秃鹤阅读答案
《草房子》阅读试题(含答案)
《草房子》阅读试题及答案每题2.5分，共100分,时间30分钟1.秃鹤的光头从几年级开始不让人家摸？（B）A.四年级B.三年级C.五年级D.二年级2.桑桑家视为“家宝”的东西是（C）。
A.黑鞭B.猎枪C.装奖状的小木箱D.二胡3.，秃鹤却用什么抢了桑桑穿棉衣棉裤风头？（C）A.穿着新衣B.骑着车子C.戴着黄帽D. 戴着白帽4.秃鹤所在的小村子，种了许多什么树？（C）A.柳树B.杏树C.枫树D.桃树5.秦大奶奶是怎么死的？（B）A.病死的B.掉到水中被淹死的C.老死的D.饿死的6.在油麻地小学，只有哪两个人戴口罩？（C）A.纸月、桑桑B.杜小康、桑桑C.杜小康、温幼菊D.杜小康，蒋一轮7.当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却（C）抢了他风头。
A.穿着新衣B.骑着车子C.戴着白帽D.戴着草环8.油麻地小学，有自行车的人是（B）A.蒋一轮B.杜小康C.桑桑D.陆鹤9.桑桑的家是什么房子?（B）A.别墅B.草房子C.青砖瓦房D.商品房10.桑桑咂锅卖铁是为了什么？（B）A.为文艺宣传队买小胡琴B.买鸽子C.买网捕鱼D.买零食11.纸月临走前，送给桑桑的礼物是（C）。
A.一只鸽子B.一本书C.一个书包D.一封信12.桑桑用网打了鱼后，他母亲用什么来惩罚他？（C）B.不准吃饭C.摘掉蚊帐D.罚站13.关于外号叫“豁嘴大茶壶”的孩子，下列说法错误的是（C）A.他是板仓小学的学生B.他叫刘一水C.他是油麻地小学的学生D.校园里，他是有名的坏孩子14.油麻地小学因为谁没有拿到会操第一?（D）A.桑桑B.杜小康C.纸月D.秃鹤15.开学第几天，桑桑跟随父亲来到油麻地小学上学？（C）A.第一天B.第二天C.第三天D.第四天16.纸月为什么几乎每天迟到?（B）A.路太远B.路上被坏孩子欺负C.喜欢睡懒觉D.没有车17.秃鹤的父亲给秃鹤擦什么想让秃鹤长出头发。
（A）A.生姜B.茶叶C.醋D.土豆18.在几年级时，秃鹤偶然地对自已的秃头在意起来了？（A）B.四年级C.五年级D.六年级19.纸月为什么舍近求远，从板仓小学转学到油麻地小学？（D）A.为了参加油麻地小学的文艺宣传队B.油麻地小学的教学质量比较好C.油麻地小学离家里更近D.板仓小学那边有坏孩子欺负她20.最后是什么原因，让毛鸭摇船接孩子们过河?（B）A.桑桑游泳到河对岸求毛鸭的B.杜小康叫唤的C.蒋一轮老师叫的D.川子叫的21.油麻地小学演出的《屠桥》这部戏，伪军连长最后由谁扮演的？（B）A.桑桑B.陆鹤C.枊三下D.杜小康22.“贼回家”这个游戏中有几个好人？（A）A.一个B.两个C.三个D.四个23.小说第一、二、三、六、七章的小标题共同的特点是都有（D）。
《草房子》阅读题及答案
《草房子》阅读题及答案填空题：1、秃鹤所在的小村子，是个种了许多（）的小村子。
【枫树，第1页】2.桑桑将家中的碗柜改成了（）的新家，将父母床上的蚊帐改成了（）。
【鸽子，渔网，第6、7页】3.（）让阿恕将秃鹤的帽子挂在旗杆上。
【桑桑，第12页】4．陆鹤因为（），所以不能参加汇操比赛。
【秃头，第16页】5.春节文艺汇演，油麻地小学演《屠桥》，由（）扮演十八岁的姑娘，（）扮演新四军连长，最初（）扮演伪军连长，可是最终（）扮演了。
【纸月，杜小康，柳三下，陆鹤，第25至29页】6、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指（）。
【陆鹤，第29页】7.纸月在（）小学读书，因为（）转到了油麻地小学。
纸月临走时，送给桑桑的礼物是（）。
【板仓，被坏孩子欺负，书包，第32、270页】8．（）的毛笔字，是油麻地小学的老师中间写得最好的一个。
（）的毛笔字，大概要算是油麻地小学的学生中间写得最好的一个了。
【桑乔，纸月，第36页】9.在（）的影响下，桑桑变得文雅了，吃饭时不掉米粒了。
【纸月，第38页】10.桑桑在去纸月的家的途中，经过浸月寺，遇到了（）。
他最后将纸月带到江南了。
【慧思和尚，第47页】11.（）和（）在烂泥塘里打泥巴仗。
【桑桑，朱小鼓，第59页】判断题：1.陆鹤和桑桑从一年级到六年级都是同班同学。
（）【对，第1页】2.陆鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头，一直很快活。
（）【对，第2页】3.孩子们不喜欢摸陆鹤的头。
（）【错，第2页】4.陆鹤上三年级时，因为有人欺负他，因而他不想上学。
【错，第4页】5.陆鹤忍受了四十九天姜片擦头的火辣辣的刺痛。
（）【对，第4页】6.桑桑的家就在油麻地小学的校园里，是水泥房子。
（）【错，第5页】7. 油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。
（）【错，第5页】8. 油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。
（）【对，第6页】9.因为桑桑是校长的孩子，因而与别的孩子不大一样。
小学课外阅读试题《草房子》(答案)
《草房子》测试题填空题：1、《草房子》的作者是（）。
2、秃鹤的本名叫（），大家叫他秃鹤是因为（）。
3、秦大奶奶最后是因为（）而死去了。
4、（）家曾经是麻油地最厚实的一户人家。
5、桑桑得的病是（）。
6、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指（）。
7、书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为（），第二次是因为（）。
8、桑桑最喜欢的女老师是（），最喜欢的男老师是（）。
判断题：1、秃鹤最终得到了大家的尊重。
（）2、纸月的学习非常好。
（）3、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。
（）4、桑乔既是一个名校长，又是一个名导演。
（）5、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。
（）6、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。
（）7、杜小康变得更加与众不同，是因为他有了一辆自行车。
（）８、杜小康和桑桑一直是对手。
（）9、纸月的父亲就是慧思和尚。
（）10．油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。
（）11．油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。
（）12．在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏”。
（）13．陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。
（）14．油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。
（）15．油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。
（）16．在《红菱船》担任女主角的是纸月。
（）17．杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。
（）18．桑桑最喜欢的男教师是校长爸爸，最喜欢的女老师是温幼菊。
（）19．戚小罐患有一种特殊的癫痫病。
（）选择题：1. 纸月临走前，送给桑桑的礼物是( )A.一只鸽子B.一本书C.一个书包D.一封信2. 秃鹤成功演出的戏是( )A.《屠桥》B.《红菱船》C.《手拿碟儿敲起来》D.《洪湖赤卫队》3. 《草房子》是一部( )A.长篇小说B.短篇小说C.中篇小说D.散文集4. 以下不是杜小康所为的是( )A.在学校门前摆摊卖货B.和桑桑一起玩火C.在芦场养鸭D.捉迷藏时藏在棺材里5. 以下不是桑桑所为的是（）A.撕下蚊帐作渔网B.拆卸柜橱作鸽子窝C.偷走女同学的书本D.帮细马找柳须6. 为蒋一轮和白雀送信的孩子是（）A.秃鹤B.桑桑C.杜小康D.纸月简答题：1、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？2、读了本书之后,你感受最深的是什么?写下来和大家交流一下吧。
秃鹤阅读理解及答案
秃鹤阅读理解及答案阅读完成练习秃鹤（节选）曹文轩①秃鹤与桑桑从一年级开始，一直到六年级，都是同班同学。
②秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。
③在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。
这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。
秃鹤一直生活得很快活。
有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。
‖④秃鹤的秃，是很地道的。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋光滑得竟然那么均匀。
阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。
由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要去轻轻摩挲它一下的欲望。
事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。
后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。
如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断。
见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。
有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。
桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次抚摸。
那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前。
桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。
‖⑤秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。
秃鹤的头现在碰不得了。
谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。
人再喊他秃鹤，他就不再答应了。
并且，谁也不能再用东西换得一摸。
油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有两斤重的一块，用刀尖戳了一个洞，穿了一截草绳，然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头，这块肉就归你。
”说着，就要伸出油腻的手来。
秃鹤说：“你先把肉给我。
秃鹤阅读答案
1.选文讲述了一个什么故事?请简要概括。
2.你喜欢秃鹤吗?说说你的理由。
3.请简要赏析下面的句子。
(1)在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。
(2)秃鹤说:“你先把肉给我。
”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。
”秃鹤说:“不,先把肉给我。
”
4.为什么秃鹤在读三年级之前并不在意他的秃头,可是后来却在意自己的秃头了?
5.下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论,读了选文,请你也给秃鹤写一则评论,80字左右。
纸月正如她的名字,是一个易碎品,纸月的一手好字,纸月的掉眼泪,纸月的笑声,纸月的温柔,纸月的沉默,纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉,不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。
这一切在作家的笔下描写的是如此的真实,又如此的唯美。
孩子的世界是纯真的,从孩子的行动中,我体验到了什么是责任,什么是力量。
(选自《纯真的爱——读曹文轩〈草房子〉有感》)
《秃鹤》:1.讲述了秃鹤和他的秃头引发的各种矛盾冲突。
2.参考:喜欢,虽然秃鹤顽皮且顽劣,但是却真实且真挚。
3.(1)这是外貌描写,能够抓住秃头的特点,运用比喻的手法形象地表现出来,鲜明生动。
(2)这是语言描写,小说的语言往往简洁明了,就如秃
鹤和丁四的对话,将秃鹤的倔强与顽劣描写得入木三分。
4.因为秃鹤长大了,有了强烈的自尊心。
5.围绕着故事情节、主题、人物特征来谈即可。
草房子》阅读题(内容全面,有答案)
草房子》阅读题(内容全面,有答案)师温幼菊）和（秃鹤）照顾他，给他带来了温暖和关爱。
12、书中还有一个重要的人物（XXX），他是一位神秘的老人，喜欢带着一个叫（细马）的男孩四处流浪。
XXX最后是因为（被火车撞死）而离开了XXX。
13、《草房子》中塑造了许多有特点的场景：比如（XXX）,它是一所简陋的小学，但是老师们和学生们的爱和关爱让它变得温馨而美好；又如板仓）,它是XXX和纸月的秘密基地，他们在那里度过了快乐的时光；还有（XXX奶奶的小屋）,它是一个充满爱和温暖的家，XXX在那里收获了最珍贵的回忆。
14、《草房子》是一部充满爱和温暖的小说，它讲述了一个关于成长和爱的故事，让人们感受到了生命的意义和价值。
这部小说不仅是一部儿童文学作品，更是一部成人文学作品，它让读者在回忆童年的同时，也深刻地反思了人生的意义和价值。
1.在《夜袭屠桥》中，我扮演“扬大秃瓢”，这件事赢得了大家的尊敬。
2.XXX是个非常大胆的孩子，他第一次做的鱼网是用蚊帐做的，想给喜欢的鸽子做房子，所以他拆掉了家里的碗柜。
3.XXX因为撕掉了爸爸象征荣誉的本子上带印章的页而被爸爸狠狠揍了一顿，随后得了一种严重的病。
在XXX生病期间，XXX老师一直在鼓励他“别怕”。
4.本书的小主人公是XXX，他的父亲是XXX。
5.XXX眼里的XXX是由无数个好加起来的完美的一个完美无缺的人。
6.以XXX为女主角所排练的戏是《红菱船》。
7.最终，XXX奶奶因为南瓜掉入水中淹死。
8.油麻地家底最厚实的一户人家，就是XXX小康家。
9.与XXX家关系最密切的人家是XXX家。
10.细马是江南人。
11.秃鹤与XXX一直是同班同学。
1.秃鹤的父亲给秃鹤擦醋让他长出头发。
2.XXX是XXX的儿子。
3.XXX所在的学校叫XXX。
4.XXX用蚊帐做成了渔网。
5.XXX用网打了鱼后，他母亲摘掉了蚊帐来惩罚他。
6.《草房子》曾获得国家图书奖。
7.当XXX穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤戴着白帽抢了他风头。
六年级下语文小升初名著阅读(含答案)人教部编版
六年级下语文小升初名著阅读四一、阅读名著《草房子》选段，完成练习。
第一章秃鹤(节选)眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。
“只好不演这个剧本了。
”桑乔说。
“不演，恐怕拿不了第一名，就数这个本子好。
”蒋一轮说。
“没办法，也只能这样了。
”很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。
”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
当他看到桑桑从家里走出来时，他连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”“好吧。
”桑桑接过纸条。
蒋一轮打开了纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。
”秃鹤从未演过戏，但秃鹤决心演好这个戏。
他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。
那个连长出现时，是在夏日。
秃鹤就是按夏日来打扮自己的。
但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。
秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。
《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。
秃鹤演得一丝不苟。
他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。
可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
课外书批注范文
课外书批注范文《秃鹤》阅读批注示例1. 那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。
在枫叶密集处偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。
(注：比喻的修辞，把阳光下闪亮的秃顶比作是沙里的瓷片，生动形象地描写出那些秃头在阳光下闪闪发亮的特点，秃鹤的头也是这样，秃得光亮，秃得有特色。
)2. 这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。
阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。
（注：此处不是比喻，像打了蜡一样，只是为了突出秃鹤的头很光亮，亮得让同学们产生了想象：夜里也会亮的。
）3. 桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。
（注:从桑桑的感觉来描写，用摸鹅卵石的感觉来类比，烘托秃鹤的头很光滑。
此时，秃鹤是允许别人摸他的头的，他还没有意识到自己的生理缺陷。
）4. 但秃鹤用力向门外一甩，将那块肉甩到满是灰土的路上，然后拔腿就跑……他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。
（注：三年级了，秃鹤突然在意自己的秃头了。
他反对人们摸他，甚至拒绝了丁四的肉。
他将肉甩了，抓起砖头，咬牙切齿地面对着丁四，这些动作和神态描写，生动地也细致地表现了秃鹤自尊心的萌生，他开始捍卫自己的尊严，甚至不惜用武力。
）5. 随即，秃鹤的秃头就映出了父亲手中烟卷忽明忽暗的亮光。
（注：此处为细节描写。
因为秃头，陆鹤遭人歧视，他向父亲提出不去上学。
父亲明白了，他知道孩子所收到的欺辱，也理解孩子的委屈与自尊。
作为父亲，应该如何帮助自己的孩子摆脱困境？抽烟，只是心理的一种外在表现。
）6. 父亲擦得很认真，像一个想要让顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器。
（注：继续细节描写。
比喻的修辞。
把秃头比作青铜器，以显示在父亲眼中和心中，秃鹤是珍贵的宝贝。
无声的动作，无尽的父爱。
）7. 而当太阳如金色轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。
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秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。
秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子就都叫他为“秃鹤”。
秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子。
每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得很耐看。
但是在这个村子里，有很多秃头的男人。
一个接一个，他们在一棵美丽的枫树下脱帽而行，吸引了油麻地的老师们驻足静静地观看。
枫树下的秃头发着红光。
在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。
那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,也不知道是什么意思。
秃鹤已许多次看到这种笑了。
但在桑桑的记忆里,秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头。
这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子,又或许是因为秃鹤还太小,想不起来自己该在意自己是个秃子。
秃鹤一直生活得很快活。
有人叫他秃鹤,他会很高兴地答应,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。
秃鹤的秃,是很地道的。
他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。
这颗脑袋无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。
阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。
由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。
后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。
如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断。
见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上
吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。
有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点儿东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。
桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次抚摸。
那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前。
桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:“一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。
秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。
秃鹤的头现在碰不得了。
谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。
人再喊他秃鹤,他就不再答应了。
并且,谁也不能再用东西换得一摸。
油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。
”说着,就要伸出油腻的手来。
秃鹤说:“你先把肉给我。
”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。
”秃鹤说:“不,先把肉给我。
”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。
秃鹤看了看那块肉,那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩,将那块肉甩到满是灰土的路上,然后拔腿就跑。
丁四抓了杀猪刀追出来。
秃鹤跑了一阵却不再跑了。
他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。
丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。
(选自《草房子》,江苏少年儿童出版社)
心香一瓣
《秃鹤》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》第一章,小说通过对秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写,让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学间互帮互助的感人场景,即使学生之间有着各种各样的伤害,但是孩子的心底还是纯真的。
主人公之一的秃鹤是一个秃顶的孩子,随着日子的流逝,秃鹤感觉到了自己的秃顶成了大家戏弄的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此作出了反常之举,选文讲述的正是这一段故事情节。
秃鹤虽顽皮且顽劣,但是我们却能从选文中感受到一种纯真的东西,他的“眼馋”、“高兴”、“咬牙切齿”等并不含真正的“恶意”,而是心灵的自然流露。
且读且思
1.选文讲述了一个什么故事?请简要概括。
2.你喜欢秃鹤吗?说说你的理由。
3.请简要赏析下面的句子。
(1)在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。
(2)秃鹤说:“你先把肉给我。
”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。
”秃鹤说:“不,先把肉给我。
”
4.为什么秃鹤在读三年级之前并不在意他的秃头,可是后来却在意自己的秃头了?
5.下面的一段文字是对《草房子》第二章里的主人公纸月的一段评论,读了选文,请你也给秃鹤写一则评论,80字左右。
纸月正如她的名字,是一个易碎品,纸月的一手好字,纸月的掉眼泪,纸月的笑声,纸月的温柔,纸月的沉默,纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉,不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。
这一切在作家的笔下描写的是如此的真实,又如此的唯美。
孩子的世界是纯真的,从孩子的行动中,我体验到了什么是责任,什么是力量。
(选自《纯真的爱--读曹文轩〈草房子〉有感》)
《秃鹤》:1.讲述了秃鹤和他的秃头引发的各种矛盾冲突。
2.参考:喜欢,虽然秃鹤顽皮且顽劣,但是却真实且真挚。
3.(1)这是外貌描写,能够抓住秃头的特点,运用比喻的手法形象地表现出来,鲜明生动。
(2)这是语言描写,小说的语言往往简洁明了,就如秃鹤和丁四的对话,将秃鹤的倔强与顽劣描写得入木三分。
4.因为秃鹤长大了,有了强烈的自尊心。
5.围绕着故事情节、主题、人物特征来谈即可。