【2020年春】部编版六年级语文下册 12 为人民服务 精美课件
树立正确 的生死观
坚持好的 改正错的
不怕牺牲 努力奋斗
整个人民团结起来
课文主题
本文通过悼念张思德，讲为人民服务 的道理，号召大家学习张思德完全、彻底 地为人民服务的精神，团结起来。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、把下面的词语补充完整。 五（ 湖 ）四（ 海 ） 精（ 兵 ）简（ 政 ） 轻于（ 鸿 ）（ 毛 ） 重于（ 泰 ）（ 山 ） 死得（ 其 ）（ 所 ）
取得全民族的解放、 完全地为人民的利益工作。
为了实现这个目标，应该怎么做？ 不怕困难 不怕牺牲 互相关心 互相关爱 互相帮助
但是我们想到人民的利益，想到大多数 人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
死得有价值，有意义
为什么说“我们为人民而死， 就是死得其所”？
因为我们的目标是为人民服务
正确理解“不怕牺牲”的含义。 有奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
不怕牺牲 ——人民利益需要的时候 挺身而出
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
减少不必要的牺牲 ——不要因为莽撞、蛮干造成 可以避免的牺牲
怎样对待为了人民的利益而牺牲的人？
开追悼会
为了人民的利益
寄托我们的哀思 使整个人民团结起来
不管……不管…… 只要……都……
板书设计
为人民服务
完全、彻底地为人民服务
中心句一般在段落的 开头或者结尾
因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点，就不 怕别人批评指出。①不管是什么 人，谁向我们指出都行。②只要 你说得对，我们就改正。③你说 的办法对人民有好处，我们就 照你的办。④
①我们要欢迎批评。
②我们欢迎批评任 何人的批评。
③④我们接受任何 人的只要是正确的 批评。
课外练习
1.收集一些毛泽东的经典语录。 2.小练笔。有人说“现在是市场经济社会，
人人都讲究经济效益，为人民服务的思想 早就过时了。”这种说法对吗？联系生活 实际，谈谈你的看法。
二、修改病句。
1.只有你说得对，我们就改正了。
只要你说得对，我们就改正。
2.任何一切困难都吓不倒他。
任何困难都吓不倒他。
课后习题
有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。
朗读指导：本文的朗读基调是慷慨激昂的。语 气是中肯的、称赞的，语调是铿锵有力的。第①段 用陈述性语气来读，语调较高；第②段语气坚定有 力；第③段读出层层递进的语气，读好关联词语； 第④段语气激昂一些，读出气势来；第⑤段语气坚 实肯定，语调平实有力。
因为我们是为人民服务的，所以，我们 如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是 什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 我们就改正。你说得办法对人民有好处，我 们就照你的办。
上面这段话共有四句。第一句话是讲我们要欢迎 批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、 四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句 与句之间联系紧密，意思层层递进。句与句之间用关 联词语连接起来，抓住这些关联词语分析，我们可以 进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就 是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的 批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就……
运用多组关联词语，加强了 语言气势，体现了议论的严密性。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士
李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好
处，我们就采用了。 举例论证
举李鼎铭的例子
对上文观点的有力证明
“为了一个共同的革命目标，走到一 起来了”这个目标是什么？
①缩小机构，精简人员。
（精兵简政）
②泛指全国各地。文中可理解为革命队伍的人来
自全国各地。
（五湖四海）
③形容死得有意义，有价值。 （死得其所）
④把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种
事物上）。
（ 寄托 ）
整体感知
快速朗读课文，找出文章的中心论点。
中心论点—— “为人民服务”
围绕“为人民服务”这个中心论点讲了
12 为人民服务
导入一
导入二
助读资讯
共产主义道德的基本特征和规范
为 人 中国共产党和国家机关工作人员的法定义务 民 服 中国共产党员的根本宗旨 务
每个共产党员的最低要求，也是最高要求
张思德生平简介：
1915年4月出生于四川省仪陇县。 1937年10月，加入中国共产党。 1942年10月担任中央警卫团战士。 1944年9月5日，他在炭窑内工作时， 炭窑突然崩塌，不幸牺牲。
说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方 面的意思。
全文围绕“为人民服务”讲了三个方面 的问题：一是树立“为人民利益而死，就比 泰山还要重”的生死观；二是正确对待批评， 为人民的利益坚持好的，改正错误的；三是 搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护， 使整个人民团结起来。
想想下面这段话。说说每句话的意思，想 想句子之间是怎样连接起来的。
彻底
一直到底，贯彻到底
提出观点——全心全意为人民服务
朗读第二段，找出本段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。
作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？
论证方法：引用论证 论证思路：先引用 → 然后具体论证
→ 最后肯定说法
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁《报任安书》
固：指原本、本来。 或：有的人。 于：此句中表示比较。
作者引用司马迁的话，是为了阐述 死的意义和价值有两种：一种是“重于 泰山”，一种是“轻于鸿毛”。
有价值 有意义 比泰山还重 死
无价值 无意义 比鸿毛还轻
默读第3段，思考：这部分是围绕那句话 来论述的？
中心句：只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定 会兴旺起来。
哪些内容？
革命的队伍为人民
为人民利益不怕批评
1
为人民服务
3
为人民而死重于泰山 号召大家继续奋斗
2
4、5
作者围绕中心论 点逐层展开论述，每 个自然段的中心句提 示了只要内容。
梳理作者的论述提纲。
提出观点：党的宗旨——完全、彻底地为人民 服务
正确的生死观——为人民利益而死重于泰山
具体论证： 是非标准——坚持好的，改正错的
结合下面的阅读链接（见教材第65面），说说 对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 这句话的理解和体会。
示例：人本来就是要死的，有的人死得有价值，意 义比泰山还重，如一生为国为民操劳、甘为人民公仆的 周总理。他逝世后百姓在长安街上十里相送，他就永远 活在人们的心中，流芳百世。有的人死得毫无价值，意 义比鸿毛还轻，如那些在国家危难时刻却甘为侵略者的 爪牙，奴役同胞的人，他们的死就遗臭万年，毫无价值。
了解写作背景：
1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央 直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行 了约千人的追悼会，毛主席亲笔写了“向为人 民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以 后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题 目是《为人民服务》的演讲。
字词识记
读一读
chè
qiān
彻底 司马迁
具体做法——不怕牺牲，努力奋斗
提出号召：开追掉会，形成制度——使整个人 民团结起来
课文品读
为什么要为人民服务？ 队伍的性质
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新
四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着
解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
决定
性质
宗旨
队伍的宗旨
怎样理解“完全”“彻底”？
完全
全部，百分之百
pī
dǐnɡ
批评 问鼎
chuī
dào
炊事员 追悼
tài
泰山
biāo
标准
zànɡ
埋葬
hónɡ
鸿毛
mínɡ
铭记
pò
压迫
xī
牺牲
写一写
彻迁泰 迫 批 鼎标 牺炊 葬
彻—沏—砌 迁—迂 批—枇 炊—吹—饮
上下结构 泰 半包围结构 迁
上中下结构 葬
迫
鼎
左右结构 彻
批
标牺Βιβλιοθήκη 炊词语解释根据词语的意思，写出对应的词语。
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部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》精美课件(共56张PPT)
组词：牺牲 牺人
chuī
炊
笔顺：
音序：C
结构：左右
偏旁：火 笔画数：8
形近：吹风 欢笑 饮料
组词：野炊 炊事 无米之炊
zàng
葬
笔顺：
音序：Z
结构：上中下
偏旁：艹 笔画数：12
形近：莽撞 蟒蛇
组词：埋葬 送葬 黛玉葬花
结合下面的阅读链接（见教材第65面），说说 对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 这句话的理解和体会。
示例：人本来就是要死的，有的人死得有价值，意 义比泰山还重，如一生为国为民操劳、甘为人民公仆的 周总理。他逝世后百姓在长安街上十里相送，他就永远 活在人们的心中，流芳百世。有的人死得毫无价值，意 义比鸿毛还轻，如那些在国家危难时刻却甘为侵略者的 爪牙，奴役同胞的人，他们的死就遗臭万年，毫无价值。
pī
dǐnɡ
批评 问鼎
chuī
dào
炊事员 追悼
tài
泰山
biāo
标准
zànɡ
埋葬
hónɡ
鸿毛
mínɡ
铭记
pò
压迫
xī
牺牲
写一写
彻迁泰 迫 批 鼎标 牺炊 葬
彻—沏—砌 迁—迂 批—枇 炊—吹—饮
上下结构 泰 半包围结构 迁
上中下结构 葬
迫
鼎
左右结构 彻
批
标
牺
炊
词语解释
根据词语的意思，写出对应的词语。
12 为人民服务
助读资讯
共产主义道德的基本特征和规范
为 人 中国共产党和国家机关工作人员的法定义务 民 服 中国共产党员的根本宗旨 务
每个共产党员的最低要求，也是最高要求
张思德生平简介：
六年级下册语文课件-第12课为人民服务 部编版(共34张PPT)
பைடு நூலகம்
课文讲解 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到
光明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要 遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解 放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心， 鼓足勇气。
课文讲解
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都 要互相关心，互相爱护，互相帮助。
主题概括
本文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所做的演讲，文章通过悼念张思德同志，讲述了“为人 民服务”的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人 民服务的精神，团结起来，打败敌人。
学习了本课，你明白什么是“为人民服务”了吗？
“为人民服务”就是指为了人民群众而工作。全心全意 为人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人 民谋利益。
这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目 标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对 战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结 起来，共同奋斗，实现我们的目标。
课文讲解
朗读读第5自然段，说说本段讲了什么？
讲开追悼会的目的，寄托哀思，团结人民。
课文讲解
联系生活实际，想想我们应该怎样对待别人的批评。
课文讲解
第三方面：克服困难，团结起来
朗读读第4自然段，说说本段讲了什么？
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， 但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华
中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。 这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族、全中国的 解放。当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。
课文讲解 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到
光明，要提高我们的勇气。
这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要 遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解 放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心， 鼓足勇气。
课文讲解
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都 要互相关心，互相爱护，互相帮助。
主题概括
本文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会 上所做的演讲，文章通过悼念张思德同志，讲述了“为人 民服务”的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人 民服务的精神，团结起来，打败敌人。
学习了本课，你明白什么是“为人民服务”了吗？
“为人民服务”就是指为了人民群众而工作。全心全意 为人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人 民谋利益。
这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目 标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对 战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结 起来，共同奋斗，实现我们的目标。
课文讲解
朗读读第5自然段，说说本段讲了什么？
讲开追悼会的目的，寄托哀思，团结人民。
课文讲解
联系生活实际，想想我们应该怎样对待别人的批评。
课文讲解
第三方面：克服困难，团结起来
朗读读第4自然段，说说本段讲了什么？
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， 但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华
中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。 这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族、全中国的 解放。当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。
六年级下册语文课件-12 为人民服务｜部编版 (共11张PPT)
蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
部编版语文六年级下册第12课《为人民服务》(课件)
为人民做好事的，如果死了，就比泰山还重；为法西斯，为统治者、剥削阶级做事的，比如汉奸，如果死了，就比鸿毛还轻。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
牺牲、就义、献身、捐躯……
下地狱、见阎王、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉、送命……
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
有的
司马迁： 我国西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。他用十几年时间写出了我国第一部纪传体通史——《史记》，本文引用的话选自《报任少卿书》。
司马迁：
生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照《夏药《北齐书· 元景安传》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》
统编教材六年级下册第四单元
12 为人民服务
为人民服务
要做到为人民服务，首先要（ ）要做到为人民服务，其次要（ ）要做到为人民服务，最后要（ ）
要做到为人民服务，首先要（ ）要做到为人民服务，其次要（ ）要做到为人民服务，最后要（ ）
接受并改正任何人正确的批评
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替和剥削人民，压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
牺牲、就义、献身、捐躯……
下地狱、见阎王、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉、送命……
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
有的
司马迁： 我国西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。他用十几年时间写出了我国第一部纪传体通史——《史记》，本文引用的话选自《报任少卿书》。
司马迁：
生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照《夏药《北齐书· 元景安传》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》
统编教材六年级下册第四单元
12 为人民服务
为人民服务
要做到为人民服务，首先要（ ）要做到为人民服务，其次要（ ）要做到为人民服务，最后要（ ）
要做到为人民服务，首先要（ ）要做到为人民服务，其次要（ ）要做到为人民服务，最后要（ ）
接受并改正任何人正确的批评
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替和剥削人民，压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
部编版六年级语文下册12 为人民服务【护眼版】-优质课件.ppt
死是比泰山还要重的。 1.反问句：_张__思__德__同__志__是__为__人__民__利__益__而__死___ _的__，__他__的__死__不__是__比__泰__山__还__要__重__吗__？_________ 2.双重否定句：_张__思__德__同__志__是__为__人__民__利__益___ _而__死__的__，__他__的__死__难__道__不__是__比__泰__山__还__要__重__吗__？_
反义词
坚持（放弃） 减少（增加） 团结（分裂） 提高（降低）
选一选
指怀念死者，表示哀悼的意思。（ ）
缩小机构，精简人员。（
）
大雁的毛，比喻事物微不足道。（ ）
形容死得有意义，有价值。（
）
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼
初读课文
朗读课文，说说课文可以划分为哪几个 部分。
提出观点（1）中国共产党及其领导的八 路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为 人民服务。
《为人民服务》 是毛泽东主席于1944 年9月8日在张思德同 志的追悼会上所作的 演讲，在演讲中，号 召大家学习张思德同 志完全、彻底地为人 民服务的精神。
视频欣赏：《为人民服务》
12 为人民服务
字词学习
我会读
司马迁
mín
李鼎铭ɡ 炊事员
hónɡ
送葬 彻底 泰山 鸿毛
dào
压迫 批评 目标 牺牲 追悼
随堂练习
一、补充词语，并选择合适的词语填空。
舍（ 己 ）为人 五（ 湖 ）四海 精兵简（ 政 ） 死得其（ 所 ） 1.今年春季的赣县樱花节迎来了__五__湖__四__海__ 的朋友。 2.为了正义而牺牲的人都_死__得__其__所___。
二、按要求改写句子。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
反义词
坚持（放弃） 减少（增加） 团结（分裂） 提高（降低）
选一选
指怀念死者，表示哀悼的意思。（ ）
缩小机构，精简人员。（
）
大雁的毛，比喻事物微不足道。（ ）
形容死得有意义，有价值。（
）
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼
初读课文
朗读课文，说说课文可以划分为哪几个 部分。
提出观点（1）中国共产党及其领导的八 路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为 人民服务。
《为人民服务》 是毛泽东主席于1944 年9月8日在张思德同 志的追悼会上所作的 演讲，在演讲中，号 召大家学习张思德同 志完全、彻底地为人 民服务的精神。
视频欣赏：《为人民服务》
12 为人民服务
字词学习
我会读
司马迁
mín
李鼎铭ɡ 炊事员
hónɡ
送葬 彻底 泰山 鸿毛
dào
压迫 批评 目标 牺牲 追悼
随堂练习
一、补充词语，并选择合适的词语填空。
舍（ 己 ）为人 五（ 湖 ）四海 精兵简（ 政 ） 死得其（ 所 ） 1.今年春季的赣县樱花节迎来了__五__湖__四__海__ 的朋友。 2.为了正义而牺牲的人都_死__得__其__所___。
二、按要求改写句子。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀课件(共53张PPT)
是彻底地为人民的利益工作的。
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
贯彻到底，无论在什 么时候，做什么工作， 都时刻想着人民。
除了为人民服务， 再没有别的目的。
表明了党及党领导与人民的密切关系。
读一读，说说你体会到了什么。
张思德同志就是我们这个队伍中 的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
字
词
学 革命
chè
彻底
迁移
泰山
压迫
习
píng
dĭng
批评 一言九鼎 目标 牺牲 炊事员
hόng
dào
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼会
整
体 感
自由朗读课文，说说作者
知 的主要观点是什么。
为人民服务
课文围绕“为人 民服务”讲了哪几方 面的内容？
主席在演讲
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。 张思德同志是为人民利益而死的，他的
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
还有哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。
有了缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
凡是符合“说得对”“对人民有好处” 这个条件，不管是谁的批评和意见， “我们”都要改正，都要照办。
读一读，说说“共同的革命目标”是指什么。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同
的革命目标，走到一起来了。我们还要和全 国大多数人民走这一条路。我们今天已经领 导着有九千一百万人口的根据地，但是还不 够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
人教部编版六年级下册语文12《为人民服务》课件
12 为人民服务
议论文，通常在每 个自然段都有一个关 键语句突出要说的重 点或要点。
12 为人民服务
12 为人民服务
当时，革命根据地面临严重的经济困难，毛泽东带领群众开 展生产运动，但不少同志对此认识不足，认为干这些工作“没 出息”。
张思德同志牺牲后，有人议论：老红军，经过长征，负过伤， 最艰苦的环境都过来了，却在山中烧炭时崩塌的炭窑砸死了， 太不值得！
12 为人民服务
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替 法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去 死，就比鸿毛还轻。周恩来同志是为人民利 益而死的，他的死是比泰山还要重的。
12 为人民服务
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死 的，他的死是比泰山还要重的。
因为张思德同志
，所以他是为人民
利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
12 为人民服务
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替 法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去 死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利 益而死的，他的死是比泰山还要重的。
语12文 为六人年民级服务下册
12 为人民服务
小学语文 部编版六年级下册
12 为人民服务
12 为人民服务
12 为人民服务
12 为人民服务
12 为人民服务
共产党 八路军 新四军 法西人民服务
12 为人民服务
部编版六年级下册语文课件-第12课 为人民服务 (共22张PPT)
引用司马迁的话，说明了有的人死得 其所，有些人死得毫无意义。
你还记得哪些关于生死的名言？
• 生当作人杰，死亦为鬼雄。 • 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 • 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
名言效果：表达了一种英雄气概、民族 气节，读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？
呢？课后读一读阅读链接中的《十里长街 送总理》，想一想周总理生前是怎样为人 民服务的。也可以读读雷锋、邱少云等英 雄的事迹，再一次体会革命先辈为人民服 务的精神。
板书设计
提出观点：完全、彻底地为人民服务
为
重于泰山、轻于鸿毛（生死观） 献 一
人 民
具体论证
坚持好的、改正错的（批评观） 身 切 为为
服
拓展延伸
1. 浏览网站。 你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人
们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千 上万的人被他为人民服务的精神所感动，写 下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪 念馆看看吧！
2. 写写感受。 学了课文，参观了张思德网上纪念馆
后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最 深切的感受吧。
3. 推荐阅读。 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹
这里有几对关联词？这些关联词有什么作用？
“因为……所以……、如果……就……、 不管……都……、只要……就……”，这些关 联词的使用让文段读起来特别有逻辑性，而且 层层深入。
齐读课文，想想这篇课文的语言有什 么特点。
议论文除了要讲清楚、写明白外，还 要注重语言的逻辑性与严谨性。
拓展练笔：
文中这些令你心动的话使你想到了什么 呢？联系你的生活实际，也来写一写吧，可 以试着用上今天我们学到的引用、对比、举 例子的方法。
部编版六年级语文下册12为人民服务课件(16张PPT)
示例2：我觉得这句话的意思是人死的价值有不同，为了正义或 为了人民的利益而死就比泰山还重，而为自己的私利或因损害他人 的利益而死就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，所以 他的死比泰山还重。
【语言运用】（环绕中心论点进行论述） 请环绕“坚持是成功的必经之路”这个论点，把语段补充
完整。
确立一个明确的中心
联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
解题支架：
理解、体 会重点句
理解 句义
查阅 资料
结合本单元 课文谈体会
参考答案： 示例1：读了《十六年前的回忆》这篇文章，我又查找 了关于李大钊的资料，不禁对他敬佩万分。他忠于革命事业，面对 敌人坚贞不屈，所以他的死重于泰山。
几十年里，郭明义累计义务献 工2.1万余小时，捐款54万多元，资 助贫困学生300多名，无偿献血7万 多毫升，影响带动了全国200多万人 加入“郭明义爱心团队”，广泛掀 起了“跟着郭明义学雷锋”的热潮。
司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、 思想家。著有《史记》，此书首创了纪传体史书的情势，对后世史学与 文学都有深远影响。 中国最早的通史。
李鼎铭（1881—1947），中国开明绅士。曾被选为陕甘宁边区政府 副主席。1941年，他提出“精兵简政”的提案，得到毛泽东同志的大力 支持。
背诵 支架
抓住课文行文线索、 内在逻辑
第2自然段：死的意义不同→司马迁的话→ 重于泰山和轻于鸿毛的死→张思德同志的死
第3自然段：“因为……所以……”“如 果……就……”“不管……都……”“只 要……就……”等关键词→李鼎铭
说说课文环绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
解题支架：
Байду номын сангаас
【语言运用】（环绕中心论点进行论述） 请环绕“坚持是成功的必经之路”这个论点，把语段补充
完整。
确立一个明确的中心
联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
解题支架：
理解、体 会重点句
理解 句义
查阅 资料
结合本单元 课文谈体会
参考答案： 示例1：读了《十六年前的回忆》这篇文章，我又查找 了关于李大钊的资料，不禁对他敬佩万分。他忠于革命事业，面对 敌人坚贞不屈，所以他的死重于泰山。
几十年里，郭明义累计义务献 工2.1万余小时，捐款54万多元，资 助贫困学生300多名，无偿献血7万 多毫升，影响带动了全国200多万人 加入“郭明义爱心团队”，广泛掀 起了“跟着郭明义学雷锋”的热潮。
司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、 思想家。著有《史记》，此书首创了纪传体史书的情势，对后世史学与 文学都有深远影响。 中国最早的通史。
李鼎铭（1881—1947），中国开明绅士。曾被选为陕甘宁边区政府 副主席。1941年，他提出“精兵简政”的提案，得到毛泽东同志的大力 支持。
背诵 支架
抓住课文行文线索、 内在逻辑
第2自然段：死的意义不同→司马迁的话→ 重于泰山和轻于鸿毛的死→张思德同志的死
第3自然段：“因为……所以……”“如 果……就……”“不管……都……”“只 要……就……”等关键词→李鼎铭
说说课文环绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
解题支架：
Байду номын сангаас
部编版六年级下册语文课件-12.为人民服务(共22张PPT)
牺牲时年仅29岁。毛泽东在演讲中，号召全党全军向他学
习。
3
阅读方法
议论文是一种语言以议论为主的文体，讲究 抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、 鲜明。
基本结构：包括论点、论据和论证，即所谓 议论“三要素”。
基本模式：提出问题（提出论点）——分析 问题（用论据论证）——解决问题（得出结论）。
1941年，在边区参 议会二届会上提出“精 兵简政”议案，受大多 数议员尤其是毛泽东的 大力支持。
22
10
细读品味
因为我们是为人民服务的，所以，我们如 果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们 就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。
共有几句话？每句说的是什么意思？句与 句是怎样连起来的？
11
细读品味
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士 李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好 处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚 持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队 伍就一定会兴旺起来。
13
读文思考
3.作者是怎样论证这些论点的？ 3.作者是怎么说明自己所讲的三个内容？
14
读文思考
4.作者得到了怎样的结论？ 4.作者想表达什么？
寄托对张思德同志的哀思，号召大家向张 思德同志学习，团结起来，共抗外敌。
15
窑洞是中国西北黄土高原上居民的古老居住形式， 广泛分布于黄土高原的山西、陕西、河南、河北、内 蒙古、甘肃以及宁夏等省。
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18
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人物简介
司马迁，字子长。中 国西汉伟大的史学家、文 学家、思想家。后世尊称 其为史迁、太史公、历史 之父。
他以其“究天人之际， 通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部 纪传体通史《史记》，被 鲁迅誉为“史家之绝唱， 无韵之离骚”。