发展。
(2)家庭教育的规模和社会影响力逐渐扩大近年来，随着家教机构队伍的壮大，家教活动载体的不断拓展和宣传倡导手段的多样化，家庭教育的规模和社会影响力日益扩大。
在党和政府的亲切关怀下，妇联组织从20世纪50年代就把“教育好子女”作为评选“五好家庭”的重要内容。
70年代末，又着力开辟了家庭教育的工作领域。
在多年的实践中逐步形成了妇联牵头，教育部门主导，新闻出版，文化卫生，民政司法等部门参与共同推动家教事业发展的格局。
据全国家庭教育工作“十五”计划评估结果显示，目前我国已有47万多名家庭教育工作的专兼职管理者、指导者，各地共成立了29个省级家庭教育协调领导机构,300多个地级协调领导机构和近2000个县级协调领导机构。
家庭教育的现状及其教育对策
家庭教育的现状及其教育对策家庭教育是对孩子成长和发展起着重要作用的教育环节。
然而，随着社会的发展和变化，家庭教育面临着一系列的挑战和问题。
本文将探讨家庭教育的现状，并提出相应的教育对策。
一、家庭教育的现状1. 父母时间不足现代社会的父母常常因工作压力和其他社会活动而疏忽了对孩子的陪伴和教育。
他们可能只有晚上和周末的时间能与孩子相处，无法提供充足的陪伴和指导。
2. 缺乏教育知识和技巧很多父母缺乏系统的教育知识和技巧，无法有效地引导孩子的成长和发展。
他们可能依赖于自己的经验和直觉，无法提供科学的教育方法。
3. 悬殊的价值观念家庭成员之间的价值观念差异导致教育方式的不一致。
父母可能有不同的教育目标和方法，导致孩子在家庭教育中面临矛盾和混乱。
二、家庭教育的教育对策1. 增加父母与孩子的互动时间父母应当合理安排时间，减少工作压力和社交活动，将更多的时间用于陪伴和教育孩子。
他们可以与孩子一起做家庭作业、进行户外活动、开展兴趣爱好等，提高亲子关系。
2. 学习教育知识和技巧父母可以通过阅读相关书籍、参加教育培训课程等途径，学习教育知识和技巧。
他们可以了解孩子的心理发展特点，采用适合的教育方法，提高教育质量。
3. 建立共同的家庭价值观念家庭成员应当加强沟通，互相倾听和尊重对方的意见。
他们可以在家庭教育中制定共同的教育目标和价值观念，形成一致的教育态度。
4. 创造积极的教育环境家庭应当提供积极的教育环境，培养孩子对学习和成长的兴趣。
父母可以为孩子提供书籍、玩具、音乐等资源，鼓励他们参加课外活动和社团组织，培养他们的多元化兴趣。
5. 倡导家庭教育与学校教育的衔接家庭和学校应加强沟通和合作，共同关注孩子的成长问题。
家长可以与教师交流孩子在学校的表现，学校可以向家长提供孩子的学习和行为情况。
通过双方共同努力，实现家庭教育与学校教育的有机衔接。
三、结语家庭教育是孩子成长和发展的重要环节。
在面对现代社会的挑战和问题时，父母应当加强自身的教育意识和能力，并采取相应的教育对策。
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我国当代家庭教育现状及对策
【摘要】教育是立国之本，在对国民从出生到死亡的教育中，家庭教育、学校教育、社会教育实属三足鼎立。
作为教育源头的家庭教育更是教育中的重要环节。
改革开放后，随着经济、文化的快速发展，同时也促进了家庭教育的迅猛发展。
家庭教育出现了许多前所未有的新特征。
家庭教育的对象、环境、内涵正发生着显著变化。
然而，在独生子女背景的当下，我国家庭教育面临许多新挑战、新问题。
本文通过对我国当代家庭教育现状的分析，阐述中国当代家庭教育存在的问题，进而针对这些问题提出一些解决策略。
【关键词】家庭教育意义现状对策
俗话说得好“父母是孩子的第一个老师”。
从一定意义上说，家庭是社会的细胞，是社会的缩影，它与社会有着千丝万缕的联系。
社会上的一切必然将会通过各种形式、渠道反映到家庭中来，从而影响着孩子。
家庭教育不同于学校教育、社会教育，家庭既是基础教育的场所，又是终身教育的场所。
家庭教育对一个人的启蒙、成长起着重大的作用，影响着孩子的未来，并且关系到学校、社会，关系到整个民族的兴旺发达。
一、家庭教育的意义
将家庭教育作为一门学科进行研究，在我国起步比较晚，然而这又是时代的发展、人才的需求、国民整体素质提高所必须涉及的问题。
1.家庭教育是培养人才的基础。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。
”强调了家庭教育的重要性。
在家庭社会细胞中，少年儿童无时无处不在受着家长的影响，在有形和无形之中，孩子也在这有形与无形之中接受着教育，由于各家庭在政治、经济、物质、文化教育手段和态度等方面参差不齐的层次，少年儿童在道德、品质、思想意识、情感性格、意志气质方面千差万别。
家长不仅是孩子的第一个启蒙老师，也是其精神世界的开拓者。
2.家庭教育对提高民族素质及社会文明程度影响深远。
现代社会家庭教育的功能对促进民族优化、社会进步等具有重要的意义。
家庭教育是人实现社会化的起始和基础，亦是实现社会化的通道和桥梁，它为人指引基本的人生之路，为人
生塑造基本的道德品质，在少年儿童的成长过程中占有重要的位置，起着巨大的作用。
人的发展是终生的，教育尤其是家庭教育贯穿人的一生。
但是在人生的不同阶段，家庭教育所起的作用并不相同。
家庭教育在培养人的道德品格方面有着学校教育和社会教育所不可替代的优越性，作为基础性教育的家庭教育的成功，直接影响到全社会精神文明的建设和提高。
二、家庭教育的现状与分析
要使孩子能够形成良好的行为习惯，必须有良好的家庭教育与良好的学校教育相结合。
偏废其一都有可能成为祸害，耽误孩子的健康全面发展。
（一）教育方法的偏失
通过专业的调查研究当代家长的心态和行为后不难发现，目前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
1.“望子成龙，望女成凤”型。
可以说，这是典型的中国特色的家庭教育。
因为历史的原因，家长们喜欢把各种发生在自己身上的“遗憾”，在自己孩子的身上弥补回来，用这种美好的“希望”寄托在自己的孩子身上。
家长们会以分数的高低来看待自己孩子念书的好坏，“学而优则奖”、“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标；对孩子的学习，舍得投资，为子女请家教，送孩子参加兴趣班等等。
2.“顺其自然”型。
这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。
不可否认，有的有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。
但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃。
其中的表现有两种：一种是“代理家长”，所谓的代理家长是家长因为工作忙或到外地工作，把子女交给爷爷、奶奶等“隔代人”；另一种是理想与现实的偏差，家长都希望自己的孩子能够超越别人，出人头地。
然而，强烈的“希望”和教育“方法”之间的偏差过大。
在家长的眼中，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。
（二）孩子的自我表现差
在一些研究中发现现在的孩子缺乏必要的集体主义精神的熏陶和集体生活的锻炼，受到家长的过分保护，在狭小、单调的家庭环境中成长，使孩子离群索居，缺乏交往与合作精神，缺乏集体观念，易产生“以自我为中心”，企图强占、
独霸一切、冷漠无情的心理。
由此，我们应看到：家长应同学校、社会共同承担起教育孩子的重大责任，特别是今天的教育是向素质教育转轨的时代，家长们更要对家庭教育有科学的了解。
三、家庭教育的对策
家庭教育的缺陷是现有的家教方式不适应发展的经济、社会等的要求，因此，家庭教育的对策应该根据现代发展的经济、社会等的特点、目的和原则适时变化。
1.加强家庭的理论性研究。
针对我国当代家庭教育的现状，完善其理论显得极为重要。
一方面要继续扩大研究者和研究机构的数量，并要提高研究的质量；另一方面，在吸取传统研究成果的基础上，不断创新，并引进吸收国外的成功经验，真正的让我国的家庭教育理论与国际接轨。
2.优化教育观念。
受传统教育观念和先进教育思想的双重影响以及全球化下的多元价值观冲击，不少家长的教育观念变得极端化。
我们知道，现在的独生子女父母都希望自己的孩子今后能成才。
这无可厚非，但家庭教育的期望值不宜过高，往往家长过高的期望与孩子的实际水平存在着差距。
家长应以一个普通人的心态以培养一个健全的身心和谐发展的普通人为目标来塑造孩子。
这样，当孩子长大后，真正立足于社会，并为社会创造价值时，作为家长才感到这是真正的成功。
3.提高教育者的综合素质。
家庭教育对父母来说，首先是自我教育，身教重于言教，孩子在长期的家庭生活中，接受的教育影响是潜移默化的。
我们所知的在中国历史上出现的孟母教子，岳母训子，三苏父子等，他们的成就无不与家庭教育的影响有关。
因此，家长应努力提高自身的思想道德素质、文化科学素质和心理素质，提高整个家庭生活的文明水准，因为孩子的可塑性很大，父母的一言一行对孩子都将是深刻的影响。
同时，应注意家庭内外各种教育因素的协调一致。
这种协调一致并不是强调用同一种模式，而是用相同或不同的方法、方式来达到同一效果。
4.重视和谐家庭文化的构建。
父母应该非常精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文环境。
父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。
培养孩子活
泼、开朗、勇敢、进取的性格，构造孩子良好的公民意识和社会责任感，让孩子树立平等、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。
综上所述，学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与家庭教育密切配合的结果。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是我们实施素质教育成败的关键所在。
为了共同的目标，教师和家长必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有成效和希望。
参考文献：
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〔3〕、国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见.
〔4〕、李淑兰.关于家庭教育新观念的思考[J].黑龙江：教育学院学报，2007. 〔5〕、刘昕.浅析现代家庭教育中存在的问题及对策[J].牡丹江师范学院学报，2006.。