部编版小学一年级语文下册 第18课《小猴子下山》(课件)
部编版二年级语文小猴子下山优秀课件
又大又红 又大又多 又大又甜 又红又甜
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 下。他看见满树的桃子又大又红，非 常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子（ 捧着）几个桃子，走到 （ 一片瓜地里）。他看见满地的西瓜 （又大又圆），非常高兴，就（扔）了桃子Fra bibliotek去（摘）西瓜。
小猴子（ 抱着）一个大西瓜往回走。 走着走着，他看见（一只小兔子）蹦蹦 跳跳的，真可爱，就（扔）了西瓜，去
（追）小兔子。
掰扛扔 摘捧抱
扛玉米 摘西瓜
追兔子
摘桃子
小猴子一会儿掰玉米，一会儿
摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追
小兔子，最后一无所获。这个故事
专一 告诉我们做事要
，不要三
心二意，要有明确的目标，否则就
一无所获。
小猴子第二次下山
头戴红帽子，身披五彩衣，每天早晨要 唱歌，人人听了忙穿衣。
公鸡
一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小 时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
青蛙
尾巴卷卷又翘翘， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 ——(打一动物)。
小 猴 子
hóu
猴子
mǎn
满树
guā
瓜
jiē
bāi
káng
结果子 掰玉米 扛着
rēng
zhāi pěng
扔玉米 摘桃子 捧着
bào bèng
zhuī
抱着 蹦蹦跳跳 追赶
猴子 结果子 掰玉米 扛着 满树 扔玉米 摘桃子 捧着 西瓜 抱着 蹦蹦跳跳 追赶
他看见玉米结得又大又多，非常高兴。
有一天，小猴子下山来，走到 一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多，非常高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
一年级下册语文教案-第18课《小猴子下山》人教(部编版)
18.小猴子下山一、教材分析《小猴子下山》是部编本教科书一年级下册第七单元课文，其单元主题是“习惯”。
课文讲述了小猴子下山来，先掰玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔掉西瓜去追兔子，最后兔子没追上，小猴子一无所获。
通过这篇童话故事的学习，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情要明确目标，始终如一。
课文构段有特色，第1、2、3、4自然段都是按照“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”这样的语言形式来构段，教师可引导学生借助插图，图文对照、发现规律，读懂课文，练习复述。
本文一系列手部动词使用准确、丰富。
教学中可引导学生通过观察插图、动作体验、微课助力，明确异同，积累运用。
在教学中，还可引导学生了解“又……又……的词语形式并积累运用。
根据课文信息作简单的推断是本单元的学习重点。
在教学中，还要引导学生提取信息、整理信息，并根据课文信息对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因做出简单的推断。
本课还承载着识字和写字两项任务，要求学生认识12个生字，读准多音字“结、只、空”的读音，会写7个生字。
本课安排两个课时完成。
以下为第一课时教学目标及流程安排。
二、教学目标1.认识“猴、瓜、结、结、掰、扛、扔、摘、捧、抱” 10个生字，读准多音字“结”的字音；会写“瓜、非、常”三个生字。
2.借助插图，图文对照，了解小猴子下山的路线，复述1-3自然段。
3.正确、流利地朗读课文。
利用动作演示、微课等方法正确理解一系列手部动作词，并能选几个词各说一句话。
了解并积累“又……又……”形式的词语。
教学重难点：1.读懂故事，尝试复述。
2.正确理解一系列手部动词，积累运用。
三、教学准备1．教学课件PPT2微课《认识手的系列字》3.板画贴图四、教学过程（一）图片导入，认识“猴”字。
1.（出示“猴子”图片）介绍新朋友，读准字音（提醒“子”读轻声）。
2.交流“猴”识记方法。
联系旧知，复习：反犬旁表示与四条腿动物有关。
部编版一年级语文第二学期2020年18 小猴子下山(珍藏版)
小熊摸鱼小熊皮皮来到小河边摸鱼。
呀，鱼还真不少！不一会儿，皮皮就捉到一条。
活蹦乱跳的鱼（直真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保险跑不了。
呀，又游来一条。
皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在再）把鱼藏在屁股底下。
皮皮摸了一条又一条。
该回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一条？皮皮挠了挠脑袋（瓜爪）说：“不对呀，我摸了好多条鱼，怎么只剩下一条了呢？”1.用“\”画去括号里不正确的汉字。
2.小河里的鱼，小熊捉了，他把鱼放在，最后只剩下一条鱼。
3.你能告诉小熊为什么最后只剩下一条鱼吗？4.如果你是皮皮，下次摸鱼，你该怎么办？参考答案：1.画去：直在爪2.活蹦乱跳一条又一条屁股底下3.因为小熊移动了，屁股下的鱼没有动，所以，只剩下屁股下面的一条鱼。
4.示例：应该带上鱼桶，捉到一条放一条在鱼桶里。
小猴做衣服小猴打算为自己做一件新衣服。
他向大象伯伯请教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猴有点儿不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢？小猴为难了，他决定向山羊请教。
山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做衣服。
新衣服做好了，小猴穿着新衣服来到湖边一照：“啊！正合适。
”1.本文一共有（）个自然段。
2.小猴做衣服需要（）。
①五丈布②五寸布③五尺布3.根据短文内容，填空。
小猴买布料前分别请教了、和，他们分别建议小猴买、和布料，最后小猴听取了的意见。
4.这篇故事告诉我们的道理是（）①不要随便相信别人。
②不能以自己的标准来评价别人，要根据实际情况，有根据地判断。
参考答案：1.52.③3.大象松鼠山羊五丈五寸五尺山羊4.②。
部编一年级下册语文课文18《小猴子下山》知识点+图文讲解
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部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件ppt
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词块（石块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）三、会认字及组词猴hóu（猴子）（猴王）（金丝猴）结jiē（结果）（结实）掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）扛káng（扛起）（扛抢）（扛活）满mǎn（满意）（满足）（满分）扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）瓜guā（西瓜）（瓜果）（香瓜）抱bào（拥抱）（怀抱）（环抱）蹦bèng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）追zhuī（追赶）（追问）（追求）四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（团结）jiē（结实）五、易写错的字猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”；子：三笔写成；山：先中间后两边的笔顺规则。
六、近义词非常——十分特别——格外看到——见到七、反义词空——满是——非进——退非常——平常八、课后习题结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。
他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
九、教材分析《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。
这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
部编版一年级语文下册第17课《小猴子下山》PPT课件
结
扔
追
猴
扛
摘
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴。
•
jiē （结果）
注意加点字
结
的读音！
jié （结账）
读一读：冰箱里冻结(jié)的小冰块很结(jiē)实，敲都敲不碎。
•
•
识字方法
会意字，字从双手（像两只手），从分（像刀将 东西分为两半）。“分”义为“一分为二”。“双手” 与“分”联合起来表示：“用双手把一物分成两份。
进 jìn
“井”字位置稍靠右， 第二笔横位于横中线，第三 笔撇靠近竖中线。走之第二 笔要写得短小，横中线起笔。 最后一笔平捺要舒展。
空 kōnɡ
上下宽窄、长短较一致。 第一笔点与第七笔竖都位于 竖中线，使整个字中心对正。
整体感知
结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？
玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
巩固教提学升目
1.我会认字并组词。 块（ 一块）常（ 非）常 往（ 来往）瓜（ 西）瓜 进（ 走进）空（ 空）手
巩固教提学升目
2.我会选择正确的读音 结（jiē √ jié）实 掰（fēn bāi）玉米
√ 扔（rēng √lēng ）掉 捧（bàng pĕng）√着 抱（bāo bào）√着
新教课学讲目解
语文 一年级 下册
xiǎo hóu zi xià shān
17 小猴子下山
第一课时
第二课时
第一课时
猜一猜 家住深山里， 性情最调皮, 惯会模仿人, 样子很滑稽。
猴子：三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种 群。猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚 的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。
《小猴子下山》PPT课件-完美版
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ
bú jiàn le
小兔子跑进树林里，不见了。
语文 《小猴子下山》PPT课件
一年级
下册
《小猴子下山》PPT课件
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象，今天， 我们要学习另一只小猴子的故 事，在他身上会发生什么事呢？ 我们一起去课文中看看吧！
第一课时
第一课时
猴子：哺乳动物，群居山林 中，杂食性动物。猴子的大脑发 达，行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”，一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红，非 常 高 兴，就扔 了 玉米，去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米，去摘桃子。
因为不想要， 所以有意识的 从手中丢掉
采取，拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
一只小猴子下山来，走到玉米地里 （掰玉米），来到桃树下（ 丢掉玉米摘桃子）， 走 到 瓜 地 里 （ 丢掉桃子摘西瓜 ） ， 后 来 又 （ 扔掉西瓜追兔子 ），最后（ 空着手回家 ） 的故事。
这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们 一起来学习！
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
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bāi káng măn rēng
结
猴
扛
掰
扔满
新教课学讲目解
我 会 认 ，我 会 连。
zhāi pĕngjiē guā bào bèng zhuī
瓜
摘
追
蹦
捧抱
新教课学讲目解
我来认生字
kuài cháng guā
块
常
瓜
kōng fēi 空非
wăng jìn
往
进
新教课学讲目解
káng 扛
bào 抱
新教课学讲目解
小猴子空着手回到家，把事情的经过向妈妈说了， 猴妈妈对小猴说：“孩子，你见一样扔一样，怎么能 把东西带回来呢？做什么事都要专一。“小猴子听了 妈妈的话，说明天自己再一次下山。小猴子第二次下 山会是怎样的呢？
小猴子第二次下山
课教堂学小目结
千万不要 学我哟！
这篇课文讲了一只小猴 子下山来，看到喜欢的 东西就 扔掉原来的 ，最 后 一无所获 。告诉我们 做事不能 三心二意 ，要 有 明确的目标 ，做 到 一心一意 。
布教置学作目 业
1.把这个故事讲给爸妈听。 2.有感情地朗读课文，完成课后 练习题。
板教书学目
小猴子下山
玉米地——掰玉米
桃树下——扔玉米 摘桃子 西瓜地——扔桃子 摘西瓜
空着手回家
树林——扔西瓜 追小兔
巩教固学提目升
2.我会选择正确的读音。 结（jiē√ jié）实 掰（fēn bāi）玉米
√ 扔（rēng√ lēng ）掉 捧（bàng pĕng√）着 抱（bāo bà√o）着
新教课学讲目解
3.你能把下面的句子补充完整吗？
小明 摘了一根 黄瓜 ，递给妈妈。 妈妈 抱着 我 ，急匆匆地向医院走去。
因为小猴子看到喜欢的东 西，就把原来的丢掉，做事不 能一心一意，所以最后一无所 获，只好空着手回家去。
新教课学讲目解
学了这个故事，你 懂得了什么？
做事情不能 像小猴子那 样 三心二意 。
做事情要有明确 的 目标 ，要做 到 一心一意 。
巩教固学提目升
1.我会认字并组词。 块（一块）常（非常） 往（来往）瓜（西瓜） 进（走进）空（空手）
新教课学讲目解
小猴子抱着一个大西瓜往回走，看到 一只小兔子 蹦 蹦跳跳的，真可爱，就 扔了西瓜 ，去追小兔。
新教课学讲目解
小猴子追到小兔了吗？结果怎么样？
小兔子跑进 树林 ，不见了， 小猴子只好 空着手 回家去。
新教课学讲目解
小小公猴鸡子和下小山鸭看子到都了去那了么哪多两的个东地西方，？ 为什么最后会空着手回家去呢？
小猴子下山
语文人教版 一年级下
导教入学新目课
01
导教入学新目课
hóu 18. 小 猴 子 下 山
01
新教课学讲目解
这篇课文讲了一件什么事？
一只小猴子下山的时候看到 很多喜欢的东西，它扔了这 个抓那个，结果什么也没有 得到，只好空着手回家了。
新教课学讲目解
我 会 认 ，我 会 连。
hóu
jiē
我来认字做动作
zhāi 摘
rēng 扔
pĕng 捧
这几个字都是 扌 （偏旁）旁。
新教课学讲目解
一块
往常
块头 非常
往日 进去
经常
我
走进
来
非常
西瓜天空
新教课学讲目解
小猴子下山都经过了哪些地方？
玉米地 树 林
桃树下 西瓜地
新课教讲学解目
有一天，小猴子下山来，他走到一块 玉米地里， 看见 玉米结得又大又多 ，就掰了一个，扛着 往 前走。
新教课学讲目解
小猴子扛着玉米，走到 一棵桃树下 ，他看见满 树的桃子 又大又红 ，就 扔了玉米 ，去摘桃子。
新教课学讲目解
小猴子捧着几个桃子，走到 一片瓜地里 ，他看 见满地的西瓜 又大又圆 ，就 扔了桃子 ，去摘 西瓜。
新教课学讲目解
又大又多
又 大又 红 又 细又长
又大又圆
你能说几个这样的词语吗？