苏教版小学语文五年级上册《黄鹤楼送别》 课件
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苏教版五年级语文：黄鹤楼送别PPT课件(公开课优质课教学课件)
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形 式？
[答]：太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷发，地热…… 教师总结：利用教材中的大量的图片，引导学生利用图片来体验自然 界 中能量的现象，认识自然界中的太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷 发， 地热等放出巨大能量的现象。
师：我们知道，在电流的化学效应中，电能转化为化学能。在生活中， 有没有化学能转化为电能的实例呢？
生：（学生开始讨论） 生 1：火力发电。 生 2：电瓶车的电瓶充好电后，供电瓶车使用。 师：火力发电时，以燃煤为例，它是不是化学能直接转化为电能呢？ 生： 不是。它是化学能先转化为热能，热能再转化为机械能，再转化 为电能 师：对，它可以如下表示：
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
师：现在再来切换开关，情况又会如何呢？（演示） 生 1：小灯泡亮了。 生 2：电流表指针偏转了。 师：电流表指针偏转跟刚才有什么不同？ 生：偏转方向不同。说明电流方向跟刚才相反。 师：充电后的电解槽现已成为电源。它的正负极分别是哪一端呢？ 生： 跟原来充电时阳极现成为正极，而充电时的阴极现为负极。师 ：根据小 灯泡发光的事实，从能量角度来分析它的能量变化？生： 化学能转化为 电能，电能再转化热能和光能。 师：那么，对电解槽充电时的能量变化呢？ 生：电能转化为化学能。 师：对，铅蓄电池能反复充放电，充电时电能转化为化学能，而放电 时 化学能转化为电能。而蓄电池为什么能反复充放电呢？ 生 1：从刚才的实验来看，我估计充电时蓄电池内部生成了一种新的 物质， 把化学贮藏起来，而使用电池时，又把化学能转化为电能。 生 2：在使用 电池时，生成的新的物质又发生了可逆变化，所以可以 反复使用。
苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》PPT课件1 公开课获奖课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
天下名楼
黄 鹤 楼 送 别
黄鹤楼位于湖南省武昌市 的蛇山之巅。楼北是滚滚东流 的长江，楼左、右和楼南是繁 华的市区。相传黄鹤楼始建于 三国时代约公元223年，一直享 有"天下绝景"的盛誉，与湖南 的岳阳楼、江西的滕王阁并称 为江南三大名楼。
黄 鹤 楼 送 别
黄鹤楼探源 一说黄鹤楼原为辛氏开设的酒店， 一道士为了感谢她千杯之恩，临行 前在壁上画了一只鹤，告之它能下 来起舞助兴。从此宾客盈门，生意 兴隆。过了１０年，道士复来，取 笛吹奏，道士跨上黄鹤直上云天。 辛氏为纪念这位帮她致富的仙翁， 便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另说是有一位名叫费伟的人， 在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤 升天。后来人们为怀念费伟，便在 这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。这 些都是神话传说，不可信，但却给 它增加了几分神秘的色彩。
黄 鹤 楼 送 别
探访孟浩然 孟浩然(689～740)，也是唐代一位很有 名气的大诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人， 世称孟襄阳。由于他未曾做过官，人们又 称之为孟山人。晚年曾隐居在鹿门山。 王维与他是好友，曾画他的像于郢 （yǐng）州亭子里，题曰："浩然亭"。后 人因尊崇他，不愿直呼其名，改作"孟亭"， 成为当地的名胜古迹。可见他在古代诗人 中的盛名。 孟浩然的诗歌不事雕饰，富有超妙自得 之趣。他善于发掘自然和生活之美，即景 会心，写出一时真切的感受。如《秋登万 山寄张五》、《夏日南亭怀辛大》、《过 故人庄》、《春晓》、《宿建德江》、 《夜归鹿门歌》等篇，自然浑成，意境深 远。
苏教版五年级语文：黄鹤楼送别PPT课件(公开课优质课教学课件)
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。 ）。
二．看图识字
一．
复习
1.认读字。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》PPT课件1
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
别
道士复来，取笛吹奏，
道士跨上黄鹤直上云天。
辛氏为纪念这位帮她致
富的仙翁，便在其地起
楼，取名“黄鹤楼”。
黄鹤楼
唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去，
黄
此地空余黄鹤楼。
鹤
黄鹤一去不复返，
楼
白云千载空悠悠。
送
晴川历历汉阳树，
别 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，
烟波江上使人愁。
走近李白
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
苏教版小学语文五年级上册《黄鹤楼送别》 课件
柳依依，江上沙鸥点 点。友人登上了船。白帆随着江 风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
孤帆远影碧空尽，
李白依然伫立在江边，凝视着远
方，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天边……
唯见长江天际流。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点 点。友人登上了船。白帆随着江 风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
“孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结识了 您，就一直把您当做我的兄长和老 师。今天您就要顺江东下，前往扬 州，不知我们何日才能再见面，就 请您满饮此杯吧！”
“王勃说得好：‘海内存知己， 天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别 了，我们的友谊却像这长江的波涛 永世不绝。”
“海内存知己，天涯若比邻。” ——天底下只要有一个知心朋友， 即使他远在天边，也像是靠在一起 的邻居。
李白依然伫立在江边，凝视着远
方，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天边……
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
烟 花 三 月 下 扬 州
故 人 西 辞 黄 鹤 楼
A：积累送别诗，了解作者写诗的 背景，选择其中的一首，模仿课 文，将它改写成一篇短文，写下 来。 B：课文语言优美，处处融情，选 择自己喜欢的背诵。
黄鹤楼送别
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、带着你的问题细细的朗读课 文，精读深思。 2、用笔把与这些问题有关的课 文内容圈画出来，写写你的感受。 3、同桌互相交流答案与感受。
李白和孟浩然一会儿仰 望蓝天白云，一会儿远眺 江上景色，都有意不去触 动藏在心底的依依惜别之 情。
孤帆远影碧空尽，
李白依然伫立在江边，凝视着远
方，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天边……
唯见长江天际流。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点 点。友人登上了船。白帆随着江 风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
“孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结识了 您，就一直把您当做我的兄长和老 师。今天您就要顺江东下，前往扬 州，不知我们何日才能再见面，就 请您满饮此杯吧！”
“王勃说得好：‘海内存知己， 天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别 了，我们的友谊却像这长江的波涛 永世不绝。”
“海内存知己，天涯若比邻。” ——天底下只要有一个知心朋友， 即使他远在天边，也像是靠在一起 的邻居。
李白依然伫立在江边，凝视着远
方，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天边……
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
烟 花 三 月 下 扬 州
故 人 西 辞 黄 鹤 楼
A：积累送别诗，了解作者写诗的 背景，选择其中的一首，模仿课 文，将它改写成一篇短文，写下 来。 B：课文语言优美，处处融情，选 择自己喜欢的背诵。
黄鹤楼送别
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、带着你的问题细细的朗读课 文，精读深思。 2、用笔把与这些问题有关的课 文内容圈画出来，写写你的感受。 3、同桌互相交流答案与感受。
李白和孟浩然一会儿仰 望蓝天白云，一会儿远眺 江上景色，都有意不去触 动藏在心底的依依惜别之 情。
五年级上语文课件-黄鹤楼送别_苏教版
2020/4/30
吾爱孟夫子，风流天下闻。
《赠孟浩然》
2020/4/30
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自 从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和 老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不 知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯 吧！”
2020/4/30
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道： “王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比 邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。”
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
岸边杨柳依依，江上沙鸥 点点。友人登上了船。白 帆随着江风渐渐远去，消 失在蓝天的尽头。李白依 然伫立在江边，凝视着远 方，只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边……
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
2020/4/30
下面请同学们自由读读课文，看看 从哪些地方能感受到这种依依惜别之 情呢？请同学们边读边画，抓住关键 词语或句子，谈出自己的感受，先在 小组内交流。
25
黄 鹤 楼 送 别
2020/4/30
暮春三月 繁华似锦 誉满天下 一饮而尽 按捺不住 脍炙人口 暂时 唯一 友谊 凝视
2020/4/30
凝视 仰望 眺望
2020/4/30
暮春三月 繁华似锦 誉满天下 一饮而尽 按捺不住 脍炙人口 暂时 唯见 友谊 凝视
2020/4/30
2020/4/30
2020/4/30
李白和孟浩然一会儿仰望蓝天 白云，一会儿远眺江上景色，都有 意不去触动藏在心底的依依惜别之李白举起了酒杯说：“孟夫子， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自 从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和 老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不 知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯 吧！”
吾爱孟夫子，风流天下闻。
《赠孟浩然》
2020/4/30
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自 从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和 老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不 知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯 吧！”
2020/4/30
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道： “王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比 邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却 像这长江的波涛永世不绝。”
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
岸边杨柳依依，江上沙鸥 点点。友人登上了船。白 帆随着江风渐渐远去，消 失在蓝天的尽头。李白依 然伫立在江边，凝视着远 方，只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边……
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
2020/4/30
下面请同学们自由读读课文，看看 从哪些地方能感受到这种依依惜别之 情呢？请同学们边读边画，抓住关键 词语或句子，谈出自己的感受，先在 小组内交流。
25
黄 鹤 楼 送 别
2020/4/30
暮春三月 繁华似锦 誉满天下 一饮而尽 按捺不住 脍炙人口 暂时 唯一 友谊 凝视
2020/4/30
凝视 仰望 眺望
2020/4/30
暮春三月 繁华似锦 誉满天下 一饮而尽 按捺不住 脍炙人口 暂时 唯见 友谊 凝视
2020/4/30
2020/4/30
2020/4/30
李白和孟浩然一会儿仰望蓝天 白云，一会儿远眺江上景色，都有 意不去触动藏在心底的依依惜别之李白举起了酒杯说：“孟夫子， 您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自 从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和 老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不 知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯 吧！”
五年级上册语文课件-25 黄鹤楼送别｜苏教版(共19张PPT)
25黄鹤楼送别
读一读 议一议：
自由读第二三自然段，要求： 1、用“—”画出描写语言的 句子。用“﹏”画出描写行 为的句子。 2、这两段文字是如何表现二 人的离别之情的？
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
孟浩然是个洁身自好的人，他抛弃荣华富贵，远离 官场，不羡权贵，他清白高尚的情操，为当时和后 世的人们所倾慕。
孤帆 唯见
暮春三月，长江边 烟雾迷蒙，繁花似锦。 年轻的李白正在黄鹤楼 为大诗人孟浩然饯行。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
友人登上了船。白帆 随着江风渐渐远去，消失
孤帆远影碧空尽，
在蓝天的尽头。李白依然 唯见长江天际流。
伫立在江边，凝视着远方，
只见一江春水浩浩荡荡地
流向天边 ……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人／西辞／黄鹤楼， 烟花／三月／下扬州。 孤帆／远影／碧空尽， 唯见／长江／天际流。
暮春三月， 长江边烟雾迷蒙，故人西辞黄鹤楼， 繁花似锦。年轻 的李白正在黄鹤 烟花三月下扬州。 楼为大诗人孟浩 然饯行
友人依然伫立在 唯见长江天际流。 江边，凝视着远方， 只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边 ……
终于，李白举起了酒杯说： “孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结 识了您, 就一直把您当作我的 兄长和老师。今天您就要顺江 东下，前往扬州，不知我们何 日才能再见面，就请您满饮此 杯吧！”
孟浩然接过酒杯，一 饮而尽，然后说道：“王 勃说得好，‘海内存知己， 天涯若比邻。’ 虽然我们 暂时分别了，我们的友谊 却像这长江的波涛永世不 绝。”
读一读 议一议：
自由读第二三自然段，要求： 1、用“—”画出描写语言的 句子。用“﹏”画出描写行 为的句子。 2、这两段文字是如何表现二 人的离别之情的？
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
李白和孟浩然一会儿 仰望蓝天白云,一会儿远 眺江上的景色,都有意不 去触动藏在心底的依依 惜别之情。
孟浩然是个洁身自好的人，他抛弃荣华富贵，远离 官场，不羡权贵，他清白高尚的情操，为当时和后 世的人们所倾慕。
孤帆 唯见
暮春三月，长江边 烟雾迷蒙，繁花似锦。 年轻的李白正在黄鹤楼 为大诗人孟浩然饯行。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
友人登上了船。白帆 随着江风渐渐远去，消失
孤帆远影碧空尽，
在蓝天的尽头。李白依然 唯见长江天际流。
伫立在江边，凝视着远方，
只见一江春水浩浩荡荡地
流向天边 ……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人／西辞／黄鹤楼， 烟花／三月／下扬州。 孤帆／远影／碧空尽， 唯见／长江／天际流。
暮春三月， 长江边烟雾迷蒙，故人西辞黄鹤楼， 繁花似锦。年轻 的李白正在黄鹤 烟花三月下扬州。 楼为大诗人孟浩 然饯行
友人依然伫立在 唯见长江天际流。 江边，凝视着远方， 只见一江春水浩浩荡 荡地流向天边 ……
终于，李白举起了酒杯说： “孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结 识了您, 就一直把您当作我的 兄长和老师。今天您就要顺江 东下，前往扬州，不知我们何 日才能再见面，就请您满饮此 杯吧！”
孟浩然接过酒杯，一 饮而尽，然后说道：“王 勃说得好，‘海内存知己， 天涯若比邻。’ 虽然我们 暂时分别了，我们的友谊 却像这长江的波涛永世不 绝。”
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You made my day!
我们，还在路上……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
25 黄鹤楼送别
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人教版一年级语文上册：
人上册：
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人教版八年级语文上册：
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李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云，一会儿远眺江上景 色，都有意不去触动藏在心底 的依依惜别之情。
“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天 下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和 老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们 何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”
“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波 涛永世不绝。”
作业：在你积累的古诗中， 一定还有很多有关“送别”、 “友谊”的诗篇，请你写出 你喜欢的两首。
You made my day!
我们，还在路上……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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人教版九年级语文上册：
李白和孟浩然一会儿仰望 蓝天白云，一会儿远眺江上景 色，都有意不去触动藏在心底 的依依惜别之情。
“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天 下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和 老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们 何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”
“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波 涛永世不绝。”
作业：在你积累的古诗中， 一定还有很多有关“送别”、 “友谊”的诗篇，请你写出 你喜欢的两首。
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岸边杨柳依依，江上沙鸥点 点。友人登上了船。白帆随着江 风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
孤帆远影碧空尽，
李白依然伫立在江边，凝视着远
方，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天边……
唯见长江天际流。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点 点。友人登上了船。白帆随着江 风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
李白依然伫立在江边，凝视着远
方，只见一江春水浩浩荡荡地流 向天边……
唯 见 长 江 天 际 流
孤 帆 远 影 碧 空 尽
烟 花 三 月 下 扬 州
故 人 西 辞 黄 鹤 楼
A：积累送别诗，了解作者写诗的 背景，选择其中的一首，模仿课 文，将它改写成一篇短文，写下 来。 B：课文语言优美，处处融情，选 择自己喜欢的背诵。
黄鹤楼送别
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、这些问题有关的课 文内容圈画出来，写写你的感受。 3、同桌互相交流答案与感受。
李白和孟浩然一会儿仰 望蓝天白云，一会儿远眺 江上景色，都有意不去触 动藏在心底的依依惜别之 情。
“孟夫子，您的人品令人敬仰， 您的诗篇誉满天下。自从我结识了 您，就一直把您当做我的兄长和老 师。今天您就要顺江东下，前往扬 州，不知我们何日才能再见面，就 请您满饮此杯吧！”
“王勃说得好：‘海内存知己， 天涯若比邻。’ 我们虽然暂时分别 了，我们的友谊却像这长江的波涛 永世不绝。”
“海内存知己，天涯若比邻。” ——天底下只要有一个知心朋友， 即使他远在天边，也像是靠在一起 的邻居。