老师您好读后感
老师您好——我的好老师读后感
老师您好——我的好老师读后感老师您好——我的好老师读后感当认真看完一本剧作后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的关键因素别列济夫不能忘了哦。
你想晓得读后感怎么写吗？以下是整理的老师您好——我的好老师读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师您像蜜蜂，在天地间辛勤劳作！老师您像园丁，精心培育祖国的花蕾！老师您像蜡烛，冷却自己照亮别人！老师您像人梯，用肩膀支撑我们攀登高峰！老师您像石子，为我们铺平前进的便道！老师您像灯塔，指引我们前进的方向！这个学期刚开学，英语教学老师就推荐我读《老师您好----我的好老师》这本书。
序言这本书记录了数百名老师的感人事迹，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，用自己的毕生精力培养出一批批栋梁之才。
当我读到《放飞希望的人》这一章时，我被墓志铭黄亚飞班主任的事迹深深感动了。
“若非非常之人，必靠非常之功，黄亚飞老师从小左手双手被烧伤，左手五指全无，右手仅剩两根不到常人一半的长短残指。
”当我再读到这的时候，我心里产生了一个疑惑，黄老师怎么画画呀？他写的字中学生能看清吗?然而，黄老师却靠着顽强的毅力，练出了一手让人称道的好字。
我们的老师经常教育我们要好好写诗画画，她常说：“字如其人、字如其人”。
想想我们，拥有健全的身体，有耐心的老师教导，写的字却龙飞凤舞，每当配线老师看到这样的作业时都费尽心思去辨别，十分辛苦。
作为新时代的小学生,难道我们不应该向姚老师学习吗？学习坚韧不拔他那勇猛的毅力和不服输的精神。
只要我们静下心来认真练字，我相信每个人都能练出一手漂亮的好字。
黄亚飞老师还是个追求卓绝的人，他依然让自己处于一直处于学习状态，站在知识健康发展的前沿。
他坚持每周听两节课；精心钻研教材，设计每一课的教案等等。
凭着这股拼命的干劲，他的教育水平飞速提高，教书第三年就被评为“岳阳县文教管理系统教育者先进工作者”。
黄老师自己定下了一条不成文的规定：每天必须完成一篇文化教育一篇心得，阅读教研文章，研究前沿教育理念。
《老师您好》读后感
《老师您好，我的好老师》读后感思茅五小六（1）班蒋婧怡指导教师：李元杰最近，我读了一本书。
书名叫《老师你好，我的好老师》。
我读了这本书之后，感受到了老师对学生的用心良苦，感受到了老师就像孩子们的大伞，为他们撑起未来。
在这本书里，我最喜欢《四颗糖果》。
主要讲了以下内容：陶行知校长看一个同学欲用砖头打人，就制止了他，叫他到校长室里去。
当陶行知去到校长室时，那个同学已经在等他了。
他给了男同学一颗糖，因为他按时来了。
又给了他一颗，因为陶行知让他住手就住手，说明他尊敬校长。
再给他一颗，因为他有正义感。
男同学认错了，陶行知最后给了他一颗。
读了这篇文章后，我觉得陶行知教育学生的方法很好。
既不会伤害同学的内心，又可以让同学主动认错。
他的这种育人方法很是独特。
真是让我佩服。
我佩服他的智慧。
用他那种方法教育了多少人，那些人肯定都受益匪浅。
他尽量让这个要拿砖头打人的同学看到他在犯错的同时又有一些正义的举动。
让他看到自己的优点和缺点。
当然，这位男同学听了校长的话后肯定也反思了自己的缺点，才承认错误的。
这个男同学在这里表现的也很好。
一是守时，二是尊师，三是正义，四是会反思自己的错误。
我们应该学习这位同学的守时，尊师，正义，反省自己。
这样才能不让老师操心。
读了《四颗糖果》后，我想起了我的语文老师，也是我的妈妈。
她教会我们做人，组织我们做慈善活动。
例如：捐款给一个白血病患者，捐钱给班上一个刚做完手术的同学。
在她身上，我学会了很多。
读了这本书后，我懂得了老师对学生批评、要求严格，并不是对学生的伤害，而是一种对学生们的关爱。
因为老师们都是用心的在教育我们，所以我们就要用心学习，来报答老师！。
小学教师读书笔记(10篇)
小学教师读书笔记（精选10篇）小学教师读书笔记（精选10篇）读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
下面和一起来看小学教师读书笔记（精选10篇），希望有所帮助！作为一名一线的小学教师，在30年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的根底教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广阔教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
首先，要有一颗热爱学生的心，修养师爱，以情促教。
育人之道，爱心为先。
台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。
要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。
正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。
”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。
”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。
五年级读后感 (15篇)
五年级读后感 (15篇)五班级读后感 1《老师，您好！》是一首赞美老师的诗，诗中的一字一句都包含着同学对老师的浓深厚爱。
诗中写道："古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血，地北天南，哪一项制造不蕴含着老师的辛苦。
"老师便是我们学问的导游，指导我们走向新学问的海洋。
对于别人来说，老师只是一个很一般的工，但对于我们同学来讲教学便是一个很宏大的工作。
假如没有老师，你怎么可能成为大老板、领导者，还不是一窍不通，老师们不怕累，不怕苦，就算我们再笨，她们也会全心全意的把我们教懂。
我们成长都离不开老师的教育，我们就像刚出土的嫩芽，需要水和肥料我们才能成长，而老师就给了我们足够的养料。
在老师的辅导下，我们慢慢长大，得到的新学问也越来越多，这全都是老师的心血换来的，所以我们以后肯定要在老师的教育下仔细学习，做一个德、智、体、美、劳全能的好同学。
五班级读后感 2《乌塔》这篇文章主要写了一个小女孩单独游欧洲的故事。
读了这篇文章，使我深有感受，使我学到了很多做人的道理。
我特别佩服乌塔，她真了不得，才十四岁就单独一人去游欧洲，为了这次旅行，从三年前她就开头收集资料，而且旅费也是自己挣的，每到一处都不望给家里报平安。
看看乌塔，想想我们，同时，让我也感到了中外教育方式的不一样，外国家长在培育孩子生活力量方面要比中国家特长理得更恰当一些，他们很早就开头培育小孩子的力量，给小孩子一个空间，让小孩子自己面对困难。
而中国家长对自己的孩子过于担忧，太溺爱，不敢或不放心让小孩子去完成某件事，养成了孩子的依靠性，不利于孩子们的成长，可我们终归要长大，要走向社会，让一个没学会生活的孩子，又怎么去面对社会呢？今后，我肯定要向乌塔学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地熬炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的关心，把自己培育成、自强的人。
五班级读后感 3读养花有感读过《养花》这篇课文后，我深深的感到老舍爷爷多么爱花呀！虽然他没有成为养花专家，但他却像专家一样爱花。
老师您好
《老师您好》读后感
洪江区中山路小学四（1）班向羿达
我读了《老师您好》这一本书后受到了很大的启发，我们的班主任老师蒋老师，她每天都努力的给我上课，我们在课堂上还老师搞小动作，跟老师顶嘴，不认真听老师在讲台上讲课。
我还在老师身上感受到了一种无私奉献的精神，这一种无私奉献的精神就是：蒋老师为了我们这群学生，把自己一生中所学的知识全部都交给了我们，自己毫无保留。
老师您知道吗？每天晚上我们这群您的学生在家里看电视、打电脑的时候，您都有努力的备课在准备明天的课件。
而且老师您还要晚睡早起，晚上老师您估计一般都十二点睡觉的，早上您起床一般都是早上四点钟起床。
有一种爱，如橄榄，生生的，涩涩的，淡淡的，甘甘的，可以让人咀嚼一辈子，感觉不厌。
亲爱的老师这种爱就是您的爱。
2024年《老师您好》读后感
2024年《老师您好》读后感《老师您好》是一本书籍改编的电影，影片以都市生活为背景，通过描绘一位中学教师的故事，展现了教师职业的艰辛和快乐，同时也向观众传递了一种关于教育以及人生的思考。
影片中的主人公是一位中学语文教师，他热爱教育事业，对学生充满耐心和爱心，同时他也对自己的教学方法和教学效果保持着高度的自我要求。
影片中通过一场学生的自杀事件，揭示了学生面临的压力和挑战，也暗示了教育系统的问题。
在事件之后，主人公开始思考自己的教育方式和学校的教育模式，试图寻找一种更为有效的教育方式来帮助学生，同时也挑战了传统的教育观念。
这部电影给我留下了深刻的印象。
首先，影片反映了学生的压力问题。
在现实生活中，很多学生面临着来自学业、家庭和社会的巨大压力，对于他们来说，学校不仅仅是学习知识的地方，更是一个竞争激烈的舞台。
影片中的学生自杀事件，无疑揭露了这个问题的严重性。
通过这一事件，观众们被迫反思教育体系中的问题，并思考如何减轻学生的压力，助其健康成长。
其次，影片给予了我对教师职业的新认识。
影片中的主人公对教育事业充满热情和责任感，他不仅关注学生的学业成绩，更关心他们的成长和人格发展。
他试图用自己的方式来激发学生的学习兴趣，关注每个学生的个性特点，并尽力去理解和帮助他们。
这种教育方式有别于传统的填鸭式教育，强调学生的主动性和创造性。
通过这部电影，我意识到作为教师，除了教会学生知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
最后，影片呈现了对人生的思考。
无论是主人公还是其他的角色，他们都面临各种各样的问题和困境，但他们始终保持着积极乐观的态度，努力面对和解决这些问题。
影片中的教师们通过互相支持和鼓励，共同面对挑战，并取得了积极的变化和成长。
这告诉我们，人生中难免会遇到困难和挫折，但只要保持乐观的态度和正确的价值观，我们就能够勇敢面对并找到解决问题的方法。
综上所述，《老师您好》这部电影通过展现教师职业的艰辛和快乐，提出了许多关于教育和人生的思考。
我的好老师读后感
我的好老师读后感我的好老师读后感1寒假里，我读了《老师您好我的好老师》这本书，它让我感慨万千，其中，我最喜欢的一个故事便是《最后一课》。
2004年国庆长假后的第一堂电路分析课，上海交通大学讲师晏才宏口气平静地向学生们宣布—他得了肺癌晚期。
这个惊人的消息让原本活跃的课堂一下子变得沉寂。
下课铃响了，可晏才宏老师像没听见似的，继续讲课。
57岁的晏才宏老师恨不得将他的所有知识全部告诉他的学生。
当然，这是不可能的。
当他不得不放下粉笔时，他的眼底闪过一丝无奈和忧伤。
但一周后，晏老师又出现在讲台上。
他说：“新老师还没到位，我这次来主要是为了把第一章讲完，以便新老师日后衔接。
”那一课，许多学生是含着泪听完的。
在晏老师讲课的时候，教室里鸦雀无声。
临下课时，晏老师向同学们至上最高的歉意，同学们则报以经久不息的掌声。
住院以后，晏老师想得最多的依然是他的学生。
学生们经常来看他，而晏老师就给前来看望的学生当场讲题。
他体内的癌细胞扩散，颅内大面积积水，说话时已经出现困难时，他对妻子说：“帮我到学校定一间大点儿的教室，把学生叫来。
你带上一杯水，我说不出话的时候给我喝一口，我要再讲一课。
”然而，这个心愿至死都未能实现。
2005年3月12日，晏老师带着对学生的歉意，去世了。
晏老师去世后，他的学生在网上发表了千余篇悼念他的*，赞扬了晏老师的教学方式和他的品质。
不少学生还称他为“我碰到过的最好的老师”晏老师去世后，多位老师坦承：“我教书比晏老师还差得很远。
”面对病魔，执着于教书，只为学生，“老师”这个词诠释在他的身上再合适不过。
老师，您像一根蜡烛，照耀了我们未来的路;老师，您像一位勤劳的园丁，浇灌着祖国的花朵;老师，您像一位白翼天使，呵护着我们这些幼小的心灵。
老师，您好，我的好老师!我的好老师读后感2我今天认真地阅读了《老师，您好!我的好老师》一文后，被书中动人的情节和老师们高贵的品质所感动。
在我们的成长道路上，总是会留下老师辛勤的足迹。
关于读后感_4
关于读后感关于读后感1这本书一共有十五课，每一课都是有许多个文明美德的小故事组成的，每个故事的背后都蕴含着一个道理，它们深入浅出，不信，你瞧：第十课《老师，您好》告诉我们：要尊敬师长；第十三课《公众场合我最棒》告诉我们排队时不能插队，要尊重他人。
如果书中的道理都学会并做到了，他能伴随我们成长，使我们受益一生。
其中，让我印象最深的是《爸爸妈妈辛苦啦》这一篇，它让我想起了生活中的一段小插曲儿：有一次我发烧了，妈妈用脸盆接了点冷水，又放了两条毛巾浸湿，把其中一条挤干后放在我头上，过了一会儿，毛巾热了，妈妈又换了一条毛巾。
过了一段时间，妈妈还在继续，累了也不休息，渴了也不喝水，一直在我床边！……爸爸妈妈整天在外奔波、打工、赚钱，都是为了我们，而我们自己又如何才能不让他们操心？我认为作为一个学生，能做的就是把学习成绩搞上去，在生活中要学会自立自强，不要让父母担心。
现在他们用坚实的臂弯为我们遮风挡雨，将来我们要用自己日益丰满的羽翼为爸爸妈妈撑起一片蓝天。
读完了这本书，我明白了文明美德是多么重要，我们应该从身边的点点滴滴做起。
关于读后感2今天我拜读了埃斯特斯女士的一本书——一《百条裙子》，非常令人感动，不愧为一部佳作。
故事叙述了一个有着奇怪名字的女孩儿——旺达.佩特洛斯基（啥斯基应该是俄国人）在学校备受嘲笑与冷落的故事，其原因就是她的怪名字和旧裙子。
某一天，她宣称自己有一百条裙子，但不幸的是，这句话不但没改善她所面临的窘境，甚至让那些女生嘲笑得更厉害了。
没过多久，旺达转学了，她那一百条裙子都留给了大家，看着旺达画的那些漂亮的裙子，他们这才发现，旺达是一个善良的好女孩，大家都想把旺达找回来，但是为时已晚.......这个小故事，让我感触很深，旺达虽然受到了他人的嘲笑，但却一直隐忍不语，这是怎样的心理承受能力啊！虽然别人不断的捉弄她，但是她还是把他们当做朋友，最后还把两条最珍爱的裙子送给了她的死对头佩琪和马蒂埃，她不计前嫌，用包容之心赢得了大家的信任，给大家留下了美好的回忆。
《老师您好,我的好老师》读后感_1
《老师您好，我的好老师》读后感《老师您好，我的好老师》读后感1捧着一本书细细品读，流溢满室的书香，定格在鲜活的内容和动人的故事，那是老师的宽容，是老师的不倦，更是老师的爱和坚守。
目光流连在董俊平的脸上久久不忍离去。
那是一张朴实无华的脸，那也是一扇无私奉献的心灵窗户。
让我从一个残疾儿童在街头乞讨的情景说起，那名儿童可怜的眼神深深地触动了董俊平，使她萌发了为这些儿童做点事的念头。
于是她历经艰辛创办了一个特教班，把家中的房拿来给孩子们当教室，并且用她那微薄的工资维持孩子们的午饭，还为他们上课。
直到成立了第一所邱县特教学校，至今，学校已拥有建筑面积多平方米的综合楼和食堂。
董俊平倾尽了全部的爱雕塑“残缺的美丽”，尽最大的努力让残疾儿童成为正常人。
平凡的董俊平，用爱为那些特殊儿童带来了光明，创造了奇迹。
在我们的生活中也有这样一位老师，他虽然没有这样惊人的举动，但是他用坚定的毅力感动了我们。
每天晨曦微露的时候，在学校的操场上总有一个矫健的身影绕着操场一圈又一圈地奔跑，他就是我们班的副班主任-----骆老师。
别看骆老师个子不高，腿也不怎么长，却在11月完成了杭州马拉松跑步比赛。
要知道那可是得绕着西湖整整跑42公里呢，相当于绕着操场跑210圈。
为了深入了解背后的故事，我和同学采访了骆老师,这位“中心的跑男”。
“报告！”我们怀着激动的心情走进办公室。
“听说上个星期天您参加了马拉松比赛，是第几次参加呀？”骆老师笑了笑说：“参加全程比赛还是第一次，不过之前参加过三次半程比赛！”“那您为什么这次跑全程赛呀？”我迫不及待地问道。
“参加这样的比赛主要是为了挑战自己，突破自我！并且我要给你们做好表率工作，让你们能体会到这种积极向上的体育精神，更快乐地学好体育。
”骆老师坚定地说。
看着老师脸上坚毅的笑容，让我这个体育后进生佩服得五体投地，心想：4百米跑对我来说都已经是最大的挑战了，更何况42公里呢？不知道是怎样的力量在支持骆老师。
《老师您好》教学反思
《老师您好》教学反思《老师您好》教学反思「篇一」《老师，您好！》是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱之情。
全文分两小节，结构很清晰，内容也不是太深奥，学生理解、感悟应该不太难。
教学中，我把重点放在朗读上。
一、抓关键词语，联系生活，读中感悟。
诗歌中有不少需要理解和感悟的词语，比如“铺设大道”、“架起金桥”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”，等等。
这些词语就从字面上解释，很难和教师的崇高和美好联系起来。
所以我和学生从教师的日常工作联系起来，边读边体会，逐步了解老师把学生从无知的昨天引向幸福的今天、灿烂的明天，让学生知道了国家和世界的历史、现状和未来，引领学生寻求理想，鼓舞学生实现理想。
这样一说，学生就逐步理解了“铺设大道”、“架起金桥”的含义，不需要讲得太透彻，只要能感悟、体会到了就可以了。
第二节把老师比作春蚕，把学生比作茁壮的新苗，通过反复的朗读，学生很快很容易就理解了。
朗读的形式是多样的，只要是学生喜欢的，我们都提倡。
二、多形式朗读，拓展延伸，情感升华。
在理解了课文内容之后，我又采用了分小组读、领读、齐读、比赛读等多种形式的朗读，拓展延伸了教师的感人事迹，让学生释放对教师的敬爱、感激等情感，在此基础上，学生的朗读变得更感人，学生的感悟变得更深刻，对老师的崇敬之情得到升华。
接下来读补充上的小诗，无需训练，学生在自然情感的催促下，激情迸发，朗读得感人生动。
最后，让学生再齐读课题，自然流露的情感让我感动。
当然也有遗憾的地方，在后面做《一课一练》和《补充》上的习题，原本课堂上已经解决的问题，一旦到了下课，有些又成了拦路虎，少数孩子的记忆又突然堵塞。
当然，我知道这是很正常的现象，只是自己有时有点过于追求完美。
《老师您好》教学反思「篇二」四年级《老师，您好》教学反思范文《老师，您好》是一篇歌颂老师职业的诗歌，讲实话，这类文章若不是自己有这样的亲身经历，很难深有体会，因为自己是一名人民教师，所以深刻的体会到为人师者的不易，学生需要理解老师，感恩，尊重老师，真的是实属应当。
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我今天认真地阅读了《老师，您好!》一文后，被书中优美的语言所感染，印象也很深。
“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血，地北天南，那一项创造不蕴含着教师的辛苦”。
我对这句感悟很深。
老师在我们身上花用了许多的心血，他们精心备课，认真地传授科学文化知识，为我们纠正我的行为习惯，我们祖国正走向繁荣强大。
都是因为老师不辞劳苦地为祖国培养栋梁。
老师就像春蚕一样，捧着一颗心来，不带半根草去。
“用真理把人才塑造，让春晖在心灵闪耀”。
教师就像春晖和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春晖洒向我，朝霞染红了我，让我成为一名优秀的小学生。
“每当鲜花在幸福的开放，我就情不自禁的衷心祝愿：老师您好!”一年一度的教师节来临了，我想对我心中伟大的老师说：“老师，您辛苦了!”
老师，您的品德树立了我。
您的博学传授了我，您的语言感染了我。
这一生我不会忘记您——老师。
老师您好。
每每看见您夹着书本以惯常的“三步式”走上讲台，在下课拥挤的人群中捕捉到您并不那么显眼的后脑勺，意外地在校门口遇见您的汽车，我都想将这句话脱口而出。
那份由来而生的亲切感，让我有理由相信，多年后再次相遇，话到嘴边的还是这句——
老师您好，我的好老师。
师者，所谓传道授业解惑也。
当您站上三尺讲台，仿佛就像被赋予了能量一般，不用PPT也全身自带光芒。
一支粉笔，勾画出最基础的例题，概念轻松掌握，层层推进，题类多变，重要考点与“疑难杂症”就此贯彻于心。
随堂练习，揪出常规错误，在实战汲取经验。
有时便会觉得教室如同武场，您就是高高在上的将领，看着我们舞枪弄刀。
下课铃响便是鸣金收兵之时，总不免有一些还没玩够的遗憾。
而您最与众不同的也是最让我钦佩的一点，便是仿佛与生俱来的幽默感，恰到好处却又不失幽默的一两句话，却能够及时缓解难题带来的紧张，或是点醒犯了低级错误的同学。
就连开完家长会回来的母亲说起来也是忍俊不禁：“你们宋老师呀，自带喜感。
”
师者，也是为人父母般和蔼，慈祥。
相处不过三个月，有一个关于您的细节我却一直牢记在心。
您照例在自习课时进了教室，转了两圈觉得有哪里不对劲，于是走到门口开了灯。
这个平常老师不会做的小事却无意触动了我。
想起做作业晚时，父母也会这样悄无声息地打开灯，传递一份默然又永恒的关心。
记得您的口头禅是“不怕”。
不怕难题，不怕考试，不怕那些似乎不可能完成的任务。
期中考政治的时候，初一和初二12考场的卷子拿反了。
看着渐渐流逝的时间和一去不复返的监考老师，心里出现了从未有过的慌乱，直到作为考务的您及时出现，带着卷子和一句适时的安慰。
您有没有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“没事儿不怕。
”却藏进了我的心底。
师者，也传人以自信，力量。
或许当我们看到对面整装待发，衣着统一的X班，当评委席上的手机一齐对准某一个方向的时候，当身后一片嘘声响起时，胜负似乎早已注定。
只靠两三节课速成的我们班遇上盛装出席誓要拿下第一的X班，是您，站在队伍正前方，微笑着看着我们，让我们如此心安，陡然增加了力量。
比赛结束，我们居然获得了二等奖!
宋老师，您好!我们的数学老师，我们心中永远的好老师!。