五年级《增广贤文》节选打印
增广贤文(节选)
下学期
dào 道yuàn
院
yínɡ
迎
xiān
仙
kè
客,
shū书tánɡ
堂
yǐn
隐
xiànɡ
相
rú
儒。
tínɡ庭zāi
栽
qī
栖
fènɡ
凤
zhú
竹,
chí池yǎnɡ
养
huà
化
lónɡ
龙
yú
鱼。
zhī知zú
足
chánɡ
常
zú
足,
zhōnɡ
终
shēn
身
bù
不
rǔ
辱。
zhī知zhǐ
止
chánɡ
常
zhǐ
止,
zhōnɡ
终
shēn
身
bù
不
chǐ
耻。
chā差zhī
之
háo
毫
lí
厘,
shī
失
zhī
之
qiān
千
lǐ
里。
ruò若dēnɡ
登
ɡāo
高
bì
必
zì
自
bēi
卑,
ruò若shè
涉
yuǎn
远
bì
必
zì
自
ěr
迩。
sān 三sī
思
ér
而
xínɡ
行,
zài
再
sī
思
kě
可
yǐ
矣。
shǐ使kǒu
口
bù
不
rú
如
zì
自
zǒu
走,
qiú求rén
人
bù
不
rú
如
qiú
求
jǐ
己。
hǎo 好 shì 事 bù 不 chū 出 mén 门
,
è 恶 shì 事 chuán 传 qiān 千 lǐ 里
。
jūn 君 zǐ 子 ɡù 固 qión ɡ 穷
,
xiǎo 小 rén 人 qión ɡ 穷 sī 斯 làn 滥 yě 也
。
n ìn ɡ 宁 xiàn ɡ 向 zhí 直 zhōnɡ 中 qǔ 取
,
不bù
可kě
曲qū
中zhōng 求qiú
。
rén 人 wú 无 yuǎn 远 lǜ 虑 , bì 必 yǒu 有 jìn 近 yōu 忧
。
chén ɡ 成 shì 事 mò 莫 shuō 说 , fù 覆 shuǐ 水 nán 难 shōu 收
。
rěn 忍 dé 得 y ī 一 shí 时 zhī 之 qì 气
, miǎn 免 d é 得 bǎi 百 rì 日 zhī 之 yōu 忧
。
rén 人 shēnɡ 生 y ī 一 shì 世 , cǎo 草 shēnɡ 生 yī 一 chūn 春
。
hēi 黑 fà 发 bù 不
zhī 知 qín 勤 xué 学 zǎo 早
,
白b ái
首sh ǒu
方f ān ɡ
悔hu ǐ
读d ú 书sh ū 迟ch í
。
莫m ò 笑xi ào 他t ā 人r én 老l ǎo ,终zh ōng 须x ū 还h ái 到d ào 老l ǎo 。 和hé 得dé 邻lín 里lǐ 好hǎo ,犹yóu 如rú 拾shí 片piàn 宝bǎo 。 但dàn 能nén ɡ 依yī 本běn 分fèn ,终zhōnɡ 须xū 无wú 烦fán 恼nǎo 。
shēn 深 shān 山 bì 毕 jìn ɡ 竟 cán ɡ 藏 měnɡ 猛 hǔ 虎
,
dà 大 hǎi 海 zhōnɡ 终 xū 须 nà 纳 xì 细 liú 流
。
xī 惜 huā 花 xū 须 jiǎn 检 diǎn 点
,
ài 爱 yuè 月 bù 不 shū 梳 tóu 头
。
liú 留 dé 得 wǔ 五 hú 湖 mín ɡ 明 yuè 月 zài 在
,
bù 不 chóu 愁 wú 无 chù 处 xià 下 jīn 金 ɡōu 钩
。
rěn 忍 yī 一 jù 句 , xī 息 yī 一 nù 怒
,
ráo 饶 yī 一 zh áo 着 , tuì 退 yī 一 bù 步
。
一y ī 寸c ùn 光gu āng 阴y īn 一y ī 寸c ùn 金j īn , 寸cùn 金jīn 难nán 买mǎi 寸cùn 光guān g阴yīn 。
huán ɡ 黄 hé 河 shàn ɡ 尚 yǒu 有 dèn ɡ 澄 qīnɡ 清 rì 日
,
qǐ 岂 kě 可 rén 人 wú 无 dé 得 yùn 运 shí
时
niàn 念 niàn 念 yǒu 有 rú 如 lín 临 dí 敌 rì 日
,
xīn 心 xīn 心 chán ɡ 常 sì 似 ɡuò 过 qiáo 桥 shí 时
。
sòn ɡ 送 jūn 君 qiān 千 lǐ 里 , zhōnɡ 终 xū 须 yī 一 bié 别
。
shàn 善 shì 事 kě 可 zuò 作 , è 恶 shì 事 mò 莫 wéi 为
。 xǔ 许 rén 人 yī 一 wù 物 , qiān 千 jīn 金 bù 不 yí 移
。
一yì 言yán 既jì 出chū,驷sì 马mǎ 难nán 追zhuī。
sān 三 rén 人 tón ɡ 同 x ín ɡ 行 , bì 必 yǒu 有 wǒ 我 shī 师 y ān
焉
。 zé 择 qí 其 shàn 善 zhě 者 ér 而 cón ɡ 从 zhī 之
,
qí 其 bú 不 shàn 善 zhě 者 ér 而 ɡǎi 改 zhī 之
。
欲yù 昌chāng 和hé 顺shùn 须xū 为wéi 善shàn , 要yào 振zhèn 家jiā 声shēng 在zài 读dú 书shū。
shào 少 zhuàn ɡ 壮 bù 不 nǔ 努 lì 力 , lǎo 老 dà 大 tú 徒 shānɡ 伤 bēi
悲
天tiān 时shí 不bù 如rú 地dì 利lì,地dì 利lì 不bù 如rú 人rén 和hé。
tán ɡ 螳 lán ɡ 螂 bǔ 捕 chán 蝉 , huán ɡ 黄 què 雀 zài 在 hòu 后
。
孝xiào 当dānɡ 竭jié 力lì,非fēi 徒tú 养yǎnɡ身shēn 。
鸦yā
有yǒu 反fǎn 哺bǔ 之zhī 义y ì
, 羊yán ɡ 知zhī 跪ɡuì 乳rǔ 之zhī 恩ēn
。
责zé 人rén 之zhī 心xīn 责zé 已yǐ,爱ài 已yǐ 之zhī 心xīn 爱ài 人rén 。
众zhòn ɡ 怒nù 难nán
犯fàn ,专zhuān 欲yù 难nán 成chén ɡ
。
物wù
极j í
必bì 反fǎn
, 器qì 满mǎn 则zé
倾qīnɡ
。
牡mǔ 丹dān 花huā
好hǎo 空kōnɡ
入rù
目mù
,
枣zǎo
花huā
虽suī 小xiǎo 结jiē
实shi 成chén ɡ
。
早zǎo 把bǎ
甘ɡān
旨zhǐ
勤qín 奉fèn ɡ 养yǎnɡ,
夕x ī
阳yán ɡ 光ɡuānɡ
阴yīn 不bù
多duō 时shí
。
人rén 而ér 无wú 信xìn ,百bǎi 事shì 皆jiē 虚xū。
kū 枯 mù 木 fén ɡ 逢 chūn 春 yóu 犹 zài 再 fā 发
,
rén 人 wú 无 liǎnɡ 两 dù 度 zài 再 shào 少 nián 年
。
青qīnɡ 出chū
于yú
蓝lán 而ér 胜shèn ɡ 于yú
蓝lán
,
冰bīnɡ 生sh ēnɡ 于yú
水shuǐ
而ér 寒hán
于yú 水shuǐ
。
lián ɡ 良 yào 药 kǔ 苦 kǒu 口 lì 利 yú 于 bìn ɡ 病
,
zhōnɡ 忠 yán 言 nì 逆 ěr 耳 lì 利 yú 于 xín ɡ 行
。
yǎnɡ 养 b īnɡ 兵 qiān 千 rì 日 , yòn ɡ 用 b īnɡ 兵 yì 一 shí
时
千qiān
经jīng
万wàn
典diǎn
, 孝xiào
悌t ì
为wéi
先xiān
。
fèn ɡ 奉 quàn 劝 jūn 君 zǐ 子 , ɡè 各 yí 宜 shǒu 守 jǐ 己
。
zhī 只 cǐ 此 chén ɡ 程 shì 式 , wàn 万 wú 无 yì 一 shī 失
。
增广贤文1
昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻。 圣贤言语,雅俗共集。人能体此,万无一失。 勤学惜时篇 1、光阴似箭,日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生之计在于勤。 2、世上万般皆下品,思量唯有读书高。 无限朱门生饿殍,几多白屋出公卿。 一举首登龙虎榜,十年身到风凰池。 十年窗下无人问,一举成名天下知。 3、击石原有火,不击乃无烟。为学始知道,不学亦徒然。读书须用意,一字值千金。博学而笃志,切问而近思。 4、有田不耕仓廪虚,有书不读子孙愚。 仓廪虚兮岁月乏,子孙愚兮礼义疏。 枯木逢春犹再发,人无两度再少年。 黑发不知勤学早,转眼便是白头翁。 5、少壮不努力,老大徒伤悲。不患老而无成,只怕幼而 不学。观今宜鉴古,无古不成今。人不通今古,马牛如襟裾。 6、莫将容易得,便作等闲看。见者易,学者难。 种麻得麻,种豆得豆。学者如禾如稻,不学者如蒿如草。 7、若登高必自卑,若涉远必自迩。 当时若不登高望,谁信东流海洋深。 人生不满百,常怀千岁忧。 百年容易过,青春不再来。 8、学须静,才徐学。非学无以广才,非静无以成学。 少成若天性,习惯成自然。钝鸟先飞,大器晚成。
9、莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。 记得少年骑竹马,看看又是白头翁。 良师益友篇 10、三人同行,必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之。结交须胜己,似我不如无。同君一席话,胜读十年书。 11、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 相逢好似初相识,到老终无怨恨心。 路逢侠客须呈剑,不是才人莫献诗。 知音说与知音听,不是知音莫与弹。 12、知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。 近水知鱼性,近山知鸟音。 路遥知马力,日久见人心13、酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。士者国之宝,儒为席上珍。一字之师,终身为父。 14、青出于蓝而胜于蓝,冰生于水而寒于水。 长江后浪推前浪,世上新人胜旧人。 千里送鹅毛,礼轻仁义重。 君子之交淡以成,小人之交甘以坏。 15、道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。 凡事要好,须问三老。好问则裕,自用则小。16、因风吹火,用力不多。不因渔父引,怎得见波涛。 送君千里,终须一别。去时终须去,再三留不住。 处事修养篇 17、善有善报,恶有恶报。不是不报,日子不到。 一毫之恶,劝人莫作。一毫之善,与人方便。
三年级上册语文教案24古今贤文 苏教版
24.古今贤文 教学目标 指导学生有感情地朗读课文,感受名言、格言地节奏美和音韵美, 使学生懂得做人应当洁身自好,善听诤言的道理。 培养学生知错能改的良好品格和爱护健康,勤加锻炼的好习惯。 教学重难点 使学生懂得做人应当洁身自好,善听诤言的道理。培养学生知错能改的良好品格和爱护健康,勤加锻炼的好习惯。 教学准备 多媒体课件 教学时间 1课时 教学过程 一、导入 1、谈话 同学们,我们学了不少名人格言、警句,今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》(修身篇)。 2、板书课题:24.古今贤文(修身篇)。 3、理解课题上的“贤文”、“修身”:“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章,有警句、格言、谚语等。“修身”是指修养自身,培养良好的习惯和品德。 二、整体感知,指导读通 1、学生自学课文,教师提出要求: ⑴读准字音,读通读顺全文,不理解的字词查字典和结合上下文理解; ⑵画出你认为含义深刻的句子; ⑶全文共多少句话,分几部分,每部分大意是什么? 2、检查自学效果: ⑴指名学生读课文,相机正音; ⑵画出句子,鼓励学生质疑; ⑶再让学生读读自己理解的句子,结合上下文大体说说意思。 三、抓住重点,指导读懂 采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。 (一)指导学习“修身篇” 1.小组合作学习。要求:利用工具书,交流掌握主要词句的含义及文章大意;将不懂的字词句标记下来全班讨论。 2.小组自学,教师巡视,相机辅导。 3.小组交流汇报,共享已经掌握的字词句的意思,互帮互助,小组间相互学习。 4.提出交流后大家仍没能解决的问题,全班交流,教师指导。 预设学会提出的问题: (1)“近朱者赤,近墨者黑”的意思。 ○1指名学生读好这一句; ○2说说“近”、“朱”、“赤”、“墨”的意思。 近:靠近,接近; 朱:矿物名,朱砂;
增广贤文教案
课题:增广贤文一 教学目标:让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。明白书中讲的道理。 教学内容:昔日《闲文》,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。贤乃国之宝,儒为席上珍。农工与商贾,皆宜敦五伦。孝弟为先务,本立而道生。尊师以重道,爱众而亲仁。 教学过程: 一、经典回放。 1读原文,学生初步感知。 2学生谈感受。 二、温馨点击。 读读,增长知识并从中受到教育。 三、活动广角。 1、朗诵并且背诵。 2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小故事。 3、小组合作交流应该怎样对待父母,表演一下。 课题:增广贤文二 教学内容:孝当竭力,非徒养身。鸦有反哺之孝,羊有跪乳之恩。岂无远道思亲泪,不及高堂念子心。 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句,并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。
3、能联系生活实际谈体会,加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 教学过程: 一、故事激趣,导入新课 1、导语:同学们,刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》(二),老师今天在学习新课前先给你们讲个故事,喜欢吗?那要求大家要认真听,还要认真想:老师讲的这个故事,你从中知道了什么? 2、老师讲故事。 3、反馈:你知道了什么? 二、学习诗句,理解诗意 1、过渡:对了,我国是礼仪之邦,自古以来,孝敬父母是最被人们看重的。父母养育了我们,为我们的成长付出了无数心血,我们要懂得关心父母,孝敬父母。请看—— 2、多种形式朗读诗句。 ⑴自己轻声读几遍,把诗句读通顺。 ⑵指名读,正音。 ⑶齐读,读正确流利。 3、引导学生理解诗句。 ⑴通过刚才的朗读,你读懂了什么?谁来说说。(引导学生说完整话) ⑵质疑:有没有不懂的地方吗?学生说。
增广贤文教案一
增广贤文一教学目标:让学生了解《增广贤文》一的原文及译文, 增广贤文教案 1238 。明白书中讲的道理。教学内容:昔日《闲文》,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。贤乃国之宝,儒为席上珍。农工与商贾,皆宜敦五伦。孝弟为先务,本立而道生。尊师以重道,爱众而亲仁。教学过程:一、经典回放。 1读原文,学生初步感知。 2学生谈感受。二、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。三、 《增广贤文》(二)教学设计教学内容:孝当竭力,非徒养身。鸦有反哺之孝,羊有跪乳之恩。岂无远道思亲泪,不及高堂念子心。教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句,并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈 要认真听,还要认真想:老师讲的这个故事,你从中知道了什么? 2、老师讲故事。 3、反馈:你知道了什么?二、学习诗句,理解诗意 1、过渡:对了,我国是礼仪之邦,自古以来,孝敬父母是最被人们看重的。父母养育了我们,为我们的成长付出了无数心血,我们要懂得关心父母,孝敬父母。请看—— 2、多种形式朗读诗句。⑴自己轻声读几遍,把诗句读通顺。⑵指名读,正音。⑶齐读,读正确流利。 3、引导学生理解诗句。 ⑴通过刚才的朗读,你读懂了什么?谁来说说。(引导学生说完整话)⑵质疑:有没有不懂的地方吗?学生说。⑶小组互相学习,理解诗句。⑷指名反馈,师生补充。 习方法:反复朗读;小组合作学习。查字典;请教老师、父母;背诵,加深理解。三、联系实际,小组表演 1、谈话:想一想,爸爸妈妈平时是怎么关照我们的?我们又该怎样对 待他们? 2、分小组表演,看看那个小组表演得真实感人。四、 这方面的句子或者是名言警句?如百善孝为先。 2、总结谈话:我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩,像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习,多读多想,一定会让你的头脑更聪明,如果运用于写作上,那一定会起到画龙点睛的作用。 3、布置作业:把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听,背给家长听, 增广贤文三教学目标:让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。明白书中讲的道理。教学内容:父子和而家不败,兄弟和而家不分。乡党和而争诉息,夫妇和而家道兴。只缘花底莺声巧,遂使天边雁影分。教学过程:一、经典回放。 1读原文,学生初步感知。2学生谈感受。二、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。三、活动广角。 1、朗诵并且背诵。 2、学生谈谈这几句话的道理。 3、小组讨论需要养成哪些好习惯,改正哪些缺点,同学间应该如何相处。
增广贤文(节选)
《增广贤文》(上集)(节选) 1. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早,转眼便是白头翁。 2.读书须用意,一字值千金。 3.少壮不努力,老大徒伤悲。 4.枯木逢春犹再发,人无两度再少年。 5.光阴似箭,日月如梭。 6.一年之计在于春,一日之计在于寅。 一家之计在于和,一生之计在于勤。 7.莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春? 8.人生一世,如驹过隙。 9.书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。 10.三人同行,必有我师。择其善者而从之,其不善者而改之。 11.书到用时方恨少,事非经过不知难。 12.长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。 13.责人之心责己,恕己之心恕人。 14.远水难救近火,远亲不如近邻。 15.近水知鱼性,近山识鸟音。 16.同君一席话,胜读十年书。 17.结交须胜己,似我不如无。 18.人老心未老,人穷志莫穷。 19.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 20.差之毫厘,失之千里。21. 一人传虚,百人传实。 22.若要人不知,除非己莫为。 23.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。 24.宁可直中取,不可曲中求。 25.人无远虑,必有近忧。 26.深山毕竟藏猛虎,大海终须纳细流。 27.人无千日好,花无百日红。 28.得宠思辱,居安思危。 29.掬水月在手,弄花香满衣。 30.善事可做,恶事莫为。 31.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 32.一言既出,驷马难追。 33.根深不怕风摇动,树正何愁月影斜。 34.路遥知马力,日久见人心。 35.凡人不可貌相,海水不可斗量。 36.父子和而家不退,兄弟和而家不分。 37.人而无信,不知其可也。 38.近水楼台先得月,向阳花木早逢春。 39.天时不如地利,地利不如人和。 40.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情。 41.由俭入奢易,从奢入俭难。 42.愚者千虑,必有一得,智者千虑,必有一失。 43.但存方寸土,留与子孙耕。 44.千里送鹅毛,礼轻情义重。
《增广贤文》教案.
《增广贤文》教案 第一讲(1-20) 目的和要求:学习《增广贤文》1-20句。理解这些句子包含的深刻哲理。培养学生对这些句子的思辨能力。提高学生人文素质。诵读《增广贤文》1-20句。 教学重点:理解这些句子包含的深刻哲理。 教学难点:结合自身,结合时代辨析这些句子的思想内涵。 教学方法:诵读、讲授、讨论 教学过程: 一、介绍《增广贤文》 《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》,据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来,经过明、清两代文人的不断增补,才改成现在这个模样,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载,只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订,很可能是民间创作的结晶。 二、读《增广贤文》1-20句。 昔时贤文,诲汝谆谆。集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。知己知彼,将心比心。酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。相逢好似初相识,到老终无怨恨心。近水知鱼性,近山识鸟音。易涨易退山溪水,易反易复小人心。运去金成铁,时来铁似金。读书须用意,一字值千金。逢人且说三分话,未可全抛一片心。有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。画虎画皮难画骨,知人知面不知心。钱财如粪土,仁义值千金。流水下滩非有意,白云出岫本无心。当时若不登高望,谁信东流海洋深。路遥知马力,事久知人心。两人一般心,有钱堪买金。一人一般心,无钱难买针。相见易得好,久住难为人。马行无力皆因瘦,人不风流只为贫。饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。是亲不是亲,非亲却是亲。美不美,乡中水;亲不亲,故乡人。
三、解释《增广贤文》1-20句。 1、昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。 译文:用过去的圣贤们的言论,来谆谆教诲你。择取众多言论编成“增广”,让你多看多听、借鉴古人的教训,指导今天的行为,因为今天是古代的延续。 2、知己知彼,将心比心。 译文:知道自己的想法,就应该了解别人的想法,要拿自己的心与别人的心比较,设身处地为别人着想。 讨论:我们在人际交往中,应该将心比心,与人为善,这是中华民族的传统美德。 知识拓展:成语“知己知彼”原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻,打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解,根本就不用担心会失败。出自《孙子·谋攻》:“知己知彼,百战不殆。” 成语将心比心拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想。出自宋·朱熹《朱子语类·大学三》:“俗语所谓将心比心,如此则各得其平矣。”孔子云:“己所不欲,勿施于人。” 3、酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。 译文:酒要与同好朋友一起喝,诗要念给知书达理的人听。认识的人这么多,但真正了解、理解达到知心的却没有几个。 讨论:前两句中心是讲志同道合,相互了解才能成为知心朋友。后两句讲人一生可能认识很多人,但真正了解自己的知心朋友却并不多。 知识拓展:“高山流水”最先出自《列子?汤问》,传说伯牙善鼓琴,钟子期善听音。伯牙所念,钟子期必得之。伯牙鼓琴而志在高山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山”少选之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,洋洋乎若江河” 钟子期死,伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。 “酒逢知己千杯少”酒桌上遇到知己,喝一千杯酒都还嫌少。形容性
《增广贤文》节选
1 增广贤文(节选) 昔xī 时shí 贤xián 文w?n ,诲huì 汝rǔ 谆zhūn 谆zhūn 。 集j í 韵y ùn 增z ēn ɡ 广ɡu ǎn ɡ ,多du ō 见ji àn 多du ō 闻w ?n 。 观ɡuān 今jīn 宜yí 观ɡuān 古ɡǔ ,无wú 古ɡǔ 不bù 成ch?nɡ 今jīn 。 zhī 知 jǐ 己 zhī 知 bǐ 彼 , jiānɡ 将 xīn 心 bǐ 比 xīn 心 。 jiǔ 酒 f?nɡ 逢 zhī 知 jǐ 己 yǐn 饮 ,shī 诗 xiànɡ 向 huì 会 r?n 人 yín 吟 。 jìn 近 shuǐ 水 zhī 知 yú 鱼 xìnɡ 性 ,jìn 近 shān 山 shí 识 niǎo 鸟 yīn 音 。 yì 易 zhǎnɡ 涨 yì 易 tuì 退 shān 山 xī 溪 shuǐ 水 , yì 易 fǎn 反 yì 易 fù 覆 xiǎo 小 r?n 人 xīn 心 。 读dú 书shū 须xū 用y?ng 意yì , 一yī 字zì 值zhí 千qiān 金jīn 。 yǒu 有 yì 意 zāi 栽 huā 花 huā 花 bù 不 fā 发 , wú 无 xīn 心 chā 插 liǔ 柳 liǔ 柳 ch?nɡ 成 yīn 阴 。 qián 钱 cái 财 rú 如 fan 粪 tǔ 土 , r?n 仁 yì 义 zhí 值 qiān 千 jīn 金 。 liú 流 shuǐ 水 xià 下 tān 滩 fēi 非 yǒu 有 yì 意 , bái 白 yún 云 chū 出 xiù 岫 běn 本 wú 无 xīn 心 。
新苏教版三年级语文古今贤文
24 古今贤文△ ◎跟我学课文 修身篇 近朱者赤,近墨者黑。[句导读:这句话是说明环境对人的影响。][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁,人贵自知。[②这句话是说明了什么道理?]以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。[③“以人为镜,可以明得失。”如何理解?]段导读:本段写人要有自知之明,学会借鉴别人,多听劝告,多结交好的人做朋友。 人非圣贤,孰能无过;[④“孰”字如何理解?]有则改之,无则加勉。[⑤“加勉”如何理解?][句导读:这句话是说明有错就改的道理。]见微者著,防微杜渐。[⑥这句话如何理解?]知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒。[⑦这句话是说什么意思?]良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。[句导读:这句话是说明要善于听取忠言,分辨好赖话。][⑧“逆耳”是什么意思?] 段导读:是说应该知错就改,把错误消灭在萌芽状态,多听忠言,利于行。 知识点详解: ①“朱”指朱砂,“赤”指红色。 ②这句话是说明“人贵有自知之明。” ③把别人的成败得失,作为自己的借鉴。 ④“孰”是“谁”的意思。 ⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。 ⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨,洞悉大的影响或结果,见到事情的苗头,就能知道它的发展趋势和结果。防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时,就加以防制、杜绝,不让发展下去。所以不以恶小而为之,不以善小而不为。 ⑦这句话是说,知道就没有不说的,说的就会全部说出,说的人没有责任,但是听的人要引以为戒。 ⑧“逆耳”指不动听的语言,但是有利于我们行动,把事情做好。
保健篇 食不语,寝不言。[①这句话是说什么意思?]春不忙减衣,秋不忙加冠。[句导读:这句话是说明春捂秋晾,春天要多穿点,秋天少穿点。]饮食有节,起居有常。[“②有节”、“有常”指的什么?]饥不暴食,渴不狂饮。[句导读:这句话是说明饮食有节制,不可过量。]常开窗,透阳光,通空气,保健康。[句导读:这句话是说要经常通风透光,保持室内空气清新。] 段导读:写日常生活,中饮食起居的行为规范。 治病不如防病,防病重在锻炼。若要健,日日练。[句导读:这句话是说明运动锻炼的重要性。]流水不腐,户枢不蠹[③这句话是什么意思?]冬练三九,夏练三伏。[④“三九”、“三伏”是指什么?]坐如钟,卧如弓,站如松,走如风。[⑤这是告诉我们些什么?] 段导读:多运动,注意养生保健,勤奋练功,规范自己的举止行为。 知识点详解: ①吃饭的时候不说话,睡觉的时候也不说话。这是规范人的言行的话。 ②“有节”是指有节制,“有常”指起居要有常规,不能混乱。 ③这句话是说“长流的水不发臭,常转的门轴不遭虫蛀”比喻经常运动,生命才有旺盛的生命力。 ④“三九”一年中最冷的时候,“三伏”一年中最热的时候。这句话是说一个人练功非常勤奋。 ⑤这句话是要求我们养成良好的“坐、立、行、走”的姿势。 一激发情趣,导入新课 今天我们学习《古今贤文》,了解古人是如何规范自己的言行,修身养性的。 二整体感知课文 1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。 墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ) 读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。 2.学生提出不理解的词语,教师分类指导。 (1)“朱孰加勉枢蠹”等词语由教师讲解。 (2)学生互帮互学,理解部分词语。 3.学生默读课文,想想《修身篇》讲了如何修身养性? 学生交流,教师点拨。 《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友,要有自知之明,要学会借鉴别人,有错就改,多听忠言劝告。 4.《保健篇》主要讲了如何保健身体? 《保健篇》告诉我们饮食有节制,起居有规律,经常锻炼身体,规范自己的行为举止。 三理解课文内容 (一)学习《修身篇》 1.学习第一自然段。 (1)出示“近朱者赤,近墨者黑。”怎么理解这句话? 小组合作交流,展示,师生小结:
《增广贤文》原文解释(节选)
国学经典:《增广贤文》原文及解释(节选)1、昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。 对于过去的名言,有好的作用,应该多了解一些,多记住一些。 2、观今宜鉴古,无古不成今。 以历史兴衰的史实作例子,来指导今天的行动。 3、知己知彼,将心比心。 知道自己了解别人,设身处地为别人着想,体会别人感受。 4、相识满天下,知心能几人。 认识的人很多,可彼此知心的没有几个。 5、近水知鱼性,近山识鸟音。 离水近能知道鱼的情况,常在山过,能分辨各种鸟的声音。 6、易涨易退山溪水,易反易覆小人心。 山溪里的水随着季节常涨常退,不明事理的小人反复无常、变化不定。 7、读书须用意,一字值千金。 读书只有下苦工夫,才会有文辞精妙的文章。 8、逢人且说三分话,未可全抛一片心。 对人说话要留有余地,不要一吐为快,不能把心全部交给别人。 9、有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。 想办的事情却没达到目的,没想到会办成的事居然成了。 画虎画皮难画骨,知人知面不知心。 了解人表面比较容易,了解人了内心和思想却很困难。 10、钱财如粪土,仁义值千金。
钱财没有什么重要的,价值千金的是仁义和道德。 11、流水下滩非有意,白云出岫本无心。 水从山上流下滩不是有意的,白云从洞中穿过也是无心的。 12、当时若不登高望,谁信东流海洋深。 当初若不是去登高望远,后来怎知东海的浩瀚。 13、路遥知马力,事久见人心。 路途遥远才知道马的力气,相处长了才了解人心。 14、两人一般心,无钱堪买金,一人一般心,有钱难买针。两个人一条心,日子越过越好;反之则越过越穷,一事无成。15、相见易得好,久住难为人。 一两次接触容易处理好关系,长期在一起关系就难处了。 16、马行无力皆因瘦,人不风流只为贫。 马跑不起来都是因为太瘦、没力气;人不能扬眉吐气就是因为穷。 17、美不美,乡中水,亲不亲,故乡人。 对故乡的东西倍感美好;对同乡的人倍感亲切。 18、在家不会迎宾客,出外方知少主人。 在家不会接待客人,出去后才知道这个问题的重要性。 19、来如风雨,去似微尘。 来时惊动很大,走时没有任何声响。 20、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。 长江后浪推动前浪,世上新人层出不穷。 21、近水楼台先得月,向阳花木早逢春。
新版苏教版三年级语文上册24 古今贤文教案
24 古今贤文△ 教具教学课件 ◎跟我学课文 修身篇 近朱者赤,近墨者黑。[句导读:这句话是说明环境对人的影响。][①“朱”和“赤”是指什么?]梅贵高洁,人贵自知。[②这句话是说明了什么道理?]以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。[③“以人为镜,可以明得失。”如何理解?] 段导读:本段写人要有自知之明,学会借鉴别人,多听劝告,多结交好的人做朋友。 人非圣贤,孰能无过;[④“孰”字如何理解?]有则改之,无则加勉。[⑤“加勉”如何理解?][句导读:这句话是说明有错就改的道理。]见微者著,防微杜渐。[⑥这句话如何理解?]知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒。[⑦这句话是说什么意思?]良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。[句导读:这句话是说明要善于听取忠言,分辨好赖话。][⑧“逆耳”是什么意思?] 段导读:是说应该知错就改,把错误消灭在萌芽状态,多听忠言,利于行。 知识点详解: ①“朱”指朱砂,“赤”指红色。 ②这句话是说明“人贵有自知之明。” ③把别人的成败得失,作为自己的借鉴。 ④“孰”是“谁”的意思。 ⑤“加勉”就是用来鼓励自己的意思。 ⑥知微见著比喻知道一个小小的细节就继续琢磨,洞悉大的影响或结果,见到事情的苗头,就能知道它的发展趋势和结果。防微杜渐比喻在坏思想、坏事情和坏毛病刚冒头时,就加以防制、杜绝,不让发展下去。所以不以恶小而为之,不以善小而不为。 ⑦这句话是说,知道就没有不说的,说的就会全部说出,说的人没有责任,但是听的人要引以为戒。 ⑧“逆耳”指不动听的语言,但是有利于我们行动,把事情做好。
保健篇 食不语,寝不言。[①这句话是说什么意思?]春不忙减衣,秋不忙加冠。[句导读:这句话是说明春捂秋晾,春天要多穿点,秋天少穿点。]饮食有节,起居有常。[“②有节”、“有常”指的什么?]饥不暴食,渴不狂饮。[句导读:这句话是说明饮食有节制,不可过量。]常开窗,透阳光,通空气,保健康。[句导读:这句话是说要经常通风透光,保持室内空气清新。] 段导读:写日常生活,中饮食起居的行为规范。 治病不如防病,防病重在锻炼。若要健,日日练。[句导读:这句话是说明运动锻炼的重要性。]流水不腐,户枢不蠹[③这句话是什么意思?]冬练三九,夏练三伏。[④“三九”、“三伏”是指什么?]坐如钟,卧如弓,站如松,走如风。[⑤这是告诉我们些什么?] 段导读:多运动,注意养生保健,勤奋练功,规范自己的举止行为。 知识点详解: ①吃饭的时候不说话,睡觉的时候也不说话。这是规范人的言行的话。 ②“有节”是指有节制,“有常”指起居要有常规,不能混乱。 ③这句话是说“长流的水不发臭,常转的门轴不遭虫蛀”比喻经常运动,生命才有旺盛的生命力。 ④“三九”一年中最冷的时候,“三伏”一年中最热的时候。这句话是说一个人练功非常勤奋。 ⑤这句话是要求我们养成良好的“坐、立、行、走”的姿势。 一激发情趣,导入新课 今天我们学习《古今贤文》,了解古人是如何规范自己的言行,修身养性的。 二整体感知课文 1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。 墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ) 读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。 2.学生提出不理解的词语,教师分类指导。 (1)“朱孰加勉枢蠹”等词语由教师讲解。 (2)学生互帮互学,理解部分词语。 3.学生默读课文,想想《修身篇》讲了如何修身养性? 学生交流,教师点拨。 《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友,要有自知之明,要学会借鉴别人,有错就改,多听忠言劝告。 4.《保健篇》主要讲了如何保健身体? 《保健篇》告诉我们饮食有节制,起居有规律,经常锻炼身体,规范自己的行为举止。 三理解课文内容
增 广 贤 文(节选)(三年级下学期)
增广贤文(节选)(三年级下学期) 51、见者易,学者难。 在旁边看人家觉得容易,轮到自己学和做就觉得难了。 52、莫将容易得,便作等闲看。 不要把容易得来的东西,看成平常的事,里面蕴藏着心血与汗水。53、用心计较般般错,退步思量事事难。 只要用心想一想,世界上的事情错综复杂,没有不难的事,需要我们小心应付,谨慎思考。 54、道路各别,养家一般。 走的道路也许各有不同,但维持生活的道理都是一样的。 55、从俭入奢易,从奢入俭难。 从勤俭到奢侈、享受很容易,但要从享受再到艰苦中去就很难适应了。 56、知音说与知音听,不是知音莫与弹。 彼此了解的人容易交流,对不了解的人来说,话不投机,空谈无用。 57、点石化为金,人心犹未足。 把石头都变成金子,但有的人尚不满足,这里指人心不足。 58、信了肚,卖了屋。 随着肚子,就把房子卖了也无济于世。 59、他人观花,不涉你目。他人碌碌,不涉你足。 花花世界,就像没有看见;忙忙碌碌,不关你事。指目空一切,专心致志。 60、谁人不爱子孙贤,谁人不爱千钟粟。 哪个不喜欢儿孙孝顺,谁不喜爱家藏万担。 61、莫把真心空计较,儿孙自有儿孙福。 不要多去计较和操劳,儿孙自有儿孙福。 62、与人不和,劝人养鹅。与人不睦,劝人架屋。 劝人养鹅、修建房屋,看似好心,实则醉翁之意,这里指别有用心。 63、但行好事,莫问前程。 只管多行喜事,多做好事,个人前途、富贵不必刻意追求。 64、河狭水急,人急计生。 河道狭窄水流自然急,关键时刻人则会急中生智、想出办法。
65、路不行不到,事不为不成。 路不走不可能到达目的地,事不去做怎么可能办成呢? 66、人不劝不善,钟不打不鸣。 人你不让他去学习,怎么可能成材,就像钟不敲不响一个道理。67、无钱方断酒,临老始看经。 到没钱时才戒酒,到年纪老了才知学习,时间已经太晚了。 68、点塔七层,不如暗处一灯。 平时做再多的普通事情,也不如危难时为人做一件好事。 69、万事劝人休瞒昧,举头三尺有神明。 许多事情告诉人们不要背着人做昧良心的事,天上的神灵对这一切都是一清二楚的。 70、但存方寸土,留与子孙耕。 字面意为给子孙后代留下一些可耕之地,也指留下一颗善良的心,传给后代教育子孙。 71、灭却心头火,剔起佛前灯。 要息灭心头的怒火,多多行善做好事。 72、惺惺常不足,懵懵作公卿。 常常反省,时时警觉自身,这样不蒙蒙懵懵处理事务,才能当大官。 73、众星朗朗,不如孤月独明。 再多的星星,也不如一个月亮明亮。给人以鹤立鸡群的感觉。 74、兄弟相害,不如友生。 兄弟之间相互危害,还不如一个朋友。指相互惜缘,要珍视亲情。 75、合理可作,小利莫争。 只要符合礼义的事就去做,不要只顾争小利而害大局。 76、牡丹花好空入目,枣花虽小结实成。 牡丹花再好也只不过是让人观赏罢了,枣花虽看不起眼却能结出实实在在的果实。 77、欺老莫欺小,欺人心不明。 不能看不起小孩,且知他不是未来的将相;欺人的人,实际上是不明事理的人。 第十周:
五年级增广贤文教案
五年级国学课教案《增广贤文》
第1课时 教学内容:两人一条心,有钱堪比金,一人一条心,无钱难买针。 莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。黄金无假,阿魏无真。 教学目标: 1、理解几句话蕴含的深刻含义。 2、感悟中华文化的博大精深,积累语言,弘扬国学。 教学重难点:理解句子的含义。 教学过程: 一、导入: 这节课我们继续学习《增广贤文》里的内容。 二、新课: 1、师范读。 2、学生练读,读准字音。 3、指名读。 4、学生先根据自己的理解解释句子意思。 5、师讲析句子含义: (一)、“两人一条心,有钱堪比金,一人一条心,无钱难买针。” 师:“堪”怎么解释?(能够、可以) 意思是两个人一条心,日子越过越好;反之则越过越穷,一事无成。(二)、莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。 师:“犹”、“岂”、“枉”的意思?(怎么、白白地、度过) 意思是莺花最怕春光逝流过,我们怎么可以让人白白度过大好时间呢?(三)、黄金无假,阿魏无真。 师:阿魏指的是什么?(一种药用植物。) 意思是黄金没有(不容易)造假,阿魏无真(容易造假)。喻义常见的东
西不容易作假,人们易被不熟悉的东西欺骗。黄金虽然贵重,但分布广泛,且特征明显(比一般金属软,且重得多,不生锈)很容易与其它物质区分,几乎人人都认识,很难作假。阿魏是稀有药材,过去靠从西亚进口,一般人根本不知道"阿魏"是什么,见过真阿魏的人更少。阿魏呈胶质,用动物皮和树胶可以做出与真阿胶演色、比重、形态完全一样的假阿胶。 三、交流: 1、组织讨论交流,你有那些感悟?(团结、珍惜时间) 2、老师讲小故事,学生再深入理解。 (故事一、某落头首领有三个儿子,都十分勇敢彪悍,彼此之间谁也不服谁。首领老了,担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。有一天,首领把三个儿子叫来,表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。测试的方法是放一堆羽箭,让三个儿子同时测试,看谁折断的多。折断一根箭时,三个儿子都能很轻易做到。折断五根箭时,三个儿子用用力也都能做到。折断十根箭时,三个儿子费了九年二虎之力才能办。但等到二十根箭时。没有哪个儿子能办到。首领对三个儿子说,你们看自己折断箭。如果把这二十根一根一根折断,是不是能容易。而要一下子折断二十根箭,是不是就很难甚至办不到。所谓兄弟同心,其利断金。父亲希望你们无论是谁当了首领,其他兄弟都应当服从他而不是拆他的台。三兄弟听了很感动,发誓在父亲百年之后,一定不为了首领之位而自相残杀。折箭的道理告诉我们:团结就是力量,只有团结起来,才会产生巨大的力量和智慧,去克服一切困难。) 3、再读原文,感悟文意 4、指导背诵 四、总结:《增广贤文》通篇用韵,朗朗上口。同学们在理解文意的基础上要熟读成诵,把我国优美的文萃传承下去。 第2课时
《增广贤文》全文句子翻译
1、昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。 用过去的圣贤们的言论,来谆谆教诲你。择取众多言论编成“增广”,让你多看多听、借鉴古人的教训,指导今天的行为,因为今天是古代的延续。 2、知己知彼,将心比心。 知道自己的想法,就应该了解别人的想法,要拿自己的心与别人的心比较,设身处地为别人着想。 简评:我们在人际交往中,应该将心比心,与人为善,这是中华民族的传统美德。 3、酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。 酒要与同好朋友一起喝,诗要念给知书达理的人听。认识的人这么多,但真正了解、理解达到知心的却没有几个。 简评:前两句中心是讲志同道合,相互了解才能成为知心朋友。后两句讲人一生可能认识很多人,但真正了解自己的知心朋友却并不多。 4、相逢好似初相识,到老终无怨恨心。 人和人的交往不要太深,免得到老产生怨恨之心。 简评:这个道理是片面的,如果每次见面都像第一次见面一样,心与心之间总是不能亲近,到老了还是没有知心人,是不可能没有遗憾的。 5、近水知鱼性,近山识鸟音。 离水近能知道鱼的情况,常在山过,能分辨各种鸟的声音。 简评:经常接触事物,才能透彻地理解、认识这个事物。 6、易涨易退山溪水,易反易覆小人心。 山溪里的水随着季节常涨常退,不明事理的小人反复无常、变化不定。 简评:这句话比喻反复无常的小人之心,说明品质不好的人表里不一,容易变化,不可与这种人深交。 7、运去金成铁,时来铁似金。 运气不好时金子可能变成铁,运气到来时铁也可能变成金。 简评:把握住机遇,就能改变自己,改变人生。要成大器,就要善于抓住机遇。 8、读书须用意,一字值千金。 读书需要下苦功夫,要知道书中字字值千金。 简评:书中有很多美妙的地方,但如果读书时不注意是难以发现的。
《增广贤文》原文及解释1
《增广贤文》原文及解释1 《增广贤文》原文及解释1 《增广贤文》为中国古代儿童启蒙读物,用有韵的谚语和文献佳句选编而成,绝大多数句子都来自古代经史子集、诗词曲赋、戏剧小说以及文人杂记等,又名《昔时贤文》、《古今贤文》。这本书是民间创作的结晶。 《增广贤文》的容十分广泛,从为人处世、礼仪道德到风物典故、天文地理,几乎无所不包。其中有许多关于社会、人生方面的容,经过千锤百炼,成为警世喻人的格言,还有一些谚语、俗语反映了我国劳动人民千百年来形成的勤劳朴实、谦和忍让等优良传统,有的还总结了人们同自然斗争的经验,同时又包含着丰富的人生哲理。这些句子质朴无华,却发人深省,成为中华民族一笔宝贵的精神财富。 序跋 昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。 古代的妙文恳切地教导你们,现在我将文字进行了整理,增加了更富的容。这本书里汇集着圣贤们的雅言俗语,如果你们能够体会这些话的深意,那么在为人处世方面就不会犯错误了。
勤学惜时篇 光阴似箭,日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。光阴像射出去的箭那样飞驰,又像织布机上的梭子那样运转不停。一寸光阴就像一寸金子那样,值得我们好好珍惜,但一寸金子可买不到一寸光阴。 一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生之计在于勤。 一年中最重要的是春天,一天中最重要的是早晨,一个家庭最重要的是和睦,一生中最重要的是勤奋。 击石原有火,不击乃无烟。 石头碰击就会冒出火星,不去碰击连烟都不会冒。 为学始知道,不学亦徒然。 人学习才会明白事理,不学习什么也不知道。 读书须用意,一字值千金。 读书一定要用心,因为书里的每个字都价值千金。 博学而笃志,切问而近思。 读书人应该广泛地学习,立下远大的志向,并且善于提出问
增广贤文教学设计
增广贤文教学设计 一、教学目的: 1、学生熟读增广贤文; 2、学生能从书中圈出多音字; 3、通过故事,使学生初步明白勤俭节约、珍惜时间、勤奋学习、贪小失大的道理。 二、教学准备: 故事视频“贪小失大”、课件(读书图片) 三、教学重点:学生熟读增广贤文; 教学难点:学生初步理解个别字句,懂得勤俭节约、珍惜时间、发奋学习等道理。 四、教法学法:讲授法、讨论法、游戏法。 五、教学过程: (一)、复习。 学生集体背诵增广贤文1——4。 (二)、学习新容: 1、教师示,激发学生学习的兴趣。 2、教师带读一遍。 3、游戏“火眼金睛”,学习生字; 4、寻找多音字。 难、发、无、少、度、当、处、斗、为、相 5、教师讲故事“甘于清苦”
仲淹的家庭状况怎么样? 同学们帮助他,送给他吃的,他为什么不吃呢? 他保持了什么好习惯? 他懂得什么道理? 引出字句:“由俭入奢易,从奢返俭难。”读两遍。 “书中还有一句教育我们要勤俭节约的,快速找出来。” 生:“一饭一粥……” 男、女生各读一遍。 6、播放图片,提问: 图片上的人都在干什么?(1幅图提问:他在什么环境下读书?车胤囊萤。他在什么时候读书?康映雪。2幅图,同学们在什么时候读书学习?课余时间。3幅图,一女孩边做饭边读书;第4幅图,汶川震中,这位女孩被埋在废墟下,她依然没有忘记读书学习,感动了许多人。) 他们都有一个共同的特点:发奋读书学习。(板书) 因为他们知道每一个人的少年时代只有一次,他们时时刻刻发奋读书,说明他们珍惜时间。板书(珍惜时间)。 引出“枯木逢春犹再发,人无两度到少年。” 游戏“复读机”。 7、朗读前三段,师生比赛,同桌看书比赛,赢了奖励笑脸。 8、视频“贪小失大”。
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增广贤文(节选) 下学期 dào 道yuàn 院 yínɡ 迎 xiān 仙 kè 客, shū书tánɡ 堂 yǐn 隐 xiànɡ 相 rú 儒。 tínɡ庭zāi 栽 qī 栖 fènɡ 凤 zhú 竹, chí池yǎnɡ 养 huà 化 lónɡ 龙 yú 鱼。 zhī知zú 足 chánɡ 常 zú 足, zhōnɡ 终 shēn 身 bù 不 rǔ 辱。 zhī知zhǐ 止 chánɡ 常 zhǐ 止, zhōnɡ 终 shēn 身 bù 不 chǐ 耻。 chā差zhī 之 háo 毫 lí 厘, shī 失 zhī 之 qiān 千 lǐ 里。 ruò若dēnɡ 登 ɡāo 高 bì 必 zì 自 bēi 卑, ruò若shè 涉 yuǎn 远 bì 必 zì 自 ěr 迩。 sān 三sī 思 ér 而 xínɡ 行, zài 再 sī 思 kě 可 yǐ 矣。 shǐ使kǒu 口 bù 不 rú 如 zì 自 zǒu 走, qiú求rén 人 bù 不 rú 如 qiú 求 jǐ 己。
hǎo 好 shì 事 bù 不 chū 出 mén 门 , è 恶 shì 事 chuán 传 qiān 千 lǐ 里 。 jūn 君 zǐ 子 ɡù 固 qión ɡ 穷 , xiǎo 小 rén 人 qión ɡ 穷 sī 斯 làn 滥 yě 也 。 n ìn ɡ 宁 xiàn ɡ 向 zhí 直 zhōnɡ 中 qǔ 取 , 不bù 可kě 曲qū 中zhōng 求qiú 。 rén 人 wú 无 yuǎn 远 lǜ 虑 , bì 必 yǒu 有 jìn 近 yōu 忧 。 chén ɡ 成 shì 事 mò 莫 shuō 说 , fù 覆 shuǐ 水 nán 难 shōu 收 。 rěn 忍 dé 得 y ī 一 shí 时 zhī 之 qì 气 , miǎn 免 d é 得 bǎi 百 rì 日 zhī 之 yōu 忧 。 rén 人 shēnɡ 生 y ī 一 shì 世 , cǎo 草 shēnɡ 生 yī 一 chūn 春 。 hēi 黑 fà 发 bù 不 zhī 知 qín 勤 xué 学 zǎo 早 , 白b ái 首sh ǒu 方f ān ɡ 悔hu ǐ 读d ú 书sh ū 迟ch í 。
增广贤文教案
第25课时 教学内容:知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。有福伤财,无福伤己。差之毫厘,失之千里。 教学目标: 1、让学生了解《增广贤文》的原文及译文。明白书中讲的道理。 2、通过资料的扩展,让学生体会中华民族传统文化的博大精深,培养学生的文化素养。教学方式:朗读、讨论、交流、背诵 教学过程; 一、谈话导入 谁来说说我们上节课学习了哪些内容和道理?那今天我们继续学习《增广贤文》中的话。 二、自学诗句,感悟诗意 1、领读“知足常足,终身不辱; 知止常止,终身不耻。有福伤财,无福伤己。差之毫厘,失之千里。” 2、自由读一读。 3、指名读,纠正字音。 4、分组读。 5、教师:同学们读得真好,你们知道这两句诗句是什么意思吗?请大家结合下面的注释说说诗句的意思,先自己说,再同座互相说一说。 三、讨论交流,理解诗意 1、“知足常足,终身不辱; 知止常止,终身不耻”中“求”、“恨”、“止”分别是什么意思?你能不能谈一谈对这句话的见解呢? 师:知足者常乐,终身不为金钱受侮辱;凡事要有节制,适可而止,这样一辈子也不会遭到耻辱了。 2、“有福伤财,无福伤己。差之毫厘,失之千里。”这两句话中的是什么意思?这两句话又告诉了我们什么呢? 师:有福的人受伤害无非是损失点钱财,无福的人受伤害却要自己去顶。差错虽很小,但造成的后果却很大。 3、讲故事,明道理。 1、故事一:胡九韶,明朝金溪人。他的家境很贫困,一面教书,一面努力耕作,仅仅可以衣食温饱。每天黄昏时,胡九韶都要到门口焚香,向天拜九拜,感谢上天赐给他一天的清福。妻子笑他说:“我们一天三餐都是菜粥,怎么谈得上是清福?”胡九韶说:“我首先很庆幸生在太平盛世,没有战争兵祸。又庆幸我们全家人都能有饭吃,有衣穿,不至于挨饿受冻。第三庆幸的是家里床上没有病人,监狱中没有囚犯,这不是清福是甚么?” 2、听完故事,请学生结合故事,说说故事说明了什么? 3、故事二:西汉时期,赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地区叛乱,见叛军军心不齐,就采取招抚的办法,使得大部分叛军投诚。可汉宣帝命他出兵,结果出师不利。后来他按皇命收集军粮,造成叛乱,他感慨地说:“真是失之毫厘,谬以千里。” 4、听完故事,请学生结合故事,谈谈故事要告诉我们的是什么? 四、联系自己,指导行为 1、那我们联系实际,来说说,你对这三句话的理解? 2、让我们牢记这些吧,下面请大家自由背诵。点人背,分组背,全班背 五、课堂总结
增广贤文(节选)
增广贤文(节选) 《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目,又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》,据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来,经过明、清两代文人的不断增补,才具有现在的模样,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载,清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订,很可能是民间创作的结晶。 《增广贤文》是一种民间谚语集,其中的内容大致能反映中国古代的百姓生活心理,像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现,如息事宁人,多一事不如少一事,还有人的命天注定之类的消极迷信思想很多,应该有所分辨。不过,其他涉及为人处世的谚语很有哲理性,耐人寻味,值得现代人借鉴。 具体来说《增广贤文》的内容大致有这样几个方面,一是谈人及人际关系,二是谈命运,三是谈如何处世,四是表达对读书的看法。在《增广贤文》描述的世界里,人是虚伪的,人们为了一己之似变化无常,嫌贫爱富,趋炎附势,从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容,认为人的一切都是命运安排的,人应行善,才会有好的际遇。这些内容有其消极的一面,但它倡导行善做好事,则是值得肯定的。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物,这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述,认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时,也强调人的主观能动性,认为这是做事的原则。《增广贤文》虽以道家思想为主,但对儒家的说教并不排斥。文中强调了读书的重要、孝义的可贵。这些观点体现了正统的儒家精神,与全书所弥漫的道家思想有所不合。但也正是由于这种庞杂,不同思想的人都可以从中看到自己认可的格言,使之具有了广泛的代表性。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成,其内容十分广泛,从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理,几乎无所不含,而又语句通顺,易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统,成为宝贵的精神财富,如“一年之计在于春,一日之计在于寅”,“一饭一粥,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰”等;许多关于社会、人生方面的内容,经过人世沧桑的千锤百炼,成为警世喻人的格言,如“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,“善有善报,恶有恶报”,“乐不可极,乐极生悲’等;一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验,成为简明生动哲理式的科学知识,如“近水知鱼性,近山知鸟音”,“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”等。 第一部分 昔时贤文,诲汝谆谆。集韵增广,多见多闻。观今宜鉴古,无古不成今。知己知彼,将心比心①。酒逢知己饮②,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。相逢好似初相识,到老终无怨恨心。近水知鱼性,近山识鸟音。易涨易退山溪水,易反易复小人心。运去金成铁,时来铁似金。读书须用意,一字值千金③。逢人且说三分话,未可全抛一片心。有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。画虎画皮难画骨,知人知面不知心④。钱财如粪土,仁义值千金。流水下滩非有意,白云出岫本无心⑤。当时若不登高望,谁信东流海洋深。路遥知马力,事久知人心⑥。两人一般心,有钱堪买金。一人一般心,无钱堪买针。相见易得好,久住难为人。马行无力皆因瘦,人不风流只为贫。饶人不是痴汉,痴汉不会饶人⑦。是亲不是亲,非亲却是亲。美不美,乡中水;亲不亲,故乡人。