大班劳动节教案儿歌
幼儿劳动节歌曲教案
【幼儿劳动节歌曲教案】一、教学目标1.了解劳动节的含义，传承劳动精神；2.通过唱歌的方式表达爱劳动的态度；3.培养幼儿的良好习惯和劳动意识；4.培养幼儿的语言和表现能力，增强自信心。
二、教学准备1.幼儿喜欢的或音乐动感的劳动节歌曲磁带或光盘；2.与劳动有关的实物和图片、故事书；3.发声训练和体育活动道具（如口琴、火柴棍、颜色带、小球、绳）；4.录音机或卡拉OK设备；5.幼儿纸容器、纸剪刀、胶水、彩笔、颜料、发泡塑料等。
三、教学内容一、引入1.演唱《歌颂劳动》2.引导幼儿：今天我们过了一个好日子，你们知道今天是什么节日吗？不知道的来问答一下。
提问：大家知道什么是劳动节吗？为什么要过劳动节？二、探究活动1.播放《东风快递员》、《小兔大做家务》等劳动节歌曲，听时一边展开讨论活动2.观看《小兔大做家务》（音乐故事片）3.学唱《我是小保姆》三、综合活动1.发泡塑料创作游戏：简单的颜色、图案等切割、装饰等，制作出简单小工具，如鱼轮、鸟笼、茶杯、餐具等；2.化妆和表演活动：小账房、小护士、小工人、小邮递员、小保姆、小厨师等角色的化妆和表演；3.幼儿音乐活动：用发声训练和体育活动道具，帮助幼儿更好地表达自己的声音和节奏感，练习口语表达和表演技巧等。
四、评估1.老师在活动中对幼儿的表现进行观察记录；2.幼儿自我评价，集体评价、老师点评。
五、延伸活动1.到社区的劳动博物馆、工厂、邮局等地参观或实地体验；2.从实际生活中挖掘、记录、制作、表演劳动实践场景，激发幼儿对劳动的认识和热爱。
六、思考与总结1.总结教学活动的效果、不足和改进方案，择优采纳；2.幼儿自我思考对自己在活动中的收获、不足和反思。
五一劳动节活动小儿歌教案
五一劳动节活动小儿歌教案五一劳动节是中国的法定节假日，也是全世界劳动人民共同的节日。
在这一天，人们通常会举行各种庆祝活动，以表彰劳动者的辛勤劳动和贡献。
对于儿童来说，他们通常会参加学校或社区举办的五一劳动节活动，而歌唱是这些活动中不可或缺的部分。
因此，我们可以为他们准备一些与五一劳动节相关的小儿歌，让他们在欢乐中学习劳动的意义。
一、《劳动最光荣》（1）歌词：劳动最光荣，劳动最伟大，辛勤的劳动者，是社会的脊梁。
劳动最光荣，劳动最伟大，五一劳动节，让我们欢庆。
（2）教学目标：通过这首歌曲，让孩子们了解劳动的重要性，明白劳动者的伟大和社会的需要。
（3）教学过程：首先，播放这首歌曲的音乐，让孩子们先听一遍，感受一下歌曲的节奏和旋律。
然后，老师可以逐句教唱歌词，让孩子们跟着老师一起唱。
在教唱的过程中，老师可以适时地讲解歌词中的意义，让孩子们明白劳动的重要性。
二、《小小劳动者》（1）歌词：小小劳动者，勤劳又灵巧，无论是扫地、做饭，都能干得好。
五一劳动节，我们一起庆祝，劳动最光荣，让我们为之骄傲。
（2）教学目标：通过这首歌曲，让孩子们了解劳动的多样性，明白不同的劳动都是值得尊重和赞美的。
（3）教学过程：同样地，老师可以先播放这首歌曲的音乐，让孩子们先听一遍。
然后，逐句教唱歌词，并让孩子们跟着唱。
在教唱的过程中，老师可以适时地讲解歌词中描述的不同劳动，让孩子们了解劳动的多样性和重要性。
三、《劳动欢歌》（1）歌词：劳动是快乐的，让我们一起来，挥舞双手，放声歌唱。
五一劳动节，我们欢庆，劳动最光荣，我们为之自豪。
（2）教学目标：通过这首歌曲，让孩子们感受到劳动的快乐和幸福，明白劳动是一件充满正能量的事情。
（3）教学过程：同样地，老师可以先播放这首歌曲的音乐，让孩子们先听一遍。
然后，逐句教唱歌词，并让孩子们跟着唱。
在教唱的过程中，老师可以适时地让孩子们做一些简单的动作，如挥舞双手，让他们在欢乐中感受到劳动的快乐和幸福。
《劳动最光荣》大班音乐教案
《劳动最光荣》大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解劳动的重要性和价值，培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿体验到劳动的快乐，树立劳动最光荣的观念。
二、教学内容1. 歌曲：《劳动最光荣》2. 动作：手工制作、打扫卫生、种植等劳动动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《劳动最光荣》，并能参与劳动动作的表演。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
四、教学准备1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、劳动工具图片等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿进行劳动动作的表演。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿正确发音和节奏感。
3. 劳动动作学习（5分钟）教师展示各种劳动动作，如手工制作、打扫卫生、种植等，并教授幼儿相应的动作。
让幼儿跟随音乐，边唱歌曲边做劳动动作。
4. 实践环节（5分钟）教师组织幼儿进行实际的劳动活动，如打扫卫生、整理物品等。
让幼儿在实践中体验劳动的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈自己在劳动过程中的感受，以及劳动的意义。
教师总结并强调劳动最光荣的观念。
6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，使幼儿放松身心。
六、教学评价1. 认知评价：通过歌曲演唱和劳动动作的展示，评估幼儿对劳动知识和劳动技能的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践环节中的劳动动作是否规范、协调，以及在合作中的表现。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的参与程度、表情和分享，了解他们对劳动的态度和感受。
七、教学拓展1. 邀请社区工作人员或家长来园，分享他们的劳动经验和故事，让幼儿更加直观地了解不同职业的劳动。
幼儿园优质课-《劳动歌》教案
《劳动歌》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是为大家收集的《劳动歌》教案，大家一起来看看吧。
《劳动歌》教案1教学目标：一、知识目标：熟悉《劳动歌》旋律，感受艺术表现中的真善美二、情感目标：通过欣赏《劳动歌》，能够理解和表现劳动的喜悦与欢乐。
三、能力目标：将歌词与曲调及画面结合，体会各种艺术要素的联系。
主动感受理解歌曲的内涵。
感受歌曲欢快、活泼的情绪，分析歌曲中重复手法的运用和意义。
教学重难点：学习识别艺术作品和艺术要素所表达的情感与情绪，并作出反应。
教学准备：1、美术活动的材料与表演道具。
2、有关多媒体光盘和音响磁带。
教学过程：一、组织教学，辅助铺垫1、发声练习：连音与顿音唱法。
体会两种唱法的特点。
2、视唱练习：弱起节奏的认识与学习。
二、创设情景，以趣激思，学唱歌曲1、谈话导入：同学们，你们看过动画片《白雪公主》吗？你最喜欢的人物是谁？为什么？师：小矮人长的那么丑，有什么值得我们喜欢的？师：正因为它们有善良的美德，才深受人们的喜爱。
只要拥有一颗美丽的心灵，他就是最可爱的人。
师：今天我们一起来学唱动画片《白雪公主》的插曲《劳动歌》。
（板书）《劳动歌》2、聆听歌曲《劳动歌》，整体感受歌曲的情绪。
思考与感受：a、从歌曲中你感受到怎样的情景？（热烈的劳动场面）b、找出你认为最有特点的乐句。
3、学唱与分析歌曲。
（1~2遍）思考：a、歌曲由几部分组成的？（二部分）b、歌曲中有哪些重复的地方？（音调节奏词义）c、这些重复有什么作用？——具有表现劳动动作和劳动律动的作用。
——有一种坚定、果断的`表现。
4、重、难点练习，指导纠正。
有感情地演唱歌曲。
三、自创情景，探索体验，表演歌曲1、自创、自编、自演七个小矮人愉快劳动时的情景。
师：下面，我们一起来做一个活动好吗？请看大屏幕。
师：你们的帽子准备好了吗？看谁的帽子最漂亮！（挑选七个同学进行表演，其他同学点评）2、分三组进行合作，共同演绎《劳动歌》。
幼儿园劳动节儿歌《劳动最光荣》教案
幼儿园劳动节儿歌《劳动最光荣》教案教学目标
1.了解劳动的意义和重要性；
2.掌握儿歌《劳动最光荣》的歌词和节奏；
3.培养幼儿热爱劳动的态度。
教学准备
1.教具：音响设备；
2.材料：儿歌《劳动最光荣》歌曲录音，歌词印刷版，劳动相关图片和道具。
教学过程
1. 导入
1.通过讲解劳动的意义和重要性，让幼儿认识到劳动的重要性；
2.引导幼儿讨论平时自己所参与的家务劳动或在园中的劳动。
2. 歌曲欣赏
1.播放儿歌《劳动最光荣》的歌曲录音；
2.让幼儿跟随歌曲的节奏有所反应，比如双手拍打、跟唱等。
3. 歌曲学唱
1.印发歌词，教唱歌曲；
2.逐句引导幼儿理解歌词的意思，并通过实际情境呈现，让幼儿理解歌曲所表达的劳动内容。
4. 劳动体验
1.准备相关的劳动道具、图片等，让幼儿进行实践体验；
2.比如：让幼儿帮助老师打扫卫生或收拾玩具等。
5. 反思与总结
1.通过讨论，让幼儿回顾今天的学习内容；
2.引导幼儿自我感受劳动的快乐性和收获性，进一步培养热爱劳动的态度。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们进一步了解到劳动的意义和重要性，掌握了儿歌《劳动最光荣》的歌词和节奏，同时通过劳动的实践体验，让幼儿加深了对劳动的认识和体会。
最后通过反思与总结，进一步强化幼儿的劳动教育。
《劳动歌》幼儿园教案
劳动歌教学目标1.能够正确唱出《劳动歌》。
2.了解劳动的含义，明确劳动对社会和个人的重要性。
3.激发幼儿爱劳动、勤劳节俭的意识。
4.锻炼幼儿的语言表达和协作能力，培养他们优秀的团队合作精神。
教学内容歌曲欣赏在教学之初，老师可以先放一遍劳动歌，让幼儿们听一下这首歌曲的感觉。
在听的过程中，可以带领幼儿们观察歌曲名称和歌词，了解这首歌是表达什么主题的。
学习歌曲1.全班齐唱。
首先，老师可以先带领全班齐唱这首歌，让幼儿们对歌曲有一个整体的了解。
2.以两组为一组，进行分组。
在分组过程中，让幼儿自由选择伙伴，然后进行分组，鼓励幼儿们相互合作和关注周围小伙伴的情感体验。
3.分组进行唱歌。
然后，老师可以让每组的幼儿轮流进行唱歌展示，让幼儿们有机会借此表现自己，锻炼幼儿语言表达和协作能力。
也可以进行集体合唱，让每个幼儿都参与到唱歌中来。
活动设计1.种上花草在课堂上，老师可先讲解种植花草的方法和注意事项，然后再让幼儿们选择自己想要种的花草，一起种在学校的花坛里。
在这个过程中，老师可以帮助幼儿们辩认植物的名称，更好地帮助他们学习和熟悉植物。
2.收拾教室在学习和活动之后，老师可以号召幼儿们一起来收拾教室，鼓励他们爱护自己的环境，更好地了解劳动的重要性。
收拾完成之后，老师可以给每个幼儿颁发小红花和大红花，以此激励他们认真劳动，勇于付出。
教学方法1.歌曲欣赏法：通过让幼儿欣赏《劳动歌》，能够激发孩子们爱劳动的意识。
2.合作学习法：在分组唱歌的过程中，幼儿们可以相互学习、相互合作，互相帮助，共同完成唱歌任务。
3.实践引导法：通过让幼儿们参与实际的劳动工作，让他们亲身感受劳动的辛苦和收获，更好地了解劳动的重要性。
教学评估在课堂学习结束之后，可以通过以下方法进行评估：1.教师将每个组别的唱歌录音，并将其保存下来。
然后，把录音文件分享给幼儿们和家长，让他们在家里听歌，并回答几个关于《劳动歌》的问题，巩固和加深他们对歌曲的理解和记忆。
幼儿园劳动节儿歌《快乐的小木匠》教案
幼儿园劳动节儿歌《快乐的小木匠》教案一、教学目标1.通过儿歌《快乐的小木匠》的欣赏和教唱，让幼儿了解劳动的重要性，懂得劳动的意义和价值；2.培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的音乐素养和情感表达能力；3.激发幼儿对劳动的兴趣，培养幼儿以主动、积极的态度参与劳动。
二、教学内容1. 儿歌《快乐的小木匠》2. 教学重点1.歌曲的旋律、节奏；2.歌词的理解和表达；3.培养幼儿的劳动意识。
3. 教学难点1.歌曲的节奏感和口感；2.歌曲的情感表达和效果。
三、教学准备1.板书：《快乐的小木匠》；2.播放器、音乐光盘；3.纸板、绳子等劳动用具；4.教学辅具：音乐绘本《快乐的小木匠》、卡片。
1. 创设情境教师和幼儿们一起坐在一起，告诉幼儿们今天学习一个与劳动息息相关的儿歌，邀请幼儿们一起来听听看。
2. 欣赏儿歌教师在播放音乐之前先介绍歌曲的名称，并带着幼儿一起欣赏这首儿歌，让幼儿们体会和感受歌曲的美妙旋律和节奏。
3. 教唱儿歌教师带领幼儿们一起学唱《快乐的小木匠》这首儿歌，强调节奏感和口感的把握，鼓励幼儿们积极参与，提高幼儿的音乐素养和口语表达能力。
4. 体验劳动教师在课堂上创设一个小游戏环节，让幼儿们体验劳动的乐趣。
教师可以提前准备好纸板、绳子等劳动用具，让幼儿们亲手动手制作出一些小玩具或小物品。
同时，引导幼儿在劳动过程中了解工具的使用方法和注意事项，培养幼儿的耐心和细心。
5. 歌曲再现教师请其中几位幼儿上台，配合歌曲的节奏动作，打造小木匠的形象，让幼儿们再次体会到劳动的快乐和成果的喜悦。
6. 总结反思教师可以通过问答、讨论等方式，引导幼儿们思考劳动的价值和意义，进一步培养幼儿的劳动意识和劳动习惯。
五、教学评价在教学过程中，教师应该注意引导幼儿参与学习和体验，并时刻关注幼儿的表现和反应，根据幼儿的实际情况和表现及时给予肯定和鼓励。
在日常生活中，教师可以指导幼儿们参与家庭劳动和社区劳动，培养其劳动意识和劳动习惯，让幼儿们从小就懂得劳动，懂得感恩，懂得付出和回报。
劳动最光荣音乐大班教案优秀10篇
劳动最光荣音乐大班教案优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班劳动节教案儿歌
【篇一：大班劳动节教案儿歌】
大班语言劳动节教案设计意图：在日常生活中，许多幼儿不知道粮
食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得
满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种
出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，使幼儿萌发
热爱农民的情感。
活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、理解诗中辛苦一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。
3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农
民的情感。
活动准备：挂图 42 号、古诗、小米粒的头饰若干。
活动方法：直观教学法、提问讲解法、游戏法。
活动难点： 1、理解诗的大意和所表达的情感。
2、学会运用辛苦一词。
活动过程：一、幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。
1、大馒头是从哪里来的?
2、农民伯伯种出来容易吗? 大馒头，哪里来?大大馒头哪里来?白白面粉做出来。
白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。
黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。
农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。
二、出示挂图，朗诵古诗，解释诗意。
1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。
2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴
滴掉到土里。
唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦
劳动出 3、锄禾日当午：锄指锄草的动作，禾指庄稼，日当午指到了
中午太阳当头照。
中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。
汗滴禾下土：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民
劳动很辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
：盘指碗，餐指粮食，皆
都的意思。
谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。
4、学习词汇辛苦，来说一句话。
例如：爸爸工作很辛苦。
(出示图片) 妈妈干家务辛苦等。
爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀?教育幼儿要从
小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。
三、游戏：(捡米粒)，教育幼儿日常中要爱惜粮食。
附：小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。
【篇二：大班劳动节教案儿歌】
活动设计背景
现在的孩子大都是独生子女，家庭条件，生活条件好了，在家里个个都是小皇帝：衣来伸手，饭来张口的大有人在。
其实只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
确实，劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。
而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。
活动目标
培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。
进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
教学重点、难点
1.让孩子体会亲自动手的乐趣.
2.让孩子真正懂得劳动的可贵.
活动准备
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个
活动过程
我先是以儿歌引出活动的主角凳子，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。
接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。
认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。
孩子们可激动了。
当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。
在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流你是怎么洗
的？，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法
五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。
孩子们在自己动手劳动中
获得了快乐，懂得了劳动的可贵。
在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要
拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的
小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活
动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱
抢位置。
所以第二次洗的时候就好了很多。
孩子们在洗的时候，我
一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。
哗啦，哗啦搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦背，一会儿给凳子洗洗脚，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，
很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。
看着他们一个
个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。
此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到
了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。
我还在设想，可以让孩
子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱
劳动的好习惯，一定会有不错的效果！
教学反思
【篇三：大班劳动节教案儿歌】
五一劳动节儿歌专题介绍:五一劳动节儿歌主要搜集了一些歌颂赞美
劳动的儿歌，这些儿歌内容覆盖面很广，动听的歌声，清晰的画面，让宝宝在听儿歌的同时，感受到了劳动的乐趣，同时也很好的教育
了宝宝从小要热爱劳动，更多有关劳动儿歌尽在五一劳动节儿歌专题。