完形填空解题步骤及解题技巧
英语完型填空题解题原则、步骤与技巧
英语完型填空题解题原则、步骤与技巧完形填空主要考查学生词汇.固定搭配.语法等语言知识，也反映出学生的阅读理解能力，对语境的逻辑判断能力。
一.解题原则1.语义优先于语法原则由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。
如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。
2.词内选项句内找原则从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。
四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。
如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。
二.解题步骤1.要快速通读全文，了解文章大意，正确分析.归纳文章主旨。
2.在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的.最熟悉的短语.习惯用语.动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
3.再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
4.答题完毕，遵循由整体到局部.由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
三.解题技巧1.逻辑语气解题法这种逻辑语气主要包含并列.递进.因果.转折和委婉语气等等。
这类题的选项多为连词.副词或具有连词意义的各类短语。
【例题】He had spent those years well,graduating from college, completing two internships(实习) in Washington, D.C, and ____, becoming a technical assistant in Sacramento.A. hopefullyB. finallyC. particularlyD. certainly【解析】有上文及全句的意思可知，在这儿是作者六年求学和工作的最后一个环节，表示毕业之后找到了一份工作，从预期上讲，应该是结论性的，所以，惟有finally符合题意，选B。
完型填空14种技巧与方法
完型填空14种技巧与方法1. 跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。
先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。
若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句往往开宗明义，是文章的主题。
细读首句可启示全文。
而尾句又往往是对文章主题的总结。
所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。
Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。
根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。
2. 利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。
对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。
如：______ I had been born in the 16th century, I would have had no job.A. BecauseB. WhileC. IfD. Since【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。
英语完形填空解题技巧(精选3篇)整理
英语完形填空解题技巧(精选3篇)整理英语完形填空解题技巧(精选3篇)我们大家可以说它是依据一篇文章所供应的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺少个别英语单词状况下的阅读理解。
下面我给大家共享英语完形填空解题技巧，盼望能够关心大家!英语完形填空解题技巧【篇1】1. 通读全文,了解大意要着眼大局,速读全文。
用3~4分钟,以略读方式快速扫瞄全文,从语篇整体上了解文章的主题,文体特征,找出的观点,态度,思路,结合段首句、段尾句和含有连贯意义的词语,找到文章绽开的,句与句以及段与段之间的规律关系。
2. 瞻前顾后,逐步填空逐句通读全文,各个击破,做到通读与猜想并行。
对含义明显的词汇,固定搭配或习惯用法,常用句式等纯学问问题,可以边读边随时猜想出答案。
针对在通读过程中未能轻易猜想出答案的题目,利用上下文中、字里行间的线索猜想出答案。
3. 仔细复查,适当调整检查核实,通读选定答案后的全文。
此时的文章应当是一个语法结构正确,用词精确,上下文规律关系严密,主题突出,内容充实,意思连贯的整体。
假如发觉个别填空使文章文理不通,语法结构有问题,就说明选答不正确。
对这样的填空应当仔细推敲,进行调整。
可以从以下几个方面对所选答案进行核查:(1)所选择的单词或短语是否符合本句内容,使上下文连贯和谐,与全文意义相协调;(2)所选择的单词或短语是否符合某种固定搭配;(3)所选择的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特别要求;(4)所选词本身和四周的词有无特别要求,如有些动词后面只接动名词而不能接不定式。
英语完形填空解题技巧【篇2】(一)培育学习英语的爱好爱好是最好的老师，深厚的爱好可培育同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己坚韧拼搏，努力学习。
古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生剧烈、深厚的爱好。
孔子曾说过，“知之者不如好之者。
”讲的就是这个道理。
要想培育自己学习外语的深厚爱好，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培育自己远大志向，形成明确而剧烈的学习动机。
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧一、题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。
(1) 完形填空选择题该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。
(2) 完形填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。
这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。
根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。
❶选词填空题该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。
❷限定词填空题该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使句子意思正确。
❸ 自由填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，完全由考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。
所填的词只要在词义上能使短文意思顺理成章，在语法逻辑上正确无误即可。
完形填空题的解题方法及技巧
完形填空题的解题方法及技巧一、了解大意，先易后难。
解题时，首先要跳过空白外，通读全文，遇到对某个部分意思不甚明白的地方，仍要快速读下去，全力以赴捕捉能获得的所有信息，快速了解短文大意。
有的短文是科技小品或其它内容的说明文，往往开头第一句提示全文的基本内容，而且大多没有空，这对我们理解全文起着关键作用。
有的短文是幽默故事，往往末尾一句“道破天机”，所以不可忽略。
如果第一遍读后抓不住中心内容，可读第二遍。
做题要先易后难，先拣浅湿的题做，如有的小题是考查语法或惯用法的，不用通过上下文，只看本句，根据已学的知识，就能够找到准确答案。
我们可把这样的小题作为突破口，弄通与此句相关的上下文的意思，等到绝大部分的题目做完了，全文的意思已基本掌握，剩下的少量难题也就容易解决了。
二、依据语意，注意推理。
做题时，切忌随意找一个答案，填上后看语法准确就以为做对了。
要看整体，看背景，看语境。
有的题目，四个答案填进去都成立，语法都准确，但选哪一个好呢?这就要根据上下文提供的背影知识和语境找出其中的一个准确的。
是科技短文的，就要充分利用我们已学过的知识，选题要符合科学道理；是短篇故事的，要注意故事发生的时间、地点以及情节的发展。
所选答案必须符合情节的变化，合情合理。
要注意逻辑推理，注意事物质的因果关系。
三、顺藤摸瓜，前后呼应。
无论什么短文，其中每一句话，都和上下文相关，绝不会是孤立的。
弄清短文各段、各句的内在联系，做题时能够顺藤摸瓜。
做好了第一题，第二题就迎刃而解了。
一般是上文暗示下文，限制下文，甚至末尾的一空，也要根据首句提供的信息，才能作出准确的选择。
我们要把短文全部读完才能开始做题。
如果见一空就停下来做，不往下看，很容易出差错。
有时这样的选项填空题：开头第一空，四个选项填入都成立，往下读，四个选项填入仍都准确，再往下读，直到读完最后一句，才豁然开朗，四个选项被排除三个，剩下一个准确选项。
这类题目如果不注意前后的呼应，拿来就做，就会造成更大的干扰，增加解题的难度。
完形填空的解题技巧归纳
完形填空的解题技巧归纳
一、通读全文，把握大意
1.1 不要急于答题
拿到完形填空题，千万别一上来就埋头填空。
先快速通读一遍全文，了解文章大概在讲啥。
这就好比去一个陌生的地方，得先知道整体的路线，心里才有底。
1.2 抓住关键信息
在通读过程中，注意抓住关键的人物、时间、地点等信息。
这些就像路上的指示牌，能帮你更好地理解文章的走向。
二、逐句分析，初选答案
2.1 结合上下文
开始逐句填空时，一定要紧密结合上下文。
比如，上文提到“天气很热”，那下文可能就会说“人们都穿着短裤和短袖”。
别孤立地看每个空，要把它们放在文章的大环境里。
2.2 运用语法知识
语法可是个好帮手！比如，动词的时态、名词的单复数、形容词和副词的比较级等。
要是句子缺个谓语动词，那咱就得选个合适的动词形式。
2.3 注意固定搭配
好多题目考的就是那些常见的固定搭配，像“take care
of”“be interested in”。
平时多积累这些，做题的时候就能轻松不少。
三、复查核对，确保无误
3.1 检查逻辑是否通顺
填完所有的空后，再读一遍文章，看看整个故事是不是讲得通。
要是感觉哪儿不对劲，那很可能就是填错了。
3.2 确认答案的准确性
再确认一下选的答案，比如单词拼写有没有错，语法用得对不对。
可别因为粗心丢了分，那多可惜呀！
做完形填空就像走迷宫，得有耐心，有方法。
只要按照这些技巧多练习，相信你一定能在完形填空这个关卡中轻松取胜！加油吧！。
完形填空答题技巧和解题方法
高考完形填空的答题技巧及解题方法做完形填空试题，切忌边看短文，边选答案，因为这样解题易脱离上下文孤立地看句子，从而产生错误。
一般地说，做完形填空题应遵循以下几个步骤以及掌握以下一些技巧：1. 通读全文，理解大意。
完形填空并非单句填空，一定要注意到这一点。
做完形填空的时候，必须建立在理解文章的基础上，将文中所缺的信息填出来。
文章都有中心议题和中心内容，所以一定要从整体上把握全文，找出短文的主题、大意、作者的观点、文章展开的线索等信息，所以第一遍别着急填，先快速阅读一遍。
因为只有通读全文，才能全局在胸，理清思路，抓住-文章的主线，展开解题思路，可使思维朝着正确的方向发展。
在阅读中要注意上下文的提示句，并尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串连起来。
完形填空第一句话是不设空的，它往往非常重要，它会告诉你这篇文章主旨是什么，所以考生应该特别注意这个句子。
在解题的时候要学会分析句子结构，找到对选择有所提示的句子或者词汇，联想自己已有的与主题思想相关的常识，判断文章的背景，体会作者的意图，把这些作为进一步猜测细节的依据。
2. 边读边想，仔细推敲。
初选试填要遵循词不离句、句不离文的原则，用平时积累的英语语法和语言知识及根据文中语义、逻辑和搭配的需要推测选项。
在选择的过程中要先易后难；对少数难题，可暂定答案，在复读全文后分析推敲。
注意一些搭配和用法，因为完形填空是综合性的题型，不仅考考生的阅读理解，还要考他对词语的准确掌握，所以经常考一些搭配。
现在的搭配有四个选项，这四个选项的安排都非常的精巧，跟上下文都非常的搭配，所以要仔细考虑，考虑它的语境和语意。
现在的词语变意也是跟以前不一样，四个都可以插进去。
但意思差别非常的微妙，所以需要了解词语变意。
3. 瞻前顾后，抓住线索。
获得信息的来源有以下几个方面：首句提供的信息；通读全文获得的信息；已补充完整的句子提供的信息；后文提供的信息；有时，还要根据生活常识和相关知识确定选项。
高考英语完形填空做题四大步骤及六大技巧
高考英语完形填空做题四大步骤及六大技巧四大解题步骤：1、通读全文，明白得大意。
重视首句信息，跃过空格，扫瞄全文，从整体上感知全文，明白得短文大意。
这是解题的基础，这一步专门重要，万万不可忽视。
2、瞻前顾后，避难就易。
在明白得短文大意和上下文逻辑的情形下，结合各选项的意义和用法，专门是前后词语的搭配，上下文的意义关系等，先解决那些自己有把握的问题。
对少数难题，临时跃过，或许在上文中难以判定的题在下文中就有暗示或者明显的提示了，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空格后会让你豁然爽朗。
3、复读全文，解决残敌。
借助差不多补全的空格，我们已对全文有了更清晰的明白得，能够集中解决所遗留个个别难题。
4、再次复读，补偿疏漏。
全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。
提示：没有确定理由不要更换第一感受告诉的答案。
六大做题技巧1、依照上下文语境、逻辑关系推断。
在通读全文明白得差不多大意的基础上，结合上下文逻辑关系推断正确答案。
逻辑关系包括因果关系、并列关系、转折关系、递进关系、让步关系、对比关系、条件与结果关系等。
从五年来的高考看，最多利用因果关系来解题。
We all know that some things are obviously right. For example, it is right to be______ to other people. It is also right to look after the envir onment.A.kindB. sensitiveC. fairD. generous答案：A。
依照right, look after the environment等词，判定选择kind.2、词语复现。
词语复现是指某一个词以原词或同义词、反义词等方式在文章中重复显现。
词语复现分为原词复现、同源词复现（同根词复现）、同义词（近义词）复现、上下义词复现（即总结与分述，如animal是sheep, tiger, wolf 等的上义词；rose是flower的下义词）等。
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完形填空解题步骤及解题技巧一、完形填空解题步骤1、通读全文，把握大意。
2、细读全文，确定选项。
3、重读复核，消除疏漏。
二、完形填空解题技巧1、充分利用首句信息答题。
完形填空题的首句不设空，而是尽可能多给考生提供一些必要的信息，因而读懂首句可以帮助考生建立正确的思维导向，避免走弯路。
首句是了解全文的窗口，通过首句往往能确定文章的体裁、背景、写作意图甚至中心思想。
Can you imagine spending nine months with no one except yourself? During that time,you are only able to sleep for less thanan hour at a time? This is what 16-year-old Mike Perham from England 1 when he didthe “Round the World” sailing trtip.Mike 2 fromPortsmouth, England on November 15,2008.And3 sailing almost 30,000miles, he returned on August 29,2009…1.A. designed B.neededC.expectedD. experienced2.A. went away B. setoffC. cameoutD. took off3.A. afterB.beforeC.sinceD.until首句讲16岁的Mike独自环球航行的特殊经历。
记叙文一般按照事情发生发殿的顺序展开，并会涉及时间、地点、人物、过程、结果等因素，把握住这一特点后对确定正确答案很有帮助。
2、巧用上下文信息答题。
通篇理解，从整体角考虑，结合上下文信息才能判断出最佳答案。
He discovered that he could understand things easily. He began to study 1 . After university,Steve becamea doctor and had his own happy family.1.A.lonelyB.easilyC. hardD.carefully曾经学业不及格的Steve大学毕业后成为医生并有了幸福的家庭，自然可以推理他是“努力学习”了。
Miss White 2 one boywho has now helped many hopeless people.2.A.savedB.createdC.leftD. raised解题信息在全文的前面，读者需要通读全文，Steve开始学业成绩不好，后来开始努力学习，最终成为一名医生，这变化是在老师MissWhite的热情有鼓励和帮助力实现的，即是老师促成（create）了他。
3、利用语法知识、词语搭配、固定句型答题。
In videos of the experiment, some waited patiently,1 others couldn’t wait asingle minute.1.A.ifB.becauseC.soD. while文章介绍了美国心理学家对一组四岁孩子所做的一个有自制力的试验。
试验过程中，“有些能够耐心等待，而另外的则连一分钟也不能等待”。
只有while(而，然而)可以，“当……的时候”。
“It makes me more independent(独立的) and stronger as a person. Iknow how to do everything2myself. So I don’t have todepend on my p arents or somebody else to do it for me.”She said.2.A.toB.byC.forD. in此题考查语境中介词的用法，固定搭配by oneself。
4、根据文化背景常识答题。
完形填空的文章内容往往与文化生、史地知识、生活科技等相关，有此内容是我们已经掌握的生活常识，因而答题时要充分调动相关知识帮助我们分析、推断，最终确定答案。
另外，中外文化之间的差异也是必须考虑的。
Soon the house 1fresh as we decorated the tree, and the day2 a festival air. Theturkey dinner was good,too. I was actually beginning to enjoy this3 Christmas Day!Then Mon came out with the 4surprise—a flaming Christmas pudding! “Merry Christmas, M other,” Mom said.1.A.smelledB.tastedC.soundedD. looked2.A gaveoffB. tookonC. pickedupD. set out3.AordinaryB.commonC.richD. unusual4.A.niceB.firstC.finalD. main文章描述了一家人团聚过圣诞节的喜庆的节日气氛，需要读者熟悉西方文化圣诞文化。
节日期间他们要装饰房屋，吃火鸡圣诞大餐，面圣诞大餐的最后道菜是布丁。
5、把握文章脉络综合推理判断。
文章的逻辑关系包括并列、原因、结果、让步、转折、补充、时间顺序、目的、条件、选择等，依靠不同的连词来表达，如and,but,so,therefore,however,firstof all,then,finally,forexample,or等，它们在文章中起着篇章纽带的作用，可以作为做完形填空的路标。
Parents often have nice purposes,but the result can be1 .1.A.goodB.successfulC.harmfulD. useful根据but之前的意义可以判断，父母的目的是好的，但结果却是“有害的”。
三、试试你的能力，你一定能行！(适合初三学生)I have had thousands of classes since I started school nine years ago. But only one1was the most important.Ithappened last term just after I had got a2 result in an exam. Iwas sad and had lost my confidence. I decided to go to a class which can tell me how to be3 . The speaker walkedinto the room. But he did not start talking 4a teacher. Instead, he heldup a twenty yuan note !“Who wants this?” he asked. Unsurprisingly,5of us in the class held upour hands.The speaker smiled. Then he put up the note on the blackboard and asked the same question. Again, we all put up our hands. Thespeaker smiled again, but6nothing.Suddenly, he threw the note onto the floor!Then he asked the same7a third time.I didn’t8 whatthe speaker was doing. Why was he asking the same question againand again? “I didn’t know what to do. I wanted the note,9I put my hand up again. After a while, he10 the note and startedto laugh. “You have all just told me how to become successful”, 11said to us with the note inhis hand.“The note is worth twenty yuan. It is12worth twenty yuan, even though I throw it on thefloor. You are like the note. No matter 13happens to you, you still have your worth.”When I heard those words, I was deeply moved. Suddenly, I 14I was worth a lot. I mayhave done badly in an exam, but it doesn’t15I can’t do well in the future. If I believe in myself, I will be successful !（）1. A. classroomB. subjectC. classD. school（）2. A. sameB. goodC. luckyD. bad（）3.A. comfortableB. successfulC. famousD. rich（）4. A. likeB. forC. aboutD. by（）5. A. bothB. neitherC. allD. by（）6. A. saidB. boughtC. sawD. wanted（）7. A. studentB. teacherC. questionD. way（）8. A. rememberB. understandC. noticeD. find（）9. A. soB. thoughC. ifD. or（）10. A. took outB. threw awayC. picked upD. put down（）11. A. youB. heC. sheD. they（）12. A. neverB. sometimesC. hardlyD. always（）13. A. whenB. whoC. whatD. how（）14. A. realizedB. forgotC. dreamedD. decided（）15. A. knowB. meanC. thinkD. complain。