冀教版(三起)-英语-四下-Lesson23__教学设计
22 minutes
1.Talk aboutsome
phrases:
What do you do on _____ class?
Do and guess
What do you like to do?
What does he/ she like to do?
2. Student book: listen and discuss.
My favorite school work is to______.
I like to ______and _______.
I like to _______, but he/ she likes to ______.
角色扮演活动符合学生爱模仿的特性，采用竞赛形式能活跃课堂气氛，易调动学生的学习热情。
音素教学提倡多读，多听，多感悟。
practice
10 minutes
1.Chain drill.
2.Let’s do it!
Talk, draw and write.
S1:My favorite school work is to_____.What’s your favorite school work?
Lesson 23教学设计
教学环节
教学时间
教师活动
学生活动
设计意图
Class opening and review
4minutes
Hello!How are you?
Listen and match:
Go to the park
Go to the library
Go to the restaurant
What does Jenny/ Steven/Kim/ Danny like to do?
What is_____’s favorite school work?
Introduce “and”,“but”.
I like to ____ and _____.表示并列关系。
I like to _____, but he/she likes to _______.表示转折关系。
……
What’s your favorite food/ subject…?
Hello!I’m fine.
Fly kites.
Read books.
Have dinner.
……
My favorite food/ subject is _____.
简单的问候，活跃气氛，复习与本节课内容有关联的知识，让学生更好的进入新知的学习。
I like to _______.
He/ She likes to __________.
Listen and follow to read.
Answer the questions.
Talk about ,say some sentences.
I like to sing songs and draw pictures.
S2:_____________.
S3:____________.
Do it together.
链式操练扩大了学生的参与面，让更多的学生参与到语言练习的活动中来。
在听说的基础上，提高学生写的能力，使他们更上一层楼。
classclosing
2 minutes
Homework:
Read the text.
转述他人的话，既可以培养学生认真倾听的好习惯，同时也要学生操练了第三人称单数Like后面加“s”的用法。听Biblioteka 音跟读，让学生尽量接触规范的语音语调。
听时出示任务，让学生有目的地去听，提高听力技巧。
引导学生自己观察，培养自主思考能力和总结能力。不同情境的练习有助于学生理解所学知识的用法。
教师尽量用英语解释新词汇的含义，通过努力和重复，让学生慢慢开始抓住单词的内涵,但必要时可以用汉语辅助。
Writesome sentences.
Exercise book.
Write down the homework.
听、说、读、写不同形式的作业，满足不同层次学生的需求，学生可以适当选择，各有提高。
板书设计：
Lesson23:My Favorite School Work
What’s your favorite school work?
Introduce “interesting and love”.
Role-play.分角色朗读课文，比一比哪组读得好。
3．Letters and sounds.
I read books/ draw pictures/ sing songs/ play games…
Some do actions.
Some guess: What’s he/ she doing?
You like to play games, but I like to watch TV.
Interesting: It’s fun.有趣的
Love: the same as like,但感情色彩比like更强烈有力。
Group work:四人一组分角色读。
Follow to read.
通过交谈、图片、做动作等多种方式，学生巩固所学的动词短语，这种多种感官的调动，适合不同学习类型的学生。
Unit4Lesson23MyFavouriteSchoolwork(教案)冀教版-四年级英语下册
教案：Unit 4 Lesson 23 My Favourite School Work一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己最喜欢的学校活动。
2. 能力目标：（1）能够运用所学的词汇和句型，进行简单的英语交流。
（2）能够根据图片或提示，用英语进行简单的描述和表达。
3. 情感目标：激发学生对学校活动的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 词汇：subject, favourite, art, music, sport, reading, maths, Chinese, English2. 句型：What’s your favourite school work?My favourite school work is…What’s his/her favourite school work?… favourite school work is…3. 语法：一般疑问句和回答。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）词汇：subject, favourite, art, music, sport, reading, maths, Chinese, English（2）句型：What’s your favourite school work? 和 My favourite school work is…2. 难点：（1）一般疑问句的构成和用法。
（2）词汇的准确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种学校活动的图片，让学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一张学校活动的图片，问学生："What’s this?"，引导学生用英语回答："It’s an art class."（2）老师继续出示其他学校活动的图片，引导学生用英语描述。
小学英语冀教版四年级下册Unit...
小学英语冀教版四年级下册Unit...小学英语冀教版四年级下册Unit 4《Lesson 23 My Favourite School Work》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1学情分析1.我们是三年级起点的农村小学,虽然之前的学校课程对英语有所涉及,但英语基础较差,孩子正式接触英语时间不长,积累的单词不多。
对于所含本课字母的单词朗读有些困难。
2.前期已学习过26个字母的听说认读,但对书写、自然拼读规律还没完全掌握。
学生的知识内容,认识水平,心智能力,人文素养等未得到发展、提升。
2教学过程2.1.1教学目标1.语言知识目标:学生能正确听、说、读、写字母组合or,our,al,并知道其在单词中的发音。
(学生愿意参与学习以这些字母开头单词,能根据录音、图片识别单词,并尝试认读这些单词。
)2.语言技能目标:听到字母组合or,our,al,能说出它们对应的发音,掌握简单的自然拼读规则。
(体验感知字母在例词中的发音。
)3.情感态度目标:学生乐于参与跟读模仿,听音做动作和其他教学活动,感受学习英语的乐趣,并有大胆说英语的自信,促进学生的心智发展。
(进一步了解字母组合的变换形式等现象,乐于发现更多生活中的字母现象,提高学生对字母内涵的认知。
)4.策略目标:通过自然拼读法,能够建立单词音义形之间的关系,整体学习单词。
2.1.2学时重点教学重点:字母or,our,al的正确读音和写法,初步了解单词的拼读规律;了解本课字母作为单词中间字母在单词中的读音。
2.1.3学时难点教学难点:易混淆字母组合的读音辨析;通过字母的学习感知字母的运用功能,通过英语学习使学生初步形成综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。
2.1.4教学活动活动1【导入】Warming upT: Good morning,boys and girls.Ss: Good morning,Marissa.T: How are you?Ss: I’m fine,thanks.And you?(I feel great!Sit down.)T:Now,let’s sing the ABC song. (clap your hands.)T: Wonderful!Now look at the picture.When is it?Is it morning or afternoon?Ss :It’s morning.T:(Show another picture)What’s this?。
冀教版(三起)-英语-四下-Lesson23__教材说明
Lesson 23教材说明一、教材分析：这节课主要学习“最喜欢的学校活动”的问答，What’s your favorite school work? My favorite school work is to ______.其中涉及的动词短语如：draw pictures, write stories, play games, sing songs等学生以前已经学过，他们需要注意的是这些动词短语前面要加“to”,难点是学生能正确使用and, but两个连词表述自己和朋友的相同或不同的喜好。
最后学生能了解字母组合or, our 和al 在单词中的发音及规则。
二、学情分析：四年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。
思维以形象思维为主，主要是依靠直观的、具体的内容。
他们的记忆强度不大，注意力保持时间短，有一定的观察能力，他们需要的是能够与他们“玩”到一起的老师，需要在趣中求学。
经过一年多的学习，对英语已有初步认知，少数学生有一些英语基础，因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。
三、教学目标：（一）知识与技能目标：1. 能听懂、会说、认读并书写下列词汇：and, but.2. 能认读、理解并运用下列基本的句型结构：What’s your favorite school work？My favorite school work is to _______.3.能了解字母组合or, our 和al 在单词中的发音及规则。
（二）情感目标：培养学生的英语学习兴趣和好奇心。
找机会练习学生的听力技巧。
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
（三）学习策略目标：要在日常情境中观察简单的英语对话。
养成听录音和跟读句子的习惯。
要带头问教师或者其他学生问题。
学习时要集中精力。
四、教学重难点：（一）教学重点：词汇：and, but句子：What’s your favorite school work？My favorite school work is to _______.(二) 教学难点：灵活使用and, but描述自己和他人的喜好。
冀教版四年级英语下册教案 Unit4 Lesson 23
Lesson 23 My Favourite School Work教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“—What’s your favourite school work?—I like to.......”；3、掌握字母组合or, our, al的发音规则【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识,能用句型：“—What’s your favourite school work?—I like to.......”,有条理地与同学交流。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“—What’s your favourite school work?—I like to.......”,培养学生对“自己喜欢的校内活动”表达的应用能力。
教学重难点【教学重点】（1）本课单词（2）句型“—What’s your favourite school work?—I like to.......”【教学难点】能用句型：“—What’s your favourite school work?—I like to.......”,有条理地与同学交流。
课前准备Tape recorder, Multimedia教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesT: What’s your favourite colour/clothes/food?Step 2. Learn the textListen and watchStep 3. Watch the cartoon and answer the questionsT: What’s your favourite school work? （课文导入）Questions:（1）What’s Jenny’s favourite school work?（2）What’s Kim’s favourite school work?（3）What’s Danny’s favourite school work?（4）What’s Steven’s favourite school work?Step 4.Read and retellJenny：I like to draw pictures._______________________________Kim：I like to write stories.____________________________Danny：I like to play games.____________________________It’s interesting!Steven：You like play games, but ________________ I love music.Step 5. Can you describe them with“—What’s your favourite schoolwork?—I like to.......”?Show some pictures of school work, and describe them with“—What’s your favourite subject?—My favou rite subject is+科目”Step 6. PracticeShow some pictures of school work, and describe them with“—What’s your favourite school work?—I like to.......”.Step 7. Let’s do it（1）Pair work. Talk, draw and write.What’s your favourite school work?Step 8. Letters and sounds（1）音标（2）Listen and say（3）Try to readStep 9. GameWrite down what his/her favourite school work is.Step 10. Homework1. Recite the text and words.2. Practice the sentence“—What’s your favourite school work?—I like to.......”。
冀教版四年级下册英语教学设计 (Lesson23)
参与哑剧表演
听录音回答问题
小组内完成Let’s do it部分
用游戏的形式营造轻松的英语课堂气氛。复习巩固sb like（s）to …句型,为下面的教学活动作铺垫
发挥教师简笔画作用，使学生易学、乐学
教师的示范加深了学生对句型的理解，利于他们在现实中运用
巩固所学知识
S:You/He/she like(s)to ______.
Ss: A school.
Ss: I like to play ping-pong/play on the computer/play basketball/sing a song/draw a picture…
S: Play ping-pong is a school work.
练习and和but的用法，及句型I/You like to…
Step4Summary
Step 5
Homework
6.学生小组编排对话并表演。
7.Letters and sounds
听录音跟读单词
试着读出单词
请学生总结本节课学到了什么，教师补充
1.调查一下你周围的朋友喜欢的school work；
2.完成基本功训练
学情分析
本单元前四课的学习为本课打了很好的基础，I like to…的表达学生在以前的学习中也有接触。
教
学
目
标
1、能听、说、读、写本课的新单词: and, but。
2、能灵活运用句型‚What's your favourite school work?
3、了解or, our, al 在单词中的发音。
1.教师板书（简笔画：学校）
T：What is this?
2024年冀教版小学四年级英语下册教案表格式Unit 4 Lesson 23
教师出示句子”What’s your favourite school work?”和图片，出示例句：I like to listen to music, but you like to read books.
学生根据图片图片提示和例句，和同伴说一说自己和对方喜欢的功课然后画下来，并把句子写在四线三格里。
学生跟读并纠正自己错误发音。
引出新单词and (连词)和;与。
Drill：①教师领读学生跟读②小组读③挑选同学读
图片导入课文内容，教师领读：
-I like to play games. That’s my favourite school work. It’s interesting!
-You like to play games, but I like to sing songs. I love music.
教师总结：字母组合or、our、al在单词中的发音为/ɔ:/
3.Test
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。
（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
Step4.Summary
建议用时：2min
给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。
Step2
Presentation
建议用时：20min
1.Text.
图片导入课文内容，教师领读：
-I like to draw pictures.That’s my favourite school work.
-I like to draw pictures, and I like to write stories.
冀教版(三起)-英语-四下-Lesson23__教学建议
英语-教学辅助资料-打印版
Lesson 23 教学建议
1.复习环节的内容是前面几课学习的句型What’s your favorite _____? My favorite _____ is ________. 复习形式要改变传统的师生问答型，采用小组问答，这样能扩大学生的参与面，使更多学生参与到课堂活动中来。
2.本课的句型与前面几个不同的地方是答语要加“to”, What’s your favorite school work? My favorite school work is to ______. 因为后面跟的是动词短语，教师必要时可以告诉学生，使其能“知其所以然”。
3.听录音跟读课文是必不可少的环节，一方面让学生带着问题去听课文，另一方面让学生模仿规范优美的语音语调去读。
4.练习时可以采用链式操练的方式，这样更能扩大学生的参与面。
5.课文第二部分的写句子，指导学生注意第三人称单数时，like后面要加“s”.
6.音素教学要让学生多读多说多感悟，并让他们努力回忆学过的有相同读音规则的单词，此过程就是检验他们是否掌握读音规则的最好方法。
冀教版四年级下册英语教案：Unit4Lesson23MyFavouriteSchoolWork
教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit 4 Lesson 23 MyFavourite School Work一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够运用所学知识描述自己最喜欢的学校工作。
2. 能力目标：（1）学生能够正确使用动词短语“do homeworks”、“clean the classroom”、“play sports”等。
（2）学生能够用英语进行简单的对话交流。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱学校的情感。
（2）培养学生积极参与英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：homework（作业）、classroom（教室）、sports（运动）、story（故事）、music（音乐）2. 句子：（1）What's your favourite school work?（2）I like doing homeworks.（3）What about you?3. 动词短语：do homeworks（做作业）、clean the classroom （打扫教室）、play sports（做运动）、read stories（讲故事）、listen to music（听音乐）三、教学重点与难点1. 重点：单词和句子的学习和运用。
2. 难点：动词短语的正确使用和对话交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”。
（2）老师出示各种学校场景的图片，引导学生用英语描述。
2. Presentation（10分钟）（1）老师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生学习和朗读。
（2）老师出示动词短语的图片，引导学生模仿和练习。
3. Practice（10分钟）（1）学生分角色扮演，用所学知识进行对话。
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 23 My Favourite School Work》教案_2
Lesson 23 My Favourite School Work教学目标：1. 能听说读写四会单词and, but，并能灵活运用.2. 能灵活运用句型：What's your favourite school work？I like to draw pictures.I like to draw pictures,and I like to write stories.I like to listen to music,but you like to read books.3. 能准确熟练地朗读对话。
并能在课堂上进行一对一的练习。
4. 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
能用英语表达生活中最喜欢的事物。
5. 通过多样化的课堂教学活动，帮助学生树立自信心，培养学生的自学能力，让学生体验获取知识的成就感。
重点难点：重点：掌握并能够运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容进行对话编排和片段描述。
教学准备：课件、听力资料教学设计：Step 1:GreetingT：Hello,boys and girls.Ss: Hello, Miss LiT:How are you today？Ss：I'm fine, thanks. How are you？T：lim fine, too. How 's the weather today？Ss：It's sunny.Step 2 ：Review 播放歌曲What do you like to do？复习动词词组play basketball，sing songs ，read books , draw pictures. Step 3 ：Presentation11. 词汇学习。
教师课件呈现一组活动图片：打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱歌、圆圈。
T: What do you like to do？S1 :I like to play ping-pong.S2：I like to play computer games.S3 ：I like to play basketball.S4 : I like to sing songs.S5: I like to draw pictures.T：Playing ping-pong is a school work. Please say it, class.Ss：Playing ping-pong is a school work教师出示卡片school work。
【冀教版】(三起)四年级下册英语教案：Lesson 23 My Favourite School Work 教案
Lesson 23 My Favourite School Work教材分析：本课是第四单元中的第六课，本单元中，Jenny 、Danny和同学们表述了他们的个人喜好，而本课中Jenny 、Danny等人介绍了他们最喜爱的学校功课，也对“My Favourite…”句型结构加深了理解，具有承上启下的作用.再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础.，既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义学情分析：本课内容接近学生的生活，联系学生的学校生活赖练习句型，认识词汇，学生会觉得简单易学.Teaching goals：1 . Know the two words: write, read; Know what are school works.2 . Can explain their favourite school works and asking questions about the others’favourite school works; Can sing the songImportant points：write(a story), read(a book) I Am Drawing,(song) Difficult points：My favourite school work is ____教具、学具准备: PPT教学过程一、Greeting and Warming-up:1.Greeting: Hello, boys and girls! How are you today?2.Play a game: Can you guessWhat do I like to do ?What does he/she like to do?S: You/He/she like（s）to________.复习动词词组Play basketball Sing a song Read books Draw a picture ……二、Key Concepts：1.T: Yes .I like to ______and_____.But my favourite school work is _______.2 Showing the pictures with the course ware, and ask the students what they can see.3.T: Today let’s learn Lesson30 My favourite school workT: Do you know what about school work?S: …T:Tell the class these active are “school works.”Teach “read a book”, “write a story”a few times.T: My favourite school work is to play on the computer.I like to play on the computer.What’s your favourite school work?Students should answer follow the teacher’s demonstrate.(Single.) Showing the course ware(A girl is reading a book): “What’s she doing?”(1)“It’s you!What’s your favourite school work?”then practice several times with different students.(2)Ask 4 or 5 students, “What’s your favourite school work?”theyshould say “Our favourite school work is to _______.”(3)Ask the whole class “What’s their favourite school work?”The students should answer with “Their favourite ________.”6. Read the text after the radio.4.Drill: Students in the classroom practice to ask and answer the questions each other. To find out who has the same hobbit in 3 minutes.8.Learn the song:.Listen to the new song one time. “I am drawing”with the actions. Follow it at the second time.Sing the song together: 9.Practice : Do the ACTIVITY BOOK三、Class closing.四、HomeworkDo exercise book.。