《心理学原理》模拟题及参考答案
心理学原理测试题及答案
心理学原理测试题及答案测试题一：认知心理学1. 请简要解释认知心理学的核心概念。
测试题二：行为主义心理学1. 请简要解释行为主义心理学的核心概念。
测试题三：社会心理学1. 请简要解释社会心理学的核心概念。
测试题四：发展心理学1. 请简要解释发展心理学的核心概念。
测试题五：人格心理学1. 请简要解释人格心理学的核心概念。
测试题六：情绪心理学1. 请简要解释情绪心理学的核心概念。
测试题七：认知失调理论1. 请简要解释认知失调理论的核心概念。
测试题八：心理健康与心理障碍1. 请简要解释心理健康与心理障碍的核心概念。
测试题九：自我概念1. 请简要解释自我概念的核心概念。
测试题十：知觉与感知1. 请简要解释知觉与感知的核心概念。
答案如下：测试题一：认知心理学1. 认知心理学是研究人类思维过程、知觉、记忆、解决问题、学习以及语言等心理现象的分支学科。
它关注个体是如何感知、处理和储存信息，并将其转化为行为和思维的过程。
测试题二：行为主义心理学1. 行为主义心理学是一种心理学学派，它强调观察行为和外在刺激之间的关系，主张通过对环境刺激和反应之间的学习与训练来解释人类行为。
测试题三：社会心理学1. 社会心理学是研究人际关系、社会行为和社会环境对个体心理过程和行为的影响的学科。
它探讨了人类在群体中的行为表现，以及集体行为对个体的塑造作用。
测试题四：发展心理学1. 发展心理学是研究个体在生命周期中心理和情绪发展过程的学科。
它关注个体在儿童、青少年和成年期的发展，并探讨人类行为在不同阶段的演变与变化。
测试题五：人格心理学1. 人格心理学是研究个体稳定的心理特征和行为模式的学科。
它探索个体的性格、价值观、态度、情绪等方面的差异，以及这些差异如何影响个体的思维和行为。
测试题六：情绪心理学1. 情绪心理学是研究情绪产生、表达和调节的学科。
它研究人类的情绪体验、情绪反应以及情绪对思维、行为和身体健康的影响。
测试题七：认知失调理论1. 认知失调理论是由卡尔·洛夫斯基提出的心理学理论，它指出人类在认知过程中存在一种与现实矛盾的心理状态，即认知失调。
心理学原理考试题及答案
心理学原理考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 动物行为答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 计算机科学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要关注的是：A. 意识B. 潜意识C. 自我意识D. 集体意识答案：B4. 认知心理学主要研究的是：A. 情绪B. 行为C. 思维过程D. 社会互动答案：C5. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D6. 哪个理论认为人的行为是由外部刺激所决定的？A. 行为主义B. 人本主义C. 认知主义D. 精神分析答案：A7. 以下哪个概念与自我效能感无关？A. 信心B. 动机C. 焦虑D. 能力答案：C8. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C9. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：C10. 以下哪个理论不是发展心理学的研究范畴？A. 埃里克森的心理社会发展阶段B. 皮亚杰的认知发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段D. 斯金纳的行为主义理论答案：D二、填空题（每空1分，共10分）11. 心理学的四大分支包括生物心理学、认知心理学、________和应用心理学。
答案：社会心理学12. 经典条件作用是由________提出的。
答案：巴甫洛夫13. 人本主义心理学强调个体的________和自我实现。
答案：自由意志14. 认知失调理论认为，当个体的行为与态度不一致时，会产生一种________状态。
答案：不舒服15. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为本我、自我和________。
大学基础课程《心理学》真题模拟试题 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…大学基础课程《心理学》真题模拟试题 附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
2、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、______特征和______特征。
3、气质是______现象，高级神经活动类型是气质的______基础。
4、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
5、根据需要的起源，可以把需要分为______需要和______需要。
6、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的______和______两大部分。
7、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是______的，而且同时进行的几种活动之间具有______的。
8、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、______的差异和 ______ 差异。
9、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
10、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、______和______。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（ ）A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决2、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（ ）A.130B.150C.160D.1703、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（ ）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限5、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括（ ）A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格6、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（ ）A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义7、“入芝兰之室，久而不闻其香”的现象是（）A.感觉的适应B.联觉C.感觉的对比D.味觉8、短时记忆的信息容量为（）组块A.9±2B.7±2C.5±2D.6±39、学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维10、三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步11、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法12、下列属于社会文化的是（）A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化13、在测验时，如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和12岁组的一个项目，他的智龄是（）A.10岁6个月B.10岁8个月C.10岁10个月D.11岁14、“北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象15、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.联觉16、以下叙述正确的是（）A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物17、（）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。
2022年上海市高校教师资格《心理学概论》模拟试卷一
2022年上海市高校教师资格《心理学概论》模拟试卷一[单选题]1.“强、均衡、不灵活”的神经类型与（江南博哥）下列哪种气质类型相对应？()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质参考答案：C参考解析：粘液质气质类型对应的是“强、均衡、不灵活”的神经类型。
[单选题]2.某些教科书把态度和品德分别安排在两章教授。
但这两个概念可能的关系是()。
A.态度概念包含品德概念B.两者是本质上不同的东西C.态度是一种比品德更稳定的心理品德D.品德是态度形成与改变的条件参考答案：D参考解析：某些教科书把态度和品德分别安排在两章教授。
但这两个概念可能的关系是：品德是态度形成与改变的条件。
[单选题]3.印象是认知者以()为基础，对认知对象的属性进行分析.判断后对其总体特征做出的主观理解。
A.自己过去经验B.自己心理特征C.自我感觉D.自我标准参考答案：A参考解析：印象是认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析.判断后对其总体特征做出的主观理解。
[单选题]4.识记的内容，因消退原因，完全不能再认成回忆叫()。
A.暂时性遗忘B.永久性遗忘C.干扰性遗忘D.逆向性遗忘参考答案：B参考解析：识记的内容，因消退原因，完全不能再认成回忆叫永久性遗忘。
[单选题]5.动物只有情绪，没有()。
A.感知觉B.记忆C.注意参考答案：D参考解析：动物只有情绪，没有情感。
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。
[单选题]6.人类特有的高级心理现象被称为()。
A.认识B.情感C.能力D.意识参考答案：D参考解析：人类特有的高级心理现象被称为意识。
[单选题]7.自私、勤劳、自负等是对人的哪种性格特征的描述()。
A.性格的态度特征B.性格的情绪特征C.性格的意志特征D.性格的理智特征参考答案：A参考解析：自私、勤劳、自负等是对人的哪种性格特征的描述性格的态度特征。
[单选题]8.鲁班发明锯子是借助于()。
A.迁移B.变式C.问题解决D.原型启发参考答案：D参考解析：从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法叫原型启发，对解决问题具有启发作用的事物叫原型。
《心理学基础-原理与应用》作业参考答案
《心理学》（《实用心理学》）形成性考核作业1一、名词解释1．意识和无意识 P6-72．实验法P133．测验法P144．条件反射P525．感觉后像P666．感受性P657．记忆P768．表象P799．内隐记忆P8510．遗忘P92二、填空1. 社会心理学和生理心理学是心理科学的两大支柱。
2. 心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。
3．1879年，德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的独立。
4．行为主义创始人华生认为行为只是刺激-反应的简单模式。
新行为主义代表人物斯金纳修正了华生的经典条件反射，提出了操作性条件反射。
5．根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。
6．感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。
一种感觉引起另一种感觉的现象叫联觉。
7．斯滕伯格认为短时记忆提取信息或检索信息的形式有三种，一是_同时扫描，二是_自动停止系列扫描_，三是完全系列扫描。
8．对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的创始人是德国心理学家艾宾浩斯。
三、判断正误（认为正确的打“√”；错误的打“×”，并说明理由。
）1．测验法有三个特点：直接性、相对性和客观性。
（×）2．潜意识是精神分析学派的理论基石。
（×）3．构造主义心理学派认为，心理学是研究人的间接经验的一门学科。
（×）4．条件反射形成的生理机制是强化的建立。
（×）5．错觉是知觉的一种特殊形态，也就是我们平常所说的幻觉。
（×）6．阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。
（×）7．感觉适应可以降低个体对外界不良刺激的敏锐度，是一种利弊兼具的心理现象。
（√）8．遗忘可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘，舌尖现象属于后者。
（×）9．干扰抑制说最明显的证据是前摄抑制和倒摄抑制。
心理学原理的试题及答案
心理学原理的试题及答案心理学原理试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 物理现象C. 生物现象D. 社会现象答案：A2. 弗洛伊德的精神分析学派认为，人的心理活动主要受什么影响？A. 意识B. 潜意识C. 社会环境D. 遗传因素答案：B3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 认知心理学C. 行为心理学D. 化学心理学答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C5. 以下哪个是自我效能理论的提出者？A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案：A二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的四大研究领域包括________、________、________和________。
答案：生物心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学7. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是________。
答案：自我实现8. 认知心理学主要研究的是________、________和________。
答案：知觉、记忆、思维9. 行为主义心理学的创始人是________。
答案：约翰·华生10. 心理测量学是心理学的一个分支，它主要研究________。
答案：心理变量的测量和评估三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理活动由三个层次构成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对本我和自我进行监督和控制。
12. 解释什么是认知失调，并举例说明。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所经历的心理不适。
例如，一个吸烟者同时相信吸烟有害健康，这种矛盾的认知会导致认知失调。
心理学考试模拟题答案
心理学考试模拟题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的独立标志着（）的发表。
A. 《心理学原理》B. 《梦的解析》C. 《心理学与教育》D. 《心理学的体系》答案：A3. 认知心理学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：A4. 情绪与情感的区分主要在于（）。
A. 强度B. 深度C. 持续时间D. 社会性答案：D5. 根据弗洛伊德的理论，人的潜意识主要储存在（）。
A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C6. 知觉的组织原则不包括（）。
A. 接近性B. 相似性C. 连续性D. 差异性答案：D7. 记忆的三个阶段不包括（）。
A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案：D8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 社会需求答案：C9. 学习理论中，强化的概念是由（）提出的。
A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 弗洛伊德答案：B10. 心理测量的主要目的是（）。
A. 评估个体的心理状态B. 预测个体的行为C. 诊断心理疾病D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 工程心理学答案：ABCD2. 影响知觉的因素包括（）。
A. 刺激物的特性B. 个体的经验C. 个体的情绪状态D. 环境条件答案：ABCD3. 以下哪些属于学习过程中的动机因素？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 社会动机答案：ABCD4. 情绪的功能包括（）。
A. 适应功能B. 信号功能C. 组织功能D. 动机功能答案：ABCD5. 以下哪些是常见的心理治疗方法？（）A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究内容。
心理学模拟考试及答案
心理学模拟考试及答案一、单项选择题（每题2分，共50分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 个体行为B. 社会行为C. 心理过程D. 神经活动答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪个层面的心理活动？A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 集体无意识答案：C3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 内分泌答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A...（此处省略中间的题目）50. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 弗洛伊德答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）51. 以下哪些属于心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD52. 根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢，然后趋于平稳53. 以下哪些因素会影响个体的决策？A. 情绪状态B. 个人偏好C. 社会压力D. 信息的可获得性答案：ABCD...（此处省略中间的题目）59. 根据社会学习理论，个体学习行为的方式包括哪些？A. 观察学习B. 模仿学习C. 条件反射D. 强化学习答案：ABD60. 以下哪些是心理测量学中常见的信度类型？A. 重测信度B. 平行形式信度C. 内部一致性信度D. 评分者信度答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）61. 简述认知失调理论的主要观点。
答案：认知失调理论认为，当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生心理不适或紧张状态，个体会通过改变认知、减少选择感或增加一致性认知的方式来减少或消除这种不适。
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《心理学原理》模拟题及参考答案
一、名词解释（每题4分共20分）
1.知觉
2. 近因效应
3. 心理定势
4. 社会助长
5.群体极化
二、判断对错并对错误的加以改正（每题4分，共6题24分）
1. 注意就是意识。
2. 感觉阈限越低,感受性越低。
3. 适应指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性。
4.知觉是个别感觉信息的简单总和。
5. 心理上开放、灵活的人容易受首因效应的影响，而心理上保持高度一致,具有稳定倾向的人，容易受近因效应的影响。
6．接受学习就是机械的，发现学习就是意义的。
三、简答（每题8分，共4题32分）
1．简述注意的特点和功能。
2．简述社会认知过程中信息整合的特点。
3．简述斯皮尔曼的智力二因素说。
4、简述格式塔原则主要内容。
四、论述题（每题12分，共2题24分）
1.试述加德纳的多元智力理论及其对教育的启示.
2．什么是群体思维？如何防止群体思维所带来的不良影响？
参考答案
一、名词解释
1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。
2.近因效应指在总体印象形成过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象.
3.心理定势:坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向,称为心向或心理定势。
4.社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提高的现象。
5.群体极化:是指群体成员中原已存在的倾向性,通过群体的作用而得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。
二、判断对错并对错误的加以改正
1.注意就是意识。
错。
注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态,表现为对一定对象的指向与集中，是心理活动
意识是人类所独有的一种高水平的心理活动,指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知，是心理内容或体验。
2.感觉阈限越低,感受性越低。
错。
感觉阈限指人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，感觉阈限越低,感受性越高。
3.适应指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性。
错。
既可提高感受性，也可降低感受性。
4.知觉是个别感觉信息的简单总和。
错。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。
5.心理上开放、灵活的人容易受首因效应的影响，而心理上保持高度一致,具有稳定倾向的人，容易受近因效应的影响。
错。
心理上开放灵活的人容易受近因效应的影响，而心理上保持高度一致,具有稳定倾向的人，容易受首效应的影响。
6．接受学习就是机械的，发现学习就是意义的。
错。
接受学习和发现既可以是机械的也可以是意义的，两者也并不对立。
三、简答
1.简述注意的特点和功能。
注意具有指向性和集中性特点；
有选择、维持和调节功能。
2.简述社会认知过程中信息整合的特点。
社会认知过程中信息整合存在首因效应、近因效应、晕轮效应和社会刻板效应现象。
3.简述斯皮尔曼的智力二因素说。
英国心理学家斯皮尔曼认为，在一切心理任务上,都包括一般因素(g因素)和某个特殊因素(或称s因素)两种因素。
g因素是人的一切智力活动的共同基础,
s因素只与特定的智力活动有关。
4、格式塔原理主要内容：接近性、相似性、连续性、封闭性、良好图形。
四、论述题
1.试述加德纳的多元智力理论及其对教育的启示.
美国心理学家加德纳认为,智力的内涵是多元的,由7种相对独立的智力成分所构成。
每种智力都是一个单独的功能系统,这些系统可以相互作用,产生外显的智力行为。
这7种智力为：(1)言语智力(2)逻辑一数学智力(3)空间智力(4)音乐智力(5)身体运动智力(6)人际智力(7)内省智力。
由此告诉我们智力的概念是全面的，单靠纸笔形式的标准化考试来区分学生的智力，预测他们的未来成就，是片面的。
这样实际上只强调了言语和逻辑数学智力，忽略了其他同样为社会所需要的智力，使学生身上许多重要的潜能得不到开发，造成他们在学校成绩优秀，在社会上缺乏解决实际问题的能力。
多元智力理论为教育理论带来了新内涵，对我们树立正确的学生观和教学观，实施因材施教，进行素质教育，推动教育改革的发展有重要的启示。
2．什么是群体思维？如何防止群体思维所带来的不良影响？
高凝聚力的群体在进行决策时,成员的思维会高度倾向于一致,以致于使其他变通行动路线
的现实性评估受到压抑。
这种群体决策时的倾向性思维方式叫做群体思维。
一旦群体思维产生了,凝聚力高的群体的成员就会过高估计群体的权力和道德权威,使对立
意见定型化,使错误意见合理化,并产生一个虚假的意见来压制不同的意见,导致群体做出错误决策。
防止群体思维所带来的不良影响措施：
首先,群体领导人应该努力做到公正,并培养一种公开咨询和讨论的气氛；
其次,群体成员应该像支持群体计划一样,鼓励人们提出问题或批评意见;
第三,应请"局外的专家们"对群体成员提出挑战,并给群体带来新的思路；
最后,在达到一个共同的意见之后,群体领导人应该安排一个"第二次机会"的会议,使得群体成员能够将萦绕在心头的困惑和保留意见表达出来。