班主任工作中常遇到的问题
班主任管理工作中存在的问题及对策分析
班主任管理工作中存在的问题及对策分析
一、存在的问题
1. 学生学习状态不佳
有些学生在学习上表现出来的状态比较差，可能是因为家庭环境、人际关系等方面的
问题，也可能是因为学习方法和态度的问题。
2. 班级纪律不良
一些学生在班级中表现出来的行为举止不好，甚至有些学生会违反校规校纪，给整个
班级的学习和生活带来了负面影响。
3. 与家长沟通不畅
班主任与学生家长之间的沟通不畅，导致了一些问题无法及时得到解决，还可能影响
学生与家长之间的关系。
4. 学生心理问题较多
一些学生可能面临着心理问题，例如学习压力、人际关系等问题，但是这些问题并不
容易被发现和解决。
二、对策分析
1. 加强学生学习指导
针对学生学习状态不佳的问题，班主任需要针对不同学生的情况进行个别指导，例如
帮助他们制定合理的学习计划、指导学习方法和态度等。
2. 强化班级纪律管理
对于班级纪律不良的问题，班主任需要制定严格的班规班纪，加强对学生的纪律管理，同时及时发现并处理纪律问题，以维护良好的班级氛围。
3. 沟通家长，共同关注学生
班主任需要与学生家长建立良好的沟通机制，定期与家长进行交流，了解学生在家庭
中的情况，并积极妥善处理学生在学习和生活中遇到的问题，让家长和学校共同关注学生
的成长。
4. 关注学生心理健康
对于学生心理问题，班主任需要及时发现并引导学生解决，可以通过定期举行班会、座谈等方式，了解学生的心理状态，同时也可以借助学校心理辅导员的力量，对问题学生进行心理辅导和帮助。
班主任工作总结存在问题及改进措施
班主任工作总结存在问题及改进措施班主任是学校教育管理的关键岗位之一，承担着学生管理、家校沟通和教育指导等重要职责。
然而，在实际工作中，班主任常常面临各种问题和挑战。
为了提升班主任工作的质量和效果，本文将探讨班主任工作中存在的问题，并提出改进措施。
一、存在的问题1. 教育方法单一。
部分班主任在教育指导过程中过于依赖传统的讲解式教学方法，缺乏创新和多样性。
这种单一的教育方式难以激发学生的学习兴趣，导致教育效果不佳。
2. 家校沟通不畅。
班主任与家长之间的沟通渠道不畅，信息传递效果不佳。
一些家长对班级工作的了解不够，导致教育资源和信息传递的不均衡。
3. 管理能力不足。
部分班主任在管理学生行为和调解冲突方面缺乏应对策略和技巧。
他们对于学生的行为应对不当，容易导致问题的恶化，给班级秩序和学生的健康成长带来负面影响。
4. 缺乏个性化关怀。
班主任在面对整个班级的学生时，往往难以满足每个学生的个性化需求。
这种一刀切的关怀模式难以激发学生的潜力，也无法满足家长的期望。
5. 时间管理不当。
一些班主任在工作中难以合理安排时间，导致工作效率低下。
他们经常陷入繁琐的事务中，忽略了对学生进行有效的指导和辅导。
二、改进措施1. 多元化教育方法。
班主任应通过学习和掌握新的教育方法，尝试运用多样的教育手段，如小组讨论、活动设计等，以激发学生的主动性和创造力。
2. 加强家校联系。
班主任应主动与家长进行沟通，建立稳定的信息传递渠道。
可以通过家校互动平台、家长会议等方式，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
3. 提升管理能力。
班主任可以通过参加相关培训和研修班等方式，提升自身的管理能力和技巧。
例如学习冲突调解技巧、学生辅导方法等，以应对学生的行为问题和冲突。
4. 个性化关怀。
班主任应关注每个学生的个体差异和需求，针对不同学生制定个性化发展计划。
可以通过个别谈心、定期反馈等方式，关注学生的情感需求和学习进展。
5. 合理时间管理。
班主任工作中存在的问题及如何应对6篇
班主任工作中存在的问题及如何应对6篇第1篇示例：随着社会的不断发展，教育工作也变得越来越繁重，作为学校中的重要一员，班主任在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。
在实际工作中，班主任工作中也存在着一些问题，如何应对这些问题，提高自身的工作效率和学生的成长发展，成为每一位班主任需要认真思考和努力改进的方向。
班主任工作中存在的问题之一是学生个性多样，情绪不稳定。
在上学期间，学生正处于成长的关键阶段，个性发展不完善，情绪波动大是很常见的现象。
班主任需要花费大量的时间和精力去理解每位学生，关注他们的情绪变化，及时调整教育方式，避免因情绪波动而影响学习效果。
对于情绪不稳定的学生，班主任应该及时沟通交流，引导他们正确处理情绪，保持心态稳定，健康成长。
班主任工作中存在的问题之二是家庭教育的不足。
在当今社会，很多家庭教育都存在一定的问题，很多学生缺乏家庭教育的指导和关爱。
班主任应该帮助学生建立正确的家庭教育观念，引导学生和家长之间的有效沟通，积极参与学生家庭校园互动，促进学生全面发展。
班主任也应该鼓励学生多和家长沟通，增强家庭教育的作用，形成家校共育的教育模式。
班主任工作中存在的问题之三是学生学习动力不足。
随着学习的深入，有些学生会出现学习动力下降的情况。
班主任应该及时发现学生学习动力不足的表现，帮助学生找到学习的兴趣点，激发学生学习的热情，引导学生制定明确的学习目标和计划，并定期进行学习状况的检查和总结，及时调整学习计划，提高学生学习效率。
班主任工作中存在的问题之四是班级管理不力。
班主任需要维护良好的班级秩序，在班级管理中遇到了各种各样的挑战。
班主任应该建立明确的班规班纪，做好班级管理的各项工作，及时处理学生之间的矛盾和纠纷，帮助学生树立正确的价值观念和行为准则，培养学生团结互助的精神，共同营造一个和谐宜居的班级氛围。
班主任工作中存在的问题是多方面的，但只要我们认真思考，并采取有效的措施去解决，就能够提高自身的工作效率，促进学生的全面发展。
班主任工作中的常见问题及解决方案
班主任工作中的常见问题及解决方案随着教育体制的不断改革和教育事业的发展，班主任职位在学校中扮演着重要的角色。
作为学生和家长之间的桥梁，班主任既要关注学生的学业成绩，也要关心他们的身心健康。
然而，班主任工作中也面临着一些常见的问题。
本文将讨论这些问题，并提供相应的解决方案。
一、与学生相处不融洽在班主任的工作中，与学生相处融洽是非常重要的。
然而，班主任可能会遇到一些学生与自己相处不融洽的情况。
这可能因为班主任的性格与学生不合，或者学生有问题行为，冲突难以避免。
解决方案：与学生相处融洽需要班主任具备耐心、关爱和理解。
班主任可以主动与学生交流，了解他们的需求和问题。
针对性地提供帮助，关注学生的长处，鼓励他们积极向上的成长。
同时，班主任也可以通过家长会、班会等活动，与学生和家长共同参与，建立起良好的沟通机制。
二、家长关系处理困难班主任的工作不仅仅是与学生相处，还需要与家长保持密切联系。
然而，家长之间的期望、态度和风格各异，班主任常常需要处理与家长的各种关系问题。
解决方案：首先，班主任需要建立良好的沟通渠道，及时与家长进行交流。
通过家长会、家访等方式，加深与家长的了解，及时了解家长对学生的期望和关注点。
如发现问题，班主任可以选择在合适的时机与家长面谈，耐心倾听家长的意见和建议，共同探讨解决方案。
同时，班主任可利用微信、电子邮件等现代技术手段，提供学生的学习情况和班级信息给家长，增强信息的及时性和透明度。
三、学生学业压力大随着现代教育的进一步推进，学生的学业压力也越来越大。
班主任在工作中可能会遇到学生因学业压力过大而出现焦虑、沮丧等问题。
解决方案：班主任可以通过定期班会和个别谈话等方式，与学生沟通，了解他们的压力来源和心理状态。
同时，可以利用心理辅导、个别指导等方式，帮助学生树立正确的学习观念，合理安排学习时间。
鼓励学生参加课外活动，缓解学业压力。
另外，亦可建立班级互助机制，学生可以相互分享学习方法和经验，共同解决学业问题。
班主任工作中的问题及解决方案
班主任工作中的问题及解决方案随着社会的发展和进步，班主任在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
班主任是学生的指导者、朋友和良师益友，他们不仅需要在学科上对学生进行指导，更需要关心学生的生活、情感和行为，促进学生的健康成长。
但是，在班主任工作中，也面临着很多问题，下面就让我们一起来看看班主任工作中常见的问题及解决方案。
一、班级管理方面的问题1.1 学生之间的冲突在学生群体中，同学之间的冲突是不可避免的。
对于班主任而言，解决学生之间的冲突是必不可少的一部分工作。
班主任需要及时了解学生的冲突情况，切勿站在一方立场，要正确引导学生，帮助解决问题。
班主任应当注重调解，采取合适的方法，协调双方关系，达到稳定班级的目的。
1.2 课业学习每个学生的学习情况都是不同的，班主任需要及时了解学生的课业情况，根据个体差异性，帮助学生找到适合自己的学习方法和策略，提高个人的学习成绩。
同时，班主任还可以组织学生参加集体学习，协助学生完成家庭作业和课堂作业，提高学生的学习成绩和课堂参与度。
1.3 班级纪律在一个班级中，纪律是非常重要的。
班主任需要设立班级纪律规定，并及时向学生宣传。
孩子们虽然看似调皮捣蛋，但他们更需要规矩、秩序和纪律的约束。
班主任需要及时制定纪律惩罚措施，并执行，以维护班级和谐和稳定发展的局面。
二、学生情感管理方面的问题2.1 情感问题情感问题是学生在成长过程中面临的一大问题，例如情感纠纷、恋爱问题、家庭变故等。
班主任需要及时察觉学生面临的情感问题，并多关注、多沟通与学生，了解他们的内心活动和心理状况，细致入微地帮助学生解决情感问题，帮助他们走出低谷。
2.2 违规行为一些学生可能会有一些违纪违规的行为，包括小打小闹、违反纪律、突破安全界线等。
班主任需要及时引导学生，让他们意识到违规行为的不良影响，帮助他们改正错误的想法与行为，培养出良好习惯。
2.3 成长问题学生在成长过程中可能会面临一些问题，包括控制情绪、自我认识、自信心等。
班主任工作中的常见问题及有效解决方法
班主任工作中的常见问题及有效解决方法班主任在学校教育管理中扮演着极为重要的角色，他们不仅需要负责学生的日常管理和教育指导，还需要与学生家长进行沟通协调，协助学生在学习生活中遇到的各种问题。
随着时代的进步，班主任工作中也面临着越来越多的挑战和问题，下面我将针对2023年，分别从学习生活管理、家长沟通和学生辅导等方面，探讨班主任在工作中的常见问题及解决方法。
一、学习生活管理问题及解决方法班主任需要帮助学生进行学习生活管理，但有时候学生们并不能意识到自己的问题，或者主动寻求班主任的帮助。
这时，班主任就需要关注学生的行为表现，注意分析挖掘问题的根源，创新解决问题的方法。
1. 学生上课状态不佳学生不注意听讲，上课打瞌睡或看手机等问题，对于班主任来说是一个棘手的问题。
班主任可以采用“举手说话”“分组合作”等方式，创造良好的上课氛围，增强学生的积极性和主动性。
同时，利用科技手段相结合，使用一些教育类APP等软件激发和培养学生学习兴趣，参与学习的积极性。
2. 学生的课后作业完成情况不理想有些学生退缩、不自信，看到难度较大或量比较多的作业就有抵触情绪。
对此，班主任可以采取针对性的策略，通过课堂提问、课后作业辅助答疑、个性化学习内容设计等方式，让每一个学生都能找到自己的闪光点，从而提高完成作业的兴趣和自信心。
3. 学生的营养健康问题健康的饮食和生活习惯对于学生的身体和成长发育至关重要。
班主任可以通过向学生提供营养和健康方面的知识，鼓励学生在课间吃饭时合理搭配食物；定期开展户外运动活动，让学生远离手机和计算机等电子产品的紊乱影响，以促进学生成长和身心健康。
二、家长沟通问题及解决方法家长的支持和配合对于学生的成长和发展至关重要，而家长沟通也是班主任工作中的一个重要环节。
在家长沟通中，班主任需要尊重家长，耐心倾听和沟通，理性解决问题。
1. 家长对班级管理的抱怨班主任应保持冷静，不要情绪化，不要与家长对簿公堂。
对于家长的抱怨，班主任必须给予耐心和理解。
班主任管理中的常见问题及改进措施探析
班主任管理中的常见问题及改进措施探析班主任是学校管理中的重要角色，承担着学生日常管理、学业指导、心理辅导等多方面的工作。
在日常工作中，班主任也面临着诸多问题，这些问题的存在不仅影响了班主任的工作效果，也对学生的成长和发展产生了负面影响。
探究班主任管理中的常见问题及改进措施是非常有意义的。
一、班主任管理中的常见问题1. 缺乏专业知识和能力：一些班主任对教育教学理论和实践知识了解不足，导致在学生思想政治教育、心理健康教育等方面处理不当，影响了学生的成长和发展。
2. 缺乏管理经验：一些班主任在管理班级和学生时缺乏经验，无法有效地组织学生进行活动、引导学生解决问题，造成班级管理混乱。
3. 沟通不畅：班主任与学生家长的沟通不畅，导致了解学生家庭情况不清楚，难以有效地对学生进行个性化的教育和指导。
4. 工作负荷大：一些班主任面对繁重的工作任务，时间紧张，难以有效地开展学生管理和指导工作。
二、改进措施1. 提升班主任素质：学校和教育部门需要加强对班主任的培训，提升其专业知识和管理能力。
培训内容可以涵盖教育教学理论、心理健康教育知识、家庭教育知识等方面，增强班主任的专业素养和管理能力。
2. 建立健全的管理机制：学校可以建立班主任管理评估机制，定期对班主任的工作进行评估，发现问题及时给予指导和帮助。
学校也可以建立班级管理规范和制度，让班主任有章可循，更好地开展工作。
3. 加强师生家长沟通：学校可以定期组织班主任与学生家长进行沟通，了解学生家庭情况，建立良好的师生家长关系。
学校也可以借助互联网技术，提供线上家校沟通平台，方便师生家长之间的沟通交流。
4. 合理分配工作任务：学校可以合理分配班主任的工作任务，避免过重的工作负担，保证班主任有足够的时间和精力开展学生管理和指导工作。
上述改进措施可以有效解决班主任管理中的常见问题，提升班主任的工作效能，为学生的成长和发展营造更好的环境。
作为学校管理中不可或缺的一环，班主任起着举足轻重的作用。
班主任工作总结存在问题及改进措施
班主任工作总结存在问题及改进措施班主任是学校中起着重要作用的角色，承担着管理、教育和关心学生的责任。
然而，在实际工作中，班主任的工作往往面临各种问题和挑战。
本文将对班主任工作存在的问题进行总结，并提出改进措施。
一、存在问题1.1 缺乏个别化关注在班级管理中，班主任往往难以同时顾及每个学生的个别需求。
大部分时间都耗费在集中管理和集体活动上，个别学生的特殊情况常常被忽视。
这导致了一些学生在学业、心理或行为上出现问题，而班主任未能及时察觉和解决。
1.2 沟通不畅班主任需要与学生、家长、教职员工等多个群体进行有效沟通，但在实际工作中，沟通不畅常常成为一个普遍存在的问题。
班主任应及时了解学生的学习和生活情况，与家长保持密切联系，但由于沟通方式不当或时间安排不合理，导致信息传递不及时、不准确。
1.3 老师职责重心不一致班主任兼顾管理和教学两方面的工作，但在实际操作中常常存在职责重心不一致的问题。
教学工作需要投入大量时间和精力，而管理工作也同样需要持续关注。
班主任未能很好地平衡二者之间的关系，导致管理工作被忽视，从而影响到学生的综合素质和班级的整体氛围。
二、改进措施2.1 建立个别化关注机制班主任应建立起个别学生关注的机制，通过定期进行心理辅导、与学生进行面对面的谈心，了解他们的学习和生活状态。
针对性地制定学习计划和个人成长规划，提供个别化的指导和支持，帮助学生解决问题和提高学习能力。
2.2 加强沟通与协作班主任应加强与学生、家长和教职员工的沟通，包括面谈、电话、邮件等多种方式。
建立和维护班级家长群，及时向家长传递学生的学习情况和班级管理信息。
与教职员工保持密切的协作，共同关注学生的发展和需求。
2.3 建立专业发展机制为了更好地平衡管理与教学工作，班主任需要建立专业发展机制。
学校可以提供专业培训和交流机会，帮助班主任提升管理能力和教育方法。
同时，也需要借助信息化手段，如学校管理系统，提高管理工作的效率和准确性。
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班主任工作中常遇到的问题
1如果在你的课上有学生偷偷地听MP3，你应该怎么处理呢？
2如果学校放学后或者周末，你班上的学生有人沉迷于网吧玩游戏，你应该怎么处理呢？
3如果你班上的学生有人有偷窃的行为，但是其他人没有确实的证据证明他偷窃，但事实就是他有偷窃的行为，你应该怎么处理呢？
4如果在你的课上有人故意的不断放屁，你应该怎么处理呢？
5如果在你的班上进行大扫除时，有学生就是不愿意大扫除，你该怎么处理呢？
6如果你的班上老是有学生扣分，导致评比的时候，你的班级排名最后，你该怎么处理呢？7如果在你的课上突然有人大叫一声，你该怎么处理呢？
8如果在你的课上有人打瞌睡，你该怎么处理呢？
9如果在你的课上有人一声不响就走出了教室，你该怎么处理呢？
10如果在你的课上突然有人晕倒了，你该怎么处理呢？
11如果在你的课上有学生故意刁难老师，老是在细节上作文章，跟你争辩不休，这样严重影响了你的课程进程，你该怎么处理呢？
12如果在你的课上，外面突然来了一群领导，这时班上的学生很好奇就不停的往外看，你该怎么处理呢？
13如果在你的课上，突然有一只麻雀飞到你的教室里，这时全班同学都被这只麻雀吸引了，并且在不停的议论，你该怎么处理呢？
14如果在你的班上，有人总是不愿做家庭作业，你该怎么处理呢？
15如果在你的课上，有学生咳嗽很严重，导致他一节课不停的在咳嗽，这时觉得稍微有一点影响了其他同学的正常学习，你该怎么处理呢？
16如果在你的课上，下面有学生老是在不停的讲话，你应该怎么处理呢？
17如果在你的课上，有学生在不听你的课而却偷偷的在做其它作业，你应该怎么处理呢？18如果在你的课上，突然发生了地震，你该怎么处理呢？
19如果在你的课上，有学生在偷偷地玩游戏机，等你走到他身边他却把游戏机藏起来了，等你走掉了又偷偷的在玩游戏机了，你该怎么处理呢？
20如果在你的班上，有学生不服从班干部的命令，你该怎么处理呢？
21如果在你的班上，有学生抗议班主任安排的班干部，他觉得这些班干部不称职，你该怎么处理呢？
22如果在你的班上，早上有学生上学老是迟到，你该怎么处理呢？
23如果在你的班上，有学生对于班主任的位置安排不服，你该怎么处理呢？
24如果在你的班上，有很多学生总是跟你说争着都要做前排，他们都觉得前排好，你该怎么处理呢？
25如果在你的课上，突然有学生打架了，你该怎么处理呢？
26如果在你的班上，有一小部分的学生不爱学习，考试老是不及格，你该怎么处理呢？
27如果在你的课上，有学生批评你，你该怎么处理呢？
28如果有学生违反课堂纪律，经过你多次批评，他还是不听，你该怎么处理呢？
29如果在你的课上，你班上的学生都不愿意擦黑板，你该怎么处理呢？
30如果在你的课上，上课时发现黑板有写骂你的话，你该怎么处理呢？
31如果你早上去上课，发现你的办公室门口有个包裹，你该怎么处理呢？
32.教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的
行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
33.课堂上两个学生打架一个学生受伤了老师该如何处理？
34.在课堂上遇到顶撞的学生使老师很尴尬，试问在现在的教育制度下该如何处理？
35.如果在你的课上，有一名男同学强吻了一名女同学，你应该怎样处理？
36.如果在你的课上，下面有一对情侣不认真听课在偷偷地聊天，你应该怎样处理？
37. 如果在你的课上，下面有学生在传纸条，你应该怎样处理？
38.如果在你的课上，下面有学生偷偷的在写情书，你应该怎样处理？
39. 你作为班主任，如何对待你班上的学生有早恋的这个行为的问题？
40. 上课铃响了，你班上却有几个学生慢悠悠的走进教室，导致迟到好几分，你应该怎样处理？
41. 如果在你的班上，有学生生病住院了，落掉了很多课，你应该怎样处理？
42. 如果在你的班上，有学生患了传染性感冒，但是他不愿意落掉课而回家休息，不过他在教室里的话会传染给班上其他的学生的，你应该怎样处理？
43. 如果在你的班上，如果你发现学生中有患了甲流，你应该怎样处理？
44. 作为班主任，要经常跟家长沟通，可是有的家长急忙挂掉电话不愿意与老师沟通，你应该怎样处理？
45. 作为班主任上门与学生家长沟通,但是家长却不愿意开门,不愿意跟班主任沟通,并且说我的孩子很优秀,我作为家长不需要跟你们班主任沟通,遇到这种情况, 你应该怎样处理？
46. 比如学生在课上说脏话，虽然不是很大声，但听到的人不少，作为老师，怎么做才能既教育他又不伤害他的自尊？
47. 如果在你的班上，有一个好学生却因为意外被其他任课老师批评了一次,这个好学生很难过,导致成绩不断下降,你作为班主任,怎么样才能解开她心中的疙瘩呢?怎样才能使她的成绩恢复到以前的水平呢?
48. 如果在你的班上,你的学生被其他任课老师批评过一次,然后这个学生就说管理太严了,现在已有4天不来上学了,你作为班主任,你该怎么处理呢?
49. 如果在你的课上,你提问,班级里却没有任何人举手回答,有的是因为没有勇气,有的学生怕答错,还有的学生怕回答时回答不好,所以没有人举手回答你的问题,你该怎么处理呢?
50. 如果在你的班上,有学生回答问题很紧张,平时也不怎么爱讲话,也没有什么好朋友,也不参加班级里的集体活动,而且有点自闭,你作为班主任,发现了这个学生的问题,你应该怎样处理？
51.在你的班上,班级里组织活动，让学生上台来讲话，有的学生不愿意，有的学生即使愿意了也是讲话紧张、有的语无伦次，你面对这种想象，你应该怎样处理？
52 .如果在你的课上,课堂一点也不活跃,你该怎么办才能使课堂气氛活跃起来呢?
53. 上课的气氛，有人认为是安静严肃的好，有人认为欢乐活跃的好，你的观点呢？
54. 如果在你的课上，你的学生在课间玩的很兴奋，刚开始上课脑子里还想着课间的美好的事，你怎样才能使你的学生很快的安静下来？你怎样才能使你的学生很快的进入上课的角色呢？
56. 如果在你的课上,很安静，突然放了个超响的屁，作为教师你很尴尬,你该怎么办呢？
57. 如果在你的课上,怎样才能使的学生注意力高度集中呢？
58.如果在你的班上,班级气氛活跃，但任课老师却反映课堂纪律有问题，年级集会秩
序也不好，年级组长多次点名批评，你作为班主任应该怎么处理呢？
59. 如果在你的班上，有学生班级前十名，你也很喜欢他，但班上有一部分学生说他纪律太差了，反对他当三好生，你作为班主任该怎么处理呢？
60.如果在你的班上，班级纪律经常很乱，你作为班主任该怎么处理呢?
61. 作为一个新老师，该怎么处理部分调皮影响课堂的学生？
62. 作为一名新老师，如何处理好和学生的关系，怎么能够了解学生心态，尤其是一些基础差而且很调皮的学生．
63. 如果一个学生上课时调皮捣蛋,你作为老师你会怎么处理呢?
64. 如果在你的课上,下面有学生在不断地嗑瓜子，你会怎么处理呢？
65. 如果在你的课上,学生在课堂上不尊敬你，你会怎么处理呢？
66. 如果在你的课上,有学生骂你，你会怎么处理呢？
67. 在课堂上有的老师怒煽学生嘴巴，你怎么评价这件事呢？
68. 作为一名教师，你会如何应对课堂上的突发事件呢？
69. 你作为一名教师，如果在你所在的学校，发生了突发事件，例如打伤、晕倒、滑倒、摔跤.....面对这些情况你会怎么处理呢？。