英语单词大赛
英语单词大赛活动方案（共3篇）
英语单词大赛活动方案（共3篇）第1篇：英语单词大赛活动方案英语单词大赛活动方案一、活动目的：为更好地激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，扩大英语词汇量，考查学生的英语单词积累情况，为今后的英语学习奠定基础，学校英语组特组织此次比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：5月16日（下周星期五）早自习统一进行四至六年级的单次竞赛活动。
时间为30分钟。
三、活动对象：四至六年级全体学生参与四：活动要求：1.以年级为单位进行竞赛，四至六年级各年级上下册四会单词和短语。
2.周五早自习下班老师监考，各年级英语老师阅卷。
3.评奖：每班评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.竞赛后，英语教师将各班获奖学生名单与试卷一起上交英语教研组存档。
英语教研组2014年5月7日第2篇：中学英语单词听写大赛活动方案泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。
二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。
让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。
2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。
3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。
三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。
2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。
五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。
单词比拼大赛策划书3篇
单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。
为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。
二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。
3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。
2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。
（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。
（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。
（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。
4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。
七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。
3. 尊重评委的评判结果。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
趣味英语单词比赛 活动策划 英语单词大赛
趣味英语单词比赛活动策划英语单词大赛1）个人赛：每位选手进行英汉单词互译，时间为2分钟，得分最高的选手晋级下一轮。
2）团队赛：每支队伍进行团队协作，完成英汉句子翻译，时间为5分钟，得分最高的队伍获胜。
3）决胜环节：两支队伍进行决胜题目，时间为3分钟，得分最高的队伍获胜。
3.颁奖典礼：颁发奖项及证书，表彰优秀选手和团队。
三、奖项设置一等奖：每个年级各1支队伍，每支队伍3名选手，每名选手奖金100元，获奖证书。
二等奖：每个年级各1支队伍，每支队伍3名选手，每名选手奖金50元，获奖证书。
三等奖：每个年级各1支队伍，每支队伍3名选手，获奖证书。
优秀组织奖：1名，获奖证书。
最佳口号奖：1名，获奖证书。
最佳团队协作奖：1名，获奖证书。
四、注意事项1.参赛选手必须按时参加比赛，如有特殊情况请提前向组委会请假。
2.比赛期间严禁作弊，一经发现，取消比赛资格。
3.比赛期间请保持安静，不要妨碍其他选手和观众。
4.比赛期间请保持比赛场地的整洁和卫生。
5.比赛结果以评委最终裁决为准，不得提出异议。
6.本次比赛最终解释权归组委会所有。
为了加强我校学风建设，丰富学生的课余文化生活，营造昂扬向上的校园英语研究氛围，激励学生“苦战一百天，突破单词关”，我校特举办英语单词知识竞赛。
希望同学们在激烈有趣的对抗赛中展现自己的能力与智慧，为最终突破单词关，提高英语成绩打下扎实的基础。
本次竞赛主题为感受英语魅力，建设书香校园，即Enjoy The Beauty Of English & Build A XXX。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛以班级为单位进行英汉单词互译比赛，决赛则采用个人赛、团队赛和决胜环节的形式。
奖项设置为一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖、最佳口号奖和最佳团队协作奖。
竞赛期间需要注意事项包括参赛选手必须按时参加比赛，比赛期间严禁作弊，比赛结果以评委最终裁决为准，等等。
初中英语词汇大赛方案
初中英语词汇大赛方案一、比赛形式1.比赛形式可以分为个人赛和团队赛，每个赛制都有相应的评分制度。
2.个人赛：参赛选手以个人名义参加比赛，每人回答一道题目，根据答案的准确性和速度给予评分。
3.团队赛：参赛选手分为若干个小组，每组选手轮流回答问题，根据答案的准确性和速度给予评分，最后根据小组总分进行排名。
二、比赛内容1.比赛内容涵盖初中英语课本中的词汇知识，包括但不限于单词的拼写、词义辨析、词汇搭配等。
2.比赛题目可由主办方提供，也可以采用抽题方式，提前给予参赛选手一定数量的题目，比赛时随机抽取题目进行回答。
三、评分标准1.个人赛评分标准：-答案正确、无拼写错误，得满分。
-答案错误或拼写错误，根据错误程度适当扣分。
-答案正确但回答时间较长，根据回答时间进行适当扣分。
2.团队赛评分标准：-回答正确、无拼写错误，得满分。
-回答错误或拼写错误，根据错误程度适当扣分。
-回答正确但回答时间较长，根据回答时间进行适当扣分。
-轮到回答的选手未能完成回答，扣相应分数。
四、奖励方式1.个人赛奖励：-根据总分排名，给予前几名个人奖品或证书。
2.团队赛奖励：-根据小组总分排名，给予前几名团队奖品或证书。
五、比赛准备1.主办方提前准备好比赛所需的题目和答案。
2.准备好比赛所需的评分表或计分器具。
3.安排好比赛场地和场次。
4.确保参赛选手对比赛规则和流程有所了解。
5.接收和记录参赛选手的报名信息。
六、比赛顺序1.组织参赛选手签到并核对身份。
2.说明比赛规则和流程。
3.开始比赛。
4.宣布比赛结果并颁发奖品或证书。
以上是初中英语词汇大赛的一个简单方案，根据需要可以根据实际情况进行调整和修改。
英语单词大赛活动规划方案
英语单词大赛活动规划方案1. 活动背景随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益重要。
为了激发广大学生学习英语的兴趣，提高英语词汇量，加强英语实际运用能力，我国各级学校纷纷举办各类英语竞赛活动。
英语单词大赛作为一种寓教于乐的形式，旨在检验学生的英语词汇积累与应用能力，同时为学生们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
2. 活动目标- 提高学生英语词汇量和运用能力- 激发学生学习英语的兴趣和积极性- 培养学生团队协作精神和竞争意识- 提升学生英语综合素质，为未来学习和生活打下坚实基础3. 活动主题- 主题：英语单词，开启世界之窗- 口号：积累词汇，成就未来4. 活动对象- 全国各地在校中小学生5. 活动时间- 报名时间：2023年3月1日-3月31日- 初赛时间：2023年4月1日-4月10日- 复赛时间：2023年4月15日-4月25日- 决赛时间：2023年5月10日6. 活动形式与内容6.1 初赛- 形式：线上进行，采用限时答题方式- 内容：英语单词选择、填空、翻译等题目- 题目难度：根据参赛者年级设置不同难度等级- 参赛人数：不限6.2 复赛- 形式：线上进行，采用团队对抗赛制- 内容：英语单词接龙、看图识词、英语作文等- 团队组建：初赛晋级选手自由组队，每队3-5人- 参赛人数：每队3-5人6.3 决赛- 形式：线下进行，采用个人赛制- 内容：现场问答、单词拼写、即兴演讲等- 题目难度：较高- 参赛人数：决赛晋级选手数量7. 活动组织与筹备7.1 组织结构- 主办单位：各省、市、自治区教育厅（局）- 承办单位：各市、县教育局（局）- 协办单位：各大中小学、英语培训机构7.2 筹备工作- 制定活动方案：明确活动时间、形式、内容、奖励等- 成立活动筹备组：负责活动策划、组织、协调等工作- 招募志愿者：协助活动筹备组进行赛事筹备和现场管理- 宣传推广：通过线上线下多渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与- 制定活动时间表：明确各阶段任务节点，确保活动顺利进行8. 活动奖励- 初赛：参与奖，所有参赛者均可获得电子证书- 复赛：晋级奖，每队成员均可获得奖品及荣誉证书- 决赛：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发奖品及荣誉证书- 优秀组织奖：颁发给组织参赛人数较多、赛事组织出色的学校和单位9. 活动预算- 人力资源费用：志愿者招募、培训及活动现场管理- 宣传费用：线上线下宣传渠道投放、宣传品制作等- 奖品费用：为获奖选手及组织单位准备奖品- 场地费用：决赛场地租赁、布置及现场设备租赁- 其他费用：活动筹备、现场协调、意外支出等10. 活动风险与应对措施- 风险：参赛人数不足应对措施：加强宣传力度，拓展线上线下渠道，提高活动知名度- 风险：活动筹备不足应对措施：提前制定详细筹备计划，确保各阶段任务按时完成- 风险：现场突发状况应对措施：设立应急预案，加强活动现场管理及志愿者培训- 风险：活动奖品及荣誉证书发放不及时应对措施：提前与奖品及荣誉证书制作方沟通，确保活动结束后及时发放11. 活动评估活动结束后，组织方应对活动进行全面评估，包括活动效果、参与度、组织流程等方面，以便总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴和改进。
三年级英语单词拼写大赛单选题50题
三年级英语单词拼写大赛单选题50题1.This animal has a long tail. It can climb trees. What is it?A.DogB.CatC.Monkey答案：C。
A 选项“Dog”是狗，狗的尾巴不是很长，也不太擅长爬树。
B 选项“Cat”是猫，猫的尾巴没有很长，爬树能力也不如猴子。
C 选项“Monkey”是猴子，猴子有长尾巴且擅长爬树。
2.This animal has wings. It can fly. What is it?A.DuckB.HenC.Sparrow答案：C。
A 选项“Duck”是鸭子，鸭子虽然有翅膀能飞但通常飞不高不远。
B 选项“Hen”是母鸡，母鸡有翅膀但不太会飞。
C 选项“Sparrow”是麻雀，麻雀有翅膀且能飞得比较灵活。
3.This animal has a long neck. What is it?A.GiraffeB.HorseC.Cow答案：A。
B 选项“Horse”是马，马的脖子不是很长。
C 选项“Cow”是奶牛，奶牛的脖子也不长。
A 选项“Giraffe”是长颈鹿，长颈鹿有很长的脖子。
4.This animal has black and white stripes. What is it?A.ZebraB.PandaC.Tiger答案：A。
B 选项“Panda”是熊猫，熊猫是黑白两色但不是条纹。
C 选项“Tiger”是老虎，老虎是黄黑条纹。
A 选项“Zebra”是斑马，有黑白条纹。
5.This animal has a big nose. What is it?A.ElephantB.LionC.Bear答案：A。
B 选项“Lion”是狮子，狮子的鼻子不是很大。
C 选项“Bear”是熊，熊的鼻子也没有很大。
A 选项“Elephant”是大象，大象有一个大鼻子。
6.This animal can swim very well. What is it?A.DolphinB.SheepC.Rabbit答案：A。
初三英语单词大赛
初三英语单词大赛一、Unit 1。
1. aloud [əˈlaʊd] adv. 大声地；出声地。
2. pronunciation [prəˌnʌnsiˈeɪʃn] n. 发音；读音。
3. patient [ˈpeɪʃnt] adj. 有耐心的；n. 病人。
二、Unit 2。
1. lantern [ˈlæntən] n. 灯笼。
2. stranger [ˈstreɪndʒə(r)] n. 陌生人。
3. steal [stiːl] v. (stole, stolen) 偷；窃取。
三、Unit 3。
1. restroom [ˈrestruːm] n. （美）洗手间；公共厕所。
2. stamp [stæmp] n. 邮票；印章。
3. postcard [ˈpəʊstkɑːd] n. 明信片。
四、Unit 4。
1. humorous [ˈhjuːmərəs] adj. 有幽默感的；滑稽有趣的。
2. silent [ˈsaɪlənt] adj. 不说话的；沉默的。
3. helpful [ˈhelpfl] adj. 有用的；有帮助的。
五、Unit 5。
1. belong [bɪˈlɒŋ] v. 属于；归属。
2. picnic [ˈpɪknɪk] n. 野餐。
3. valuable [ˈvæljuəbl] adj. 贵重的；很有用的；宝贵的。
六、Unit 6。
1. prefer [prɪˈfɜː(r)] v. 更喜欢。
2. Australian [ɒˈstreɪliən] adj. 澳大利亚（人）的；n. 澳大利亚人。
3. electronic [ɪˌlekˈtrɒnɪk] adj. 电子的；电子设备的。
七、Unit 7。
1. safety [ˈseɪfti] n. 安全；安全性。
2. smoke [sməʊk] v. 冒烟；吸烟；n. 烟。
3. pierce [pɪəs] v. 扎；刺破；穿透。
我是单词王——高二年级英语单词比赛活动方案
我是单词王
——高二年级英语词汇比赛活动方案
一、活动目的
为了丰富同学们文化生活，提高学习英语的兴趣，扩大英语词汇量，并给同学们提供更多的展示英语能力的机会，学校英语组高二年级备课组特组织全体高二年级同学参加“我是单词王——高二年级英语词汇比赛”活动，现将活动方案制定如下。
二、参赛对象:
全体学生。
三、比赛内容：
高中人教版教材必修1——5册必会单词和词组，采用英译汉及适当形式填空两个题型。
（复习范围参考合格考复习资料）
四、活动形式:
1．试卷采用闭卷答题的方式进行。
2．试卷由高二英语备课组老师集体命制，满分100分。
3．高二年级各班班主任严格监考，英语教师巡考。
4．比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语组办公室。
5．高二年级组英语老师集中阅卷，统计成绩，得出名次。
五、比赛时间及地点:
时间：2019年10月14日下午班会课
地点：高二年级各班教室
六、比赛规则及要求：
学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。
各班班主任监考自己班级，高二英语组老师巡考。
七、竞赛奖励办法
竞赛设一、二、三等奖，其中一等奖20%，二等奖50%，三等奖30%，根据奖项颁发相应奖品，一等奖将评为校级英语单词王。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青少年活动中心英语单词大赛
一、指导目的：通过拼写单词比赛，提高学生记单词的效率，达到音准、型准、意准，从而激发学习英语的兴趣，充分发挥其主观能动性和创造力，使学生成为积极的英语学习者，并能准确运用英语。
比赛全称：“我爱记单词”英语单词拼写大赛
比赛理念：挑战、拼搏、友谊、眼界、梦想、感动
比赛口号：so what，ready？Here we go！拼出新世界二、活动时间：
校内初赛：2014年11月——12月初
校内决赛：第十五周周六晚
三、活动主题
趣味英语，你我共进
四、参赛对象
中心剑桥少儿英语、新概念英语全体学员
五、活动地点：中心多功能室
六、竞赛形式及规则
1.决赛共由听写、组词填词和单词接龙、看图片猜单词和终极考核。
2.听写部分：第十五周六晚6点，进行笔试。
70%晋级。
3.组词填词（二级以下）和单词接龙（三级以上）：
组词填词的比赛规则：由主持人给出四个打乱的字母，
让同学们组成一个新的单词或者给出残缺的单词，让同学们自己填出完整的单词。
写出较多的一组晋级终极考核。
单词接龙比赛规则：同学们进行抓阄进行分组，分组后每队以单词的最后一个字母为首书写下一个单词，限时5分钟。
书写较多的一组晋级，另外一组则被淘汰。
4.画图猜单词或用肢体语言表达猜单词：
比赛规则：同学们抓阄进行分组，分组后自行决定由谁表演，谁猜单词。
此时，主持人会给被猜者看所要猜的单词的图片，由被猜者画图或者用肢体语言表达，让另外一名队友猜。
限时4分钟，猜对多的一组则相应进入终极考核。
5.终极考核：
比赛规则：进入终极考核的两名学员，根据主持人给出的要求，同时在白板上书写相应的单词。
书写较多的一方获胜。
要求（请写出3个字母组成的单词5个，四个字母组成的5个，动物的单词5个，水果的单词5个）
七、奖项设置
一等奖6名（分级）、二等奖6名（分级）、三等奖6名（分级），纪念奖若干。
八、参赛要求
1．各参赛队员必须认真阅读比赛要求，熟悉相关规则，不得冒名顶替。
2.遵守比赛规则，服从比赛人员安排，尊重评委评判，如有
异议，请赛后与相关人员联系。
3.请各参赛人员提前20分钟入场，签到并准备相关事宜确保比赛顺利进行。
4.比赛中所有参赛队员必须尊重比赛规则，不能左顾右盼，交头接耳，有作弊行为。