幼儿英语教材分析介绍
洪恩国际少儿英语教材介绍
洪恩国际少儿英语教材介绍
洪恩国际少儿英语教材是一套专门为儿童设计的英语学习教材，旨在帮助儿童在轻松愉快的氛围中学习英语。
这套教材包括了丰富
多样的教学资源，如课本、练习册、教学指南、教学音频和视频等，全方位地满足儿童英语学习的需求。
教材内容涵盖了日常生活中常见的场景和话题，通过生动有趣
的故事、歌曲、游戏等形式，激发孩子学习英语的兴趣，培养他们
的语言表达能力和沟通能力。
教材注重培养儿童的听、说、读、写
能力，通过有趣的互动活动和多媒体资源，帮助孩子轻松地掌握英
语知识，提高他们的语言运用能力。
此外，洪恩国际少儿英语教材采用了国际通用的语言学习理念
和方法，注重培养学生的跨文化意识和国际交流能力，帮助他们更
好地适应全球化的社会环境。
教材内容丰富多样，灵活多样的教学
方式，能够满足不同年龄段、不同学习水平的儿童的学习需求。
总的来说，洪恩国际少儿英语教材以其丰富的教学资源、生动
有趣的教学内容和国际化的教学理念，为儿童提供了一个愉快、高
效的英语学习平台，帮助他们轻松、快乐地掌握英语，为将来的学习和生活打下坚实的语言基础。
NewYippee幼儿英语系列教材介绍
New Yippee幼儿英语系列教材介绍New Yippee幼儿英语教材介绍经过精心挑选和反复实践应用测试，我们为您推荐New Yippee这套幼儿英语教材。
这套幼儿英语课程是一套基于多元智能教育理论的幼儿英语教育丛书。
该套书的教育方法脱胎自英语母语国家的教育方式，又根据以英语为外语国家孩子的实际加以变通，形成了一套行之有效的教育体系，在包括中国在内的多个国家得到了全面的实践证实。
该教材由乐洋美语引入中国，全套书共分成Red、Green、Blue三个级别，各自配有学生用书，练习册，教师用书，音频CD，视频及游戏CD-ROM，互动式电子白板软件等。
更配有闪卡，海报以及配套人物玩偶等，使孩子真正在学中玩，玩中学，掌握地道的英语！堪称是一流的幼儿英语教材！教材特点：1、教学内容丰富，理念先进。
New Yippee以多元智能为理论基础，以主题学习模式展开教学。
秉着听说领先，读写在后的原则，在不同级别设置不同的教学活动。
每个单元都有词汇、句子、故事、歌曲、手工等教学内容，并且有跨学科学习单元及德育教育教学提示。
程设置合理，循序渐进。
2、配套资源丰富教材配套完善，包括学生用书、练习册、CD-ROM、课堂CD、教师用书、教学图文卡、吉祥物手偶、互动白板电子软件等。
我们对教材进行了二次研发，包括教学计划表、语言能力分析表、教材单元结构分析等，以保证学校顺利进行教学。
3、独有的电子白板软件配备独有的电子白板软件，使课堂教学变得丰富多彩。
通过白板软件中真实动态的情景演示，白板特有的练习活动，形式新颖多样，学生可以更直观的感知知识，迅速吸收所学教学内容。
4、吉祥物Jingle的设计独具匠心吉祥物Jingle可爱又漂亮。
在每个级别的学生用书和CD-ROM里都扮演着有趣又可爱的角色，给小朋友带来很大的乐趣。
5、书页设计具有吸引力封面按照小主人和吉祥物Jingle的成长经历设计，随着学习级别的增长，也慢慢长大，和幼儿的成长互相呼应。
培生幼儿英语第二辑预备级
《培生幼儿英语第二辑预备级》这本书为3-5岁的幼儿提供了一个优质的英 语学习平台。通过与日常生活紧密相关的内容，渐进式的学习方式，以及互动式 的辅助工具，这本书能够全面激发孩子们的学习潜能。作为家长，我深信这本书 将对孩子们的英语学习产生积极的影响。
目录分析
《培生幼儿英语第二辑预备级》是培生教育集团专为3-6岁儿童设计的一套 预备级英语教材。通过对该套教材的目录进行深入分析，我们可以了解到其内容 组织架构和课程设计的用心之处。
为了方便家长和教师指导，本书还配备了丰富的教辅资源，包括教师用书、学生用书、教学PPT 等，为教学提供了全方位的支持。本书还特别注重家园共育，鼓励家长积极参与孩子的英语学习 过程，共同营造良好的英语学习环境。
内容摘要
《培生幼儿英语第二辑预备级》以其生动的内容、有趣的形式、科学的编排，成为幼儿英语启蒙 的优秀教材。它不仅能激发幼儿学习英语的兴趣，培养其初步的英语能力，更能为他们的全面发 展打下坚实的基础。
在内容上，本书遵循幼儿身心发展的特点，注重难度的梯度设计。每个单元都分为故事时间、歌 曲时间、游戏时间三个部分，让幼儿在听故事、唱歌、玩游戏的过程中自然习得英语。其中， “故事时间”选取了一些生动有趣的英文故事，让幼儿在听故事的同时学习新词汇和句型；“歌 曲时间”则通过悦耳的英文歌曲，让幼儿在愉快的氛围中巩固所学知识；“游戏时间”更是设计 了各种丰富多彩的互动游戏，让幼儿在玩中学，提高其英语应用能力。
相比其他同类型的书籍，这本书呈现了60%的新知识，包括新单词、新词组、 新句型。这种渐进式的学习方式，有助于孩子们逐步拓宽英语知识面，稳步提升 英语水平。对于家长们来说，这也是一个值得欣慰的事情。通过这种方式，孩子 们不仅能够掌握基础的英语知识，还能够培养他们的英语思维和表达能力。
幼儿园英语说课稿优秀7篇
幼儿园英语说课稿优秀7篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，是说课取得成功的前提。
那么你有了解过说课稿吗？它山之石可以攻玉，下面是编辑帮家人们整理的幼儿园英语说课稿优秀7篇。
幼儿英语说课稿篇一教学内容：1.了解掌握：cake juice2.初步理解：Drink your juice Eat your cake一、活动目标1.情感目标：2.体验参与英语游戏的快乐，鼓励幼儿能大胆地模仿老师的发音，激发幼儿对英语活动的兴趣。
2.知识能力目标：学习新单词：cake juice初步理解Drink your juice ,Eat your cake 的含义。
二、活动准备：蛋糕和桔汁的卡片、多媒体音乐三、所需教具：闪卡。
cake和juice的模型及实物。
魔术袋，冰山一角教具，魔术棒，具，魔法果汁教具，魔法蛋糕教具四。
教学流程：1.Greeeting:用英语问候师：Hello！引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m coco ，When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”（对给回答得好的幼儿“Give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣）2.Warming up 热身运动师：师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”（做朝向多媒体音乐的动作）师生共做表演“Follow me”Jump,jump,jump,stopRunn,runn,run,stopHop,hop,hop ,stopWalk ,walk,stop（对做得好的幼儿“Give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣）3.New lesson:A: Now,look at here,what is the matter with me ?1.老师情景表演肚子饿了，拿出cake的模型引出cake,让幼儿操练数遍。
Phonics Kids 棒棒幼儿英语 教材分析
棒棒幼儿英语拼读 Phonics Kids一、棒棒幼儿英语拼读 Phonics Kids资源类型：幼儿英语教材创造「五十万本」销售佳绩。
全球多国热烈销售，来自台湾的「幼儿英语拼读Phonics Kids系列」请爸爸妈妈和小朋友，一起体验全然不同，轻松活泼的英语拼读！针对初学英语，即将要开始学习字母拼读的孩子而设计的拼读工具书。
以韵文念谣及丰富的图像贯穿，轻轻松松认识字母，附加VCD与CD视觉、听觉的输入，以活泼可爱的音乐带出富童趣的动画、念谣，为字母的名称及形状注入新生命，让孩子在潜移默化中学得更扎实。
英语的学习需要大量的听力输入，在学习英语拼读之前，大量的听和小写字型的辨认，都是学习拼读必要的预备工作。
希望透过轻松的念谣带唱、可爱的画面，让孩子快乐地奠下学习拼读的良好基础。
透过本系列，自然而然的学习拼读英文单字，尤其是子音+元音+子音的单字，都能试着让孩子拼读，孩子能见字读音的字数可累积至150个单字左右。
让我们一起引领孩子快乐地进入英语阅读之门！二、教材体系1、初阶（Level 1~3）1）1A+1B - The Alphabet认识字母2）2A+2B - The Consonants认识子音3）3A+3B - The Short Vowels认识母音2、进阶（Level 4~6）1）4A+4B - The Short Vowel Word Families & Consonant Blends 更多混合音2）5A+5B -The Vowel Pairs & Consonant Digraphs母音组和复合子音3）6A+6B- More Vowel Pairs更多母音组三、分级介绍1、1A+1B - The Alphabet认识字母1）教材1A+1BA.1A - The Alphabet 认识字母Aa~MmB.1B - The Alphabet认识字母Nn~Zz介绍26个英文字母及与字母相关单词。
幼儿园教材分析范本
幼儿园教材分析范本幼儿园教材分析一、教材名称：《小天使丫丫开心学英语》二、教材内容：该教材主要围绕幼儿英语学习展开，包括英语单词、日常用语、儿歌、故事等方面内容。
通过生动有趣的插图、简单明了的文字和配上活动游戏等环节，激发幼儿学习英语的兴趣，并帮助幼儿掌握基本的英语表达能力。
三、教材优点分析：1. 寓教于乐：该教材通过丰富多样的游戏和活动，将幼儿英语学习融入到轻松愉快的游戏氛围中，让孩子在快乐中学习，激发了孩子学习英语的兴趣。
2. 重视听说能力：教材注重培养幼儿的听说能力，通过模仿、对话、朗读等方式，帮助幼儿培养正确的语音和语调，同时锻炼幼儿口语表达能力。
3. 紧扣幼儿认知特点：教材内容紧扣幼儿的认知特点和实际生活经验，选取了幼儿熟悉的话题，例如动物、食物、家庭等，让幼儿能够在学习中与自己的日常生活联系起来，提高学习效果。
4. 清晰明了的知识点布局：教材内容按照一定的难易程度和递进方式进行布局，从简单到复杂，由浅入深，有利于幼儿循序渐进地学习和掌握英语知识。
四、教材不足之处：1. 图片设计可更加生动多样：教材中的插图比较简单，没有太多生动多样的场景，对于一些特定主题的教学来说，图片设计可以更加多样化，以激发幼儿的兴趣。
2. 缺少情感教育的内容：教材主要注重语言和认知的发展，对情感教育的内容相对比较少，情感教育在幼儿早期教育中也具有重要地位，帮助幼儿培养情感表达和情感管理的能力。
五、改进建议：1. 丰富插图内容：在教材中增加更多生动多样的插图，能够更好地吸引幼儿的注意力，提高学习的积极性，并帮助幼儿更好地理解和记忆英语知识。
2. 引入情感教育：在教材中加入一些情感教育的内容，例如培养一些课堂合作、友谊、分享等价值观念，让幼儿在学习英语的同时，也能够培养良好的情感品质。
3. 增加互动环节：在教材中增加一些互动环节，例如配套的游戏、活动等，让幼儿能够积极参与，增加学习的趣味性和实践性，提高学习效果。
总之，幼儿园的教材《小天使丫丫开心学英语》通过寓教于乐、强调听说能力、紧扣幼儿认知特点和清晰明了的知识点布局等方面的设计，为幼儿学习英语提供了一种有效的教学方式。
对三套幼儿园英语教材的比较分析
第24卷第2期2013年6月广西广播电视大学学报JO U R N A L O F G U A N G X I R A D I O A N D T V U NⅣER SnTYV01．24N o．2J un．2013对三套幼儿园英语教材的比较分析诸芳(广西广播电视大学文经教学部广西南宁530023)[摘要]幼儿园英语教材作为英语教学活动的主要栽体，其质量的优劣是制约幼儿英语教学活动成败的关键因素。
文章选取三套幼儿英语教材从幼儿学习需要的角度对其进行比较分析，并在此基础上提出一些建议，以便最大限度发挥幼儿英语教材的功能，提高教学质量。
[关键词]幼儿英语；英语教材；英语教育[中图分类号]G623【文献标识码】A[文章编号]1008—7656(2013)02—0054-05：基于幼儿英语教育的特殊性，国家对幼儿英语教材的选用、征订均未做统一规定，也未出版统一的教材。
目前幼儿园使用的英语教材琳琅满目，表面看来我国似乎并不缺乏幼儿英语教材，甚至呈现一片繁荣的景象。
但若对这些教材稍加研究就会发现，很多教材是为幼儿园英语教育发展形势所迫而仓促编辑，或是在各种利益驱使下而纷纷出笼的，存在“教材难度参差不齐；各个年龄阶段配套的教材很少，缺乏适合的配套教具”[1]等问题；“市面上可供选择的教材多而复杂，但真正适合幼儿的英语教材却很少。
”[2】因此，笔者试图对广州市目前使用较为集中的几种英语教材进行比较分析，以期能对幼儿园英语教材的选用提供一定参考。
1研究设计1．1研究目的本研究目的在于深入了解广州市幼儿园所使用的英语教材，对英语教材本身及其使用情况进行全面调查研究，从而对教材选用提出建议等。
1．2研究对象研究选取由正式机构编辑出版且在广州市使用较广的幼儿英语教材为对象。
为了解当前广州市幼儿园英语教材使用情况，笔者采用随机抽样，54[收稿日期]2013—04-27利用电话访谈、Em ai l等形式对247所幼儿园使用的英语教材进行调查。
时代佳音幼儿英语教材系列
时代佳音幼儿英语教材系列一、语文智慧“Fun with TPR”是一本专为明日领袖人才铺路的英语启蒙书。
本系列设计了一连串多采多姿的教学活动来满足幼儿天生好奇、好问的天性，进而激发其学习的潜能，培养其语文智慧。
二、逻辑—数学智慧在第五册第四课中提到“Guess how many!Higher!Lower!Maybe check your guess!”在教学中老师会把糖果放在袋子中，要小朋友猜袋中糖果的数目（Guess how many!），在小朋友猜的同时告知比他猜的数字高或低（Higher! Lower!），最后并会让孩子亲自数一数确实的数目（Check your guess!）,另外在第四册第六课中亦有提到：更深入地提出数字与数量的关系。
藉此吸引小朋友的注意力并培养其逻辑概念。
三、空间智慧在第一册第六课中有“Go over there! Come here! Go to the corner! Oh,no!第三册第二课中提到的点、线、面“Connect dots. Trace the lines. Turn left./Turn right. Go down!/Go up!”第四册第四课中提到的色彩“pink、red、yellow、gray”及第一册第十课中的“Make a circlel Make a triangle!”以上都是藉著各种感官的刺激，进而培养孩子的视觉空间智慧。
运用多元化的教学方法以及多元的评量方式已成为现代教学的发展趋势。
时代佳音出版的幼儿英语教学系列教材“Fun with TPR”就是这些理念最完美的呈现。
四、肢体—动作智慧Fun with TPR强调以肢体反应展现理解能力，使学习者在没有压力、没有焦虑的情境下接受新语言。
在第一册第八课中的「亲子动动大会」中，提到了在运动中常会用到的肢体语言“Jump! Run! Tiptoe! Roll! Walk!”。
第四册第一课中亦在提到“Turn right! Turn left! Stop!”◎透过肢体的动觉，印象更为深刻直接，学习更为快乐又有效。
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幼儿英语教材分析介绍
幼儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。
少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。
以下是具体介绍。
第一大类：原版少儿英语教材
原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，朗文3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up，瑞思等。
Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。
朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。
是针对国内的公立学校教材的补充使用。
励步英语使用的就是这套教材。
这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。
同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！
Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。
本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。
Backpack 的配套资源比较少，加大了老师的难度。
如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！
LET’S Go在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。
但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！
Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。
有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套还包
括教案、课件等，基本上拿来就可以使用，减轻了教研工作，还能保证课程教学效果。
瑞思学科英语教材是引用美国霍顿•米夫林•哈考特（HMHG）集团设计的原版K12教材，美国50%以上孩子都在使用。
教材根据3-18岁不同年龄段的特征设置不同层次和主题的知识内容，让孩子的英语水平呈螺旋式上升。
瑞思英语教材中也有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套有教案和课件，还给学生配备了各个学科相应的练习册、作业本、学习记录手册等，孩子们非常喜欢。
瑞思英语课程连贯，体系性强，有助于孩子系统学习英语背后的文化、知识和思维，提升个人能力，在课堂活动中提升孩子的社交能力，从而全面提高孩子的软实力。
第二大类：版权类少儿英语教材
1.新概念幼儿英语教材
新概念是英国剑桥大学语言专家与国内教育局颁布的。
是针对3-7岁儿童的英语教材。
是全面培养孩子的，主要是听说读唱，以生活的情景剧为主线，让孩子们感受更深。
2.外研社的剑桥少儿英语
英文名字是KID’S Box，简称KB，风格有点类似新概念、Step By Step，英语基础知识比较全面，侧重阅读，主要靠老师讲解，比较少的游戏和对话互动的活动，课程氛围会比较死板。
现在市场变化这么厉害，家长和学生的需求节节高涨，要求课程趣味性、互动性都很强，要求国际视野性，这些方面KB不能满足。
第三大类: 本土类少儿英语教材
本土类的少儿英语教材如洪恩、吉得堡、佳音等，基本是卡通图片、剪刀加浆糊的产物。
看着是很炫，但是没有课程体系，长期使用也不出学习效果，不推荐使用！
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。