给语文老师们的温馨提示
初一新生学科知识衔接学习指引
初一新生学科知识衔接学习指引一、语文老师温馨提示1.优化学习方法。
小学教材内容比较简单，侧重于识记和浅层的理解，但是一进入初中，课文篇幅较长，文言记忆性的知识点难度加深，阅读更侧重分析与理解，思维难度增大。
这时候，你就必须要用好“华附五连环”这个学习法宝，它可以让你在初中学习中事半功倍！特别是在假期，你可以借阅七年级上册语文课本，做好充分的预习，如熟读课文，了解作者、写作背景；文言文、古诗提前背诵；现代文标好自然段序号、课后生字注音并抄写；思考课后题等等。
2.养成良好的阅读习惯。
大声晨读，广泛阅读，你可以提前阅读初中阶段必读名著，特别是七年级上册名著阅读《朝花夕拾》、《西游记》，养成圈点勾画做批注的读书习惯。
3. 练就“一笔好字”。
俗话说：“字是门面书是屋”，可见书写的重要性。
工整的卷面可以让阅卷老师对你印象分大大提升，关键时刻还可以超越千人。
另外，初中阶段每学期都要进行书写素养检测，所以，你要记得每天坚持练字帖哦！二、数学老师温馨提示嗨，各位小朋友做好了上初中的准备吗？小学数学与初中数学有很大的不同：小学数学讲得多、教得多、练得多。
初中数学讲得少、想得多、练得精、总结得多。
1. 回顾小学知识与方法：一定要加强运算、初中对计算能力要求较高。
而且对解方程、应用题要熟练。
2. 对初中学习的几点建议：华附五连环（1）预习：对新课内容做好课前预习，以便课堂高效学习。
（2）听课：课前：准备好数学书、草稿本、笔记本、作业本。
以及纠错本。
课堂上：听好课，适当做好笔记，积极思考每一个问题。
（3）复习：课后及时对当天学过的内容进行复习巩固，解决疑惑。
（4）作业与测试：独立完成作业，及时订正错题，适当记录在纠错本。
利用每一次测试进行总结。
（5）归纳与总结：每天、每周、每个单元都要做到及时归纳总结。
3. 初一新课知识脉络：有理数的运算（数）→整式的运算（式）→解方程（方程）→几何图形初步（图形）三、英语老师温馨提示1.做好小学知识的回顾和初一基础知识的预习（1）首先，全面复习小学英语基础知识，为初一英语学习奠定良好的基础。
语文老师的温馨提示
老师们的温馨提示语文老师的温馨提示1.听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。
提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。
2.说：每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。
3.读：读书充电。
推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。
摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。
4.写：每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。
5.背：背诵初中所有要求背诵的基本篇目（高考必备篇64篇中，初中占50篇）和高中的必修一第一单元《沁园春?长沙》《雨巷》《再别康桥》。
6.练：一定提前把2012年宁夏、海南的语文高考卷和2013年语文新课标全国卷试题练一练。
初高中训练题型不一样，请同学们提前了解训练题型。
7．★必备书：《古代汉语词典》（商务出版社），《现代汉语词典》（商务出版社，第六版），《成语大辞典》，《语文知识手册》（高中最新版），司马彦临摹字帖一本，（以古诗词为主）。
数学老师的温馨提示1.独立思考初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。
2. 强化运算能力。
高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。
3. 高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接（都可以在书上或网上找到），同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。
4. 关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵魂，比如：类比法——引导我们探求新知；归纳猜想——我们创新的基石；分类讨论——化难为易的突破口；等价转化——解决问题的桥梁。
语文教研活动微信推送稿
【正文】：尊敬的各位语文同仁，大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我校语文教研活动如约而至。
本次教研活动以“聚焦语文核心素养，共探教学新路径”为主题，旨在提升教师教育教学水平，推动我校语文教学质量的进一步提升。
现将本次活动盛况分享如下：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为积极响应国家教育政策，我校语文教研组结合学校实际，精心策划了此次教研活动。
活动邀请了市、区语文教育专家及我校优秀语文教师共同参与，旨在为广大语文教师提供一个交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市语文教育专家张教授作专题讲座。
张教授以《语文核心素养与课堂教学》为题，深入浅出地阐述了语文核心素养的内涵及其在课堂教学中的具体体现。
张教授强调，教师要关注学生的语文素养培养，注重培养学生的语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化意识。
讲座内容丰富，案例分析生动，为在座的老师们提供了宝贵的教育教学经验。
2. 课例展示本次教研活动，我校多位优秀语文教师展示了精心准备的课堂实例。
他们结合自身教学特点，充分展示了如何将语文核心素养融入课堂教学。
以下是部分精彩课例：（1）三年级语文《金色的草地》——李老师以“观察、发现、想象”为教学主线，引导学生通过观察、发现草地颜色的变化，激发学生热爱大自然的情感。
（2）四年级语文《窃读记》——王老师以“阅读、感悟、表达”为教学目标，引导学生通过阅读，感受作者对阅读的热爱，培养学生的阅读兴趣。
（3）五年级语文《少年中国说》——张老师以“诵读、感悟、传承”为教学重点，通过诵读、感悟，让学生了解中国历史，培养学生的爱国情怀。
3. 互动研讨在课例展示环节结束后，各位老师围绕“语文核心素养与课堂教学”这一主题，展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，分享了自己在教学过程中的心得体会，共同探讨了如何将语文核心素养融入课堂教学。
三、活动总结本次语文教研活动取得了圆满成功。
给语文老师的教师节祝福语
给语文老师的教师节祝福语
尊敬的语文老师：
在教师节即将来临之际，我想借此机会向您表达我最诚挚的祝福和最深切的感
激之情。
您是我人生中最重要的老师之一，您教授的语文课程不仅为我打开了知识的大门，更是塑造了我的品格和性格，让我成为今天的我。
感受语文的美好
记得进入初中后，我对语文课程有些恐惧和陌生，不知道该如何应对这门课程。
但是，您给予了我很多温暖和关心。
每一堂课您都会以生动有趣的方式传授知识，让我们能够真正地感受到语文的美好。
您用心设计的每个课程，每个教学活动，无一不体现出您的智慧和热情。
通过
课堂上的讲解和点拨，我渐渐地理解语文的奥妙。
文字在您的讲述下变得更加生动鲜活，诗词成了我心灵的家园。
打破思维定势
您不仅让我们了解了语文知识，更让我们在课程中掌握知识的方法和技巧。
您
从不止步于传授知识，更希望我们能够打破思维定势，发挥自己的创造力，尝试千变万化的表达方式。
您总是耐心地指导我们，鼓励我们在写作中尝试新的思路和构思方式。
正是您
的教导，让我敢于尝试不同的表达方式，尊重与欣赏不同的声音和观点。
这成为我今后领域扩展的重要支撑。
给您最真挚的祝福
在这个特殊的日子里，我想衷心地感谢您，感谢您的教导和陪伴。
愿您在今后
的工作和生活中，始终拥有豁达的心态和充沛的精力，以更加丰富的知识和经验，指导更多学生茁壮成长。
祝您教师节快乐，身体健康，事业有成！。
语文老师的温馨提示
语文老师的考前温馨提示河北省鸡泽县一中HJ一、树立必胜信心只要满怀信心，认真审题，仔细分析，运用所学知识，发挥所练技能，精心做完全套试题，肯定能取得可喜成绩。
二、整体注意事项①利用提前发卷的时间，浏览整套试题，默念默写题，看好前面基础选择题，确定的可用手指划出答案，考试正式开始后，把它写到答题纸上。
②一定要把答案写在答题纸上对应的题号上，千万不要弄错题号。
③主观题作答时，先清楚是什么题型，答题的要点、顺序是怎样的，在大脑中组织答案，没问题了再写上答题卡，答题时不要超出给定范围。
④选择题做完后要及时填涂（别忘了填涂13、14、15题），大阅读选考类别要先填涂再答题。
⑤认真审题，用笔圈出题干中关键字词，明确要求，按要求作答。
⑥题目容易，要明白大家都容易，提醒自己要小心谨慎；题目较难，要明白大家都很难，提醒自己要尽量得分。
⑦做题先易后难，不要留空，按照自己的理解大胆作答，答满。
⑧做题时间分配参考（只是参考，各题型有快有慢，只要做完就是好事）：1、必考阅读（20分钟）2、文言阅读（20分钟）3、诗歌鉴赏+默写（10分钟）4、选考阅读（20分钟）5、基础3道选择题（作答前加考试后的5分钟）6、语言文字应用（15分钟）7、作文（60分钟，作文应该要有50分钟的时间，可以适当拿出10分钟给其他题型）三、各类题型注意事项①选择题：在有把握的前提下，排除法更省事。
在没有把握的情况下，检查时不要修改答案。
②文言翻译：结合语境，明白大意，落实直译法、给分点。
③诗歌鉴赏：注意题型的答题要点、步骤。
④大阅读题：审好题，找准区间范围，尽量组织原文字词句作答。
看好分值，分点分条（①②③）作答。
观点在前，分析在后，更直观。
⑤语用题：熟悉题型，要明确各类题型的做题注意事项，不熟悉的，不紧张，审好题，按要求做即可！注意字数限制。
四、作文①、审题立意是写好作文的第一大关，但也不必过于担心，历年高考作文审题立意上不会为难考生，只要认真看清要求、提示，是可以正确立意的。
物业教师节活动温馨提示
物业教师节活动温馨提示亲爱的老师们：教师节即将到来，作为物业管理人员，我们特意为您准备了一系列温馨活动来表达对您的感激之情。
在这个特别的节日里，我们想为您带来一些欢乐和温暖，让您感受到我们对您的尊重和关爱。
以下是我们为您准备的一些活动内容及温馨提示，希望您能喜欢并参与其中。
一、教师节主题活动1. 人民广场集体活动：我们将在人民广场举行一场主题活动，届时将有精彩的表演节目和互动游戏等待您的参与。
我们还将为您准备一些小礼物，希望您在这个特别的日子里感受到我们的关怀和祝福。
2. 教师节文艺晚会: 我们将在社区文化活动中心举办一场以“感恩教师，传递爱心”为主题的文艺晚会。
届时将有精彩的歌舞表演、诗歌朗诵等精彩节目。
我们也邀请您积极参与，与其他老师一起分享这份节日的喜悦。
3. 教师节感恩茶话会: 物业将举办一场特别的感恩茶话会，邀请您和其他老师一起共进午餐，并畅谈教诲心得。
我们还特别邀请了一位心理咨询师来与您分享教师专业压力应对技巧，希望能为您带来一些帮助。
二、活动温馨提示1. 参与活动：希望您能积极参与我们为您准备的教师节活动，与其他老师共同感受这份节日的温馨和快乐。
2. 共享快乐：教师节是一个共享快乐的时刻，希望您能在活动中与其他老师一起放松身心，感受我们对您的关爱和尊重。
3. 感恩回馈：教师节是感恩回馈的时刻，希望您能在活动中放下工作的繁忙，好好享受这份来自物业的关怀和祝福。
4. 切勿过度劳累：在教师节当天，请您不要过度劳累，保持良好的健康状态，让我们的活动能给您带来更多的愉快和享受。
三、教师节祝福最后，物业向您送上最诚挚的教师节祝福：愿您在教师节当天能感受到我们满满的祝福和关怀，愿您的教育事业越办越好，也愿您在平日里为我们的业主带来更多的温暖和关怀。
物业全体员工衷心祝愿您教师节快乐！敬上物业管理办公室。
教师节精心挑选的对各科老师的祝福语
教师节精心挑选的对各科老师的祝福语亲爱的语文老师：感谢您为我们打开了语言的大门，让我们在文字的海洋中畅游。
祝您教师节快乐！亲爱的数学老师：感谢您耐心地教导我们数理知识，您的辛勤付出让我们在数字的世界中探索无限可能。
祝您教师节快乐！亲爱的英语老师：感谢您为我们传授英语知识，让我们能够与世界沟通，开启更广阔的视野。
祝您教师节快乐！亲爱的物理老师：感谢您为我们解读自然法则，让我们能够理解世界的本质。
祝您教师节快乐！亲爱的化学老师：感谢您带领我们探索化学的奥秘，让我们能够感受到科学的魅力。
祝您教师节快乐！亲爱的生物老师：感谢您教会我们生命的奥秘，让我们更加热爱大自然的神奇。
祝您教师节快乐！亲爱的历史老师：感谢您为我们讲述历史的故事，让我们能够了解过去，启迪未来。
祝您教师节快乐！亲爱的地理老师：感谢您将地理知识变得如此有趣，让我们更好地了解我们的家园。
祝您教师节快乐！亲爱的音乐老师：感谢您教会我们音乐的美妙，让我们在音符的世界中感受到无限的喜悦。
祝您教师节快乐！亲爱的美术老师：感谢您引导我们发现艺术的魅力，让我们的创造力得以展现。
祝您教师节快乐！亲爱的体育老师：感谢您教会我们团队合作和坚持不懈的精神，让我们在运动中健康成长。
祝您教师节快乐！亲爱的信息技术老师：感谢您开启了数字时代的大门，让我们掌握信息技术的力量。
祝您教师节快乐！亲爱的心理辅导老师：感谢您在我们困惑时给予我们支持和指导，让我们更好地面对生活的挑战。
祝您教师节快乐！亲爱的班主任老师：感谢您在我们成长的道路上一直陪伴着我们，您是我们心中最重要的人。
祝您教师节快乐！亲爱的全体老师：感谢您们默默耕耘，为我们的未来播下希望的种子。
祝您们教师节快乐！。
给语文老师教师节祝福语
给语文老师教师节祝福语亲爱的语文老师：在这个特别的日子里，我衷心向您致以最诚挚的祝福，祝您教师节快乐！您是我学习道路上最重要的引路人，是我心中最可敬爱的人。
每天上课，您总是用激情满满的讲解让知识在我们的脑海中燃烧起来，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。
您用满腔的热爱和对语文的深厚造诣，为我们指点迷津，犹如那耀眼的星辰在黑夜中照亮了我们前行的方向。
您教我们读懂了许多经典文学作品，让我们从字里行间感受到了文字的力量。
您给了我们一双慧眼，让我们看到了美妙的文化世界。
记得有一次，您在课堂上讲解《红楼梦》时，您用声情并茂的解读，让我仿佛看到了贾府中的繁华与荒凉，感受到了宝黛之间的情感纠葛。
您的课堂氛围总是那样的热烈和温馨，让我无时无刻不沉浸在语文的海洋中。
您用耐心和细心为我们纠正作文中的错误，不断鼓励我们进行创作。
记得有一次，我写完了一篇作文后抱着忐忑的心情交给您，当您在作文上批注了一些修改意见时，您却用鼓励的话语对我说：“你的想法很独特，继续努力，将来一定能写出更好的作品！”这句话深深地鼓舞了我，让我对自己的写作充满了信心。
正是您这种悉心关怀和无私奉献的精神，赋予了我们学习和成长的力量。
您不仅是一位优秀的语文老师，更是一位辅导员、一位朋友和一位知己。
在我们学习上有困惑时，您常常会和我们耐心沟通、耐心分析，给予我们宝贵的建议。
您还经常组织学生活动，丰富了我们的课余生活。
您不仅在课堂上与我们交流互动，还在生活中与我们分享着快乐和悲伤，您关心着我们的成长和发展，无私地付出着自己的时间和努力。
语文老师，感谢您给予我们的不仅仅是知识，更是您的真情和关怀。
您把我们当做自己的孩子，用心去教育我们。
您没有遗忘教书育人的初心，您用一颗温暖的心灵教会我们做人的道理，教给我们做一个有情怀、有追求、有担当的人。
您付出的每一份心血和汗水都将成为我们未来的财富，您的教诲与我们同行，深深地铭刻在我们的心中。
我们永远记得您，感恩您，感谢您的陪伴和教导。
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给语文老师们的温馨提示
各位领导、老师们：
新学期紧张的工作已经开始，为了让您新一年的工作层楼更上。
结合区教研室工作安排及要求，针对语文备课、作业及蓓蕾读书三方面给您温馨提示。
一、备课：1、学科计划。
2、单元备课。
3、课时备课（必须有作文备课及讲评）及教后札记。
4、二次备课的修改痕迹。
5、开设书法备课（书头案）。
二、作业设置及批改：
——作业本的封面由老师统一填写，目录由学生及时填写、各种作业的书写一定认真规范。
1、一年级：田格、四线田格、写话本（用田格本，每周1次）、写字、语文基础训练。
2、二年级：田格、四线田格、写话本（用方格本，每周1次）、写字、语文基础训练。
3、三、四、五、六年级：
大作文（每单元1次）、小练笔（将日记穿插其中，做到每周1次）、读书笔记（每周1——2次）、写字、语文基础训练。
注意：作业批改记录《语文基础训练》中出现的问题。
4、特色作业或实践性作业的设置：
（1）手抄报（3—6年级）：每学期4次，主题明确，文字内容丰富，图画点缀（不要太多），实用性强，设计好封面，装订成册。
（2）诗配画（1—2年级）：每学期4次，以班级为单位，统一设计格式，设计好封面，装订成册。
（3）三至六年级将语文作业本设置成具有学校或班级特色的学生周记、读书摘抄本或者自主学习记录本等，在教研室教学常规检评时作为特色进行加分。
三、蓓蕾读书方面
1、制定2014年蓓蕾读书活动计划，按时组织活动，注意积累活动材料的序列化；学校组织的校级大型读书活动每年不少于4次。
（迎接5月份市区蓓蕾读书工程专项调研。
）
2、每位教师每学期读1—2本教育专著——及时写好读书笔记和读后感。
备注：如果有新的变动或要求，将会及时通知您！谢谢！。