excel表格规划与修饰 优秀教案
表格规划与修饰教案
教师点评，总结
教后记：
以小组为单位，商量并制定本小组方案
使用探究学习方法，演示一次，让学生分小组完成
三、提交作品，评价反思
以小组为单位完成后，提交给教师，教师选取其中一部分，要求作者来讲解他的操作过程。
选取时，要有代表性的
从而选择最佳作品
学生参与提交作品，
并讲解
四、归纳总结，完成练习
教师评点最佳作品，从而进行总结，并根据作品，讲解、演示操作。
师生互动
一、创设情景，新课导入
展示两张不同的“华西馆材料”，请学生分析并回答两张工作表有何不同。
其中一张将所有信息存储在一张工作表中，而另一张表格是存储在同一个工作簿里不同的工作表中。
学生观察、分析两张表格的相同之处。
学生能自由发言，找出不同之处和相同之处，从而加强对概念的理解
二、根据分析，新课讲解
教案设计
2010年5月14日
学科
信息技术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年级
初一
设计者
课题
表格规划与修饰
教材版本
苏教版初中信息技术上册
教学
目标
1、掌握EXCEL工作表规划与设计的方法
2、掌握EXCEL工作表修饰与美化的方法
教学
重难点
1、学会规划工作表
2、修饰工作表的菜单操作
教学
媒体
机房教学，投影
课时安排
1课时
教学设计(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等)
根据学生观察与分析，得出规划工作表、字段名、记录的定义，要求学生根据例子理解，并能自主提炼。
数据类型与工作表创立原则
探究学习：
根据材料建立世博会人流量表格
修饰表格有方法教案
修饰表格的教案可以按照以下步骤进行：一、教学目标1. 掌握修饰表格的基本方法，如添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
2. 能够根据实际需求对表格进行个性化修饰，提高表格的可读性和美观度。
3. 培养学生的审美能力和创意思维，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 表格的基本概念和作用。
2. 修饰表格的基本方法，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
3. 根据实际需求对表格进行个性化修饰的技巧。
三、教学重点与难点重点：修饰表格的基本方法。
难点：如何根据实际需求对表格进行个性化修饰。
四、教具和多媒体资源1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT或电子文档。
3. 表格素材和样例。
五、教学方法与手段1. 讲授法：通过讲解修饰表格的基本方法和技巧，使学生掌握基础知识。
2. 示范法：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。
4. 练习法：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些修饰后的表格，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲授新课：讲解修饰表格的基本方法和技巧，包括添加边框、调整行高和列宽、设置字体样式等。
3. 示范操作：通过演示操作，让学生直观了解如何对表格进行修饰。
4. 学生练习：布置练习任务，让学生实践修饰表格的方法，巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享修饰表格的经验和技巧。
6. 归纳小结：总结本课所学内容，强调修饰表格的基本方法和技巧，提高学生的审美能力和创意思维。
七、作业布置1. 要求学生自己设计一个表格，并进行个性化修饰。
2. 要求学生将修饰后的表格提交给老师进行评分和点评。
《表格规划与修饰》教学设计
【教材分析】本节内容是江苏省初中信息技术教材上册第4章第2节中的内容，主要完成《纲要》中“信息的存储与管理”任务。
本节内容是在学生学习了数据收集和录入之后一节内容，在教材中起到承前启后的作用，一是把收集的数据用适宜的二维表实行规划和修饰后实行存储，二是在此基础上能够实行必要的数据运算、统计和分析。
【学生分析】本节课是《数据统计与分析》第4章第2节内容，本节内容的教学重点在于表格的规划，教学对象是对EXCEL仅有了初步理解的七年级学生，本节内容的学习对于学生来说操作上不是很难，在规划表格局部操作上的知识储备只要能录入就行，难就难在能否合理的规划表格的字段和记录。
再加上学生平时一般都是在使用表格，而自己规划表格的经历不多，所以我准备先引用学生熟悉的体育课成绩表作素材，并采用学生喜欢的“找不同”游戏来导入新课，争取一开始就把学生吸引到课堂中来，让学生有兴趣进一步去实行探索。
教学目标：知识与技能：1. 学会设计、规划EXCEL工作表，恰当地描绘和存储从实际生活中获取的数据。
2.熟练掌握各种工具和菜单，能对EXCEL工作表实行调整、修饰和美化。
过程与方法：对于表格的规划，主要通过比较、分析、尝试的方法，让学生在自主探索、观察、模仿、比照的过程中有所收获。
对于表格的修饰，引领学生结合自己所设计的表格，通过比较、观察、实践，让学生实行自主实践并在小组范围内实行探究、讨论，掌握修饰表格的常用工具和菜单的使用方法。
【情感态度与价值观】：体育课是学生最感兴趣的课程之一，也是学生比较熟悉的内容，广播操比赛也是学校的一项常规工作，让学生通过规划设计广播操比赛表来掌握表格的规划和修饰，能够让学生真正感受学习信息技术的用处，同时也可能培养学生的一种集体荣誉感。
【教学方法】比较分析、探究式学习、任务驱动法【教学重、难点】学会设计、规划EXCEL工作表，恰当地描绘和存储从实际生活中获取的数据。
【教学设计思路】通过联系生活实际的例子以学生感兴趣的形式导入新课，引导学生自主探究，通过实践、讨论、总结等丰富多彩的学习活动，提升学生的信息素养和掌握excel的基本概念和基本操作，在学生实践的过程中让学生感受学习的快乐。
表格的修饰 Excel学习 教案
《图表的修饰》
教学目标
知识技能：
（1）掌握Excel中表格的简单排版，如调整行，列宽和合并单元格等。
（2）掌握EXCEL中单元格的边框和底纹的设置。
过程与方法：
（1）通过情景导入，让学生了解表格修饰的优点。
（2）通过自主平台的学习探究，让学生初步掌握表格的修饰。
（3）通过闯关大体验，总结方法，解答疑问。
情感态度价值观：
（1）培养善于观察、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。
（2）培养学生运用所学信息技术解决实际问题的能力。
教学难点：
1、掌握Excel中表格的简单排版，如调整行，列宽和合并单元格等。
2、掌握EXCEL中单元格的边框和底纹的设置。
教学重点：
1、修饰表格时合理的选取数据。
2、根据实际问题选择合适修饰方法在修饰表格
教学过程。
4.2 表格规划与修饰
第四章第2节《表格规划与修饰》教学设计讲授新知打开书本P59页，讲解规划工作表中涉及的一些基本概念结合Moodle平台中[资料]规划、修饰工作表需要了解的知识讲解认真听讲，积极思考书本，PPTMoodle[资料]规划、修饰工作表需要了解的知识基于书本，让学生学会从书本上去学习新知，学会从书本上去寻找解决问题的方法小试牛刀[活动2]按图修饰表格打开[活动2]按图修饰表格链接，讲解操作要求，提醒学生从无格式原始表格链接下载原始表格；巡视课堂，对个别学生进行单独指导，当出现普通问题时统一讲解：（1）将多余国家及合计数据删除后，金牌占总金牌数百分比项出错#DIV/0!（除数为0）（2）数据百分比形式的修改（3）标题居中（单元格合并）（4）表格边框设置打开[活动2]按图修饰表格链接，下载无格式原始表格并按照要求修饰学生操作，遇到问题时向教师提问听教师讲解，并自行修改完成表格修饰Moodle[活动2]按图修饰表格极域电子教室（学生端窗口模式）演示Excel相关操作学生自行操作练习，提高其自主探究能力，也对相关知识起到复习巩固作用讲练结合，提高学生学习效率课堂小结小结本节课知识点，并完成Moodle平台中[小结]部分练习，提问请个别同学回答认真思考，积极回答，复习所学知识点Moodle知识梳理，复习巩固体味游戏下载Moodle平台[小游戏1]行高列宽变一变中Excel文件，要求学生自行修改表格中单元格的行高和列宽，观察表格中所绘是什么下载Moodle平台[小游戏1]行高列宽变一变中Excel文件，按要求操作Moodle趣味体验，让学生体验Excel的功能。
第二课时表格的修改及美化教案
第二课时表格的修改及美化教案第一篇：第二课时表格的修改及美化教案第二课时表格的修改与美化教案一、教学目标知识与技能：1．使学生掌握改变表格列宽和行高及在表格中插入和删除行或列的操作方法，培养学生解决实际问题的能力。
2．学会电子表格中的文字设置，学会为电子表格添加边框、底纹，培养学生的观察能力，编辑数据能力、动手能力。
过程与方法：通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价等方法培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识和创新精神。
情感态度与价值观：1．培养学生审美能力，激发学生对美的追求，培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想。
2、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。
二、教学重点、难点表格的行、列的调整以及插入和删除，表格的边框和底纹的设置。
三、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究法、实践法、合作学习法等多种方法的结合。
四、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．学生之前做的表格素材。
五、教学过程（一）温故知新1、在七年级是学过给word文档调整字体的大小及颜色，那么怎么调整Excel的字体及颜色，两者是否一样？。
2、改变列宽和行宽时鼠标会变成什么形状？（二）激发情趣，导入新课同学们，你们看看下面的两个表格（出示表格），两个表格有哪些地方不同呢？你认为哪一个表格更漂亮？（学生回答）同学们，你们想不想让自己设计的表格也变得跟老师这个一样漂亮？那么我们今天就来学习美化表格，板书课题。
（三）明确任务，探究新知1、师板书提示学生应从文字、边框和底纹三方面对表格进行美化。
2、布置任务：打开E盘中上节课保存的表格文件，参照教材提示，利用文字的设置、表格的边框和底纹的设置美化表格。
..3、学生探究学习：学生参照教材，利用格式菜单中的表格和边框选项自由操作，小组合作学习，并发现在学习中的问题。
如果遇到不懂的问题，可以请教本小组中会操作的同学，也可以讨论研究。
表格规划与修饰教案
第二节表格规划与修饰教案一、设计思想课前充分有效的预设，为学生提供丰富且有针对性的情景和问题，提高学生参与的积极性，才会造就精彩而高效的课堂。
二、教材分析《表格规划与修饰》是苏科版《初中信息技术》上册第四单元第二节内容，本节的重点是表格的规划，针对收集的大量数据，选用合适的二维表格组织和存储数据时，关键在于如何确定行和列，即规划每个工作表、字段、记录的含义和作用。
本节在教材中起到承上启下的作用，既把前一节中收集到的数据用合适的二维表存储，又以此为基础进行后一节的数据分析与处理，表格的修饰主要起到形式上的美化作用，对学生进行美学教育也很必要。
三、学情分析本课教学对象是初一年级学生，学生思维致为活跃，动手能力较强，并且对信息技术具有浓厚的学习兴趣，并且也学过了WORD软件。
EXCEL是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。
四、教学策略与手段我以任务驱动为主，采用对比、讨论、自主探索的教学方法，避免单一的知识讲授，注重引导学生主动发现问题，研究方案、自主解决问题。
五、教学目标1、知识与目标①理解EXCEL工作表规划与设计的一般原则。
②掌握EXCEL工作表修饰与美化的操作方法。
2、过程与方法①能够对不同的工作表规划方案进行科学合理的评价。
②能够根据给定的材料，对工作表进行比较科学的规划与设计。
③能够比较合理的修饰工作表，实现一定的艺术效果。
3、情感态度与价值观努力提高学生参与课堂的热情，养成合理的应用信息技术的行为习惯，培养学生利用信息技术对数据进行科学的整理规划的意识，增强学生的自我发展意识。
4、行为与创新①学生在学习过程养成细心比较、积极思考、交流和总结的习惯。
②在观察对比中，有所收获，设计出体现学生个性化的作品。
六、教学重点、难点工作表的规划与设计七、教学准备1、分配学生讨论的小组2、教学素材3、多媒体机房。
《表格规划与修饰》教学设计
找出数据的规律， 学会信 息的存储 与加工 ， 提高分析处理信息
的 能力 。
３ ． 情感与态度目标： 在规划与修饰工作表的过程中， 学生相
互交流 、 探讨， 增进彼此的了解与友谊 ， 提升合作精神。
● 教 学重点难点
１ 学重点 ： 教 表格的规划， 即针对收集的大量数据， 找到共同
３ 中 信 技 教 ２ ０ ８ ｌ 国 息 术 育 ０ｔ ４ １ ／
了吗中信息技术教材上册第四章第２ 学生 节， 已学习了第 １ “ 节 数据收集与录入”， ｘｅ的操作界面、 对Ｅ ｃｌ 基本
概念 （ 工作簿 、 工作表 、 、 单元格等 ） 输入修改数据以及 行 列、 、
怎样进行数据的收集等已基 本了解， 本节课 的内容起到了承前 启后的作用 ， 将收集到的数据用合适的二维表格存储 ， 进而美 化表格， 为以后 的数据运算 、 统计 和分析奠定重要基础。
学生活动
设计意图
生： 收集好了。
师： 能说说是哪些运动员吗？ 生： 答运动员名字 。 课前收集喜欢的五位
，
ｏ 学生情况分析
１ ． 知识结构： 初一学生对信息技术 ， 不论是基础理论还是基 本操作 ， 都有了一定的基础， 特别是第三章 “ 设计应用文档”中 作文选的制作过程 ， 比如文字的修饰 、 图文混排的应用等 ， 使学
熟 悉的生活事 例着手 ， 调动每 —个学生 的学 习积 极 陛， ｆ １尝 到 让 电门
姓名
刘翔
身高 体重
ｌ９ ８ ８ ７
郭晶 晶 ｌ ３ ４ ６ ９ｌ 姚明 ２ ６ １４ ２ ３ 王励 勤 １ ６ ６ ８ ７ 丁俊 晖 ｌ ８ ５ ６ ６
师 ： 书 标 注 ：一列 就 是 一 个 字 段 ｌ 板 ｝
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《表格规划与修饰》教案
教材分析
《表格规划与修饰》是苏教版《小学信息技术》初中上册第四章第二节内容，本节内容主要使学生懂得如何依据实际采集来的数据信息，进行规划表格及修饰后呈现给人们，便于人们在工作生活中加以应用，使学生感悟到内容决定形式，形式服务于内容，培养学生对信息分析、加工、处理的能力，全面提升学生综合信息素养。
学情分析
学生已经初识了EXCEL，对表格的基本概念、构成都已熟悉。
但对EXCEL只知识运用并不准确，对如何把知识和实际应用联系起来缺乏经验，学生的层次参差不齐，部分学生自主与协作学习能力有待提高。
教学目标
知识与技能：能够描述和存储从实际生活中获取来的数据，进行适当的规划设计和修饰表格。
过程与方法：能够正确分析数据、合理规划数据，在讨论探究中完成表格的创建与修饰。
情感、态度与价值观：培养学生团结协作、自主探究的精神，及热爱美的情感，提升学生的审美水平。
教学重点、难点
教学重点：使学生能够根据实际情况进行简单的表格设计，并进行适当的美化和修饰。
教学难点：通过对数据的分析规划并创建表格，使学生养成做事有整体规划的好习惯。
教学准备
软件：office Excel 2003
辅助材料：制作好的精美表格和一份未修饰的表格
学生准备：依据就近与互补原则，每5至6位学生分为一个小组，并推选一名同学为小组长。
教学过程
（一）情景引入
课件展示教师制作的经过修饰美化的Excel作品。
【设计意图】构建情景，展现精致美观的文档，激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的热情。
（二）复习前面的课
单元格的自动填充柄的使用，自己设计公式以及排序、条件格式等
【设计意图】通过复习旧知识，初步修饰表格，并通过复习评价，提高学生学习新知识
的兴趣和信心，培养学生审美观。
（三）新内容
1、调整行列高度
教师展示已调整行间距的范例，和学生认为较美观的文档进行比较，学生找出不同点通过对比，进行广泛的生生间评价，引导学生解决调整行列高度的问题。
教师总结并以学生作品为例进行调整行间距操作演示讲解；
2、加入边框/花边
教师用事先加过花边的例子与学生调整过行距的作品进行对比展示，学生评价。
通过广播全班展示对比，提高学生的成就感，继续激发学生的爱美、加工美的热情，诱发求知欲。
让学生以调整行列为基础，探究花边的加入方法，发挥学生主动性。
提高参与意识，提高审美能力。
3、添加底纹背景颜色
教师用事先添加底纹的例子与学生加了边框的作品进行对比，学生感知评价。
通过对比，使学生对美化文档的形式越发感到层出不穷，美不胜收，求知欲高涨。
让学生以行距调整和加入花边作参考，尝试探究添加底纹颜色的操作。
4、学生操作练习。
学生接收到案例，进行修饰。
（教师巡视，适当指导，实践中发现掌握较好的同学可要求其当做小老师去指导其他掌握不太好的同学。
）文档内容有太窄的、有太宽的、有距离顶端较远的、有距离底端较远的，让我们看上去不是很美，需要学生修饰，此项障碍设置既提高学生审美能力，又激发学生解决问题完成任务的欲望。
使学生的知识技能又提高一步。
5、表格格式设计小结评价
教师小结，总结教学内容。
.教师对个别学生任务完成情况及学生参与度进行评价。
【设计意图】给学生展示自我的机会，再学习再提高的过程，知识掌握较好的学生是是最有成就感的时候，少数知识掌握不太好的学生，则是一个再学习再提高的过程。
（四）归纳提炼
教师帮助学生归纳提炼出修饰文档方法的规律。
系统地为学生的学习进行整理归纳，从而使学生对本课知识有更全面、更深刻地掌握。
（五）教学延伸
课下自己设计一个精美的课程表模板
[设计意图：通过展示、观看、交流、评价作品，提高学生的观察分析、总结能力，提高学生语言组织与表达的能力。
通过教师的鼓励语言给予肯定，增强学生的自信心，保持浓厚的学习兴趣。
]
教学反思
这节课我以修饰精美的Excel表格为情景引导学生探究新知识，知识内容设
计环环相扣，层层深入，紧紧地抓住学生，使他们主动地参与到学习中来。
学生在自己动手操作的过程中还是出现了一些问题，他们按照课本的提示进行了操作，但他们在操作合并居中时，没有注意到合并的是一些没有数据的空白单元格，这一问题是他们普遍遇到的问题。