高分作文范文-2014年我最遗憾的事
一件遗憾的事作文（通用60篇）
一件遗憾的事作文（通用60篇）一件遗憾的事作文（通用60篇）一件遗憾的事作文篇1往事多变，有遗憾的，有曲折的……那次撞了两个人的事，我却没有帮忙，我真遗憾。
那年，下雪天。
我下午独步桥边，天空中飘落着如梦如幻的雪花。
雪花用手一接就消逝了，寸不可留。
呼呼的寒风夹杂着雪花从脸颊边划过，有些生疼。
雪地上零散的脚步好象一个个不知所措的小孩子，手、脸都红扑扑的，楚楚动人。
许多雪人耸立在雪地上，十分开心，独有千秋的雪人十分可爱。
边上叠着许多雪球，许多人雪仗打得欢。
不知怎么了，脑子里总觉得有什么东西忘了。
突然，灵光一现，想起来了，我的朋友们叫我三点十分到三点二十分去他们社区的亭子那里玩。
一看表，惊叫一声：“不好了，已经三点十分了，要快点过去了，迟到可完了。
”我心急如焚，不管三七二十一了，二话不说，赶快在雪地上撒腿就跑。
半路上，一个佝偻的身影浮现在眼前。
一个老爷爷倚着拐杖走了过来。
我赶忙喊：“老爷爷，小心啊，让一下。
”我冲了过去。
老爷爷没听见，被我撞到了，我想扶他，三点十五分了，我又不想了。
我想了一下还是丢下一句：“老爷爷对不起，我赶时间呀。
”回来头“喷”又撞到一个小朋友，在他手中黄黄的豆浆翻起，在空中旋转，突然袋口破开，只听到“哗啦啦”一声，豆浆不仅泼到他的人上，他手中的铅笔盒上，泼到了才爷爷的拐杖上，泼到雪地上，更泼到了我的心上。
我想去扶他，可又因为时间紧迫，我又不能。
去扶，不去扶，去扶，不去扶，去扶，不去扶……我的内心仿佛出现了两个人，一个说“扶吧，那你的良心不会不安。
”一个说“走吧，时间到了，你的.朋友们要不等你了”。
我选择者了后者，马上就走。
到了我朋友们到里，我还是在想我为什么会选择后者，我总觉得不安，欠缺了什么。
我思索着，突然，摔倒了，一个朋友扶了我一把，我说“谢谢你。
”他说“不用谢”霎时，我明白了我欠缺了什么，是良心，是不安，是关怀，是象雷锋似的为他人服务的精神。
我十分忏悔，忏悔自己为了一已私欲而伤害了他人，我十分后悔，后悔年地那么多的书而仍不能帮他人。
[难忘的2014征文]2014不留遗憾_600字
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[难忘的2014征文]2014不留遗憾_600字
2014即将过去，在这个2014，有着太多的遗憾，现在已经12月了，2014即将成为回忆，为了让这个回忆不留遗憾，只有美好，在这个月我要把在2014所有的遗憾统统除掉，一丝不留。
在2014，使我最遗憾的便是数学成绩，这也是我在2014仅有的遗憾。
数学成绩，我不算最好，但也不是最差，如果说数学成绩像橄榄球，橄榄球的上端就是尖子生，橄榄球的下端就是差生，而橄榄球的中间便是我们中等生的天地，在那个天地，老师不会对你铭记于心，更别谈对你训斥指责，完全就是任你自生自灭，甚至连差生都不如，因为即便是差生老师也会对他格外关照，而中等生就不是这样了，因为你没有太差也没有太好，老师甚至连你的名字都不知道，完全形同陌路，又何谈格外关照呢？
因此，在这个2014，我一定要把我的数学成绩提上去，不成为差生，而是要成为老师的宠儿——尖子生！
当然，我并不只是说说而已，还要有所付出，付出行动，用行动证明我的决心，为此，我还为自己制定了一个“尖子生计划”：
1.每天及时整理错题，不会的请教老师或问同学。
2.今天不懂的问题今天马上问，当场消化，不能积累。
3.每天空出一点时间预习明天数学要上的课。
4.把数学作业在学校写完，不懂的方便及时请教。
在这次期末，我一定要把数学成绩提上去！不能在2014留下这个仅有的遗憾，在2015回忆2014时能露出会心的微笑。
初一:李孔颖
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人生最遗憾的事作文7篇
人生最遗憾的事作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014年我最遗憾的事_记叙文作文
2014年我最遗憾的事
为什么人们做了一些事后，不是遗憾就是后悔？为什么不制作一些后悔药，却是流下令人伤心的眼泪？
多少孩子都说出自己纯真的心声。
做了一件事后，才想起自己似乎丢弃了些什么，可是现在又还能做些什么呢？愁眉紧锁，还是鬼哭狼嚎？那这条路不就变成“河”了？
2014年，我在老师的鼓励下，报名参加了一场以“节约用水”为主题的演讲比赛。
我不仅想为学校争光，还觉得这是一次对自己全新的挑战。
我在电脑上收集有关节约用水的资料，还找视频学习如何演讲，还请老师为我指导。
虽然把演讲稿背下来是个难题，但我利用点滴时间无数次地大声朗读，几天下来也已经背得十分流利。
比赛的那天，有不少名校的学生参赛，他们个个气宇轩昂，似乎每个人都身怀绝技，要大干一场。
果然，这比赛宛如八仙过海，每个人都各显神通，甚至有三位选手还打起组合拳，进行联合演讲！他们的强大气场虽没有吓倒我，但也使我有些胆怯，甚至后悔报名参赛了。
到我出场了，我深吸了一口气，心想没什么大不了的，大步走向演讲台。
在台上，我尽情地演讲，努力将最好的一面展示给评委，岂料，有一个字发音不正确，我一下子慌了神，停顿了几秒钟，却影响了后面的演讲。
年末了，没有任何有关比赛的消息。
我很清楚我名落孙山了。
我有些落寞，更遗憾没为学校争光，但我又很高兴自己开阔了视野，长了见识，知道了什么叫“强中更有强中手，一山更比一山高”。
我也
1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考
明白，遗憾可能会有千万次，但却只代表过去，现在，我能做的只能是加倍努力，勇往直前，减少未来的遗憾。
我要为自己加油，前进！
2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考。
我最遗憾的事作文3篇(通用)
我最遗憾的事作文3篇(通用)一件遗憾的事篇一夜深徐风吹送，流动在这静极了的书房，总教我跌入过去的回忆，由淡转浓。
我必须承认我的苦涩成长路并非始终顺遂适意，而是时有坑洞碍石，常常一不留意地，便让年少轻狂且自负的我重重摔落，遍体麟伤。
即使那伤口经细心照护后痊癒了，但在我身上，总还能触到一道道清楚隆起的疤痕，那不堪的回忆就在我心底，隐隐作痛。
我想，每个人经过那一间教室，都会不自觉地将视线移到正与外籍老师愉悦对话的那群学生。
没错！他们就是通过三次考试试炼的英语资优班学生。
能进入那个班级，无疑是对他们的英语程度有莫大的肯定，那可是无比的荣誉，孰不心向往之？所以回想我从小五开始，就远远瞄准着这个目标，勤奋地努力着。
从小学开始，妈妈便叮嘱着我：未来要和两位优秀的哥哥一样（他们真的是很杰出，现在已是大学高材生…）进到英资班与优秀的学生同窗学习。
当然年幼的我早懂得那言下之意，似乎就是：你“一定”也能像他们一样，毫无疑问地，顺利地通过英语资优班的三道测验。
因此，我的书柜上无不放满英语相关书籍，厚厚的讲义更是随手可得；望向家人期待的脸，我也告诉自己得做好准备，因为机会只有一次，只许成功，不许失败。
而自小学业成绩不错的我，自信满满地，也觉得我应该能够过关斩将，正如父母规划哥哥的一切，至少当初我是如此想的。
终于在升上初中那年，即将验证一切努力成果的时刻到来，我的心里却莫名地焦躁起来，记得总有几次在埋头阅读中惊醒，像是恍然发觉自己迷失在郁郁苍苍的森林里，不知道自己走的方向是否正确。
前两次的考试就在如此不安与忐忑中通过；以为胜券在握的我，便不把最后的`检定测验引以为患，我只记得那时常轻松地想着，榜单依稀浮现我的名字的雀跃之情。
没想到，可能便是因为这种态度，让上帝决定给我另类的考验：我爬到天堂的门口，还来不及一睹里头的仙境美景，就已急速坠地！我永远记得放榜那天，班主任对我说的一句话：“以后，英文可能要自己读了……”霎时，世界的灯像是被同时关上般，举目一片黑暗，周围空气闷得教人窒息；老师简单的字词似乎变得难懂，我不敢多想，顿时潸然泪下。
我最遗憾的事作文
我最遗憾的事作文我最遗憾的事作文500字（通用11篇）我最遗憾的事作文1直到现在，每当我看到精彩的足球比赛时，都会想起上学期我们和二班之间的足球射门比赛。
曾经那只差一球的遗憾场面会立刻浮现在我的眼前。
那天中午，我们排着整齐的队伍，怀着紧张的心情来到了操场。
我和其他啦啦队员们在一旁为球员们加油鼓劲。
那些球员呢，个个摩拳擦掌，做着热身运动，准备在全班同学面前露一手。
随着一声清脆的哨声划过操场上空，比赛开始了。
第一个上场的是黄思翰。
只见他用魁梧的身体严实地挡在球门前，就像一堵墙竖在对手面前一般。
无论足球从哪个方向飞来，都被黄思翰一一挡了回去。
同学们沸腾了，好像我们已经胜利了一样。
接着轮到陆钇铮射门了，他不是踢球力度太小被对手轻而易举地守住，就是因为耍酷把球踢飞了。
每丢一个球，我们班便发出一片哀嚎声，我真恨不得冲上去替他射门。
几个来回以后，我们和二班的距离越来越大，大家手心里都捏出了汗，但只能站在一旁干着急。
最后我们班派出了陈怡璇，她可是我们班的王牌球员。
啦啦队员卯足了劲，扯着嗓子为她加油。
怡璇果然不负众望，一上场就连进三球，但是由于之前的差距过大，尽管她使出了洪荒之力，也不能追平比分。
最终我们班以一球之差被淘汰了，大家一个个垂头丧气，耷拉着脑袋回到了教室。
虽然这次比赛我们输了，让大家深感遗憾，但我觉得最重要的是要从失败中吸取教训，争取下次的胜利。
我最遗憾的事作文2事情总是要做了才知道后果，但是往往有些事做了之后却不如预期，造成人心里的遗憾。
在我人生中做过了许多遗憾的决定，让我心里留下一道道不可抹灭、或深或浅的伤痕，这些伤痕至今仍叫我耿耿于怀。
在我心中最感到遗憾的一件事是上了初中的一次月考。
段考前我认为自己有读书，但考出来的成绩却不如期望，而且是天壤之别，让我非常遗憾。
然而在这次段考之后，往后的考试都被这次段考影响了，而且在学校我也无心上课，成绩也慢慢像溜滑梯一样往下滑。
日子久了，下一次段考也即将逼近，我觉得在人生中有些是该是有一就没有二。
一件令我遗憾的事作文 最令我遗憾的事作文
一件令我遗憾的事作文最令我遗憾的事作文篇一：唉，真遗憾呀今天，我们上午上数学课的时候测口算了。
虽然我最喜欢测口算，但是我上次只考了96分，做错了两道不应该错的题。
准备开始测的时候，我想，这次一定要考好啊！测验时，每个题我都一清二楚，所以答得很快。
我答完后，认认真真地检查，老师说停的时候，我还剩13道题没有检查完，我很想检查，这样我就可以得100分了。
可是，老师要收卷子了，我不能违抗老师，所以，我就只好依依不舍地把卷子交给组长了。
下午，小组长发卷子的时候，我心想：一定要考100分啊！可是，卷子发下来的时候，我吃惊地看着我的卷子，我考了98分，唉——。
还剩两分就可以得100了，可惜，我没有得100分，就错了1道题，这道题是28＋82＝（），得数我写成100了，应该是110才对呀！唉——，没得100分的感受真不好呀。
没有达标的同学每天坚持练口算，我相信大家一定可以达标的。
篇二：遗憾今天一放学回家，我就给妈妈打电话，因为，今天是星期一，我的马小跳全集就到了，但是，我打通妈妈的电话，问起这件事情，妈妈的回答令我大吃一惊。
“妈妈，我回到家了，我的马小跳全集不是说今天到吗？在哪？”“我不知道，办公室叔叔给你定的，我让那个叔叔给你打电话。
”“你怎么可能不知道！”说着，我就把电话挂了，会自己房间了。
不一会，有一个电话打来了，“喂！”“都都！”是那个叔叔，电话那头叔叔的声音很着急，“有什么事吗？叔叔”“都都，那个马小跳全集叔叔给你定了，今天没有到，因为叔叔给你定的是20几本的马小跳全集，可能星期三才能到！”“我知道了！”“别难过，星期三星期三就到！”我又开始期盼星期三的到来。
篇三：嗨，那件事真遗憾今年五一节，爸爸、妈妈、我和叔叔阿姨到嵊泗岛上玩，我们先去了妈妈订的小木屋，又去吃了鱼家饭。
接着我们又去鱼家乐钓鱼去了。
为了安全我们穿上了救生衣，等船来了，我第一个上了船，好不容才到达了目的地——一个很小的岛上。
那里人山人海，都在钓鱼。
我遗憾的事作文优质8篇
我遗憾的事作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文-格式手法
记叙文的基本特征：
1、特点：
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；
以记人、叙事、写景、状物为主要内容；
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点：准确，生动。
除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。
2、六要素：
时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
3、分类：
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。
侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。
侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。
好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。
所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。
有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。
“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。
给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。
多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。
如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。
4、顺序及特点：
常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。
→脉络清楚。
倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。
插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。
对主要情节起补充衬托作用。
补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。
5、方法：
（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。
（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；
②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；
③细节描写（细微、典型）
（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。
（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
6、层次划分方法：
（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》
（2）按空间转换来划分，如《老山界》
（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》
（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》
（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜。