2019届 一轮复习人教版 基因的自由组合定律与常规题型 课件
第2讲
孟德尔的豌豆 杂交实验(二)
第1课时
01
课前抓双基——别样设计
02
课堂研考点——一站突破
基因的自由组 合定律与常规
03
课堂小结——握主干
04
课后检测——查漏补缺
题型
Part
01
课前抓双基—— 别样设计
KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI
(一)
两对相对性状的杂交实验 的假说——演绎过程
01 感性认知
完成情况
1.回答与两对相对性状杂交实验有关的问题 (1)填写假说—演绎的过程：
(2)判断正误： ①F1 产生基因型 YR 的卵细胞和基因型 YR 的精子数量之 比为 1∶1。 (× )
②F1 产生的精子中，基因型为 YR 和基因型为 yr 的比例 为 1∶1。 ③在 F2 中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为 1/16。 (√ ) (√ )
(二)
自由组合定律 及孟德尔获得 成功的原因
01 感性认知
完成情况
2.填写与自由组合定律的有关分裂中期。 (× )
(2)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时， 非等位基 因自由组合。 ( ×)
(3)基因自由组合定律是指 F1 产生的 4 种类型的精子和卵 细胞可以自由组合。 (× )
解析
(
)
A．基因型为 AAbbCc 和 aaBbCC 的两植株杂交，子代
(1)两对相对性状的杂交实验的过程 考什么 (2)自由组合定律的应用 以选择题、非选择题的形式考查 (1)熟记两对相对性状的杂交实验的过程 学什么 (2)理解自由组合定律的实质
(3)学会分析多对相对性状杂交实验的结果
02
点拨学法——提知能
3．基因分离定律与自由组合定律的比较
项目
分离定律
自由组合定律
相对性状对数
控制性状的 等位基因 细胞学基础
一对
一对
两对
两对
n对
n对
减数第一次分
裂后期同源染 色体分开 遗传实质 等位基因分离
减数第一次分裂后期非同 源染色体自由组合 非同源染色体上非等位基 因之间的自由组合
项目
基因 对数 F1 配子类型 及比例 配子 组合数 基 因 型 F2 表 现 型 种数
分离定律
1 2,1∶1
自由组合定律
2 n 22，(1∶1)2即 n 2 ，(1∶1)n 1∶1∶1∶1
4
31
42
32
4n
3n
比例
种数 比例
1∶2∶1
2 3∶1
(1∶2∶1)2
22 (3∶1)2即 9∶3∶3∶1
(1∶2∶1)n
2n (3∶1)n
项目 F1 测 交 后 代
分离定律 2 1∶1 2 1∶1
类型 YR、yr或Yr、yR
YR、yr、Yr、yR YR或yr或Yr或yR
4个
若干 1个
2种
4种 1种
若干
4种
YR、yr、Yr、yR
2．自由组合定律的两个易误点
(1)发生时期：自由组合发生于配子形成(减Ⅰ后期)过程 中，而不是受精作用过程中。
(2)组合基因： 能发生自由组合的是位于非同源染色体上 的非等位基因，而不仅指“非等位基因”，因为同源染色体 上也有非等位基因。
4.精准记忆孟德尔获得成功的四个原因
Part
02
课堂研考点—— 一站突破
KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO
突破点（一）两对相对性状的杂交实验 与自由组合定律(融会贯通保住分)
01
01 聚焦考法——明考向
完成情况
1． 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位 基因控制。 用黄色大鼠与黑色大鼠 进行杂交实验，结果如图。据图判 断，下列叙述正确的是 ( )
A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1 和 F2 中灰色大鼠均为杂合子 D．F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠 的概率为 1/4
解析
2． (2017· 泰安二模)某高等植物的红花和白花由 3 对独立遗传 的等位基因(A 和 a、B 和 b、C 和 c)控制，3 对基因中至 少含有 2 个显性基因时， 植株才表现为红花， 否则为白花。 下列叙述错误的是 全部表现为红花 B．该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型各有 7 种、 1种 C．基因型为 AaBbCc 的红花植株自交，子代中白花植株 占 7/64 D．基因型为 AaBbCc 的红花植株测交，子代中白花植株 占 1/8
(4)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生 物，表现型也不会相同。 (× )
(5)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因 之一。 (√ )
0 2
理性归纳
完成情况
3.图解基因自由组合定律的实质 (1)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(2)时间：减数第一次分裂后期。
(3)范围： 有性生殖的生物， 真核细胞的核内染色体上的基因。 无性生殖和细胞质基因遗传不遵循自由组合定律。
④在 F2 的黄色皱粒豌豆中纯合子所占比例为 1/3。 (√ ) ⑤在 F2 中重组类型占 10/16，亲本类型占 6/16。 (× )
0 2
理性归纳
完成情况
1.记准 F2 基因型和表现型的种类及比例
2.辨明重组类型及常见误区
(1)明确重组类型的含义：重组类型是指 F2 中与亲本表现型 不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。
自由组合定律 22 (1∶1)2即 1∶1∶1∶1 22 (1∶1)2即 1∶1∶1∶1 2n (1∶1)n 2n (1∶1)n
基 种数 因 比例 型
表 种数 现 比例 型 实践 应用
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交， F2 中重组类型所占比 3＋3 例并不都是 。 16 ①当亲本基因型为 YYRR 和 yyrr 时，F2 中重组类型所占比 3＋3 例是 。 16 ②当亲本基因型为 YYrr 和 yyRR 时，F2 中重组类型所占比 1 9 10 例是 ＋ ＝ 。 16 16 16
完成情况
1．基因自由组合定律的细胞学基础 (1)基因自由组合定律与减数分裂的关系(如下图)
若干个基因型为 AaBb 的精(卵)原细胞，经减数分裂产 生的精子(卵细胞)类型为 4 种，比例为 1∶1∶1∶1。
(2)杂合子(YyRr)产生配子的情况(不考虑基因突变、交 叉互换等)
产生配 子数目 一个精 雄性 原细胞 个体 一个雄 性个体 一个卵 原细胞 雌性 个体 一个雌 性个体 产生配 子种类
孟德尔的豌豆 杂交实验(二)
第1课时
01
课前抓双基——别样设计
02
课堂研考点——一站突破
基因的自由组 合定律与常规
03
课堂小结——握主干
04
课后检测——查漏补缺
题型
Part
01
课前抓双基—— 别样设计
KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI
(一)
两对相对性状的杂交实验 的假说——演绎过程
01 感性认知
完成情况
1.回答与两对相对性状杂交实验有关的问题 (1)填写假说—演绎的过程：
(2)判断正误： ①F1 产生基因型 YR 的卵细胞和基因型 YR 的精子数量之 比为 1∶1。 (× )
②F1 产生的精子中，基因型为 YR 和基因型为 yr 的比例 为 1∶1。 ③在 F2 中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为 1/16。 (√ ) (√ )
(二)
自由组合定律 及孟德尔获得 成功的原因
01 感性认知
完成情况
2.填写与自由组合定律的有关分裂中期。 (× )
(2)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时， 非等位基 因自由组合。 ( ×)
(3)基因自由组合定律是指 F1 产生的 4 种类型的精子和卵 细胞可以自由组合。 (× )
解析
(
)
A．基因型为 AAbbCc 和 aaBbCC 的两植株杂交，子代
(1)两对相对性状的杂交实验的过程 考什么 (2)自由组合定律的应用 以选择题、非选择题的形式考查 (1)熟记两对相对性状的杂交实验的过程 学什么 (2)理解自由组合定律的实质
(3)学会分析多对相对性状杂交实验的结果
02
点拨学法——提知能
3．基因分离定律与自由组合定律的比较
项目
分离定律
自由组合定律
相对性状对数
控制性状的 等位基因 细胞学基础
一对
一对
两对
两对
n对
n对
减数第一次分
裂后期同源染 色体分开 遗传实质 等位基因分离
减数第一次分裂后期非同 源染色体自由组合 非同源染色体上非等位基 因之间的自由组合
项目
基因 对数 F1 配子类型 及比例 配子 组合数 基 因 型 F2 表 现 型 种数
分离定律
1 2,1∶1
自由组合定律
2 n 22，(1∶1)2即 n 2 ，(1∶1)n 1∶1∶1∶1
4
31
42
32
4n
3n
比例
种数 比例
1∶2∶1
2 3∶1
(1∶2∶1)2
22 (3∶1)2即 9∶3∶3∶1
(1∶2∶1)n
2n (3∶1)n
项目 F1 测 交 后 代
分离定律 2 1∶1 2 1∶1
类型 YR、yr或Yr、yR
YR、yr、Yr、yR YR或yr或Yr或yR
4个
若干 1个
2种
4种 1种
若干
4种
YR、yr、Yr、yR
2．自由组合定律的两个易误点
(1)发生时期：自由组合发生于配子形成(减Ⅰ后期)过程 中，而不是受精作用过程中。
(2)组合基因： 能发生自由组合的是位于非同源染色体上 的非等位基因，而不仅指“非等位基因”，因为同源染色体 上也有非等位基因。
4.精准记忆孟德尔获得成功的四个原因
Part
02
课堂研考点—— 一站突破
KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO
突破点（一）两对相对性状的杂交实验 与自由组合定律(融会贯通保住分)
01
01 聚焦考法——明考向
完成情况
1． 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位 基因控制。 用黄色大鼠与黑色大鼠 进行杂交实验，结果如图。据图判 断，下列叙述正确的是 ( )
A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1 和 F2 中灰色大鼠均为杂合子 D．F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠 的概率为 1/4
解析
2． (2017· 泰安二模)某高等植物的红花和白花由 3 对独立遗传 的等位基因(A 和 a、B 和 b、C 和 c)控制，3 对基因中至 少含有 2 个显性基因时， 植株才表现为红花， 否则为白花。 下列叙述错误的是 全部表现为红花 B．该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型各有 7 种、 1种 C．基因型为 AaBbCc 的红花植株自交，子代中白花植株 占 7/64 D．基因型为 AaBbCc 的红花植株测交，子代中白花植株 占 1/8
(4)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生 物，表现型也不会相同。 (× )
(5)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因 之一。 (√ )
0 2
理性归纳
完成情况
3.图解基因自由组合定律的实质 (1)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(2)时间：减数第一次分裂后期。
(3)范围： 有性生殖的生物， 真核细胞的核内染色体上的基因。 无性生殖和细胞质基因遗传不遵循自由组合定律。
④在 F2 的黄色皱粒豌豆中纯合子所占比例为 1/3。 (√ ) ⑤在 F2 中重组类型占 10/16，亲本类型占 6/16。 (× )
0 2
理性归纳
完成情况
1.记准 F2 基因型和表现型的种类及比例
2.辨明重组类型及常见误区
(1)明确重组类型的含义：重组类型是指 F2 中与亲本表现型 不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。
自由组合定律 22 (1∶1)2即 1∶1∶1∶1 22 (1∶1)2即 1∶1∶1∶1 2n (1∶1)n 2n (1∶1)n
基 种数 因 比例 型
表 种数 现 比例 型 实践 应用
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交， F2 中重组类型所占比 3＋3 例并不都是 。 16 ①当亲本基因型为 YYRR 和 yyrr 时，F2 中重组类型所占比 3＋3 例是 。 16 ②当亲本基因型为 YYrr 和 yyRR 时，F2 中重组类型所占比 1 9 10 例是 ＋ ＝ 。 16 16 16
完成情况
1．基因自由组合定律的细胞学基础 (1)基因自由组合定律与减数分裂的关系(如下图)
若干个基因型为 AaBb 的精(卵)原细胞，经减数分裂产 生的精子(卵细胞)类型为 4 种，比例为 1∶1∶1∶1。
(2)杂合子(YyRr)产生配子的情况(不考虑基因突变、交 叉互换等)
产生配 子数目 一个精 雄性 原细胞 个体 一个雄 性个体 一个卵 原细胞 雌性 个体 一个雌 性个体 产生配 子种类
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2019届一轮复习人教版 2.1.2 基因的自由组合定律 课件(65张)
归纳提升 (1)假设题干亲代黄色大鼠的基因型为 AAbb，则亲代黑色大鼠 的基因型为 aaBB，F1 基因型为 AaBb(灰色)，F2 中米色鼠的基因型 为 aabb，F2 中灰色鼠的基因型有 4 种。 (2)显隐性判定：本题中米色是隐性性状；而黄色、黑色均为显 性性状。
3.(2015· 海南卷，12)下列叙述正确的是( ) A．孟德尔定律支持融合遗传的观点 B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16 种 D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基 因型有8种
一、两对相对性状的杂交实验——提出问题 其过程为：
[归纳 1] F2 中出现了不同性状之间的自由组合，重组类型为 黄色皱粒、绿色圆粒。
二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说—演绎推理 1．理论解释(假说) (1)F1 在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因 子自由组合。 (2)F1 产生雌雄配子各 4 种类型，且数目比例相等。 (3)受精时，雌雄配子的结 2] F2 共有 16 种配子组合方式，9 种基因型，4 种表现 型。 9 双显性状Y_R_占16 单显性状Y_rr＋yyR_占 3 ×2 16 1 (1)表现型双隐性状yyrr占16 10 亲本类型Y_R_＋yyrr占16 6 重组类型Y_rr＋yyR_占 16
名师点睛 因为黄色个体的基因型有21种：9种aa____、12种 A____D____，所以本题的解题关键是寻找突破口，可以是由F2为 52＋3＋9＝64份推出F1产生的配子种类、也可以由F2中黑色或褐色 所占的比例，都能推出F1的基因型为AaBbDd。
2．(2015· 天津卷)大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制， 用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图判断，下列 叙述正确的是( ) A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1 和 F2 中灰色大鼠均为杂合子 D．F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中 1 出现米色大鼠的概率为4
全国版2019版高考生物一轮复习第16讲基因的自由组合定律课件
制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：
品系
① ②③ ④
隐性性状 － 残翅 黑身 紫红眼
相应染色体 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ
若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为
() A．①×④ B．①×② C．②×③ D．②×④
解析 自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的 非等位基因的遗传规律，若要验证该定律，所取两个亲本需 具有两对相对性状，且控制这两对相对性状的基因应分别位 于两对同源染色体上，且均需含有隐性性状的个体，所以 ②×④或③×④交配符合题意。
A．控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自 由组合定律
B．有刺刚毛基因含胸腺嘧啶，无刺刚毛基因含尿嘧啶 C．该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基 因为 AbD 或 abd D．该个体与另一个体测交，后代基因型比例为 1∶1∶1∶1
解析 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因位于同一对 同源染色体上，其遗传不遵循自由组合定律，A 错误；基因 是有遗传效应的 DNA 片段，DNA 分子中不含有尿嘧啶，B 错误；有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因是 AabbDd， C 错误；该个体可产生 4 种比例相等的配子，所以测交后代 基因型比例为 1∶1∶1∶1，D 正确。
技法提升 基因自由组合定律的验证方法
(1)自因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等 位基因控制。
(2)测交法：F1 测交后代的性状比例为 1∶1∶1∶1，由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
(3)花粉鉴定法：F1 若有四种花粉，比例为 1∶1∶1∶1， 则符合自由组合定律。
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
第16讲 基因的自由组合定律
[考纲明细] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的自由组合定律(Ⅱ)
人教版2019年高考生物一轮复习课件：第2讲 基因的自由组合定律
量比接近1∶1∶1∶1，配子随机结合，则F2中有16种组合、9种 基因型和4种表现型。
高考总复习 一轮复习导学案 · 生物
课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
3. 豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现
有纯种红花长花粉与白花圆花粉植株杂交， F1 都是红花长花 粉。若F1自交获得500株F2植株，则F2中白花长花粉的植株数是 ( C ) A. 295 B. 135
课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
考点一 1. 实验分析
两对相对性状的遗传实验分析 —— 考点击破 ——
高考总复习 一轮复习导学案 · 生物
课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
1YY(黄)
2Yy(黄) 2YyRR(黄圆) 4YyRr(黄圆)
1yy(绿) 1yyRR(绿圆) 2yyRr(绿圆) 1yyrr(绿皱)
离和自由组合定律，并通过豌豆的测交实验验证了这两大规 (2) (2015·江苏卷·4A)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工 杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律。( √ )
高考总复习 一轮复习导学案 · 生物
课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
(3) (2012·江苏卷·11A)非等位基因之间自由组合，不存在
高考总复习 一轮复习导学案 · 生物
课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
4. 普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两
对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小 麦和矮秆易感病小麦杂交得 F1， F1自交或测交，预期结果不正 确的是( A ) A. 自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为9∶1 B. 自交结果中高秆与矮秆比例为3∶1，抗病与易感病比例 为3∶1 C. 测交结果为矮秆抗病∶矮秆易感病∶高秆抗病∶高秆易
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课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
3. 豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现
有纯种红花长花粉与白花圆花粉植株杂交， F1 都是红花长花 粉。若F1自交获得500株F2植株，则F2中白花长花粉的植株数是 ( C ) A. 295 B. 135
课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
考点一 1. 实验分析
两对相对性状的遗传实验分析 —— 考点击破 ——
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第五单元 遗传的基本规律
1YY(黄)
2Yy(黄) 2YyRR(黄圆) 4YyRr(黄圆)
1yy(绿) 1yyRR(绿圆) 2yyRr(绿圆) 1yyrr(绿皱)
离和自由组合定律，并通过豌豆的测交实验验证了这两大规 (2) (2015·江苏卷·4A)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工 杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律。( √ )
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第五单元 遗传的基本规律
(3) (2012·江苏卷·11A)非等位基因之间自由组合，不存在
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课前热身 考点研析
第五单元 遗传的基本规律
4. 普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两
对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小 麦和矮秆易感病小麦杂交得 F1， F1自交或测交，预期结果不正 确的是( A ) A. 自交结果中高秆抗病与矮秆抗病比例为9∶1 B. 自交结果中高秆与矮秆比例为3∶1，抗病与易感病比例 为3∶1 C. 测交结果为矮秆抗病∶矮秆易感病∶高秆抗病∶高秆易
2019届一轮复习人教版 第十六讲基因的自由组合定律 课件
第五单元 第十六讲 基因的自由组合定律
考点一
考点二
【深挖教材】 在孟德尔的两对相对性状的实验中，具有 1∶1∶1∶1 比例的有哪些？ 提示：F1 产生配子类型的比例；F1 测交后代基因型的比例；F1 测交后代的性状分离 比。
第五单元 第十六讲 基因的自由组合定律
考点一
考点二
1．孟德尔两对相对性状遗传实验分析 (1)F1 的配子分析 F1 在产生配子时，每对遗传因子(等位基因)彼此分离，不同对的遗传因子(非同源染 色体上的非等位基因)自由组合，F1 产生的雌、雄配子各 4 种：YR∶Yr∶yR∶yr＝ 1∶1∶1∶1。 (2)F2 基因型与表现型分析 F2 共有 16 种组合，9 种基因型，4 种表现型。
第五单元 第十六讲 基因的自由组合定律
3．基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例图解
考点一
考点二
第五单元 第十六讲 基因的自由组合定律
考点一
考点二
【清错破疑】 (1)认识重组性状时的常见误区 ①明确重组类型的含义： 重组类型是指 F2 中与亲本表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。
答案：D
第五单元 第十六讲 基因的自由组合定律
命题点二 自由组合定律的实质及验证 2．基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程( )
考点一
考点二
A．①②③④ C．②③
B．①②③ D．①
第五单元 第十六讲 基因的自由组合定律
考点一
考点二
解析：孟德尔遗传定律只与减数分裂形成配子有关，与受精作用无关。 答案：D
答案：C
第五单元 第十六讲 基因的自由组合定律
考点一
考点二
2．玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性，茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性，两对性状独 立遗传。以基因型为 ddYY 和 DDyy 的玉米为亲本杂交得到的 F1 自交产生 F2。选取 F2 中的高秆绿茎植株种植，并让它们相互授粉，则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎的比例为
2019版高考生物一轮复习名师课件：第五单元专题十二 基因的自由组合定律 (共87张PPT)
存在于生物界,发生在有性生殖过程中。
2.基因的自由组合定律中的“基因”是指非同源染色体上的非等位基因,不
是指等位基因,也不是指同源染色体上的非等位基因。
生物 第五单元 基因的传递规律
三、分离定律和自由组合定律的比较
项目 相对性状对数 分离定律 1 自由组合定律 两对相对性状 2 n对相对性状 n
等位基因与染 一对等位基因位于一对同 两对等位基因分别位 n对等位基因分别位于n
生物 第五单元 基因的传递规律
(2)具两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中亲本类型所占比例并不都是10/16,
重组类型所占比例并不都是6/16。
①当亲本基因型为YYRR和yyrr时,F2中亲本类型所占比例为10/16,重组类型
所占比例为6/16。
②当亲本基因型为YYrr和yyRR时,F2中亲本类型所占比例为6/16,重组类型
C考法帮· 考向全扫描 考向1 基因型、表现型的分析及比例计算 考向2 验证孟德尔遗传规律
考向3 9∶3∶3∶1的变式
考向4 多对等位基因控制一对相对性状的遗传
考纲要求
考情精解读 命题规律
命题分析预测
考纲要求
基因的自由组合定律Ⅱ。
命题规律 核心考点 考题取样 考向必究（方法必究） 验证孟德尔遗传规律(考向2)
数学 第四章：三角函数 生物 第五单元 基因的传递规律
续表 等位基 因对数 种类 比例 可能组 种类 合数 F1配子 F2基因型 比例 种类 F2表现型 比例
3
︙ n
23 (1∶1)3
︙ ︙
43
︙ 4n
33
︙ 3n
(1∶2∶1)3
︙ (1∶2∶1)n
23
︙ 2n
2019年高三生物一轮复习自由组合定律高三第一轮复习(公开课)教学课件 (共18张PPT)
三ห้องสมุดไป่ตู้ 对自由组合现象的验证
B2 P11
测交实验 1.方法：＿＿＿＿＿＿ 2.测交的遗传图解 ——根据“假说”演绎推理 杂种子一代 × 隐性纯合子 P YyRr（黄色圆粒） yyrr（绿色皱粒） 配子 1YR 1Yr 1yR 1yr Yyrr 黄色 皱粒 ： yyRr 绿色 圆粒 1 ：
yr
yyrr 绿色 皱粒 1
典例追踪
听P92
1．孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。 其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现 的问题孟德尔提出的假说是( B ) B2P10 A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的 后代，比例是9∶3∶3∶1 ——实验现象 B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对 的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子 C．F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子 结合机会相同 雌雄配子的数目不相等 D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为 1∶1∶1∶1 ——对假说的验证
基因型：YyRr 子 表现型： 黄色 圆粒 代
分离比： 1 ： 1
典例追踪
4种
听P92
2．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒 豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是( D )
A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B2P11:自由组合定律是指控 制不同性状的遗传因子的分 B．F1产生基因组成为YR的卵细胞和基因组成为YR 离和组合是互不干扰的;在形 的精子，数量之比为1∶1 成配子时，决定同一性状的 成对的遗传因子彼此分离， C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子 决定不同性状的遗传因子自 和卵细胞可以自由组合 由组合。
(2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状 所占比例是否都是(3＋3)/16？ ①当亲本基因型为AABB和aabb时，F2中重组性状 (3＋3)/16 所占比例是＿＿＿＿＿＿。 ②当亲本基因型为AAbb和aaBB时，F2中重组性状 所占比例是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1/16＋9/16＝10/16
高考生物一轮复习课件基因的自由组合定律
06 总结与展望
本章重点与难点总结
重点
基因自由组合定律的实质和应用、遗传 图谱的解读、基因型和表现型的计算。
VS
难点
如何理解基因自由组合定律的实质，如何 运用该定律解决实际问题，如何通过遗传 图谱判断基因型和表现型。
学习方法建议
01
02
03
理论学习
深入理解基因自由组合定 律的原理，通过阅读教材 和相关资料，掌握基本概 念和理论。
02
基因型为Aa的个体，减数分裂时 会产生两种比例相等的配子，分 别为A和a。
非同源染色体上非等位基因的自由组合
非同源染色体上的非等位基因在减数 分裂时可以自由组合，不受彼此的影 响。
基因型为AaBb的个体，减数分裂时会 产生四种比例相等的配子，分别为AB 、Ab、aB和ab。
减数分裂过程中染色体的行为
解析
基因自由组合定律是遗传学的基本定律之一，它揭示了生物遗传的规律和机制，是解决遗传问题的重要依据。
答案及解析
答案
基因自由组合定律在解决遗传问题中的应用主要包括分析杂交实验的结果、预测子代的表现型和基因 型、推断亲本的基因型、计算基因频率和基因型频率等。
解析
通过分析基因自由组合定律在解决遗传问题中的应用，可以深入理解生物遗传的规律和机制，提高解 决实际问题的能力。同时，掌握基因自由组合定律的应用方法，有助于更好地进行杂交实验的设计和 数据分析。
减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，最终形成四个子细胞， 每个子细胞中的染色体数目减半。
在减数分裂过程中，同源染色体配对形成四分体，随后四分体中的非姐妹染色单 体发生交叉互换。
03 基因自由组合定律的应用
判断亲本和杂交后代的基因型与表现型