9.1宏定义9.2文件包含处理9.3条件编译习题(精)
C语言 第九章 预处理命令
目的: 简化程序的编写 ; 提高程序的模块化、可读性、可移植性。
有三种类型的预处理命令: 1. 宏定义命令; 2. 文件包含命令; 3. 条件编译命令。
为了与C语句区别,这些命令均以“ # ”开头。
处理流程: 第一次编译扫描时,将预编译命令处理完， 然后再进行正式编译,生成目标代码。
#define f(a)
(a)* b
若有：f(x+y) 则应有：
(x+y)b
若有：f(x+y+z) 则应有：
预编译后, z = f(x+y) 变成: z = x+y*b 结果为: z=31
(x+y+z)b
（这个结果与初始设想不一致）
“带参数宏定义” 必须注意以下几个方面: 1. 宏定义时要考虑实参(替换)的各种可能, 防止出 现二义性。
3. #include后的文件名既可用“ ”，也可用< >， 二者区别:
“ ”首先在当前目录中找，然后再去标准目录中找。
< > 只在标准目录(include目录)中找。
为提高预处理的搜索效率，通常对自定义的 非标准头文件使用方式一；而对系统提供的标准 头文件(如：math.h、stdio.h等)使用方式二。
将返回值 6 将返回值 8
但二者还是有区别的：
1) 宏替换在预编译时进行；
而函数调用在程序运行时进行
2) 宏展开时，仅仅是将宏体中的形参简单 地置换为实参，不计算实参值，也不会带来任何 返回值； 而函数调用要进行： l 计算实参值（假定用 2+3、 9–1作为实参将 被计算出来）、 l参数传递（将 5、8 传给形参x、y）、
这些文件要用到公用信息时，只要在文件 中加入#include “f.h”这么一行命令既可。这样 就不必在f1.c、…… 、fn.c每个文件中都去重 复定义这些公用的信息。
c语言的预处理指令分3种 1宏定义 2条件编译 3文件包含
c语⾔的预处理指令分3种 1宏定义 2条件编译 3⽂件包含宏简介1.C语⾔在对源程序进⾏编译之前，会先对⼀些特殊的预处理指令作解释(⽐如之前使⽤的#include⽂件包含指令)，产⽣⼀个新的源程序(这个过程称为编译预处理),之后再进⾏通常的编译所有的预处理指令都是以#开头，并且结尾不⽤分号2.预处理指令分3种 1> 宏定义 2> 条件编译 3> ⽂件包含3.预处理指令在代码翻译成0和1之前执⾏4.预处理的位置是随便写的5.预处理指令的作⽤域：从编写指令的那⼀⾏开始，⼀直到⽂件结尾，可以⽤#undef取消宏定义的作⽤6.宏名⼀般⽤⼤写或者以k开头，变量名⼀般⽤⼩写 宏定义可以分为2种：不带参数的宏定义和带参数的宏定义。
⼀、不带参数的宏定义1.⼀般形式#define 宏名字符串⽐如#define ABC 10右边的字符串也可以省略，⽐如#define ABC2.作⽤它的作⽤是在编译预处理时，将源程序中所有"宏名"替换成右边的"字符串"，常⽤来定义常量.3.使⽤习惯与注意1> 宏名⼀般⽤⼤写字母，以便与变量名区别开来，但⽤⼩写也没有语法错误2> 对程序中⽤双引号扩起来的字符串内的字符，不进⾏宏的替换操作。
3> 在编译预处理⽤字符串替换宏名时，不作语法检查，只是简单的字符串替换。
只有在编译的时候才对已经展开宏名的源程序进⾏语法检查4> 宏名的有效范围是从定义位置到⽂件结束。
如果需要终⽌宏定义的作⽤域，可以⽤#undef命令5> 定义⼀个宏时可以引⽤已经定义的宏名#define R 3.0#define PI 3.14#define L 2*PI*R#define S PI*R*R举例1 #include <stdio.h>2#define COUNT 434int main()5 {6char *name = "COUNT";78 printf("%s\n", name);910int ages[COUNT] = {1, 2, 67, 89};1112#define kCount 41314for ( int i = 0; i<COUNT; i++) {15 printf("%d\n", ages[i]);16 }1718// 从这⾏开始，COUNT这个宏就失效19#undef COUNT2021//int a = COUNT 写这个报错2223return0;24 }⼆、带参数的宏定义1.⼀般形式#define 宏名(参数列表) 字符串2.作⽤在编译预处理时，将源程序中所有宏名替换成字符串，并且将字符串中的参数⽤宏名右边参数列表中的参数替换3.使⽤注意1> 宏名和参数列表之间不能有空格，否则空格后⾯的所有字符串都作为替换的字符串2> 带参数的宏在展开时，只作简单的字符和参数的替换，不进⾏任何计算操作。
C语言程序设计教程CJ_04预处理命令_潭浩强第3版
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蔡静
带参宏替换 函数调用 编译时替换, 运行时调用, 编译时替换 不占用内存 运行时调用 占用内存 只替换不计算 计算 替换使程序代码加长 不加长 存在数据类型问题 不存在数据类型问题
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9.2 “文件包含 处理 文件包含”处理 文件包含
通过预处理命令#include把另一个文件的全部内容包含到本 文件中。 格式1： #include <文件名 文件名> 文件名 只按系统指定的标准方式(从编译系统所在子目录中)检索 文件目录。 格式 2： #include “文件名” 文件名” 文件名 系统首先在当前源文件所在目录中寻找该文件，若找不到， 再按系统指定的标准方式检索其他文件目录。 例：9.6
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9.3 条件编译
指定满足某条件才能对指定语句进行编译，称为条件编译。 几种形式： 程序段2】 程序段 】 #endif
#ifndef 标识符 程序段1 程序段 【#else 程序段2】 程序段 】 #endif
#if 表达式 程序段1 程序段 【#else 程序段2】 程序段 】 #endif
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二、带参数的宏替换/宏定义 带参数的宏替换 宏定义
格式： #define 宏名 形参表 宏名(形参表 形参表) 例：#define S(M, N) M*N
字符串
说明： 带参数的宏定义不是进行简单字符串替换，还要进行参数 替换。形参表列中的参数出现在字符串中。 宏展开只是将程序语句中宏名后括号内的实参代替 #define命令中的形参，并不计算。 宏名与其后括号间不能有空格。 例9.3-9.5：
《计算机导论》教学大纲
《计算机导论》教学大纲适用专业：计算机、电子、数学、信息工程、自动化类各专业课程类别：专业基础课课程性质：必修总学时：60学分：3讲授：30上机：30一、课程的性质与任务本课程是计算机专业学生的第一门专业基础课。
本课程教学的主要任务是使学生了解计算机基本知识，掌握计算机的操作方法和使用计算机的基本技能。
了解计算机及其应用专业的专业方向，为后续的专业课程打下基础。
二、课程内容、基本要求与学时分配（一）基础知识 2学时1.了解计算机的概念、类型及其应用领域；计算机系统的配置及主要技术指标。
2.了解数制的概念，理解计算机的数据与编码，掌握二进制、八进制、十六进制以及与十进制数之间的转换。
3.掌握原码、补码和反码及计算机中数的表示，掌握逻辑运算。
4.了解数据的存储单位(位、字节、字)；西文字符与ASCII码；汉字及其编码(国标码)的基本概念。
5.了解计算机的安全操作和病毒的防治。
（二）微型计算机系统的组成1学时1．了解计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用的输入输出设备的功能。
2．了解计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件，程序设计语言(机器语言、汇编语言、高级语言)的概念。
3．了解多媒体计算机系统的初步知识。
（三）操作系统的功能和使用8学时1．了解操作系统的基本概念、功能、组成和分类(DOS、Windows、Unix、Linux)。
2．理解DOS操作系统的内部命令和外部命令；掌握常用的DOS内部命令。
3．了解Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等。
4．掌握Windows操作系统的基本操作和应用如下：(1) Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。
(2)Windows"开始"按钮、"任务栏"、"菜单"、"图标"等的使用。
c++宏详解
c/c++宏的使用总结在这里总结宏的使用方法欢迎补充1 条件include如下CODE#ifndef MAIN_H_#define MAIN_H_其它内容#endif上面在看到头文件时会看到作用就是阻止这个头文件被多次include多次include就会出现重复的定义情况所以需要在每个头文件中都使用这个定义如果还不是很了解要怎样使用可以看看 c的标准头文件如fcntl.h2 条件编译如下CODE#ifdef _DEBUGprintf("this debug info\n");#endif如果没有定义_DEBUG宏的话那么上面那一行是不会编译进去的但是定义了_DEBUG后上面那行就会编译进去可以写个简单的程序测试CODE#include <stdio.h>int main(){#ifdef _DEBUGprintf("hello world\n");#elseprintf("no debug");#endifreturn 0;}第一次使用 gcc -D_DEBUG main.c第二次使用 gcc main.c运行两次的结果看3 定义为某个值以便后面修改这个值时不用修改其它地方代码只要修改这个宏的定义就可以了如一个软件的多语言版本等如下CODE#include <stdio.h>#define PRINT_STR "你好 DD"main(){printf(PRINT_STR);return 0;}编译时会把PRINT_STR代替成"你好 DD"以后想修改时就方便了另外也可以定义为函数#include <stdio.h>#ifdef _DEBUG#define A(x) a(x)#else#define A(x) b(x)#endifint a(int x){return x+1;}int b(int x){return x+100;}int main(){printf ("A(10) value is %d",A(10));return 0;}[/code]其实也可以定义成#define A a但是定义成A(x)后只有A后面带一个(x)类型的编译器才会执行替换比较安全可以保证只替换函数而不替换变量第四个可变参数宏有些时候定义一个宏来代替某个函数但是这个函数是可变参数的话那就需要考虑办法了定义方法如下CODE#define PRINT(...) printf(__VA_ARGS__)#include <stdio.h>int main(){PRINT("%d %s %s",1,"吃饭了吗 smile MM:)","\n");return 0;}第五个宏组合也就是## 和 #的用法## 是连接符号连接两个宏#是把名字代替成字符串如下CODE#define s5(a) supper_ ## a#include <stdio.h>void supper_printf(const char* p ){printf("this is supper printf:\n%s\n",a);}int main(){s5(printf)("hello owrld");return 0;}#用法如下#include <stdio.h>#define s(p) #pint main(){printf(s(p)"\n");return 0;}运行一下就知道了最后附上网上找到的宏定义的概念第一篇第九章预处理命令预处理的概念：编译之前的处理C的预处理主要有三个方面的内容：宏定义、文件包含、条件编译预处理命令以符号“#”开头。
c语言入门练习题
C语言入门练习题一、基础知识篇1.1 变量与常量1. 定义一个整型变量并赋值为10。
2. 声明一个浮点型常量，其值为3.14。
3. 将字符型变量 'A' 赋值给另一个字符型变量。
1.2 数据类型1. 将一个整型变量转换为浮点型变量。
2. 将一个长整型变量赋值给一个短整型变量。
3. 编写一个程序，输出不同数据类型所占的字节数。
1.3 运算符1. 计算5加3乘2的结果。
2. 判断两个整型变量是否相等。
3. 使用自增运算符使变量i的值增加1。
二、控制结构篇2.1 顺序结构1. 编写一个程序，输出1到10的整数。
2. 输出用户输入的两个整数中的较大值。
3. 计算并输出圆的面积（给定半径）。
2.2 选择结构1. 判断一个整数是正数、负数还是零。
2. 根据用户输入的成绩，输出对应的等级（A、B、C、D、E）。
3. 编写一个程序，实现石头剪刀布的游戏。
2.3 循环结构1. 计算1到100所有整数的和。
2. 输出所有的水仙花数（一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身）。
3. 使用循环结构输出九九乘法表。
三、函数篇3.1 函数定义与调用1. 编写一个函数，计算两个整数的和。
2. 定义一个函数，实现字符串的复制。
3. 创建一个函数，判断一个数是否为素数。
3.2 递归函数1. 使用递归函数计算斐波那契数列的第n项。
2. 编写一个递归函数，实现字符串的逆序输出。
3. 利用递归函数求解汉诺塔问题。
四、数组篇4.1 一维数组1. 初始化一个包含10个整数的数组，并输出其元素。
2. 计算一维数组中所有元素的和。
3. 找出一维数组中的最大值和最小值。
4.2 二维数组1. 创建一个3行4列的二维数组，并输出其元素。
2. 计算二维数组对角线元素的和。
3. 实现矩阵的转置。
五、指针篇5.1 指针基本操作1. 声明一个整型变量和一个指向该变量的指针，并输出指针所指向的值。
2. 使用指针实现两个整数的交换。
3. 编写一个函数，通过指针参数修改传入的字符串。
C语言开发基础教程(Dev C )(第2版)
读书笔记
后面的贪吃蛇代码编译都通不过，试了好多方法好久才编译通过后，又改的很多bug，需要慢慢去调，调好 后估计就掌握这本书的大部分内容了。
目录分析
0 1
1.1计算机 语言
0 2
1.2程序设 计与算法
0 3
1.3 C语言 概述
0 4
1.4开发环 境搭建
0 5
1.5编写 Hello World
5.2函数调 用
0 4
5.4外部函 数与内部函 数
0 6
5.6认识静 态库与动态 库
0 3
5.3阶段案 例——汉诺 塔
0 5
5.5局部变 量与全局变 量
5.8本章小结
5.7阶段案例—— 体测成绩判定
5.9习题
0 1
6.1指针的 概念
0 2
6.2指针运 算
0 3
6.3指针与 数组
0 4
6.4阶段案 例——幻方
3.3选择结构
3.4阶段案
1
例——自动贩
卖机
2
3.5循环结构
3 3.6阶段案
例——薪水问 题
4
3.7本章小结
5
3.8习题
4.1什么是数
1
组
2
4.2一维数组
3 4.3阶段案
例——双色球
4
4.4二维数组
5 4.5阶段案
例——杨辉三 角
4.7本章小结
4.6多维数组
4.8习题
0 1
5.1初识函 数
0 2
写
4 10.4阶段案
例——文件加 密
5 10.5文件随机
读写
10.7本章小结
10.6阶段案例—— 个人日记本
C语言程序设计教学大纲
《C语言程序设计》教学大纲课程概述一、《C语言程序设计》是一门研究C语言基本知识与结构化程序设计方法，并采用C语言进行结构化程序设计的专业课程，内容包括C语言的数据类型、程序结构、各种语句、函数、预处理、文件，结构化程序设计方法，以及相应知识的应用等知识。
《C语言程序设计》是计算机科学与技术及相近专业的一门重要基础课程，通过学习该课程，学生在结构化程序设计方法、程序设计语言与程序设计工具软件的使用等方面受到严格、系统的训练，初步掌握计算机软件设计与开发技术，为后续的Visual C++、数据结构、操作系统、数据库及其应用、软件工程等专业课程的学习及以后从事计算机软件开发工作打下扎实的基础。
二、课程目标通过全面、深入、系统地介绍程序设计方法和程序设计语言，使学生初步了解计算机，建立起程序设计的概念，通过学习用C程序设计语言编写程序，初步掌握程序设计方法，养成良好的程序设计风格。
程序设计包括两个方面内容：程序设计方法和程序设计语言。
本课程针对一年级学生初始接触程序设计概念的特点，结合C程序设计语言，通过列举大量的应用实例，初步系统地介绍面向过程、面向模块和结构化程序设计的思想和方法。
在此基础上，结合上机实践，使学生对程序设计有一个比较全面、系统地了解，为学生今后的学习打下扎实的理论基础。
通过本课程的教学，要求学生：1 知道C语言的发展过程、特点，本课程在整个计算机系列课程中的地位、作用和意义；2 理解C语言及结构化程序设计中的基本概念；3 学会使用C语言的数据类型、控制语句、函数定义与调用、预处理命令等知识进行程序设计；4 掌握“自顶向下、逐步求精”这一结构化程序设计的基本方法，并将之应用于程序设计实践；语言进行较复杂的程序设计，解决一些实际的应用问题。
独立完成有一定工C学会运用 5作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。
三、教学内容与教学要求本课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
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#define g 8.8 main() { |
… } #undef g f1() { … } 由于#undef的作用，使G的作用范围在#undef行处终止， 因此在f1函数中，g不再代表8.8。这样可以灵活控制宏定义 的作用范围。
G的有效范围
(7) 在进行宏定义时，可以引用已定义的宏名，可 以层层置换。 例9.2 #define R 3.0 #define PI 3.1415926 #define L 2*PI*R #define S PI*R*R main() ｛ printf("L=%f\ns=%f\n"，L，S); ｝
运行情况如下： L=18.849556 s=28.274333 经过宏展开后，printf函数中的输出项L被展开为 2*3.1415926*3.0，S展开为 3.1415926*3.0*3.0，printf函数调用语句展开 为printf("L=%f\ns=%f\n"， 2*3.1415926*3.0，3.1415926*3.0*3.0); (8) 对程序中用双括号括起来的字符串内的字符， 即使与宏名相同，也不进行置换。如例9.2中的 printf函数内有两个l字符，一个在双引号内，它不 被宏置换，另一个在双引号外，被宏置换展开。
经过宏展开后，该语句为 area=3.1415926;*r*r; 显然出现语法错误。 (5) #define命令出现在程序中函数的外面，宏名的 有效范围为定义命令之后到本源文件结束。通常， #define命令写在文件开头，函数之前，作为文件 一部分，在此文件范围内有效。 (6) 可以用#undef命令终止宏定义的作用域。例如：
简单不易出错，因为住一个宏名(它的名字往往 用容易理解的单词表示)要比记住一个无规律的字符 串容易，而且在读程序时能立即知道它的含义，当需 要改变某一个常量时，可以只改变#define命令行， 一改全改。例如，定义数组大小，可以用 #define array- size 1000 int array[array-size]; 先指定array-size代表常量1000，因此数组array 大小为1000，如果需要改变数组大小，只需改 #define行： #define array-size 500 使用宏定义，可以提高程序的通用性。
运行情况如下： input radius：4 l=25.1328 s=50.2655 v=150.7966 说明： (1) 宏名一般习惯用大写字母表示，以便与变量名相 区别。但这并非规定，也可用小写字母。 (2) 使用宏名代替一个字符串，可以减少程序中重复 书写某些字符串的工作量。例如，如果不定义PI代表 3.1415926，则在程序中要多处出现3.1415926， 不仅麻烦，而且容易写错(或敲错)，用宏名代替，
(3) 宏定义是用宏名代替一个字符串，也就是作简 单的置换，不作正确性检查。如果写成 #define PI 3.l4l59 即把数字1写成小写字母l，预处理时也照样代入， 不管含义是否正确。也就是说预编译时不作任何语 法检查。只有在编译已被宏展开后的源程序时才会 发现错误并报错。 (4) 宏定义不是C语句，不必在行末加分号。如果加 了分号则会连分号一起进行置换。如： #define PI 3.1415926; area=PI*r*r;
C提供的预处理功能主要有以下三种： 1. 宏定义 2. 文件包含 3. 条件编译 分别用宏定义命令、文件包含命令、条件编译命令 来实现。为了与一般C语句相区别，这些命令以符号 “#”开头。
9.1 宏定义
9.1.1 不带参数的宏定义 用一个指定的标识符(即名字)来代表一个字符串， 它的一般形式为#define 标识符字符串。这就是已 经介绍过的定义符号常量。 如:#definePI3.1415926它的作用是指定用标识 符PI来代替“3.1415926”这个字符串，在编译预 处理时，将程序中在该命令以后出现的所有的PI都 用“3.1415926”代替。这种方法使用户能以一个 简单的名字代替一个长的字符串，因此把这个标识 符(名字)称为“宏名”，在预编译时将宏名替换成 字符串的过程称为“宏展开”。#define是宏定义 命令。
例9.1 #define PI 3.1415926 main() ｛float l，s，r，v; printf("input raDiuS∶"); scanf("%f"，&r); l=2.0*PI*r; s=PI*r*r; v=3.0/4*PI*r*r*r; printf("l=%10.4f\nS=%10.4f\nv=%10.4f\n"， l，s，v); ｝
则在预处理时将StDio.h文件中的实际内容代替该 命令)。经过预处理后程序不再包括预处理命令了，最 后再由编译程序对预处理后的源程序进行通常的编译 处理，得到可供执行的目标代码。现在使用的许多C 编译系统都包括了预处理、编译和连接等部分，在进 行编译时一气呵成。因此不少用户误认为预处理命令 是C语言的一部分，甚至以为它们是C语句，这是不对 的。必须正确区别预处理命令和C语句、区别预处理 和编译，才能正确使用预处理命令。C语言与其他高 级语言的一个重要区别是可以使用预处理命令和具有 预处理的功能。
第9章
预处理命令
9.1 宏定义 9.2 “文件包含”处理 9.3 条件编译 习题
ANSI C标准规定可以在C源程序中加入一些“预处 理命令”(preprocessor DireCtiveS) ，以改进程 序设计环境，提高编程效率。这些预处理命令是由 ANSI C统一规定的，但是它不是C语言本身的组成 部分，不能直接对它们进行编译(因为编译程序不能 识别它们)。必须在对程序进行通常的编译(包括词 法和语法分析、代码生成、优化等)之前，先对程序 中这些特殊的命令进行“预处理”， 即根据预处理 命令对程序作相应的处理(例如，若程序中用 #define命令定义了一个符号常量A，则在预处理时 将程序中所有的A都置换为指定的字符串。若程序 中用#inClude命令包含一个文件“StDio.h”，