两只老鼠胆子大
中班语言教案两只老鼠胆子大
中班语言教案：两只老鼠胆子大一、律动《小老鼠上灯台》二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。
三、揭题师:这两只小老鼠,个儿一样大,一个叫圆耳朵,一个叫尖嘴巴,有一天,他们在一起聊天,都夸自己的胆子最最大(出示标题:两只老鼠胆子大)。
还把自己的胆子怎么大用图画画了出来,圆耳朵在这边画,尖嘴巴在那边画,我们一起来看看它们是怎样用图画来告诉别人他们的胆子大的?四、观察图片,理解作品内容与主题图一:1、图上画的是谁?圆耳朵在干什么?圆耳朵咬狐狸的脚丫它害怕吗?从哪里看出来?从图上看圆耳朵和尖嘴巴谁厉害?想想他会怎么对尖嘴巴说自己胆子大呢?2、学学圆耳朵怎样说的图二、1、尖嘴巴听了圆耳朵的话他怎么做了?它是怎么打的,打得重吗,从哪看出来?尖嘴巴是怎样说自己胆子大的?2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。
图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说“揪”幼儿学说学做。
学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。
图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?五、分组对话练习六、设疑讨论,理解主题师:尖嘴巴和圆耳朵都说自己的胆子大,他们真的敢咬狐狸的脚丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?既然不敢为什么要这样说呢?如果真的这样做了,会怎样?七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?出示图5,两只老鼠以为真的猫来了,他们会怎么做呢?(幼儿讲述)你认为这是两只怎样的老鼠?为什么说它们的胆子很小?你喜欢这两只老鼠吗,为什么?八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。
幼儿园中班语言教案《两只老鼠胆子大》
幼儿园中班语言教案《两只老鼠胆子大》一、教学目标1.能够听懂故事中的关键词汇和句子。
2.能够理解故事情节，表达自己对故事的感受。
3.能够通过模仿角色的语言和动作，表演故事。
4.学会欣赏和感知寓言故事中的道理和意义。
二、授课内容1. 故事简介讲述了两只老鼠的故事，一只叫小胖，另一只叫小瘦。
两只老鼠都很贪心，在路边看到了一块好吃的奶酪，于是决定一起去分享。
但是，奶酪卡在了缝隙中，两只老鼠为了争抢奶酪，都想着尽可能多的吃到奶酪，互相推搡，谁也不肯退让。
最终，奶酪被一个猫咪发现了，而两只老鼠却都被吓跑了。
2. 教学重点故事中的关键词汇和句子，如“小胖”、“小瘦”、“奶酪”、“争抢”、“推搡”等。
3. 教学难点如何让幼儿理解故事情节，认识贪心不好，以及如何通过模仿角色的语言和动作来表演故事。
三、教学过程1. 创设情境教师展示一块奶酪，并告诉幼儿们这是一块非常好吃的奶酪，那么如果两个人都想吃这块奶酪，该怎么办呢？2. 故事讲解教师讲解故事情节，引导幼儿们跟随故事的情节，理解故事中的关键词汇和句子。
3. 角色扮演教师分配角色，让幼儿们模仿故事中的角色，通过表演的方式来理解故事情节和展现自己的情感。
教师可以提供一些引导，如“小胖很贪心，一定要占到最多的奶酪”，“小瘦可以尝试劝告小胖”，等等。
4. 讲解道理讲解故事中的道理和意义：贪心是不好的，不能为一己之利而伤害他人，大家应该互相帮助，共同分享。
5. 总结评价教师可以让一些幼儿回答问题，评价他们的理解和表演情况。
例如，“你们是不是都非常想吃到那块好吃的奶酪？”“看到两只老鼠最后都被猫吓跑了，你们有什么感想呢？”等等。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们能够听懂关键词汇和句子，理解故事情节，通过模仿角色的语言和动作，表演故事；学会欣赏和感知寓言故事中的道理和意义。
但在教师的实践中，由于幼儿年龄较小，他们的语言表达能力和表演能力还有待提高，教师需要更加耐心和细致地引导幼儿们。
中班语言教案：两只老鼠胆子大
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知两只老鼠胆子大的原因。
2. 能够积极参与讨论，表达自己对故事的认识和感受。
3. 学会生词：胆子、老鼠、冒险、勇敢、收获。
二、教学重点：1. 感知故事内容，理解两只老鼠胆子大的原因。
2. 能够表达自己对故事的认识和感受。
三、教学难点：1. 学会生词：胆子、老鼠、冒险、勇敢、收获。
2. 运用词汇表达自己的观点。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《两只老鼠胆子大》。
2. 生词卡片。
3. 记录纸、画笔。
五、教学过程：1. 导入：教师出示生词卡片，引导学生认读胆子、老鼠等生词，并简要介绍故事背景。
2. 讲述故事：教师使用课件或图书讲述故事《两只老鼠胆子大》，引导学生关注故事情节，感知两只老鼠胆子大的原因。
3. 讨论故事：教师引导学生分组讨论，鼓励学生表达自己对故事的认识和感受。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 总结：教师组织学生汇报讨论成果，引导学生运用词汇表达自己的观点。
5. 作业：教师布置作业，要求学生回家后和家长一起回忆故事内容，并用画笔记录下自己最喜欢的部分。
教学反思：六、教学内容：1. 复习故事内容，巩固生词。
2. 进行角色扮演，模拟故事情节。
七、教学重点：1. 巩固故事内容，加深对生词的理解。
2. 参与角色扮演，提高口语表达能力。
八、教学难点：1. 运用生词和句子进行角色扮演。
2. 创造性地表达自己的观点。
九、教学准备：1. 故事课件或图书《两只老鼠胆子大》。
2. 生词卡片。
3. 角色头饰。
十、教学过程：1. 复习故事：教师带领学生回顾故事《两只老鼠胆子大》，引导学生运用生词描述故事情节。
2. 角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
学生准备台词，教师巡回指导。
3. 表演展示：各小组依次表演故事情节，其他学生观看并给予掌声。
教师对学生的表演进行点评，鼓励学生表达自己的观点。
4. 创造性地表达：教师引导学生想象：如果自己是故事中的老鼠，会怎样做？鼓励学生用语言和动作创造性地表达自己的观点。
幼儿园中班语言《两只老鼠胆子大》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班语言《两只老鼠胆子大》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：《两只老鼠胆子大》一、教学内容1. 教材：幼儿园中班语言领域2. 章节：故事《两只老鼠胆子大》3. 内容：通过讲述两只老鼠胆子大的故事，让幼儿学会勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。
2. 引导幼儿学会讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 难点：帮助幼儿理解故事中的道理，学会讲述故事。
2. 重点：通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、角色头饰2. 学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 导入：通过歌曲《两只老鼠》引发幼儿兴趣，引出故事主题。
2. 讲述故事：利用课件、挂图，分段讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事情节。
4. 故事讨论：引导幼儿讲述故事中的道理，培养幼儿的语言表达能力。
5. 创意绘画：让幼儿根据故事内容，绘画出自己喜欢的场景，发展幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书两只老鼠胆子大2. 板书内容：勇敢、自信、友谊七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《两只老鼠胆子大》。
2. 答案：幼儿能够流利地复述故事内容，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似主题的课外活动，如勇敢小卫士、自信心训练等，巩固课堂教学成果。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 难点：帮助幼儿理解故事中的道理，学会讲述故事。
解析：对于幼儿来说，理解故事中的道理和学会讲述故事是有一定难度的。
他们可能无法完全理解抽象的道理，也可能会害怕在他人面前表达自己。
因此，教师需要通过生动形象的语言、直观的教具和丰富的教学活动，帮助幼儿理解和掌握故事中的道理，提高他们的语言表达能力。
2. 重点：通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
中班语言活动——《两只老鼠胆子大》
中班语言活动——《两只老鼠胆子大》活动目标：1、引导幼儿在观察、探索的学习过程中，理解故事内容和主题的含义。
2、帮助幼儿正确的运用动词“咬、打、拉、拔”，并学习语调、表情、动作等角色对话。
活动准备：幻灯片五幅、桌面教具两只老鼠、投影仪。
活动过程：一、引起观察的兴趣。
1、吱、吱、吱，谁来了？（出示桌面教具）2、两只老鼠，一只叫圆耳朵，一只叫尖嘴巴。
有一天，他们在聊天。
“嗨！尖嘴巴，我的胆子可大了。
”“有什么了不起，我的胆子比你大多了。
”他们都夸自己的胆子最大。
总会说：“见了谁我不怕，我敢怎么样。
”下面，请小朋友看看他们自己的画，就知道他们的胆子究竟有多大。
二、理解作品的主题1、观察、探索幻灯片的内容。
①幼儿分散两边观察幻灯片，看一看，议一议。
②老师指导语- 圆耳朵／尖嘴巴说：“见了谁我不怕，我敢怎么样。
”2、幼儿讲述看幻灯片后的理解与感受，学说对话。
①他们是怎么说自己胆子大的②集体学说（注意语气、语调、音高、表情、动作）③分两大组扮演角色，进行对话练习3、设疑讨论，理解主题。
①圆耳朵和尖嘴巴都说自己胆子大，他们真的会咬狐狸的脚牙、打熊的巴掌、拉老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗？②既然没有这么大的胆子，为什么要说自己敢这样呢？③如果他们真的这样做，会怎么样？小结：其实两只老鼠是绝对不会去惹狐狸、熊、老虎、狮子的，他们只是在吹牛、说大话、说假话，让别人以为他们好象很勇敢、很大胆。
实际上他们根本不可能去做的、也不敢去做。
4、想象结果。
①圆耳朵和尖嘴巴正在说大话时，忽然发生了什么事（出示图片）②两只小老鼠，以为真的猫来了，他们会怎么样呢？③你们认为这是两只怎么样的老鼠？为什么说他们胆子小？三、师生讲故事，表演故事。
教师完整讲述故事一遍。
师声生共讲并表演故事。
幼儿园中班语言教案《两只老鼠胆子大》
幼儿园中班语言教案《两只老鼠胆子大》一、教学目标1.培养幼儿喜欢听故事的兴趣，激发幼儿的好奇心和想象力。
2.通过故事让幼儿学习语言知识，提高幼儿的口语表达和听说能力。
3.让幼儿了解动物们的智慧和勇敢。
二、教学准备1.《两只老鼠胆子大》故事图书或故事卡片。
2.选择性地准备小老鼠、大老鼠、猫、食物等相关拟物玩具。
3.教案。
三、教学流程1.导入让幼儿们围成一个小圆圈，老师出示拟物玩具，询问幼儿：这是什么？幼儿回答后引出故事。
2.讲故事讲故事应让幼儿贴近情景，讲故事时要动手动脚，声情并茂地表演角色。
讲故事时，老师要抓住故事的情节，注意情感的表达，让幼儿在情感、思维、想象等方面获得启发。
在讲解故事的过程中，老师还可以有意识地引导幼儿，帮助幼儿明白其中的道理和知识，并启发幼儿去思考。
3.让幼儿进行故事复述让幼儿去复述这个故事，可以用不同的方式组织，例如安排幼儿单独讲述、分组讲述、联合讲述等。
4.让幼儿进行角色扮演让幼儿围成几个小组，分别扮演小老鼠、大老鼠、猫等角色，让幼儿通过角色扮演来体会故事中角色的感受和想法，从而让幼儿对故事更加深入的理解。
5.活动训练可以进行一些语言游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习语言知识，培养他们的语言表达和理解能力。
四、教学方法1.故事讲解方法。
2.情境体验方法。
五、教学效果通过该教学活动，幼儿将会：1.对故事产生浓厚的兴趣。
2.理解故事中的道理和知识。
3.增强口语表达和听说能力。
4.能够更好地感受故事中角色的感受和想法。
5.提高幼儿思维和想象能力。
六、教学总结通过本次活动，让幼儿们进一步感受了故事的魅力，不仅增强了语言表达和听说能力，而且也增强了幼儿们的思维和想象能力。
希望在今后的教育过程中，教师们要注意培养幼儿听故事的习惯，并合理利用故事对幼儿的教育作用，让幼儿更好地发展自己。
两只老鼠胆子大的故事文字版
两只老鼠胆子大的故事文字版“哎呀呀，今天晚上吃什么好呢？”我一边摸着肚子，一边在厨房里转悠着。
突然，我听到一阵细细簌簌的声音从墙角传来。
我好奇地走过去，定睛一看，嘿，原来是两只小老鼠。
“嘿，兄弟，咱们今晚找点啥好吃的呀？”一只老鼠对另一只说。
“我也不知道呢，到处找找呗。
”另一只老鼠回答道。
我看着它们那鬼鬼祟祟的样子，忍不住笑了起来：“哈哈，你们这两只小老鼠，还挺会找吃的呀！”它们听到我的声音，吓得一下子呆住了，小眼睛滴溜溜地转着。
“别怕别怕，我又不会吃了你们。
”我笑着说。
“哼，谁怕你呀！”那只胆大的老鼠居然回嘴了，“我们老鼠的胆子可大着呢！”“哟呵，还挺横呀！”我笑着说，“那你们倒是说说，你们胆子大有啥了不起的。
”“我们敢去任何地方找吃的！”老鼠得意地说。
“那算什么呀，我还敢一个人走夜路呢！”我不甘示弱。
“哼，走夜路有啥难的，我们还敢在猫面前晃悠呢！”老鼠说。
“哇，那你们可真厉害呀！”我故作惊讶地说，“不过，要是被猫抓住了怎么办？”“才不会呢，我们机灵着呢！”老鼠自信满满地说。
我和这两只老鼠就这么你一言我一语地聊着，还挺有意思。
“哎呀，你们两只老鼠胆子大是大，可也不能乱偷东西吃呀，那是不对的。
”我认真地对它们说。
“哼，我们才不管呢，我们要生存呀！”老鼠反驳道。
“那也不能做坏事呀，你们可以找别的办法呀。
”我劝说道。
“别的办法？有啥办法？”老鼠疑惑地问。
“你们可以自己找食物呀，比如去野外找些坚果什么的。
”我说。
“野外？那多危险呀！”老鼠摇摇头。
“那也总比偷东西好吧！”我有点生气地说。
两只老鼠沉默了一会儿，那只胆大的老鼠说：“好吧，也许你说得对，我们以后试试。
”“这就对啦！”我高兴地说，“这样才是好老鼠嘛！”看着这两只老鼠，我突然想到，其实很多时候，我们都像这两只老鼠一样，为了生存可能会做出一些不太好的事情，但只要有人提醒，有人引导，我们还是可以改正的呀。
就像这两只老鼠，虽然一开始调皮捣蛋，但最后还是愿意去尝试改变。
两只老鼠胆子大的幼儿故事
两只⽼⿏胆⼦⼤的幼⼉故事 两只⽼⿏都觉着⾃⼰的胆⼦⼤，两只⽼⿏争论不休。
后来两只⽼⿏决定⽐赛来看谁的胆⼦⼤，那么是谁的胆⼦⽐较⼤呢?下⾯就跟⼩编⼀起来看看两只⽼⿏胆⼦⼤的幼⼉故事吧! 两只⽼⿏胆⼦⼤ 两只⼩⽼⿏，个⼉⼀样⼤，⼀只圆⽿朵，⼀只尖尾巴。
他们都说：“我的胆⼦最最⼤。
” 圆⽿朵说：“我敢咬狐狸的脚丫。
” 尖尾巴说：“我敢打狗熊的⽿⽠。
” 圆⽿朵说：“我敢摸⽼虎的尾巴。
” 尖尾巴说：“我敢拔狮⼦的门⽛。
” 圆⽿朵说：“我敢打电话。
喂!喂!你是作家吗?请你写个⼩童话，写只⽼⿏圆⽿朵，天上打雷也不怕。
” 尖尾巴说：“我敢开电视，你就坐好瞧着吧。
今天的节⽬真精彩，尖尾巴打枪，哒!哒!哒!” 啪嗒⼀声响，电视打开啦，荧光屏上⼀只猫，“妙呜!妙呜!”叫两下。
吓得圆⽿朵，头上磕了⼤疙瘩; 吓得尖尾巴，东爬西爬找不到家。
⽼⿏偷苹果 ⽜⼤叔⾟⾟苦苦忙活了⼀个季节，好不容易到了秋天，⽜⼤叔的果园⼦⾥结下了满满⼜⼤⼜红的苹果，⼀只⽼⿏闻到了果⾹，爬出洞⼝的⽼⿏望着果园⾥的苹果，⼝⽔已经流到了地上。
⽼⿏⼼⾥想着“这是⽜⼤叔⾟苦种的苹果，我不能随便乱摘，但是……⼀个，就⼀个苹果，我只摘⼀个应该没关系的，⽜⼤叔不会发现的。
” ⽼⿏摘下⼀个苹果回到了家，⽼⿏美滋滋的吃了起来，苹果的味道很好⽼⿏爱上了这美味的苹果，每天摘⼀个，⽜⼤叔发现了⽼⿏在偷⾃⼰的苹果，⽣⽓的说：“你为什么偷我的苹果?” ⽼⿏不好意思的说：“我只拿了⼀个⽽已。
” ⽜⼤叔说：“你每天拿⼀个，已经拿了⼀个⽉，那就是30个苹果，这还不是偷么?” ⽼⿏羞愧的低下头认错! 三只⽼⿏偷油 三只⼩⽼⿏⼀起去偷油喝，可是油缸⾮常深，它们只能闻到油的⾹味，根本就喝不到油。
它们越闻油的⾹味就越馋，于是它们三个就静下⼼来⼀起想办法。
终于有⼀只⼩⽼⿏想出⼀个好主意：⼀只⽼⿏咬着另⼀只⽼⿏的尾巴，吊下缸底去喝油。
它们取得共识：⼤家轮流喝油，谁也不可以有⾃私独享的想法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两只老鼠胆子大
两只小老鼠，个儿一样大，一只圆耳朵，一条尖尾巴。
他们都说：“我的胆子最最大。
”
圆耳朵说：“我敢咬狐狸的脚丫。
”
尖尾巴说：“我敢打狗熊的耳瓜。
”
圆耳朵说：“我敢摸老虎的尾巴。
”
尖尾巴说：“我敢拔狮子的门牙。
”
圆耳朵说：“我敢打电话。
喂！喂！你是作家吗？请你写个小童话，写只老鼠圆耳朵，天上打雷也不怕！”
尖尾巴说：“我敢开电视，你快坐好瞧着吧，今天的节目真精彩，尖尾巴打枪，哒！哒！哒！”
只听啪嗒一声响，电视打开啦，荧光屏上一只猫，“喵呜！喵呜！”叫两下，吓得圆耳朵，头上跌了个大疙瘩；吓得尖尾巴，东爬西爬找不到家……。