2020年春季人教统编版高一历史必修《中外历史纲要下》单元基础练习卷：第一单元 古代文明的产生和发展
2020版人教部编版高中历史必修《中外历史纲要》下册第一单元古代文明的产生与发展单元测试试题
第一单元测试题第Ⅰ卷选择题（每小题2分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下图是刊登在英国《自然》杂志封面上的北京猿人头骨图像，中国科学家宣布了最新的测定成果：北京猿人生活在距今77万年前，从而把北京猿人的生活年代推前约20万年。
这一成果表明A．我们终于准确地知道了北京猿人的生活年代B．我们不可能真正知道北京猿人的生活年代C．中国是人类的起源地之一D．对历史事实的准确认识需要一个证实的过程2．将东方文明与西方文明作比较，我们认识到：人类社会发展的早期，不同民族不同地区在形成风貌迥异的古代文明时，一开始直接起制约作用的是A．宗教信仰B．地理环境C．民族心理D．文化素养3．下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中，制定了世界上现存最早的较完整的成文法典的国家位于A．① B．② C．③ D．④4．在古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。
你认为这户人家属于哪一等级A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗5．“它的规模不及圣彼得大教堂的四分之一，但却展示了宇宙的形象；它的比例如此完美，在人们注视着那天际般的穹顶时，关于它的体量的概念不复存在。
它向天空敞开着，它那宽广的穹顶由处于永恒变化之中的外部世界所照亮。
”“它”指的是A．帕特农神庙B．万神殿C．圣母玛利亚大教堂D．西斯廷小教堂6．“我们全都是希腊人。
我们的政治、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。
”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方政治、文学与宗教之间存在内在的联系7．世界上有四大文明古国之说，我们知道，文字是文明的标志之一，但是它并非是文明的本质。
那么，人类文明产生的根本标志是A．金字塔、空中花园等世界奇迹B．奴隶社会形成C．《汉谟拉比法典》等成文法典出现D．古代哲学的出现8．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中认为,私有制是随着“使经常的交换成为可能"的第一次社会大分工,即“游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来”之后出现的。
【新教材】统编版(2019)高一历史必修中外历史纲要下第一、二共2个单元测试卷(Word版,含答案)
【新教材】统编版（2019）高一历史必修中外历史纲要下第一单元测试卷一、单选题（本大题共25小题，共50分）1.下列关于文明的产生的先后顺序正确的是（）A. 原始农业畜牧业发展——私有制产生——社会分工的发展——阶级出现——国家形成B. 私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——社会分工的发展——国家形成C. 社会分工的发展——私有制产生——原始农业畜牧业发展——阶级出现——国家形成D. 原始农业畜牧业发展——社会分工的发展——私有制产生——阶级出现——国家形成2.“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何与其成就相比的东西。
我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。
”作者旨在说明（）A. 世界文明的多样性B. 东方文明的先进性C. 希腊文明的包容性D. 希腊文明的民族性3.根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也培育出水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物，在此基础上这些地区产生了早期文明。
据此可知（）A. 人类文明的兴起以农耕为基础B. 亚洲地区是世界文明的发源地C. 农业是文明诞生的基本标志D. 粮食作物的培育推动了社会分工4.在波斯帝国的文化中，无论是政治思想、典章制度、法律、还是文字、艺术、神话、建筑等方面，都吸收了较多的外来因素，正如希罗多德指出：“波斯人比任何其他民族都更喜欢仿效外国人的习惯。
”这是因为波斯人（）A. 有向其他民族学习的文化传统B. 统治了众多的先进文明地区，彼此之间不断交流C. 拥有轻松宽容的民主政治环境D. 不断征服其他民族并对他们实行有效的管理5.在有关原始社会后期的考古中发现：一些人的房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰富；一些人的房屋矮小破旧，墓葬中的随葬品很少或者几乎没有。
这反映了在原始社会后期（）A. 各文明之间彼此隔绝B. 贫富分化现象已经出现C. 原始手工业比较发达D. 房屋建造水平差异很大6.希罗多德在《历史》中写道：“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话。
高中历史统编版必修中外历史纲要下册学案第一单元古代文明的产生与发展(单元测试卷含答案解析)
第一单元古代文明的产生与发展期末冲刺练习一、单选题1．不同时期的古埃及文献对边疆有不同的记述。
最初，边疆用来区分埃及疆域内不同区域的界限；随着古埃及人对地理认知的增强，边疆则更多用于埃及和外族疆域的划分，埃及人由最初对边疆的恐惧发展为对边疆扩展的期待。
这种变化（）A．肇始于古埃及国家专制集权体制建立B．说明地理知识进步是对外扩展的动力C．映射出埃及人对周边地区影响力增强D．源于古埃及国家实现了国家最终统一2．根据罗马法的令状制度，任何人对损害或者即将损害公有物的行为都可以直接向执法官申请颁布一道禁止或者恢复令状，以使侵害人停止侵害行为或者避免侵害的发生。
这一制度（）A．有效提升了罗马的国家治理能力B．与《汉谟拉比法典》如出一辙C．是古代罗马直接民主的重要体现D．导致了集体利益高于个人利益3．楔形文字是两河流域南部苏美尔人的发明，在古代西亚地区广泛使用。
下列史诗中，使用楔形文字写成的是（）A．《吉尔伽美什》B．《摩诃婆罗多》C．《荷马史诗》D．《伊戈尔远征记》4．有学者指出，亚历山大大帝认为自己的才能足以统治这庞大的帝国。
在他远征期间，帝国的事务都源源不断地自后方传来，一切皆由他本人处理，而帮他处理政务的亲信却没有明确的职责范围。
这说明帝国（）A．中央集权得到加强B．有效防止了君主亲信专权C．统治中心逐渐东移D．缺乏良好的权力运行机制5．某学者认为，波斯帝国的统治方式可能与罗马帝国差别不大，只有在地方事务发生某种异常情况时，国王才会以书信形式提供直接指导或干预。
日常的大部分活动，可能由总督独立完成。
波斯帝国对地方的统治方式是（）A．制定完备的法律B．实行行省制C．发明“浮动园地” D．传播基督教6．在布托地区（位于尼罗河三角洲）的史前考古层，考古学家发现了两件极具价值的考古文物，一个是泥钉，另一个是抛光的圆锥体，它们都与埃及史前考古层的其他文物和建筑风格迥异。
尤其是抛光的圆锥体，很像两河流域乌鲁克时期装饰神庙门脸的手工制品。
第一单元 古代文明的产生与发展 练习卷-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
中外历史纲要下：第一单元练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．“法典由前言、正文和结语三部分组成，……内容中包括许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
”这说明A．人类社会的法制传统源远流长B．严格保护奴隶主的利益C．商品经济在古巴比伦比较活跃D．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征2．下表选自《十二铜表法》，从中可以看出A．法律主要服务罗马政治生活B．罗马法主要是维护奴隶主的统治C．标志着罗马法已经走向成熟D．法律侧重于规范程序和调整纠纷3．公元前399年，雅典五百人陪审法庭以280票对220票判处苏格拉底有罪。
然而在短暂的法庭自辩中，苏格拉底的言论激怒了陪审团，陪审团的第二轮投票最终以360票对140票判处其死刑。
而第一轮判他无罪的陪审员竟有80人转而判他死刑。
这一事件说明了（）①雅典的民主是虚假的民主①当时雅典的人文主义还只是涓涓细流①雅典大众式的司法无法维护真正的民主①雅典的公民胜利了，但雅典的法律失败了A．①①①B．①①①①C．①①①D．①①①4．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是史实结论A1683年，英国牛津大学建立了向公众和学者开放的阿什莫林博物馆人类历史上第一个博物馆建立B1848年，普鲁士政府开始直接投资修建铁路，还兴办了许多国营煤矿和炼铁厂德意志帝国充分发挥国家政作用，推进工业革命C1914年，世界总人口约18亿，其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下，还有远超过5亿多人生活在半殖民地国家资本主义制度从欧美开始向世界其它地区进一步扩展D1928-1937 年，苏联完成两个“五年计划”，建成6000多个大企业。
1937年，苏联主要工业部门的产量跃居欧洲首位，世界第二位苏联的社会主义建设取得重成就，成为世界工业强国A．A B．B C．C D．D5．古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展，古代希腊人则以移民方式扩大影响。
新教材2020-2021学年高中历史部编版必修中外历史纲要(下)单元：第一单元 古代文明的产生与发展
单元检测一一、选择题(每小题3分，共45分)1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。
……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。
……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。
”这说明( ) A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志B．农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜D．私有制的产生是人类迈向文明进步的结果2．如图是今土耳其境内的恰塔尔·休于遗址。
它是迄今已知最早的( )A．城市遗址B．奴隶制国家C．村落遗址D．都城遗址3．在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创作工作。
这直接得益于( )A．农耕和畜牧的产生 B．社会出现严重阶级分化C．国家和文字的产生 D．社会生产与分工的发展4．当你漫步法国罗浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”该法典诞生在( )A．尼罗河流域 B．两河流域C．印度河流域 D．黄河流域5．《汉谟拉比法典》中写道：“要让正义之光照耀整个大地，消灭一切罪人和恶人，使强者不能压迫弱者。
”这表明了该法典( )A．公开确认封建地主阶级的统治地位B．延续并综合了原各城邦的立法C．彰显了现代法律的人道主义和平等精神D．形式上标榜公正公平和人人平等6．据学者研究和推算胡夫金字塔需要至少8.4万名劳力每年工作80天，前后20年才能完成，还需要几百个专业技术人才。
据此可得出( )A．法老具有至高无上权威 B．古代埃及数学成就突出C．古代埃及对外交流频繁 D．纸草是优质的书写载体7．在古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。
你认为这户人家属于哪一等级( )A．婆罗门 B．刹帝利C．吠舍 D．首陀罗8．张广智《西方史学史》载：“一般来说，古希腊历史和文明的领域内，并不存在什么能够有权要求管辖全希腊的和某个地区的最高政治权力”“即使在结盟的各个城邦之间，也是始终保持各自的独立地位。
2020-2021学年部编版必修《中外历史纲要》下 第1课 文明的产生与早期发展 学案 (2)
第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展学习目标1.了解早期人类经济和政治文明产生的各自表现，认识人类文明产生的必要条件及主要途径2.了解世界各文明古国发展的不同特点，并认识这些特点形成的不同时空条件，进而加深对古代世界文明多元特征的理解基础梳理必备知识一、人类文明的产生1.从采集渔猎到农耕文明(1)采集渔猎:原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生,没有私有财产和阶级。
(2)农耕文明①农作物的培育:各地区培育出各具特色的农作物,如西亚的大麦、小麦和豆类作物,南亚的芋头,中国的水稻和粟,中南美洲的玉米和南瓜等。
②社会分工的发展:生产力的进步促使社会分工不断发展,畜牧业、手工业和商业先后同农业分离。
③管理者的出现:社会经济的发展,让一部分人从事专门的管理和文化创造工作。
④早期城市的形成:一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
2.人类文明产生的标志2.从私有制到国家的出现提醒生产力是文明产生与发展的根本动力采集经济是社会生产力极端低下的产物。
后来随着磨制石器和弓箭的大量使用,原始农业和畜牧业开始出现。
继而开始出现社会分工,在此基础上,才会出现剩余产品、私有制、阶级和国家,因此生产力是古代文明产生并得以发展的根本动力。
必备知识二、古代文明的多元特点二、古代文明的多元特点1.古代文明的特征(1)相同点:奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。
(2)不同点:古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。
2.古代文明的发展概况易错点对雅典民主制的认识要避免几个误区1、从民主运作形式上看过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完美无缺的运作方式2、从局限上看雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能说是全体雅典男性居民的民主。
3、从实质上看雅典民主政治实质上是奴隶主贵族的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。
4、从其影响上看雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法和司法提供了完备的体系。
统编版高一下学期历史必修(中外历史纲要下)《第一单元 古代文明的产生与发展》单元测试卷-带答案
统编版高一下学期历史必修（中外历史纲要下）《第一单元古代文明的产生与发展》单元测试卷-带答案一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.(2024·天津高一检测)农牧业的产生提供了稳定的食物来源,要求更细密的社会分工,这促进生产力进一步发展,进而出现剩余产品、社会分化和阶级。
为了控制生产资料和剩余产品,国家开始产生。
这说明()A.人类文明产生具有曲折和长期性B.农牧业是古代最重要的生产部门C.国家出现是文明产生的唯一标志D.生产力的发展是文明产生的根源【拓展延伸】早期人类文明产生的原因(1)根本原因:社会生产力发展,特别是生产工具制造水平的提高。
(2)前提:农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提。
(3)自然地理因素:人类早期文明多分布于大河流域,适合人类生存。
(4)社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足自己的基本需要之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产生创造了条件。
2.恩格斯指出,私有制是在“经常性的交换成为可能”的第一次社会大分工,即“游牧部落从其他的野蛮人群中分离出来”之后出现的。
但是,“至于畜群是怎样并且是在什么时候从部落或氏族的共同占有变为各个家庭家长的财产的,我们至今还不得而知”。
这说明私有制的产生()A.源于社会分工的出现B.是氏族社会形成的重要标志C.有其特定的历史条件D.是商品经济发展的必然结果【补偿训练】(2024·芜湖高一检测)有学者指出:“大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业;平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里面。
”该学者意在强调()A.海洋文明比农耕文明更先进B.人类文明具有多元特点C.地理环境对文明有重要影响D.自然环境决定民族性格3.(2024·潍坊高一检测)下表为古代世界不同地区文明的重要成果。
这反映出古代文明()地区成果两河流域君主专制制度、楔形文字、法典、洪水和方舟传说、60进制尼罗河流域较完善的官僚系统、象形文字、太阳历、金字塔、神话故事印度河、恒河流域种姓制度、佛教、史诗、数字巴尔干半岛南部和爱琴海地区城邦、民主政治、寡头政治、希腊神话、哲学、神庙A.受地理环境影响较大B.呈现多元一体的特征C.兼具多样性与统一性D.局部交流且相互影响4.(2024·江西适应性测试)汉谟拉比说:“当安努和恩利尔神让我统治苏美尔和阿卡德,他们把缰绳交到我手里,让我开挖水渠,并说:‘汉谟拉比会给人民带来富足’。
新教材高中历史第1课文明的产生与早期发展习题(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》
第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展双基巩固学考突破一、选择题1.原始社会后期,导致私有制产生的根源在于( )答案:A解析:生产力决定生产关系,私有制的出现是生产工具改进、原始农业和手工业发展的必然结果。
2.世界上最早培育出玉米的地区是( )答案:C3.《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
古巴比伦国王颁布此法典的根本目的是( )答案:C解析:法律体现了统治阶级的意志,是国家机器的重要组成部分。
古巴比伦王国国王颁布《汉谟拉比法典》的根本目的是巩固统治阶级的统治。
因此,C项是符合题目要求的正确答案。
4.观察下图所示文物中的文字,创造此类文字的古代居民生活在( )C.黄河流域、长江流域答案:D解析:结合所学知识,可知图中的文字是楔形文字。
楔形文字是古代两河流域的苏美尔人创造的。
5.在人类文明发展进程中,创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出按位计值方法的是( )A.古代中国人C.古代埃及人答案:B解析:创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出按位计值方法的是古代印度人。
6.古代印度社会,在种姓制度下处于社会最上层的是( )A.婆罗门C.吠舍答案:A解析:在印度种姓制度下,婆罗门掌管宗教祭祀,处于社会的最上层。
7.下列文献中,反映了古代希腊辉煌灿烂的文化成就的是( )答案:D解析:古希腊的希罗多德首创“历史”一词,在西方,他被认为是“史学之父”。
二、非选择题8.阅读材料,完成下列要求。
材料除了尼罗河,金字塔已成为埃及的象征。
埃及的金字塔主要建于古王国时期。
最早的一座至少在公元前2700年即已存在了。
建造金字塔花费了大量劳力,表现了惊人的技能。
著名的胡夫金字塔高达146米(现高137米),底边长230米(现长227米)。
在世界历史上,它保持最高建筑物的记录达4500年之久,直到19世纪巴黎埃菲尔铁塔建成后才被超过。
它所用石料之多,也是空前绝后的。
据估计,此塔共用230万块石料,每块重达2.5吨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古代文明的产生与发展一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。
为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。
东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。
上述材料说明亚历山大东征( )A．是一次掠夺性战争B．促进了欧洲经济的发展C．促进了东西方文化交流D．是一次正义性战争2．公元前3世纪，罗马人的教育思想发生了很大改变，希腊培养雄辩家的学校教育就代替了罗马王政时期以培养农夫和军人为目的的家庭教育。
产生这一现象是由于罗马( )A．对外扩张导致罗马社会发生巨大变化B．共和国对雅典民主的追随和向往C．奴隶制工商业经济发展的必然结果D．公民法对罗马教育体制的干预3．英国考古学家哈佛菲尔德说道：“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业；而其采取的形式则是罗马化。
”这里“罗马化”理解准确的是( )A．先进文明在世界范围内广泛的传播B．罗马文化与希腊文化相比具有开创性C．罗马文化与希腊文化存在一定继承性D．罗马文化以其先进的法律影响世界4．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有主厨。
这种现象会导致( ) A．希腊文化在罗马扩散B．希腊民主遭受致命摧残C．罗马的法治迅速发展D．罗马社会矛盾日趋尖锐5．西方学者从影响整个人类历史方向的标准出发，提出了所谓的“三次浪潮”的社会变革学说。
他们认为，在人类历史的长河中，先后出现了三次巨大的变革浪潮，即原始社会的农业革命、近代社会的工业革命、当代社会正在兴起的信息革命。
其中对第一次浪潮表述准确的是( )A．农业发明在人类发展史上影响深远B．人与自然的关系发生了根本改变C．人类对自然界加深了了解和认识D．为人类社会和文化发展奠定了基础6．《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。
”这里强调了产生伟大文明的共同因素是( )A．政治条件B．经济条件C．地理条件D．思想条件7．婆罗门经典《吠陀》中记载：造物神梵天用口、双手、双腿和双脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
这个记载反映的是古印度的( )A．君主专制B．民主制度C．种姓制度D．等级制度8．《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。
如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那。
要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。
此规定说明了( )A．四个种姓的职业世袭不改变B．四个种姓宗教生活界线分明C．四个种姓的宗教权利不平等D．四个种姓的法律地位不平等9．“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民之手。
”这是雅典民主制的真实写照。
雅典民主制的特点是( )A．人民主权B．全民公投C．人人平等D．中央集权10．从公元前8世纪初开始的二百多年间，由于人口增多，希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。
这些行动( )A．形成了“众星捧月”的政治格局B．具有殖民扩张、争夺霸权的特征C．扩大了地中海贸易圈D．瓦解了城邦民主政治11．在古典时代，一个住在法国和西班牙海岸的希腊人会对远在西西里和土耳其的希腊城市居民更有亲近感，而不是希腊城邦附近的高卢土著、蛮族邻居。
这可能主要得益于( )A．直接民主的制度B．城邦公民的平等理念C．高度的文化认同D．小国寡民的历史情结12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。
希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。
同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。
”这表明促进东西方文明交融的两种方式是( )A．商业联结和文化联结B．暴力冲突与和平交流C．希腊商人和亚历山大军队D．马可·波罗和阿拉伯商人二、非选择题(本大题共2小题，第13题18分，第14题18分，共36分)13．阅读材料，完成下列要求。
材料一雅典时期，公民人数很少，只有享有公民权的群体才是城邦的主人。
一方面是公民“轮番而治”“主权在民”以治理城邦；另一方面，公民又是城邦内一切非公民——包括奴隶、外邦人、边区居民以及自己家中的妇女和小孩的“主人”。
梭伦立法规定一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。
柏拉图讥讽说：“在这种制度下每个人几乎想做什么就可以做什么，甚至连人们蓄养的动物都比在其他城邦里自由，驴马也在路上到处撞人。
”自由有其边界，当个人自由的行使超越了某种程度，就会妨碍他人的权利。
——摘编自韩向臣《自由还是奴役——论古希腊雅典的公民权》材料二雅典还构建了一套预防权力集中的机制。
如议事会的常设机构采取的是10个部落轮流当政的办法，议事会的负责人也由抽签决定，每天更换，任何人不得在一年中两次担任负责人。
雅典陪审法庭没有专设法官，任何裁决都由全体陪审员投票决定……雅典还通过公民大会、议事会和陪审法庭，对公职人员进行监督，实行“认可听证会”，认可听证会就是在公民大会上经常就国家重要公职人员的工作是否称职进行信任投票，不称职者，或被免职，或被撤职查办。
公职人员即使在任满离职时，还要接受公民大会或陪审法庭的审查。
——摘编自张慧《古代雅典民主政治特殊性分析》(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代雅典公民权的特征与影响。
(10分)(2)根据材料二，指出古代雅典预防权力集中的措施，并结合所学知识分析导致古代中国和古代希腊权力监督机制不同的主要原因。
(8分)14．阅读材料，完成下列要求。
材料一古罗马大事记材料二古代中国与古代罗马对比表(1)(2)根据材料二中表格内容，提取有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较，并结合所学知识予以说明。
(12分)答案一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。
为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。
东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。
上述材料说明亚历山大东征( )A．是一次掠夺性战争B．促进了欧洲经济的发展C．促进了东西方文化交流D．是一次正义性战争解析：选C 材料强调了“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”，可知亚历山大东征促进了东西方文化交流，故C项正确；A、D两项未能完整理解材料信息，未能体现亚历山大东征带来的积极影响，均排除；B项错误，材料未涉及欧洲经济发展情况。
2．公元前3世纪，罗马人的教育思想发生了很大改变，希腊培养雄辩家的学校教育就代替了罗马王政时期以培养农夫和军人为目的的家庭教育。
产生这一现象是由于罗马( )A．对外扩张导致罗马社会发生巨大变化B．共和国对雅典民主的追随和向往C．奴隶制工商业经济发展的必然结果D．公民法对罗马教育体制的干预解析：选A 结合所学知识可知，公元前3世纪，罗马开始大肆对外扩张，罗马社会发生了巨大变化，奴隶制大大地发展了，经济空前繁荣，疆域不断扩张，管理型人才需求增加，故希腊培养雄辩家的学校教育在罗马盛行，故A项正确；材料体现的是罗马受希腊教育的影响，而不是建立雅典式民主政治，故B项错误；材料没有涉及工商业对罗马教育的决定作用，故C项错误；D项材料未体现，排除。
3．英国考古学家哈佛菲尔德说道：“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业；而其采取的形式则是罗马化。
”这里“罗马化”理解准确的是( )A．先进文明在世界范围内广泛的传播B．罗马文化与希腊文化相比具有开创性C．罗马文化与希腊文化存在一定继承性D．罗马文化以其先进的法律影响世界解析：选A 由材料可以看出，希腊和罗马对世界的影响不同，而罗马帝国却是实现了帝国文化的罗马化，即世界化，故A项正确；罗马文化与希腊文化都有一定的开创性，但希腊文化更具开创性和独特性，故B项错误；材料没有体现罗马文化与希腊文化的继承关系，故C项错误；罗马帝国对世界的影响并非其先进的法律，而是广泛的罗马文化，故D项错误。
4．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有主厨。
这种现象会导致( ) A．希腊文化在罗马扩散B．希腊民主遭受致命摧残C．罗马的法治迅速发展D．罗马社会矛盾日趋尖锐解析：选A 由材料可知，罗马征服希腊并从希腊带回的人质中包含了各行各业的人物，这些人质到达罗马后对罗马社会将产生多方面的影响，使希腊文化在罗马扩散，进而导致罗马文化发展变化，故选A项；希腊与罗马是基础与发展的关系，B项表述与史实不符，排除；材料并未提及罗马法的发展，排除C项；题干与社会矛盾无关，排除D项。
5．西方学者从影响整个人类历史方向的标准出发，提出了所谓的“三次浪潮”的社会变革学说。
他们认为，在人类历史的长河中，先后出现了三次巨大的变革浪潮，即原始社会的农业革命、近代社会的工业革命、当代社会正在兴起的信息革命。
其中对第一次浪潮表述准确的是( )A．农业发明在人类发展史上影响深远B．人与自然的关系发生了根本改变C．人类对自然界加深了了解和认识D．为人类社会和文化发展奠定了基础解析：选A 材料信息强调了原始社会农业革命的影响，农业发明在人类发展史上有着十分巨大的意义，对后世产生了深远的影响，被称为“三次浪潮”之一，故选A项；B项“根本改变”、C项“加深了”与原始社会农业革命史实不符，排除；D项为农业文明的深远影响，表述不全面，排除。
6．《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。
”这里强调了产生伟大文明的共同因素是( )A．政治条件B．经济条件C．地理条件D．思想条件解析：选C 根据材料“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原”并结合所学知识，中东、印度、中国和欧洲地理条件优越，孕育了伟大的文明，故C项正确。
7．婆罗门经典《吠陀》中记载：造物神梵天用口、双手、双腿和双脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
这个记载反映的是古印度的( )A．君主专制B．民主制度C．种姓制度D．等级制度解析：选C 根据材料“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”的信息，并结合所学可知，印度种姓制度源于印度教，具有3 000多年历史，是古代世界最典型、最森严的等级制度，并且种姓制度下的各等级世代相袭，故C项正确。