高中历史必修2第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元学习总结

单元学习总结一、近代西方国家的殖民扩张1.15~16世纪西欧各国的殖民扩张(1)条件①15~16世纪新航路开辟为西班牙、葡萄牙的殖民扩张提供了条件。

②随着新航路开辟,主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸,英国积极对外扩张。

(2)表现英国进行海盗式掠夺,通过商业战争成为最大的殖民帝国。

(3)影响:殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展;另一方面,给殖民地人民带来巨大的灾难,加剧了殖民地的落后。

2.工业时代欧美国家的殖民扩张(1)条件:资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实力,为它们征服世界提供了物质条件,加紧在全球扩张。

(2)表现:通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、非、拉美地区成为欧美国家的殖民地或半殖民地。

(3)特征①通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。

②扩张目标不再以掠夺贵重金属为主,而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。

(4)影响①为工业资产阶级攫取了更广阔的市场和更丰富的原料,极大地促进了殖民国家工业资本主义的迅速发展。

②进一步加强了世界各地的联系,资本主义世界市场最终形成。

③给当地人民带来沉重灾难,客观上传播资本主义生产方式和思想观念,有利于当地的近代化。

二、两次工业革命三、资本主义世界市场的形成及影响1.资本主义世界市场的形成2.近代资本主义世界市场的影响(1)积极影响①促进了世界各国生产力的蓬勃发展,进一步促进了西方资本主义的发展。

②有利于世界各地经济和文化的交流与发展,使先进的生产方式扩展到世界各地,冲击和瓦解着各国传统的旧的经济结构,推动了人类近代化的进程。

③加强了世界各国的经济联系,加速了世界经济全球化的进程,使世界成为一个不可分割的整体。

④近代资本主义世界市场的形成,为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础。

(2)消极影响①在资本主义世界市场的形成过程中,充满着对落后国家和地区的残酷殖民掠夺和奴役,给殖民地和半殖民地国家带来了深重的灾难。

②资本主义世界市场是建立在少数资本主义国家对广大落后国家的剥削与压迫基础上的,导致东方从属于西方的一种很不公正、很不公平的经济现象,也是当今世界不合理经济秩序的根源。

四、从新史观的角度认识两次工业革命的影响1.从整体史观的角度看:两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件,推动了整体世界的形成和发展。

2.从文明史观的角度看:工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。

3.从近代化史观的角度看:工业革命推动了全球近代化进程,带来了政治上的法制化、民主化,经济上的工业化和城市化,思想文化上的科学化,社会生活上的文明化。

4.从社会史观的角度看:工业革命带来了严重社会问题:无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题);城市化问题(如伦敦人口剧增);严重的集群性的社会问题:特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)。

5.从生态史观的角度看:工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗,影响了人类的可持续发展。

【例题】(2014·江苏单科,23)在英国现代化过程中,以圈地运动为发端的农业变革与工业革命存在着密切的关系。

阅读下列材料:材料一开阔的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混杂,以致不能方便地和有效地加以利用;再者,这些土地……采取圈围就能获得很大的改良。

同时,如将上述(土地)……加以分开、圈围,并在有关人员中按其各自的产业,对公有地的权利和其他利益进行分配,那就会对上述有关人员均有好处。

但是这一点如无议会的帮助和授权就不可能做到。

——辜燮高等选译《一六八九——一八一五年的英国》材料二地主们土地上的矿产和农产品需要运到城市和工业区去,他们所需要的农业设备和工业品也需要运进来,因此对修建公路、运河和铁路表现出了很大的兴趣。

……18世纪,英国的圈地运动促进了乡村银行的发展,地主和农民手中的游资通过银行的渠道集中起来,为蓬勃发展的棉纺织业和金属加工业提供了资本。

——王章辉《工业化历程》材料三正是由于一系列纺织机器的发明,使用旧式纺车和织机的手工业者遭到了排挤,他们破产之后,便成为雇佣工人。

……产生了一批租用五十英亩、一百英亩、二百英亩或者更多的土地的大佃农,他们建立起大农场……(那些小自耕农)或者流入城市出卖劳动力,或者成为农场主的雇工……随着冶铁工业和机器制造业的发展,农业机械日益增多。

——许永璋《世界近代工业革命》请回答:(1)据材料一,归纳“圈地者”圈地的理由,并指出影响圈地运动扩大的关键因素。

(2)据材料二,结合所学知识,分析圈地运动对工业革命的作用。

(3)据材料三,概括工业革命推动英国农业变革的具体表现。

(4)综观英国现代化的基本过程,工业革命与农业变革之间的关系纵横交错。

综合上述材料,从纵横两方面说明它们的关系。

[解题思路]本题以英国农业变革和工业革命的关系为切入点,主要考查英国圈地运动和工业革命等相关知识,意在考查学生获取和解读信息,论证和探讨问题的能力。

第(1)问,第一小问,抓住材料关键词句概括,如“不能方便地和有效地加以利用”、“圈围就能获得很大的改良”、“利益进行分配,那就会对上述有关人员均有好处”等;第二小问,从“无议会的帮助和授权就不可能做到”就能得出答案。

第(2)问,除了材料体现的“资金”,农产品和工业品的商品交换等信息外,还要“结合所学知识”,联系工业革命发生的背景全面阐述。

第(3)问,紧扣材料,根据材料里“……”前后四句内容归纳表达的四层表现。

关键词一是“旧式”被“排挤”;二是“大农场”;三是自耕农分化;四是“农业机械”。

第(4)问,从三则材料综合考虑不难看出农业变革与工业革命相互促进的关系,但要分清二者“纵横”联系。

纵向关系可以时间为纵轴,在横向关系上彼此相互促进的同时,共同推进英国的现代化进程角度进行作答。

[答卷实录][点评](1)形式上该卷做到了卷面整洁,答案要点化、提示化、序号化等规范要求。

(2)基础知识掌握的不够扎实,如第(1)问,“阶层”不是“资产阶级”,而是“新贵族”。

(3)对材料信息的获取应用及理解能力欠缺,如第(2)问中的第一小问“前提”没有从材料信息中综合出来。

[规范答案](1)理由:圈地有利于有效利用土地;进行土地改良;土地权益的再分配。

因素:议会立法。

(2)作用:为工业革命提供了原料、资本、市场、劳动力等条件。

(3)推动:促进英国农村封建生产关系的进一步瓦解;有利于资本主义大农场的发展;推动农业机械化。

(4)关系:横向关系:工业革命与农业变革彼此促进。

纵向关系:在不同时期,彼此关系的体现方式不同,但贯穿了现代化基本进程。

高分策略指导信息获取“四处”寻找,题干、设问、教材“三者”关照第一处:从材料内容本身寻找有效信息在找取每段每句的含义时,要注意抓取关键词语,这是信息的集中表现,是解题时所要用的重点;特别关注材料的介绍和出处,它能给解题以一定的暗示和启发。

第二处:从材料与教材的关联寻找相似点不管材料多新,必定与教材有不可分割的关联,确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联,便将材料与教材联系在一起了,解答问题就不难了,甚至有的设问还可以在教材中“对号入座”。

第三处:从材料内容与设问角度寻找相关点读材料时要想着设问,把设问与材料内容互相对照,从材料中找出回答设问的信息,或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息,以纠正在答题时抛开材料或设问,随意发挥、答非所问的错误倾向。

第四处:从材料之间逻辑关系挖掘隐性信息“隐性信息”或“隐形知识”是指隐含在材料中,或材料之间不易为人注意,也没有直接表述出来的知识。

有时标点符号就是非常重要的提示,分号往往把材料分成几层内容,破折号往往表示解释与延伸,省略号往往代表段落的划分。

设问中往往含有解答的方向性提示,更包括材料之外的隐性知识。

以下内容请删除怎么学习高中文科历史1.上课好好听讲。

这是最基本也是最重要的,不管你有多么不喜欢历史这门课,多么不喜欢这个老师,多么想睡觉,都请认真听讲,不发呆不神游。

现在很多老师上课都有PPT课件,可以把特别重要的课件拷回家,打印进行复习。

2.认真完成历史作业,这也是非常基本的。

一旦有错题,要及时订正,不懂要问,在书上把相关内容勾画出来考前复习。

不建议一边做作业一边看书,考试你又看不了。

不会的忘记的,先跳过去,做完后去历史书上找,划出来。

3.有适当的课外练习,不用很多,忙的时候几道也可以。

但要保证每天都要做一定时间的历史题(不管是不是放假),保持感觉。

历史的错题要及时解决,不要积累起来。

4.重视历史课本。

老师可能出错,作业可能出错,网络可能出错。

但课本绝对是对的(起码对于考试来说是这样),一切依据都要去课本上寻找。

考前一定要看书。

看书要仔细,不要放过任何细节,但又要着眼于宏观。

5.关于历史错题本有没有必要,我是这样认为的:不同人适合不同的方法,没必要千篇一律。

有些错题和年代和人物有关(也就是标准答案可以在书上找到,毫无争议的)值得记下来反复复习,但一些理解题,存在争议的就没必要了。

最重要的是有了错题本一定要去看去复习。

6.学会利用历史大事年表。

时间对于历史这门课非常重要,虽然大事年表书店里可能有,但建议自己制作,即摘录上书本上每一个时间和对应的事件人物,再按顺序排列。

着有助于理清思路。

如何能学好高中历史1.以史为论据,理清线索历史都是存在的,即使有些误差也在所难免,但是我们要以我们书本上讲述的为依据,虽然有的时候会出现错误,但是这种情况不是很多,应该是少之又少。

我们在学习的过程中应该以史为论据,不要片面的去理解和批判,理清我们需要的线索,不要断章取义。

2.唯物的历史观,辩证的思维方式首先以史实为依据是历史学科的特点,我们更加应该掌握史实,尊重史实,这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。

在学习过程中,我们应当养成从具体的历史背景去出发,在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。

此外,历史也是一门内容比较丰富的社会学科,涉及我们人类的各个时期的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容,所以在学习中我们还需要注意中西的结合比较,以及注意它和其他学科的结合比较,看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。

小编推荐:高中历史大题答题模板归纳总结3、加强训练,注重总结历史学习注重理解和记忆,更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升,所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握,提高概括、比较、分析问题的能力,是十分重要的。

在我们的练习过程中,我们需要注意对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握,以及注意对知识的理解和概括,进而得到升华。

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高中历史人教版必修2江苏专用课件:第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元学习总结

高中历史人教版必修2江苏专用课件:第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元学习总结
解题规范 答案
图片型选择题的解题技巧
题型解读 1.从图片外在形式看,一般分为三种: (1)图片类:包括人物图、文物(遗迹、遗址、遗物)图、艺术画、 图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标语、票据、证件、邮 票等。 (2)漫画类:主要是反映时代特征的漫画或具有讽刺性寓意的漫 画。 (3)地图类:包括战争形势图、布局图、疆域图、交通路线图、 经济分布图等。 2.命题特点:以历史文物、人物、漫画等图片为载体,综合考 查判读图片、提取信息的能力。
(4)进步性:顺应近代世界经济发展的必然趋势,客观上促进了人 类进步。 (5)以英国为中心:英国凭借其“世界工厂”的地位,成为资本主 义世界市场初步形成时期的主要“供货商”。 3.影响 (1)从生产力发展的角度看:世界市场的形成促进了资本主义生产 方式和生产技术的传播,扩大了工业文明对世界的影响,加强了 世界各国经济的相互联系,推动了世界贸易和生产力的发展,促 进了世界资本主义经济体系的形成。
(2)从道德的角度看:世界市场的形成是资本主义列强对亚非拉 国家和地区进行掠夺和剥削的产物,造成了亚非拉国家和地区 的贫穷和落后。 (3)从文明演进的角度看:世界市场的形成,客观上促进了先进 的生产技术和文化在全球的传播,结束了人类政治生活和精神 生活的狭隘性,有利于世界文明的交流和发展。
场形成的途径、特点及影响 1.途径:殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、 殖民掠夺、新式交通工具和通讯事业的发展等是促使世界市场形 成的重要途径。其中资本主义国家的殖民扩张是世界市场形成的 主要途径。 2.特点 (1)整体性:世界各地逐渐连为一体。 (2)开放扩张性:由资本主义固有属性决定。 (3)不平等性:残酷掠夺殖民地供自己发展。
(3)影响:殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本,促进了欧洲资本 主义的发展;另一方面,给殖民地人民带来了巨大的灾难,加 剧了殖民地的落后。 2.工业时代欧美国家的殖民扩张 (1)条件:资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实 力,为它们征服世界提供了物质条件,加紧在全球扩张。 (2)表现:通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、 非、拉美地区成为欧美国家的殖民地或半殖民地。 (3)特征 ①通过商品输出和资本输出及武力手段进行扩张。

高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展单元总结

高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展单元总结
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2.工业时代欧美国家殖民扩张 (1)条件:资本主义国家经过两次工业革命增强了经济和军事实力,为它们征服世界 提供了物质条件,加紧在全球扩张。 (2)表现:经过对外商品输出和资本输出、武力战争等伎俩使亚、非、拉美地域成为 欧美国家殖民地或半殖民地。 (3)特征 ①经过商品和资本输出及武力伎俩进行扩张。 ②扩张目标不再以掠夺珍贵金属为主,而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。 ③殖民扩张遍布全球,资本主义世界市场形成。 (4)影响 ①为工业资产阶级攫取了更辽阔市场和更丰富原料,极大地促进了殖民国家工业资 本主义快速发展。 ②深入加强了世界各地联络,资本主义世界市场最终形成。 ③给当地人民带来深重灾难,客观上传输资本主义生产方式和思想观念,有利于当地 近代化。
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三、资本主义世界市场 1.形成原因 (1)根源:资本主义生产方式开放性和扩张性。 (2)根本动力:工业革命极大地推进了生产力发展,为世界市场形成和发展提 供了主要物质和技术基础。 (3)主要路径:西方国家殖民扩张。 (4)详细原因:工业革命发展使商品流通即世界商品贸易、人口流动、资本 流动加速;交通工具和通讯事业进步;大企业发展中日趋国际化。 2.主导国家:欧美工业国。 3.形成过程 (1)开始形成:新航路开辟加强了世界各地联络,也引发了殖民扩张和殖民掠 夺,西欧国家贸易范围扩大,世界市场已显雏形。
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(2)拓展:15~18世纪西欧国家早期殖民扩张和掠夺,使世界市场深入扩大,世界上 越来越多地方被卷入世界市场。 (3)初步形成:19世纪中期,英国率先完成工业革命,并扩展至美、法、德、俄等国, 促使欧美资本主义工业国抢占商品市场和原料产地,把亚、非、拉许多殖民地与 半殖民地卷入资本主义世界市场体系,使之成为资本主义经济附庸,大大促进了国 际间经济交往,世界市场初步形成。1857年第一次世界性经济危机发生,从反面证 实了世界市场存在。 (4)最终形成:在第二次工业革命推进下,列强加紧争夺原料产地、商品市场和投 资场所,掀起一股瓜分世界狂潮,亚、非、拉绝大多数国家和地域在经济上都成为 资本主义世界经济体系一部分,19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成。 资本主义经济从此一统天下,在经济上世界成了密不可分整体。 (5)世界市场深化:二战后期,尤其是20世纪90年代以来,经济全球化迅猛发展。 ①表现:世界市场区域化、集团化发展日益显著,世界经济展现一体化、全球化发 展趋势。(市场国际化、贸易国际化、生产国际化、金融国际化、投资国际化、 区域性经济合作组织日益加强等)

高中历史(人教版)必修二(课件):第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元总结

高中历史(人教版)必修二(课件):第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 单元总结

大工业生产的商品远远超出了国内市场的容量,资产阶级 人

在全世界拓展市场,抢占原料产地,世界贸易的范围、规 版

模迅速扩大。19世纪中后期,资本主义世界市场形成。

4.19世纪70年代后,第二次工业革命兴起,新技术、
新发明的广泛应用推动了生产力的迅速发展。随着工厂规
模的扩大,对资本的需求日益庞大,生产的社会化趋势不

12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

13、对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识仁慈胆量。——蒙田

14、学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚

15、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基

16、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不好怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅(家具广告)

30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。

31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。

32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。

26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。

27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

28、立志不坚,终不济事。

29、功崇惟志,业广惟勤。

高中历史第二单元《资本主义世界的市场的形成和发展》知识点总结新人教版必修2

高中历史第二单元《资本主义世界的市场的形成和发展》知识点总结新人教版必修2

第二单元《资本主义世界的市场的形成和发展》知识点总结(一)开辟新航路1、开辟新航路的背景:A、必要性(原因):(1)经济根源:西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽(根本原因) (2)社会根源:欧洲人的“寻金热”(开辟新航路的动机)(3)宗教根源:传播天主教(4)商业危机:奥斯曼土耳其占领传统商路(直接原因)(5)宗教因素:传播天主教的热情B、可能性(条件):西欧生产力的发展、航海技术的提高、造船技术的发展、地理知识的提高、西班牙和葡萄牙王室的支持2、15世纪中叶之前的长时期内,垄断传统商路的是:意大利人和阿拉伯人3、最早探询新航路的国家是:葡萄牙和西班牙4、第一个进行新航路开辟的航海家是:1487年,葡萄牙人迪亚士,在葡萄牙王室的支持下,其航线是——开辟了由非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路,发现了好望角。

5、直达印度的航海家是:葡萄牙人达·伽马6、横渡大西洋发现美洲大陆的航海家是哥伦布,他是在西班牙王室支持下远航的。

7、1519-1522年麦哲伦船队环球航行的路线是:从西班牙出发,到达南美洲,绕过美洲南端的海峡,横渡太平洋和印度洋,绕过非洲,回到欧洲。

8、新航路开辟的影响:(1)对世界:①引起了“商业革命”(商品种类--增多,贸易范围--扩大,贸易中心--转移)和“价格革命”(货币贬值,社会分化)。

它有力地加强了封建制度的衰落和资本主义的发展。

(最主要影响)②加强了欧洲同亚、非及美洲之间的联系,世界日益连成一个整体。

③地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展,世界市场的雏形开始出现。

④证明了地圆学说的正确性。

冲击西欧的思想文化领域,打击了教会的威信。

(2)对欧洲:①欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。

②西班牙、葡萄牙成为欧洲富国,西欧一些国家开始进行早期殖民扩张。

③加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展。

(最主要影响)9、新航路开辟对世界市场形成的意义:新航路开辟后,初步形成了一个广阔的世界市场,西欧开始崛起;欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸;美洲的传统社会覆灭,但为欧洲的资本原始积累作出了重要贡献;非洲成为猎获黑人奴隶的场所;白银大量地流入欧洲,刺激了欧洲资本主义经济的发展。

高中历史人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展单元总结课件(共25张PPT)

高中历史人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展单元总结课件(共25张PPT)


迪亚士
哥伦布
新航路的开辟
视 角 1
工业革命的条件、影响
视 角 2
第二次工业革命

角 3
难点突破(合作探究、提高素养、知识深化)
小组合作(2人、同学A、同学B)
相互合作,讨论探究(结合课本、导学案、资料)
小组总结(请同学们把讨论结果记录在导学案上, 推选发言人)
合作探究一:郑和下西洋与新航路开辟的比较
郑和下西洋 主要是政治目的,宣扬国威,加 强与海外各国的联系,寻找奇珍 异宝 进行朝贡贸易以和平友好交往为 主要方式 增强了中国和亚非国家人民的友 好往来;但朝贡贸易无益于国计 民生,没有带动民间的商业贸易 发展 新航路开辟 主要是经济目的,侵占海外殖民 地,掠夺财富 以武力掠夺为主要方式 促进了欧洲资本主义的发展和资 本主义时代的到来;引发西欧国 家的殖民扩张
分析背景
反思影响
识记过程
系统梳理知识,理清发展脉络;仿真高考 检测,零距离触摸高考!
迪亚士
Bartolomeu Dias
迪亚士
Bartolomeu Dias
达.伽马
麦哲伦
北美洲 1492-1493年
欧 洲 亚 洲
太 平 洋

南美洲
非洲
1498年
太平洋
大洋洲
西 1487-1488年
印度洋
好望角 1519-1522年
18世纪中期确立了世界殖民霸权
★ 黑奴贸易(三角贸易):
欧洲 品 出 廉
美洲
三角航程一次航行六个月,做三次买 卖,获得100%-300%。
、程 杂: 物枪 等支 、 廉 价 工 非洲 业
资本主义世界市场的初步形成
知识链接:

【精品高中历史】第二单元:资本主义世界市场的形成和发展——单元总结

【精品高中历史】第二单元:资本主义世界市场的形成和发展——单元总结

单元总结一、资本主义世界市场的形成过程及其影响1.过程(1)开始形成:新航路的开辟,加强了世界各地的联系,也促进了殖民侵略的扩大。

15~18世纪,早期的殖民侵略使世界市场开始形成并不断扩大。

英国在17~18世纪先后战胜荷兰和法国,取得了世界殖民帝国的地位,拥有了广阔的海外市场。

(2)初步形成:随着海外市场的不断扩大,工场手工业生产已不能满足市场的需要。

18世纪60年代,英国首先发生了工业革命,工业革命先后扩展到美、法、德等许多国家。

工业革命导致了社会生产力的提高,促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地,把许多殖民地国家和半殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系,使之成为经济附庸,世界市场体系初步形成。

(3)最终形成:19世纪70年代后,随着资本主义制度已牢牢地取得世界统治地位,资本主义在经济、政治和征服世界方面取得了巨大的成就。

资本主义世界市场再度急剧扩大,迫使生产领域进一步实行相应的变革,工业革命进入新的时期,造成社会生产力进一步提高,各国争先恐后地争夺殖民地,划分势力范围,以便为本国经济发展获得更多的市场,世界差不多被瓜分完毕,世界市场最终形成。

2.资本主义世界市场形成的影响(1)积极影响①促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展。

②进一步推动了西方资本主义发展,客观上促使东方国家新的社会经济结构发展壮大。

③加强了世界各国社会经济的相互联系,导致世界经济体系的形成。

④摧毁了亚非拉地区传统的自然经济,客观上传播了资本主义的生产方式和思想观念,刺激了殖民地、半殖民地国家民族资本主义的发展。

(2)消极影响:世界市场是在西方国家殖民扩张和殖民掠夺中形成的,不仅使亚非拉国家遭受不等价交换的剥削,而且把它们变成了发达资本主义国家的经济附庸。

二、两次工业革命的主要不同1.1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,当时美洲印第安人后裔也用一种另类的态度表达了自己的感情,以下几条标语,你认为哪一条最能表现他们的感情()A.“你们庆祝的是我们的苦难”B.“感谢哥伦布将光明带给我们”C.“新大陆的伟大发现者”D.“哥伦布给我们带来贫困”2.有的学者认为:“自从1492年哥伦布远航美洲使东西两半球会合起来之时起,全球化过程已经开始了。

【必修Ⅱ】历史《第二单元 资本主义世界市场的形成和发展》知识梳理


②英国:海盗式掠夺(早期);组建商业公司,从事黑奴贸易,以印度和北美作为扩张重点。
3.荷兰衰落的原因
主要在于荷兰人缺乏其竞争对手所拥有的资源。英国人拥有较荷兰人丰富得多的自然资源,
并享有海岛位置带来的巨大优势——地处海岛,使他们无须付出时常遭受入侵的代价。此外,英
国人还有海外殖民地迅速增长的财富和力量作后盾,而荷兰人则仅在南非南端拥有一小块孤立的
高一历史必修Ⅱ 重点阐释及重要问题
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
第 5 课 开辟新航路
重点阐释
1.新航路开辟的原因:商品经济和资本主义发展 对黄金、白银的渴望
传播天主教的热情
新航路开辟
商路不畅
2.商业革命的表现
①商业范围扩大
②商品流通品种和种类增多
③商业经营方式发生变化
④国际贸易格局发生极大的变化
第 7 课 第一次工业革命 重点阐释
1.图示理解英国工业革命发生的背景
前提——基础 1688 年,资产阶级统治在英国确立
资本 海外贸易、殖民掠夺积累 劳动力 圈地运动获取
可能性
条件——资源 煤炭资源丰富、海外原料产地供给
技术知识 发达的工场手工业时期的积累
市场 手工业生产无法满足市场需求 2.第一次工业革命的影响
张阶段,也被称为伊比利亚阶段(1500—1600);二是荷兰、英国、法国阶段。
从生产力角度来看,又可分为:手工工场时代,此时殖民扩张的决定性因素张的决定因素是工业革命;帝国主义时代,此时殖民
扩张的决定性因素是第二次工业革命。
2.荷兰、英国殖民扩张的特点
①荷兰:组建大型商业公司,以亚洲、北美为重点,夺取葡萄牙殖民地。
第 6 课 殖民扩张与世界市场的拓展

高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展单元学习总结新人教版必修2

单元学习总结一、近代西方国家的殖民扩张1.15~16世纪西欧各国的殖民扩张(1)条件①15~16世纪新航路开辟为西班牙、葡萄牙的殖民扩张提供了条件。

②随着新航路开辟,主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸,英国积极对外扩张。

(2)表现英国进行海盗式掠夺,通过商业战争成为最大的殖民帝国。

(3)影响:殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展;另一方面,给殖民地人民带来巨大的灾难,加剧了殖民地的落后。

2.工业时代欧美国家的殖民扩张(1)条件:资本主义国家通过两次工业革命增强了经济和军事实力,为它们征服世界提供了物质条件,加紧在全球扩张。

(2)表现:通过对外商品输出和资本输出、武力战争等手段使亚、非、拉美地区成为欧美国家的殖民地或半殖民地。

(3)特征①通过商品和资本输出及武力手段进行扩张。

②扩张目标不再以掠夺贵重金属为主,而是抢占商品、资本市场和掠夺原料。

(4)影响①为工业资产阶级攫取了更广阔的市场和更丰富的原料,极大地促进了殖民国家工业资本主义的迅速发展。

②进一步加强了世界各地的联系,资本主义世界市场最终形成。

③给当地人民带来沉重灾难,客观上传播资本主义生产方式和思想观念,有利于当地的近代化。

二、两次工业革命三、资本主义世界市场的形成及影响1.资本主义世界市场的形成2.近代资本主义世界市场的影响(1)积极影响①促进了世界各国生产力的蓬勃发展,进一步促进了西方资本主义的发展。

②有利于世界各地经济和文化的交流与发展,使先进的生产方式扩展到世界各地,冲击和瓦解着各国传统的旧的经济结构,推动了人类近代化的进程。

③加强了世界各国的经济联系,加速了世界经济全球化的进程,使世界成为一个不可分割的整体。

④近代资本主义世界市场的形成,为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的形成和发展奠定了客观基础。

(2)消极影响①在资本主义世界市场的形成过程中,充满着对落后国家和地区的残酷殖民掠夺和奴役,给殖民地和半殖民地国家带来了深重的灾难。

人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展知识点总结

人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展知识点总结第4课 现代的经济政策 一.现代土地制度的演化原始社会:土地私有制〔氏族公社一切〕 奴隶社会〔夏商西周〕:土地国有制----井田制 封建社会〔秦汉——明清〕:封建土地私有制【封建土地一切制】2. 封建土地私有制的三种方式:国度土地一切制【均田制】;地主土地一切制【占主导位置】;农民土地一切制。

3.封建土地私有制得以确立的条件:(1)消费力的开展;【即铁器牛耕的普遍运用】〔2〕各国变法革新的推进4.封建土地私有制得以确立的标志:战国时期商鞅变法,废弃井田制,以法律的方式确认了土地私有制。

5.封建社会自身无法处置的效果:土地兼并〔根源:封建土地私有制确实立〕二.现代三大经济政策:〔一〕重农抑商1、含义:战国时期国度鼓舞男耕女织的农业消费,限制工商业的开展;2、提出:战国时期秦国的商鞅变法,首倡〝重农抑商〞政策。

3、目的:确保赋役征派和地租征收,稳固封建统治。

4、缘由:〔1〕基本:小农经济是封建社会的统治基础;〔2〕商业与农业争夺休息力,影响农业消费;危及封建政权统治;5、影响:积极作用:在封建社会前期,维护农业消费和小农经济,促进了农业经济开展;稳固了封建统治,有利于维护国度一致。

消极结果:在明清时期阻碍了工商业的开展,阻碍了资本主义萌芽的滋长。

(二)〝海禁〞与闭关锁国1. 明朝海禁:(1)缘由:明太祖担忧逃亡海上的友好权利勾搭倭寇,危及统治;(2)表现:严峻制止公家出海贸易,对外贸易必需在官方的掌管下停止;2.清朝的闭关锁国:〔1〕缘由:基本缘由:自给自足的小农经济;直接缘由:对付西北沿海的抗清妥协;〔2〕闭关锁国的含义:严厉限制同本国的往来,严厉限制外商来华贸易【而非完全禁绝】。

清朝在广州设立〞十三行〝一致管理对外贸易。

〔3〕 闭关锁国的危害:阻碍海外市场的开拓,抑制资本的原始积聚,阻碍资本主义萌芽的滋长;使中国与世界隔绝,中国逐渐落后于世界潮流。

高一历史人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展 知识总结

资本主义世界市场的形成和发展一、新航路的开辟(一)了解开辟新航路的史实1、原因:①经济根源:欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽;(根本原因)②思想条件:文艺复兴,人文主义精神振兴。

条件:①西、萄统治者的支持;②地理知识的进步(“地圆学说”)③造船、航海技术进步(特别是指南针的使用)。

2、概况:(1)时间:15世纪晚期——16世纪初王室开辟的航路作用(1)新航路的开辟,逐渐结束了世界各地相互孤立的状态,世界日益连成一个整体。

(2)引起“商业革命”,世界市场的雏形开始出现。

(3)引发“价格革命”,依靠固定地租的封建地主地位下降,从事商品活动的资产阶级地位上升,社会关系发生深刻变化,资本主义原始积累加快。

(4)加速欧洲封建制度的解体和资本主义的发展。

(5)冲击了封建神学理论,证明了地圆学说的正确,促进自然科学的进步。

二、西欧列强的殖民扩张(一)了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实1、荷兰——“海上马车夫”(17世纪世界头号贸易强国、殖民帝国)⑴过程:非洲——从葡萄牙手里夺取好望角;亚洲——在印度沿海建立殖民据点,夺得马六甲和锡兰,侵入今天的印度尼西亚一带,占据中国的台湾;北美洲——建立新尼德兰等殖民地。

⑵衰落:时间:17世纪末直接原因:三次英荷战争根本原因:单纯的商业立国2、英国——“日不落帝国”(18世纪确立世界殖民霸权)⑴概况:①1588年英西战争——打败西班牙“无敌舰队”,西班牙丧失了海上霸权。

②组织垄断贸易公司:1600年成立英属东印度公司,垄断了中英、印英之间的贸易。

③拓展殖民地:1607年在北美获得第一块殖民地弗吉尼亚,后来陆续在北美占领13块殖民地;在亚洲,逐渐侵占印度。

④争夺殖民霸权:三次英何战争,打败荷兰,夺取荷兰在北美的殖民地。

1756~1763年英法七年战争,打败法国,英国成为海上霸主,成为世界上最大的殖民帝国(日不落帝国)。

⑵结果:英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲夺得了许多殖民地,形成了“日不落帝国”,18世纪中期,确立了世界殖民霸权。

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