部编版语文五年级上册综合练习-课件PPT
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五年级上册语文习题课件-第3单元 语文园地 人教部编版(共8张PPT)
催摧璀 ( 璀 )灿
慌荒谎 ( 荒 )地
悔诲晦 ( 晦 )气
( 催 )促 ( 慌 )张 教( 诲 )
三、照样子，把下列词语补充完整。
例：千( 真 )万( 确 )
千( 军 )万( 马 )
千( 家 )万( 户 )
千( 变 )万( 化 )
千( 言 )万( 语 )
例：恋恋( 不 )( 舍 )
源源( 不 )( 断 ) 滔滔( 不 )( 绝 )
生活的渴望与追
求。
七、把古诗补充完整。
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵 牵牛织女
看碧霄， 渡河桥。
家家乞巧 望秋月元
语文园地
一、下列加点字注音完全正确的一项是( C )。
A．酬．谢(chóu) 好歹．(dǎi) B．谎．话(huǎnɡ) 泰．山(tài) C．稀罕．(hǎn) 瞌．睡(kē)
叮嘱．(shú) 发誓．(shì) 牛虻．(mánɡ) 珊．瑚(shān) 牺．牲(xī) 衰．老(shuāi)
二、选字填空。 ( 摧 )毁 ( 谎 )言 后( 悔 )
念念( 不 )( 忘 ) 生生( 不 )( 息 )
例：怒气( 冲 )( 冲 )
议论( 纷 )( 纷 )
生机( 勃 )( 勃 )
得意( 洋 )( 洋 )
白发( 苍 )( 苍 )
四、读一读，连一连。 鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人
孤掌难鸣 直言不讳 饮水思源 气急败坏 畏首畏尾
五、在括号里填上合适的关联词语。 1．( 如果 )海力布把真相告诉乡亲们，自己( 就 )会变成石头。 2．海力布( 只有 )把真相告诉乡亲们，( 才 )能救乡亲们。 3．(因为 )海力布把真相告诉了乡亲们，(所以 )他变成了石头。 4．( 既然 )天上没什么好，你( 就 )不用回去了。 5．王母娘娘发誓，( 即使 )织女藏在泰山底的石缝里，( 也 )要把她抓回来。
部编版五年级语文上册语文园地六课件PPT
输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描 述性文字
24
THANKS
谢谢各位聆听
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在 一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。 场面描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全 景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的 气氛。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情 节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物 或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对 象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基 本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描 写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成 功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。
通过本课题的学习，提高 学生分析、解决问题的能 力，为以后学习 chenying0907体的知识和 专业课打下基础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生 的创新精神、合作意识以 及严谨踏实的学习习惯和 精益求精的工作态度。
06
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
17
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
18
4.7 课题总结
总结1
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
24
THANKS
谢谢各位聆听
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在 一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。 场面描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全 景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的 气氛。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情 节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物 或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对 象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基 本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描 写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成 功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。
通过本课题的学习，提高 学生分析、解决问题的能 力，为以后学习 chenying0907体的知识和 专业课打下基础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生 的创新精神、合作意识以 及严谨踏实的学习习惯和 精益求精的工作态度。
06
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
• 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字 • 输入描观点文字输入描观点文字
17
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
18
4.7 课题总结
总结1
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五年级上册语文习题课件-句子专项｜部编版(共10张PPT)
-4-
三、照样子,写句子。 1.太阳像．一个大火球。( ……像…… ) 老师的话像春风一样温暖着我。 2.婀娜的舞姿,是那．么．美,那．么．自然。( 那么……那么…… ) 她是那么美丽,那么善良。 3.桂花可．以．加在茶叶里泡茶,还．可．以．做糕饼。( 可以……还可 以…… ) 一双手,可以给自己带来幸福,还可以帮助许多人。 4.即．使．条件很艰苦,我也．愿意陪着你。( 即使……也…… ) 在成长的路上,我们理应勇往直前,即使遇到很大的困难,也要尽力 克服。 5.我欣赏着画。 我得意地欣赏着这幅意境深远的画。
句子专项
-2-
一、扩句。 1.小溪环绕着村庄。 清清的小溪环绕着美丽的村庄。 2.地球是摇篮。 地球是人类生命的摇篮。 3.阳光炽热起来。 夏日的阳光不到晌午就炽热起来。 4.珍珠鸟叫着。 可爱的珍珠鸟欢快地叫着。
-3-
二、缩句。 1.奇妙的电波送来激动人心的消息。 电波送来消息。 2.我们坐在沙滩上看满天的星星。 我们看星星。 3.万花筒里那千变万化的图案花样是抽象美的启迪者。 图案花样是启迪者。 4.松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。 松鼠是动物。
-8-
六、用自己的话解释下列句子的含义。 1.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的 断言有一个共同的出发点——那就是爱。 “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格的爱。两种爱形 式不一,但目的都是希望孩子健康成长。 2.信赖,往往创造出美好的境界。 相互信任可以创造美好的生活,人与动物也可以互相信赖,从而友 好和谐地相处。 七、下列句子没有语病的一项是( D ) A.夏天的九如山,真是人们避暑纳凉、休闲娱乐的好季节。 B.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。 C.通过这次社区劳动,使她更喜爱参加青年志愿者活动了。 D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
五年级上册语文习题课件-15 小岛｜部编版语文课件PPT
-7-
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
五年级上册语文习题课件-第4单元 语文园地｜部编版(共8张PPT)
语文 五年级 上册 RJ
第四单元
语文园地
一、读拼音，写词语。
二、选择正确的拼音填空。
1．圆明园在中国文化史上占有重要的分量．( liànɡ )，它的毁灭是不可估量． ( liánɡ )的损失。
2．天气非常闷．( mēn )热，小明待家里闷．( mèn )得慌。
三、读一读，做练习。
举世闻名 兴高采烈 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 处心积虑
1．我发现这些词语中的上下两个词语是一组 反义词 ，我还发现上面一排 是 褒义词 ，下面一排是 贬义词 。
2．我还能照样子写几个这样的词语。 例：( 临危不惧 )——( 惊慌失措 ) ( 宁死不屈 )——( 贪生怕死 ) ( 生气勃勃 )——( 死气沉沉 )
四、给下列句子加上合适的标点符号。
有民族建筑 ，还有 西洋景观 。漫步园内，有如漫游在 天南
海北 ，饱览着中外风景名胜 ；流连其间，仿佛 置身在幻想的境界里 。
6．他们 高矮 不一， 衣着 不一，显然是自发 聚集 起来的。
谢谢观看
闭户 。
2．选词填空。
人民 安居乐业(丰衣足食) ，祖国欣欣向荣，社会和谐发展。我们祝福伟 大的祖国繁荣昌盛、 国泰民安(政通人和) 。
六、根据课文内容填空。
1．王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁
。
2． 山外青山楼外楼 ，西湖歌舞几时休？
3．我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材
。
4．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年， 与国无疆 ！
①国( 泰 )民( 安 ) ②兵( 荒 )马( 乱 )
③( 生 )( 灵 )涂炭 ⑤( 丰 )衣( 足 )食 ⑦安( 居 )乐( 业 )
④哀鸿( 遍 )( 野 ) ⑥流离( 失 )( 所 ) ⑧( 路 )( 不 )拾遗
第四单元
语文园地
一、读拼音，写词语。
二、选择正确的拼音填空。
1．圆明园在中国文化史上占有重要的分量．( liànɡ )，它的毁灭是不可估量． ( liánɡ )的损失。
2．天气非常闷．( mēn )热，小明待家里闷．( mèn )得慌。
三、读一读，做练习。
举世闻名 兴高采烈 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 处心积虑
1．我发现这些词语中的上下两个词语是一组 反义词 ，我还发现上面一排 是 褒义词 ，下面一排是 贬义词 。
2．我还能照样子写几个这样的词语。 例：( 临危不惧 )——( 惊慌失措 ) ( 宁死不屈 )——( 贪生怕死 ) ( 生气勃勃 )——( 死气沉沉 )
四、给下列句子加上合适的标点符号。
有民族建筑 ，还有 西洋景观 。漫步园内，有如漫游在 天南
海北 ，饱览着中外风景名胜 ；流连其间，仿佛 置身在幻想的境界里 。
6．他们 高矮 不一， 衣着 不一，显然是自发 聚集 起来的。
谢谢观看
闭户 。
2．选词填空。
人民 安居乐业(丰衣足食) ，祖国欣欣向荣，社会和谐发展。我们祝福伟 大的祖国繁荣昌盛、 国泰民安(政通人和) 。
六、根据课文内容填空。
1．王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁
。
2． 山外青山楼外楼 ，西湖歌舞几时休？
3．我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材
。
4．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年， 与国无疆 ！
①国( 泰 )民( 安 ) ②兵( 荒 )马( 乱 )
③( 生 )( 灵 )涂炭 ⑤( 丰 )衣( 足 )食 ⑦安( 居 )乐( 业 )
④哀鸿( 遍 )( 野 ) ⑥流离( 失 )( 所 ) ⑧( 路 )( 不 )拾遗
统编版五年级上册语文部编10 牛郎织女(一)课课练随堂练习PPT课件
四 品析句子，感受民间故事的神奇之处。 那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌 头舔舔他的手，怪有意思的。 1．“__用__温__和__的__眼__神__看__着__他____”“__伸__出__舌__头__舔__舔__他__的__手____”可 以看出牛与牛郎的关系很亲密。
2．从老牛的表现中可以感受到，这是一头___善__解__人__意______ 的牛，这也体现了民间故事的神奇。我能从课文中再找出一句体 现神奇之处的句子，并抄写下来：回__头__一__看__，__微__弱__的__星__光__下__，__老__牛__ _嘴__一__张__一__合__的__，__正__在__说__话__。_________________________________
听了老人的话，兄妹俩一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。 老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。巨人自然就 出现了。”
大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。老人非常沉，但 大智一直咬牙坚持。他每走一步，身子就长高一些；每走十步， 就觉得力量增加了几分。就这样走了五百里，大智已经力能拔山 了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的 巨人。
回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草 牛，将巨鳌拖出水，钉在了岸上。
被制服的巨鳌和大智、大勇一起化成了鳌山，也就是崂山。 现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。
1．用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。 _大__智__和__大__勇__兄__妹__俩__为__了__赶__走__祸__害__乡__亲__的__巨__鳌__，__向__高__人__求__教__，_ 历尽千辛万苦，制服了巨鳌。
第3单元
10 牛郎织女(一)
语文要素点对点： 了解课文内容，创造性地复述故事。
部编版语文五年级上册18慈母情深习题课件(共17张PPT)
二、快乐阅读。 母爱是一根穿针线 尤天晨
尤天晨母亲为儿子整理衣服时，发
现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了，她决
定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已经是一名名誉日
隆的作家。天赋和勤奋成绩了他的今天
。母亲因此而骄傲——她就是作家的母
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的声音，为他行云流水的文字伴 奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线 时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲很快就发现了 一个线管，针也插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇 到了麻烦。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿 ，可就是穿不上。她不相信她视力降落得那么厉害。她再次把线头伸 进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次 抬起手臂，让眼睛与针靠近，再试一次——还是失败。再试……
三、写出下列句子运用的描写方法。
1. 褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
（ 神态描写 ）
2. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着
。 动作描写
（
）
语言描写
3. “有事快说，别耽误妈干活!”（
）
四、按要求写句子。 1. 那一天母亲数落了我一顿。(改为“把”字句) _那__一__天__母__亲__把__我__数_落__了__一__顿__。_______________________________ 2. 不是你说买书，妈妈怎么会舍得给你这么多钱呢？(改为陈 说句) _不_是__你__说__买__书__，__妈__妈_舍__不__得__给__你__这__么__多_钱__。_____________________
“我”感到⑦____愧__疚______，用钱买了⑧ ___一__听__水__果__罐__头_ “我”没有权利用那钱再买任何别的东西
部编版语文五年级上册第四单元复习-课件PPT
一、本文讲述了将军来无名岛视察看战土种的菜地， 晚饭时拒绝单独吃蔬菜，而与战士们分享蔬菜的故事 , 赞美了守岛战士们不畏艰难，爱岛如家的美好品质 ，也 歌颂了将军与战土们相互关爱的深厚情谊。
二、说一说从下列语句中你体会到了什么。 1.将军重重地放 下筷子，起身：“我说和战士们一
起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现 在倒好!我问你，战士们有蔬菜吃吗?”
这是一个褒义词，往往用于人们喜爱的人或物。 例:教师节时，老师被他的学生众星拱月般的围了起来。
玲珑剔透( líng lóng tī tòu ): 形容器物精致通明,结构 细巧。也比喻人精明灵活。
金碧辉煌( jīn bì huī huáng ): 形容建筑物装饰陈设 等异常绚丽精彩;光辉灿烂的样子。 举世闻名 (jǔ shì wén míng ): 全世界都知道。形容非 常著名。
这里代
死去元知(
)空， 指
但悲不见( )同。
王师北定( 家祭无忘告(
)日)。，你 指的父亲，
1.作者介绍 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，南
宋文学家、史学家、爱国诗人。
2.诗文意思
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关 了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时， 你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
第四单元复习
部/编/版/语/文/五/年/级
生字
一、易读错字 乃( )翁
“恃”和“寺”相似，不能读 成“sì”,它的意思是照料、陪伴。
仗恃( ) 熏( )鱼
抖擞(
) 惶(
)恐 鱼鳞(
)
美哉( ) 履( )历 波澜( )
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1.小明把书包整理好了。(改为“被”字句)注意句式
书包被小明整理好了。
的转换。
2.秦王他都不怕，还会怕廉将军吗?(改为成述句) 秦王他都不怕，不会怕廉将军。
3.我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句)
我不得不说读书是我生命中最大的快乐。
四、按要求写句子。 4.七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句) 噪声震耳欲聋。 5.观众席上响起了掌声。(扩句) 节目进行到高潮，观众席上响起了排山倒海的掌声。 6.书是人类文明的“长生果”。(仿写句子) 书籍是人类进步的阶梯。 扩句、缩句都不
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。——鲁迅
2.《三国演义》真是好听极了，(但是 )他讲 了半个钟头，就停下去干他的公事了。
3.( 与其 )明天开始努力学习，(不如 )今天就 用功学习。
4.昨天的电视节目真精彩，( 除了 )儿童歌舞 之外，( 还有 )我喜欢的《动物世界》。
弄明白关联词的类别:并列关系、 递进关系、转折关系、因果关系。
四、按要求写句子。
这些是易 读错的字。
二、看拼音写词语。
yā yì 压抑
jǐ bèi 脊背
jiāo 浇水
fán suǒ 烦琐
xiàn mù 羡慕
shū kān 书刊
红色字是 易写错的字。
chá shuǐ 茶水
lǎngsòng 朗诵
三、在括号内填上合适的关联词语。
1.(因为 )看了《三国演义》引起了我对章回 小说的兴趣，(所以 )我迫不及待地读起另一部名 著---《水浒传》。
要偏离原句的主题。
专项练习
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专项练习
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同步课时练
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Байду номын сангаас 单元小结
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谢谢你观看
部/编/版/语/文/五/年/级
综合练习
部/编/版/语/文/五/年/级
教师：文小语
2020年9月8日星期二
一、给下列蓝色字选择正确的读音。
衰( sh√uāi āi )落 摄(niè sh√è)入
水浒(xǔ h√ǔ) 颓(tū t√uí)废
眼睑(liǎn j√iǎn) 嗜(lǎo sh√ì)好
誊(yù té√ng )写 发酵(j√iào xiào) 聒(tiǎn g√uō)噪