职业培训学校教学计划详细版
职业培训学校教学计划
职业培训学校教学计划一、课程目标本教学计划旨在培养学员具备相应职业技能，提升就业竞争力，适应市场需求的职业培训目标。
二、课程内容1. 基础课程1.1 语言能力培养- 提高学员的听、说、读、写能力，包括基础词汇和语法知识的学习、口头和书面表达能力的提升。
1.2 数字技术应用- 培养学员基本的数字技术操作能力，包括计算机基本操作、办公软件应用、网络浏览和信息查找等。
1.3 沟通与人际关系建立- 培养学员有效沟通和人际交往能力，包括口头和书面沟通技巧的提升、人际关系建立和维护等。
2. 专业课程2.1 职业技能培训- 根据学员的职业目标和市场需求，提供相应的专业技能培训，包括但不限于职业技能的理论知识学习和实践操作能力的培养。
2.2 行业知识学习- 介绍相关行业的基本知识，包括行业背景、发展趋势、市场需求等，培养学员对职业发展的整体认识。
2.3 职业素养培养- 培养学员良好的职业道德和职业素养，包括职业礼仪、职业道德规范、职业规划等。
三、教学方法1. 理论教学- 引导学员通过讲授、演示等方式，掌握相关理论知识，提供典型案例分析，加深学员对职业技能的理解。
2. 实践操作- 组织学员进行操作实践，通过模拟实战和真实案例解决，培养学员实际应用职业技能的能力。
3. 互动讨论- 鼓励学员参与课堂互动讨论，提高学员的思维能力和问题解决能力，加强学员之间的合作和交流。
四、教学评估1. 笔试- 设置课堂小测验和期末考试，检查学员对理论知识的掌握情况。
2. 实践操作评估- 组织学员进行实践操作任务，并通过实际操作中的表现评估学员的实践能力。
3. 个人报告与展示- 要求学员完成个人报告和展示任务，评估学员的口头表达和演示能力。
五、教学资源1. 教材- 选择与课程内容相关的教材，确保教学内容与教材内容一致。
2. 多媒体设备- 提供适当的多媒体设备，支持理论教学和实践操作。
3. 实践操作场地- 提供适合实践操作的场地和设备，确保学员能够进行实际操作训练。
职业技能培训学校计划方案
职业技能培训学校计划方案一、学校概况职业技能培训学校是为了满足社会对于专业技能人才的需求，提升劳动者的就业竞争力而设立的学校。
学校致力于为学生提供广泛的职业技能培训课程，包括但不限于工程技术、信息技术、就业培训、烹饪技能等领域。
学校采用先进的教学理念和方法，致力于培养具有实际操作技能和丰富经验的专业人才。
二、培训目标职业技能培训学校的培训目标是为学生提供高质量的职业技能培训，帮助他们获得实际的操作技能和丰富的经验，从而提升其就业竞争力。
学校的培训课程将侧重于实践操作，通过系统的教学安排和实践训练，帮助学生掌握所需的职业技能，适应社会的需求。
三、培训课程1. 工程技术类：包括机械制造、机械加工、焊接技术、电气自动化等领域的课程，旨在提升学生的工程技能和实际操作能力。
2. 信息技术类：包括网络技术、软件开发、互联网应用等领域的课程，旨在培养学生具备良好的计算机技能和专业知识。
3. 就业培训类：包括职业规划、就业素质培训、求职技巧培训等课程，旨在帮助学生提升就业竞争力。
4. 烹饪技能类：包括中餐烹饪、西餐烹饪、饮品制作等领域的课程，旨在培养学生具备良好的烹饪技能。
四、教学方法职业技能培训学校将采用多种教学方法，包括理论讲解、实际操作、实习实践等，以帮助学生全面掌握所学技能。
学校的教学将充分结合行业实际，强调理论与实践相结合，注重培养学生的操作能力和解决问题的能力。
五、教学人员职业技能培训学校将聘请具有丰富实践经验和专业知识的教学人员，他们将负责培训学生相应的职业技能，并带领学生完成实际操作训练和实习实践。
六、课程评估职业技能培训学校将对学生的学习情况进行定期评估，包括理论考核、实际操作考核、实习实践考核等。
学校将根据评估结果为学生提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地掌握所学技能。
七、就业服务职业技能培训学校将为学生提供就业指导和服务，包括职业规划、就业咨询、就业信息发布等。
学校将与相关企业建立合作关系，为学生提供就业机会和实习实践机会。
职业教育培训教学计划
职业教育培训教学计划一、教学目标1. 培养学生掌握相应职业技能，具备从事特定职业的能力和素养。
2. 提高学生对职业的认识和了解，增强职业发展意识。
3. 培养学生具备终身学习和职业发展能力，适应未来职业变化。
二、教学内容1. 职业技能培训2. 职业基础知识3. 职业实践技能4. 职业发展规划5. 职业心理素质培养6. 职业道德培养三、教学方法1. 生产实习：通过实际操作，让学生熟练掌握职业技能。
2. 实验教学：通过实验教学，让学生了解职业知识。
3. 导师辅导：由专业导师进行辅导，指导学生进行职业实践技能培训。
4. 讨论交流：组织学生进行讨论交流，增强学生对职业的认识和了解。
5. 案例分析：通过案例分析，引导学生进行职业发展规划。
6. 角色扮演：通过角色扮演，培养学生的职业心理素质和职业道德。
四、教学过程1. 课程设置2. 教学安排3. 学习任务4. 学习方法5. 学习评价6. 考核方式五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的生产实习和实验教学情况，对学生进行评价。
2. 实践评价：通过学生的实际操作和实践技能表现，对学生进行评价。
3. 考核评价：通过考核方式对学生进行考核评价。
4. 学业成绩：通过学习任务和学习方法，对学生进行学业成绩评价。
六、教学资源1. 职业教育培训教材2. 职业教育培训设备3. 职业教育培训导师4. 职业教育培训实验室5. 职业教育培训实习基地七、教学环境1. 班级教室2. 实验室3. 实习基地4. 实训基地5. 职业技能培训中心八、教学质量保障1. 教学督导：由专业督导进行教学督导，确保教学质量。
2. 教学考核：对教学过程进行考核，及时发现问题并进行纠正。
3. 教学反馈：对学生进行教学反馈，及时了解学生的学习情况，并进行调整优化教学方法。
4. 教学改进：根据学生的学习情况和教学效果进行教学改进，提高教学质量。
九、教学机构1. 学校2. 职业培训机构3. 实习基地4. 实训基地十、教学管理1. 教学计划管理：制定教学计划，确定教学目标和内容。
职业培训类教学计划
职业培训类教学计划一、教学目标本次职业培训教学旨在帮助学员掌握特定职业技能，提高职场竞争力，培养解决实际工作问题的能力，从而提高个人职业发展前景。
二、教学内容及教学方法1.教学内容（1）职业素养培养授课内容：职业形象、沟通技巧、职业道德、团队合作等（2）专业技能培训授课内容：专业知识、技能训练、行业趋势、市场需求等（3）职业规划辅导授课内容：职业规划、职业素养提升、人际关系处理等（4）实践操作授课内容：案例分析、模拟操作、实战演练等2.教学方法（1）讲授式教学（2）案例分析（3）分组讨论（4）角色扮演三、教学时长本次职业培训计划为期两个月，每周五天，每天八小时，共320个小时。
四、教学安排1.第一周（1）课程：职业素养培养（2）内容：职业形象、沟通技巧（4）评估：书面测试2.第二周（1）课程：职业素养培养（2）内容：职业道德、团队合作（3）教学方法：讲授式教学、分组讨论（4）评估：实战演练3.第三周（1）课程：专业技能培训（2）内容：专业知识、技能训练（3）教学方法：讲授式教学、案例分析（4）评估：书面测试4.第四周（1）课程：专业技能培训（2）内容：行业趋势、市场需求（3）教学方法：讲授式教学、分组讨论（4）评估：实战演练5.第五周（1）课程：职业规划辅导（2）内容：职业规划、职业素养提升（3）教学方法：讲授式教学、案例分析（4）评估：书面测试6.第六周（1）课程：职业规划辅导（2）内容：人际关系处理（4）评估：实战演练7.第七周（1）课程：实践操作（2）内容：案例分析、模拟操作（3）教学方法：讲授式教学、分组讨论（4）评估：书面测试8.第八周（1）课程：实践操作（2）内容：实战演练（3）教学方法：讲授式教学、角色扮演（4）评估：综合实践评估五、教学资料及设施1.教学资料（1）教材：选用权威专业相关教材（2）工具书：职业素养提升、职场技巧（3）案例分析：行业案例、职业问题案例2.教学设施（1）教室：宽敞明亮、配备投影仪（2）设备：电脑、投影仪、音响设备（3）实训场地：模拟实战操作环境六、教学评估1.考核方式（1）书面测试（2）实战演练2.考核指标（1）知识技能掌握情况（2）职业素养表现（3）综合实践评估七、教学评价1.学员反馈（1）课程效果反馈（2）教学方式满意度2.教师评价（1）教学内容设计（2）教学方法有效性3.课程总结（1）教学过程总结（2）学员成长总结4.课程改进（1）课程内容更新（2）教学手段创新八、教学团队1.教学师资（1）主讲教师：具有丰富行业经验、职业培训教学经验（2）助教：协助教师辅助教学工作2.教学管理（1）教学负责人：负责教学计划执行和教学管理（2）教学助理：协助教学管理工作九、教学总结本次职业培训教学计划旨在通过系统的培训教学，帮助学员提升职业素养，掌握专业技能，规划职业发展，从而提高在职场的竞争力。
职业培训学校教学计划
职业培训学校教学计划一、教学目标本教学计划旨在为学生提供实用的职业技能培训，帮助他们快速适应职场要求，提高就业竞争力。
二、教学内容1. 课程设置本职业培训学校将根据市场需求和学生需求开设相关的职业课程，包括但不限于以下方向：计算机技术、网络营销、电子商务、财务会计、人力资源管理等。
每个课程将有专业教师负责教授，并根据课程要求进行理论教学和实践操作。
2. 教学大纲为了确保教学质量和标准化，职业培训学校将制定详细的教学大纲，包括课程目标、教学内容、教学方法、评估方式等。
教师将根据大纲的要求进行教学准备与教学实施。
三、教学方法1. 理论授课学校将为学生提供充足的理论学习资源，包括教材、讲义、学习资料等。
教师将通过讲授教材内容、举例解释和互动讨论等方式，帮助学生理解并掌握基础理论知识。
2. 实践操作为了提高学生的实际操作能力，职业培训学校将配备实验室和培训设施，供学生进行实践操作。
教师将指导学生进行实践练习，并提供必要的技术支持和指导。
3. 实习实训为了衔接学习和实际工作，职业培训学校将为学生提供实习和实训机会。
学生将有机会在真实的工作环境中应用所学知识和技能，并获得实际工作经验。
四、教学评估为了科学评估学生的学习情况和能力发展，职业培训学校将采取多种评估方式，包括但不限于以下形式：考试、项目作业、实践操作评估、实习报告、综合评价等。
通过评估结果，学校将及时给予学生反馈并提供必要的学习指导。
五、学习支持为了帮助学生更好地学习和成长，职业培训学校将提供以下学习支持措施：1. 学习资源学校将建立图书馆和电子资源中心，为学生提供丰富的学习资料，包括书籍、期刊、学术论文、电子教材等。
2. 学习辅导学校将设立学业辅导中心，为学生提供学习问题的解答和指导。
学生可以预约咨询教师或辅导员，获得个性化的学习辅导服务。
3. 就业指导学校将配备职业发展指导师，为学生提供就业指导和就业信息咨询。
学生可以获得相关的职业规划建议和求职技巧培训，提高就业竞争力。
民办职业培训教学计划
民办职业培训教学计划本课程的教学目标主要包括：在培养学生的职业能力、提高学生的职业技能、加强学生的职业素养等方面进行深入的教学。
具体的教学目标如下：1. 培养学生的职业能力：通过培训教学，使学生能够具备扎实的专业知识和技能，具备较强的职业素质和发展潜力。
2. 提高学生的职业技能：通过教学，使学生能够掌握所学专业的理论知识和实践技能，具备一定的职业技能水平，能够在实际工作中胜任岗位需求。
3. 加强学生的职业素养：通过教学，使学生养成良好的职业道德和职业操守，具备团队合作和领导能力，拥有积极向上的职业态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：职业理论知识、职业实践技能、职业案例分析等方面的内容。
具体的教学内容如下：1. 职业理论知识：包括职业规划、职业发展、职业素质等方面的理论知识，通过课堂讲授和案例分析，使学生了解职业理论知识的基本概念和原理。
2. 职业实践技能：包括职业技能训练、职业操作技能、职业能力提升等内容，通过实践操作和项目实训，使学生能够掌握实际工作中所需的职业技能。
3. 职业案例分析：通过对一些成功或失败的职业案例进行分析和讨论，使学生能够了解职业发展中的挑战和机遇，提高职业规划和应对能力。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括：案例分析、实践操作、课堂讨论、项目实训等方式。
具体的教学方法如下：1. 案例分析：通过对一些典型的职业案例进行分析和讨论，使学生能够深入了解职业发展中的挑战和机遇，提高职业规划和应对能力。
2. 实践操作：通过实际操作和项目实训，使学生能够掌握所学专业的实用技能，提高职业技能水平。
3. 课堂讨论：通过课堂讨论和互动交流，引导学生思考职业发展中的问题，并提出自己的见解和建议。
4. 项目实训：通过参与实际项目和实训活动，使学生能够在实践中学习，提高职业能力和实际工作经验。
四、教学过程本课程的教学过程主要包括：理论学习、实践操作、项目实训、综合评价等环节。
具体的教学过程如下：1. 理论学习：安排专业老师授课，对职业理论知识进行系统讲解和传授，引导学生深入理解和掌握相关理论知识。
职业培训学校教学计划doc
职业培训学校教学计划篇一：某某职业培训学校教学计划烟台市康佳职业培训学校教学计划一、学校概况烟台市康佳职业培训学校成立于XX年，致力于国家职业资格鉴认证培训，为学员提升专业技能，为多家大型单位与企业提供人才。
师资力量雄厚，拥有专业教学老师，既有来自知名高等学府的专家教授，也有来自著名企业实战经验极其丰富的高层管理人士和行业专家。
所有课程均有实战工具，可在工作中使用。
拥有专注的教学精神、完善的教学规划、科学的教学方法和专业的操作技能。
全心全意为提升学员的技能与就业服务。
二、专业设置1、电子商务师培训2、商品营销师培训3、食品检验员培训4、收银员培训5、电焊工培训6、管道工培训7、电工培训三、培养目标以政府政策为主导，市场需求为导向，培养更多的职业技术人才，使其掌握电子商务、商品营销等方面的理论知识和实践能力，培养学员的知识和技术创新能力，培养学员的职业态度、职业伦理和敬业精神，提升自身的就业能力。
四、培训期限针对每门课程的具体内容，培训时间1-3个月。
学员可免费复读。
五、培养方式理论与实践相结合。
六、授课方式讲授、专家讲座、专题讲座、实际操作。
七、教学说明与培训计划（一）电工初级 1、教学说明针对农村劳动力文化程度和直观学习的特点，按照浅显易懂和图文并茂原则，重点突出实际操作技能，通过短期培训达到上岗要求。
主要内容有：电工与电子基础，常用低压电器，常用电工仪表，电工基本操作，电器照明工程的安装与维修，室内配线工程的安装，配电线路的构成及巡视，安全用电。
2、课程培训计划（二）营销师 1、教学说明针对农村劳动力文化程度和直观学习的特点，按照浅显易懂和图文并茂原则，重点突出实际操作技能，通过短期培训达到上岗要求。
主要内容有：市场分析，营销策划，产品销售，客户管理。
2、课程培训计划（三）管道工初级 1、教学说明本教材介绍了初级管道工要求掌握的最新实用知识和技术。
主要内容包括：流体的基本特性和物体的传热，管道工程识图，常用管材、管件和辅助材料，管道安装基本技能，管道施工安全技术，室内采暖管道安装，室内给排水管道安装，简单仪器安装与简单工艺配管等。
职业技能培训学校工作计划5篇
职业技能培训学校工作计划5篇2022职业技能培训学校工作计划1一、培训目的：通过培训使学员全面掌握汽车修理专业技术理论知识和操作技能，能够准确诊断汽车常见故障，并进行修理，适应现代汽车行业迅速发展的需求，并为参加职业技能鉴定作好准备。
二、课程设置与要求：1.机械制图：使学员掌握投影的基本原理，能够绘制和看懂一般零件图和装配图，掌握轴类零件、箱体零件等常见零件识图的多项投影关系，能够按图纸进行装配。
2.金属材料与热处理：使学员熟练掌握常用金属材料的牌号、成份、性能及应用范围;理解金属材料的内部结构;理解金属材料热处理的一般原理;掌握热处理的代号、方法及其应用。
3.专业理论知识通过培训使学员全面掌握汽车总体构造，发动机结构及工作原理，熟悉配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、传动系统的功用和组成，掌握汽车电控技术、液压技术，熟悉常用大型工程机械(挖掘机、装载机、推土机、运输机)的日常管理、故障诊断与排除技术。
4.实习能够检查、清洁发动机、空气滤清器、燃油系统;能够检查冷却系统密封情况、带传动松紧度;能够检查、紧固或更换进排气管、消声器;能够检查清洁化油器及联动机构;能够检测柴油机喷油器的喷油压力和喷油状况;能够更换水泵、风扇带、节温器;能够进行发动机的小修作业;能够诊断、排除汽油发动机油路故障、电路故障;能够对汽车底盘进行一级、二级维护及诊断与排除汽车底盘故障;能够正确进行汽车电器设备维护，并能正确诊断与排除电气设备故障。
三、课时数安排：__四、使用教材：《汽车材料与金属加工》(中国劳动社会保障出版社)《汽车构造》(中国劳动社会保障出版社)《汽车修理与检测》(中国劳动社会保障出版社)《汽车维护与故障排除》(中国劳动社会保障出版社)《汽车发动机构造与维修》(中国劳动社会保障出版社)五、任课教师：2022职业技能培训学校工作计划2一、指导思想和工作目标以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，积极协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，积极开展各类职业技能培训和创业培训;努力探索，切实做好退役士兵的培训工作;为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作计划。
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文件编号：GD/FS-3999（计划范本系列）职业培训学校教学计划详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________职业培训学校教学计划详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
【篇一】(一)初级班a.绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。
握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
(二)高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
二月计划l九月份教学计划：初级班：a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
2十月份教学计划初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。
用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
【篇二】一、指导思想以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，以科学发展观为指导，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。
二、工作目标1.完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。
2.力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。
3.做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。
4.全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。
三、工作重点1.进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。
2.以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。
3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。
4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。
四、主要措施(一)、以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力1.学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。
2.学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。
3.学习时间：学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。
4.学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。
(二)、以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作1.宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。
2.宣传途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。
3.宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。
4.宣传结果：稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。
(三)、以规范为基础，逐步完善农民学历教育的组织工作1.学习模式。
在继续实行并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习模式的基础上，探索全日制农民学历教育学习的模式的可行性。
2.授课方式。
继续采取集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农民学历教育教学的新途径。
3.考核办法。
完善农民学历教育学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程等方面综合评价学员的学分。
4.经费安排。
从紧安排教学点经费，把学员的学习情况作为考核各教学点组织工作的重要内容，作为发放教学点补助的依据，开学初要安排好上一学期教学点的组织费。
(四)、以方便为原则，扎实做好农民学历教育的教学工作1.精心备课。
广泛开展社会调查，继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心选择适合农民、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料10万份。
2.集中授课。
结合农时季节特点，安排好各教学点集中学习时间，师资继续采取专职与兼职相结合，每次集中授课必须制作多媒体课件。
同时，认真做好学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作。
3.个别辅导。
在完善学员档案的基础上，做好学员学习情况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好记载。
4.完善网络。
在上学期已搭建好的网络平台的基础上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。
(五)、以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作1.部门管理。
加强部门常规管理，一是做好日常工作记录(部门工作记录及个人工作记录)，二是及时做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是及时完成学校交办督办的其他工作。
2.中心建设。
积极完成两中心建设的辅助工作，完善资料、档案管理，按照指挥部办公室的及时要求做好相关工作。
3.社区培训。
省级社区培训学院创建完成后，我们将按照县教育局的要求充分发挥其在全县社区教育工作的组织协调作用，本学期拟从师资培训方便入手开展工作。
4.基地建设。
按照新校区的统一规划，认真做好新校区农业实训基地的规划及实施工作。
做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地。
五、工作步骤二月份1.完成部门工作计划，教师制定学习工作计划。
2.加强与各傎成人校的勾通，做好新学年的教学工作安排。
3.做好上一学年教学点经费的发放工作。
4.组织农民学员正常开课，了解学员的思想动态。
5.确定学员的人数，做好流生的思想工作。
6.做好学籍管理的跟进工作。
7.完成两中心项目建设指挥部交办工作。
三月份1.根据各镇的特点有针对性的进行农村生产专业指导。
2.农民学历教育正常上课。
3.加强海安社区学院网站的建设。
4.对农村富余农动力状况进行初步了解。
5.部分镇组织省中级计算机考试工作。
6.完成两中心项目建设指挥部交办工作。
四月份1.农民教育正常上课。
2.对部分镇进行省计算机中心考试培训。
3.部分镇组织省中级计算机考试工作。
4.联合各成人校做好企业招聘信息的宣传工作。
5.在自愿的条件下安排一部分学员到相关单位实习就业。
6.完成两中心项目建设指挥部交办工作。
五月份1.农民学历教育正常开展。
2.对部分镇农民学员进行技能集中系统培训。
3.部分镇组织省中级计算机考试工作。
4.加强社区学院网站各种信息发布力度。
5.完成两中心项目建设指挥部交办工作。
六月份1.对部分镇农民学员进行集中技能培训。
2.部分镇组织省中级计算机考试工作。
3.相关政策法规讲座。
4.组织期末复习。
5.完成两中心项目建设指挥部交办工作。
七月份1.部分镇组织省中级计算机考试工作。
2.组织农民学历教育学员期末考试。
3.组织问卷、成绩登记、学分认定工作。
4.整理好本学期资料。
5.完成两中心项目建设指挥部交办工作。
【篇三】一、指导思想海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。
二、培训目标研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括：1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题;2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题;4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳;5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释;6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作;7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查;8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。