小学生作文我和汉字的故事400字
我与汉字作文400字 我与汉字作文(通用6篇)精选
我与汉字作文400字我与汉字作文〔通用6篇〕今天下午的第二节语文课，我们老师让我们每个小组都办了一期关于汉字的手抄报，让组长来分配任务。
我和张玉馨和刘浩宇先在网上搜集一些字谜，而齐茉溪和秦晨溪和孙栋浩来搜集一些图画的字谜。
我和张玉馨和刘浩宇搜集了一百个字谜，把它复制到一个文件上，然后开始在这一百个字谜里挑选二十个字谜写在手抄报上，挑选完之后，齐茉溪让我们再搜集一些关于遨游汉字王国的手抄报。
我们挑了十七个关于遨游汉字王国的手抄报的图片，然后再把这些图片用优盘传到齐茉溪的电脑上，让她在这些图片中挑选一张图片，来做手抄报一些内容和边框，这个时候，他们的关于一些图画的字谜已经搜好了，就只剩下让孙栋浩画下来了，然后，我们就开始在我们的素描纸上写内容和画边框。
汉字真是有趣。
我认为我们民族的“方块字〞很有趣。
谐音字你们都知道吧，就是现在我们说的同音字。
有谐音字对联，有谐音字歇后语。
今天我就来给你们说说谐音字歇后语吧！谐音字歇后语有：外甥打灯笼——照旧〔舅〕，小葱拌豆腐——一清〔青〕二白，孔夫子搬家——净是输〔书〕，上鞋不用锥子——真〔针〕好，四月的冰河——开动〔冻〕了，隔着门缝吹喇叭——名〔鸣〕声在外……还有很多很多等着你去搜集，快去搜集。
我再来给你们说一说汉字的演变。
传说有一个人，叫仓颉，说是他造的字，他当时造的字是甲骨文，又过了很长的年代，人们又造了一种字，叫金文。
又造了小篆这种字。
再从小篆演变成隶书，再变成楷书，又变成草书，最后变成行书。
只要你了解汉字，你就会觉得汉字很有趣。
学习了“遨游汉字王国〞这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。
现在就谈一谈我与汉字的故事吧！以前，我是一个“别字大王〞可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。
老师让我们写一句歇后语。
我本来想写一句“一连三座庙——妙〔庙〕妙〔庙〕妙〔庙〕〞的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。
我和汉字的故事五年级作文【优秀6篇】
我和汉字的故事五年级作文【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和字的故事400字作文5篇
我和字的故事400字作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生作文我和汉字的故事400字
【导语】汉字，我天天和它打交道。
它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发⽣了许多有趣的故事。
为⼤家提供《⼩学⽣作⽂我和汉字的故事400字》，欢迎阅读。
【篇⼀】⼩学⽣作⽂我和汉字的故事400字 每⼀个汉字都能引发我们许多遐想，每⼀个汉字都有⼀个奇妙的故事，我的爱好是书法，⾃然离不开汉字。
记得刚⼊门时，练完“⼀”与“王”后，⽼师开始教我们写“六”。
看完⽼师⽰范之后，我⼼想：“六”也太简单了吧，这么简单的字还让我写，简直拉低了我的能⼒。
使我没想到的是，我连续写了好⼏次都写不好。
不是最后⼀笔的点写错，就是“蚕头燕尾”写不出来。
我开始认真了。
先练点，最后时要回笔。
尽量写的圆润，并且不⽤太长。
我把这些话在⼼⾥想着，练了⼏遍后，点终于被我掌握了。
我⼜开始练横，横要写的“蚕头燕尾”，不能是直直的线条，但是⼜不能写得是斜的。
“横”不太好写，我虽然前⼏天刚学了，可还是不熟悉，⼜练了⼤约⼀张a4纸那么多才写好。
最后，我开始写“六”，效果⾮常好，被⽼师表扬了很多次。
从那次练“六”的过程中，我明⽩了：勤学苦练，掌握⽅法和技巧，就可以取得很好的效果。
现在想想，原来汉字这么有趣啊！【篇⼆】⼩学⽣作⽂我和汉字的故事400字 跟⼤家讲⼀个我和汉字的故事吧。
那是⼀个风和⽇丽的星期天，我正在补习班上课。
班级⾥传出了⼀阵⽼师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么写？”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的⽬光纷纷从作业本上转移到了我⾝上，使得我⽆地⾃容，恨不得找条地缝钻下去。
我⽴刻订正好，⼜递给了⽼师批改。
“同学们，你们都知道仓颉创造了⽂字吧！”“是呀！”同学们⼤声答道。
“可今天我们教室⾥却⼜出了⼀个造字⾼⼿——姚伟⼈。
”“哈哈，哈哈！”同学们个个抱着肚⼦，哈哈⼤笑，直跺脚。
⽽我却缩在⼀旁，⼀声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
⽼师拍了拍桌⼦，说：“好了，同学们不要笑了，你们⾃⼰有时候也会犯这种低级错误，⾃⼰管⾃⼰。
小学我和汉字的故事作文【五篇】
【导语】我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。
汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。
写作业时我们要用上它；人与人沟通我们也需要它；看书时我们也要用到它。
为大家提供《小学我和汉字的故事作文【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】小学我和汉字的故事作文我们每天都会与汉字打交道，我们读书写作都离不开汉字。
但是，随着时代的变化，越来越多的人提笔忘字，汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。
我与汉字相交有十来年了，已经结下深厚友谊。
说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”，下面就听我说一说我们的故事吧。
从很小很小的时候开始，我与汉字的故事就开始了。
那时候我最先接触汉字就是在电视上，那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我，电视里的人每说一句话，我就会暂停一下，把那些字的读音都记下来，虽然这样做并不能把他们完全记住，但我为此依然乐此不彼，一点一点地积累识字率，终于，功夫不负有心人。
幼儿园时，有一次学校举行认字比赛，就是从屏幕中投出一字，小朋友们谁认出这个字并准确的读出，就积一分，到最后谁的积分最多就谁赢。
老师先从班里挑选选手，谁知道同学们都纷纷摇头弃权，表示自己不行，当时我想：自己每天都在电视上学认字，虽然不知道学的对不对，但我还是去试试吧。
就在老师不知道选谁好时，我就毛遂自荐，解决了老师的难题。
果然，在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥的，取得了全校第一名的好成绩！上了小学，开始正式学习汉字后，我对汉字的了解也更深入了，知道汉字的由来，汉字的历史变迁，认识的字也更多了。
尤其是在写看图写话时，把一颗颗汉字珍珠串成项链时，内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。
一直到了三年级，我的第一篇作文学游泳》得了“优+A”，我高兴极了，老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。
汉字，我要一辈子与你保持友谊，汉字，我爱你！【篇二】小学我和汉字的故事作文我刚接触汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。
我与汉字的故事作文八篇
我与汉字的故事作文八篇【篇一：我与汉字的故事】当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。
在老师的谆谆教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。
于是，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心地指导我读好每一个声母、韵母。
过了不久，我终于学会了拼音。
从此，我开始阅读一些注音的儿童书籍。
慢慢地，认识的字多了，我就如饥似渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。
书籍中那一个个童话、寓言、精*的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美妙。
当上了小学以后，我清楚地意识到：学好每一个字就学好了每一句话，学好了每一句话就学好了每一段话，学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。
所以，学好汉字太重要了。
在与汉字的不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。
是汉字使得*具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！*，汉字，我为你自豪！【篇二：我和汉字的故事】学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。
现在就谈一谈我与汉字的故事吧！以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。
老师让我们写一句歇后语。
我本来想写一句“一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。
有一个同学边笑边说：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”原来那是夸奖别人时用的“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊！经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话！从此，我再也不随便写错别字了。
我和汉字故事优秀作文5篇
我和汉字故事优秀作文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生我和汉字的故事作文【五篇】
【导语】我们每天读书写字都要与汉字打交道，你对汉字了解多少呢?你和汉字之间有什么故事呢?为大家提供《小学生我和汉字的故事作文【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】小学生我和汉字的故事作文中国上下五千年，汉字已经有四千年的历史了，汉字更是我们生活中缺一不可的部分。
幼儿园的时候，有一次，老师要教我们写自己的名字，我一听，非常自信，因为我早就学会写自己的名字了。
于是，我没有等老师来教我，三下五除二地写好了，接下来就在一旁玩了起来。
等到老师教到我这时，下课铃声响了起来，老师就问了我一句会不会，我回答会，就放学了。
第二天上课时，老师要抽查同学们写得对不对，当老师看到我的作业时，哈哈大笑起来，老师让我在黑板上写一遍，当我写好了，底下的同学也开始哈哈大笑起来。
当时的我真是丈二的和尚摸不着头脑。
只听见老师说：“以后李俊宇改名叫李俊字，大家都不要叫错了。
”听到这，我真想找个地洞钻进去，不出来。
还有一次，在五岁的时候，那时我们全家都在看一部《花千骨》的电视剧，我还在和姐姐争谁更帅，我气得心脏病快犯了，后来姐姐走了，我给她写信，说：“哪个掌门师父更帅。
”后来姐姐回我，小弟弟你看看你的“掌门师父”的“掌”有没有写错呀？我问了妈妈才知道我写错了，我当时气得差点喷出“火”来。
唉！我真是干啥啥不行啊！看！汉字多么有趣，但是有时汉字也能让人回心转意。
有一次暑假，我约同学去游泳，结果同桌要去叔叔家，我又单独写了一封信，上面写道：游泳不好吗？在冰凉的水中尽情遨游，仿佛自己身处幻境之中，游完还能喝冰凉的汽水，那种感觉真爽！结果，同学来找我去游泳。
看！汉字能让人回心转意吧！中国汉字已经过了几千年的历史，它是古代人民智慧的结晶。
汉字不仅仅能进行语言沟通，更能表达自己的真情实感。
现在全世界汉字使用的人数最多，我相信汉字一定会变成全世界统一的语言，我也要好好学习汉字，不再因为错别字闹出笑话。
【篇二】小学生我和汉字的故事作文汉字，我天天和它打交道。
它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与他发生了许多有趣的事情。
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小学生作文我和汉字的故事400字
【篇一】小学生作文我和汉字的故事400字
每一个汉字都能引发我们许多遐想，每一个汉字都有一个奇妙的故事，我的爱好是书法，自然离不开汉字。
记得刚入门时，练完“一”与“王”后，老师开始教我们写“六”。
看完
老师示范之后，我心想：“六”也太简单了吧，这么简单的字还让我写，简直拉低了我的能力。
使我没想到的是，我连续写了好几次都写不好。
不是最后一笔的点写错，就是“蚕头
燕尾”写不出来。
我开始认真了。
先练点，最后时要回笔。
尽量写的圆润，并且不用太长。
我把这些话在心里想着，练了几遍后，点终于被我掌握了。
我又开始练横，横要写的“蚕
头燕尾”，不能是直直的线条，但是又不能写得是斜的。
“横”不太好写，我虽然前几天刚
学了，可还是不熟悉，又练了大约一张a4纸那么多才写好。
最后，我开始写“六”，效果非常好，被老师表扬了很多次。
从那次练“六”的过程中，
我明白了：勤学苦练，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果。
现在想想，原来汉字这么有趣啊！
【篇二】小学生作文我和汉字的故事400字
跟大家讲一个我和汉字的故事吧。
那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。
班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么写？”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学
们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。
“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧！”“是呀！”同学们大声答道。
“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。
”“哈哈，
哈哈！”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。
而我却缩在一旁，一声不吭，只是低
着头，觉得更加羞愧了。
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。
”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。
这回我真正认识到了
自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。
老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。
从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！这就是我和汉字的故事给我的启示。
【篇三】小学生作文我和汉字的故事400字
提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！
我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。
让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。
袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。
再从墨瓶里倒出墨在砚台上。
从笔连里拿出笔。
就可以了。
在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。
先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。
写得差不多长的
时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。
我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
【篇四】小学生作文我和汉字的故事400字
汉字，是世界最古老的文字之一，其中还有玛雅文字、埃及文字、苏美尔文字。
但除了汉字，其它文字都消亡了。
所以说，汉字是现存的最古老文字了。
在幼儿园时，我就接触过汉字。
虽然幼儿园接触的汉字不多，但我也感受到了汉字的神奇。
在学习“了”字的时候，老师告诉我们大家“了”字的中间加一横就可以变成“子”字了；
在学习“人”字的时候，老师又告诉我们，在“人”字的中间加一横，可以变成“大”字。
那时，我觉得，汉字就像变魔术一样神奇。
在上小学一二年级的时候，我又知道了每个汉字还有一个好伙伴——拼音。
“小”字的好伙伴就是“xiáo”，而“鸟”的好伙伴就是“niǎo”。
我想：汉字可真神奇！不仅会变魔术，
还有好朋友呢！
现在，我上五年级了。
我在学习的过程中，书本要求我们去探索汉字的秘密。
于是我与同学一起去图书馆查看。
在图书馆里，我知道了：在现在文字以前，还有甲骨文、金文、小篆……而且在现在的书法作品中，最常用的就是小篆了。
原来文字的世界这么深奥，我真喜欢去探索汉字的世界！。