人教版道德与法治一年级下册我和我的家课件
爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫姥爷 妈妈的妈妈叫姥姥 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫姨妈
看一看：
通过刚才的照片，你发现了什么？
这些小朋友和他们的爸爸妈妈长 的可真像啊！
看一看自己的全家福，自己长的像谁呢？
我像我爸爸，我们都喜欢 踢足球。
我像我妈妈，我们都 很白，还有圆圆的大 眼睛。
我像我爷爷，我们的脾气 都有点急。
第三单元
我爱我家
我和我的家
那一天，你呱呱坠地，来到这个世界，来到这 个家。
我来到我家
听妈妈说，我出生的时候 爸爸可激动了，高兴的都流 泪了！
我出生后，爸爸很高 兴，说我和他长得可像 了，还给每个亲戚打了 电话。
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、 温馨、美丽。
看一看自己的全家福， 想一想，家里有几口人？ 都有谁？
我的妈妈是医生，救 死扶伤，是我心中的 天使。
我一路跑到 了医院。
同学们，我们都有一个家，在这 个家里，住着我们的爷爷奶奶，姥姥 姥爷，爸爸妈妈和我......我们是相亲 相爱的一家人。这个家充满了欢乐、 充满了爱，我们要爱我们的家！
我身上为什么会有家人的 影子呢？
主要是受遗传因素的影响，还 有很大一部分来自于后天的影响。 父母是孩子的第一任老师，在日常 生活中，家长潜移默化地对孩子的 性格、兴趣、爱好产生重大的影响。
考一考：
对于你的家人，你有 什么了解？说说自己 家的故事。
我的叔叔是个军人，保 卫国家，是我心中的大 英雄。
爸 爸 我
还有姥姥、姥爷， 叔叔、舅舅，姑 姑、姨妈......
妈 妈
奶 奶 爷 爷
家 族 成 员 关 系 图
一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都 很重要呦！
考考你！
你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么 人? 爸爸的哥哥
妈妈的姐妹，你应该叫什么？
姨 妈
爸爸的弟弟，你应该叫什么？
叔 叔
听一听：
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔
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道德与法治一年级下册我和我的家 课件(完美版)
授课老师： 时间：2023年9月15日
9 我和我的家
自我介绍
大家好： 我叫 ， 我
家里有 口 人，他们ห้องสมุดไป่ตู้别是
。 我爱我的家。
饿了
困了
家是我们的港湾，是保护 我们的地方，我们得家可 爱、温馨、美丽。
受委屈了
我像我爸爸，我们 都喜欢踢足球。
我像我爷爷，我们 的脾气都有点急。
我们身上为什么会有家人 的“影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌上有许多相似之处。 我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱 好等方面也有许多相似之处。
在唐山大地震中，救援人员历经三天三夜从满目 苍夷的废墟中挖出了一对母女，一块木板重重地 压在母亲身上，挖出来时母亲已经僵硬，且变形 了。在她的怀里静静的躺着一个未满月的婴儿， 婴儿正熟睡着，鼻翼一张一落，胸脯一起一伏， 非常健康。当人们扒开她的母亲时，只见婴儿的 嘴吮吸着母亲的手指，拉开手之后，映入眼前的 一幕让救援人员震惊不已，母亲的手指破了，婴 儿口腔里满嘴的血迹。人们终于明白了为什么婴 儿能够活下来，原来在废墟下母亲为了让孩子活 下来，在吃尽了乳汁后咬破了自己的手指，将自 己的鲜血喂养孩子，这样婴儿才能在废墟下生存 这么久，而母亲却永远地离开了……
你长大了想干什么？ 说说你的理由。
为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝弟 次见闻 知某数 识某文
树欲静而风不止
，子欲养而亲不
待。告诫子女要孝顺父母趁早
，不要等到自己的父母都不在了才 后悔自己怎么没有孝顺父母
因为有了爱，我们的家充满了温馨，因为
我的叔叔是个军人，在很远很远的地方站岗，那 里很冷很冷，但他和战友们不怕寒冷，叔叔说他 在保卫着我们的安全，他是我心中的大英雄。
9 我和我的家
自我介绍
大家好： 我叫 ， 我
家里有 口 人，他们ห้องสมุดไป่ตู้别是
。 我爱我的家。
饿了
困了
家是我们的港湾，是保护 我们的地方，我们得家可 爱、温馨、美丽。
受委屈了
我像我爸爸，我们 都喜欢踢足球。
我像我爷爷，我们 的脾气都有点急。
我们身上为什么会有家人 的“影子”呢？
我们是一家人，血脉相连，所以在外貌上有许多相似之处。 我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱 好等方面也有许多相似之处。
在唐山大地震中，救援人员历经三天三夜从满目 苍夷的废墟中挖出了一对母女，一块木板重重地 压在母亲身上，挖出来时母亲已经僵硬，且变形 了。在她的怀里静静的躺着一个未满月的婴儿， 婴儿正熟睡着，鼻翼一张一落，胸脯一起一伏， 非常健康。当人们扒开她的母亲时，只见婴儿的 嘴吮吸着母亲的手指，拉开手之后，映入眼前的 一幕让救援人员震惊不已，母亲的手指破了，婴 儿口腔里满嘴的血迹。人们终于明白了为什么婴 儿能够活下来，原来在废墟下母亲为了让孩子活 下来，在吃尽了乳汁后咬破了自己的手指，将自 己的鲜血喂养孩子，这样婴儿才能在废墟下生存 这么久，而母亲却永远地离开了……
你长大了想干什么？ 说说你的理由。
为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝弟 次见闻 知某数 识某文
树欲静而风不止
，子欲养而亲不
待。告诫子女要孝顺父母趁早
，不要等到自己的父母都不在了才 后悔自己怎么没有孝顺父母
因为有了爱，我们的家充满了温馨，因为
我的叔叔是个军人，在很远很远的地方站岗，那 里很冷很冷，但他和战友们不怕寒冷，叔叔说他 在保卫着我们的安全，他是我心中的大英雄。
小学道法一年级下册-9《我和我的家》(课件)
同学们看，书上这几个 小朋友他们在聊些什么 呀？ 是的，他们正说着家人 的故事。
现代家风
了解家人的爱好与特长，知道家人的日常 故事和工作，才能够更好的关心自己的家人。
你能不能像他们一样，为大家说一说，你 家人的故事呢？
我和我的家
同学们，我们都有一个家，住着许多和你有着血缘关系的亲人。 我们是相亲相爱的一家人，愿我们的家充满欢乐，充满爱！让爱
你认识他们吗？他们分 别有什么共同之处？
想一想
同学们，我们的身上为什么会有家人的 影子呢？请你想一想，或者问一问你的 爸爸妈妈，听听他们是怎么说的吧。
我们是一家人，血脉相连。所 以在外貌上，会有许多相似的 地方。我们是一家人，生活在 一起，相互影响，所以在性格、 爱好等方面也有许多相似之处。
—04—
看谁最清楚自己和家人 之间的关系。
我家的全家福
全家福
1.和大家分享一下你的全家福。 什么时候拍的？在哪里拍的？里面有谁？
2.请你谈谈看到这些幸福的家庭照片心情和想法。
课后，请你去听听家人 的故事，下节课一起分 享吧。
—03—
同学们，我们身上很多地方都藏有家人的影子。 请你打开课本，看看书上这几位小朋友，他们已经聊起来了。 请你加入他们，找一找你的身上藏有家人的哪些影子呢？
永住我们的家。 这节课我们就上到这，课后请你听听家人的故事，尝试着了解家
中的每一个人，尊敬他们，爱他们。
—我是我的家里的一员— —部编版道法一年级下册—
01 我来到我家
02 我的家人
03
我的身上有家
人的“影子”
04
家人的故事
—01—
• 同学们，你们能说说 自己出生的信息吗？
• 时间、特点……
部编版小学道德与法治一年级下册《12.干点家务活》说课课件ppt
（三）环节三：劳动习惯我养成 1.学着做与主动做 （1）出示情境 1：我也想干点家务活，可是爸爸总说我年龄小，什么都不让我干„„ ①提问：这可怎么办？同学们你们有什么好办法吗？ ②学生交流。 ③小结：不会做的学着做，这样不仅可以更好的照顾自己，还能照顾好家人， 让他们感受到衣服 所传递的温暖！ （2）出示情境 2：妈妈想让强强帮她去买瓶醋，强强一边看着妈妈焦急的表情，一边看着电视里 那精彩的镜头，不知如何是好。 ①提问：是挺为难的，那同学们，你们遇到这样的事情会怎么办呢？ ②学生交流。 ③小结：听完你们的想法，我想强强肯定会主动帮助妈妈，替妈妈分担家务！
【设计意图】让学生感受到干点家务活不仅为家人带来快乐，也是我们爱家人的表 现！
（2）听一听，议—议——我懂家人一份心 ①过渡：我们爱家人，家人同样也爱我们，在力所能及的家务劳动中，我们表达着对他们的爱， 他们也把对我们的爱体现在各种担心上。课前，丁丁和班里的同学们对家长进行了采访，让我们一 起来看看，家人对我们都有哪些担心呢？ ②出示学生调查。
这节课我主要采用直观教学法演示操作法观察法合作探究交流总结发现法等教学方法为学生创设一个宽松的数学学习环境使得他们能够积极自主地充满自信地学习数学平等交流各自对数学的理解并通过相互合作共同解决所面临的问题
部编版小学道德与法治 一年级下册
《12 .干点家务活》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 板书设计
（四）总结全课
教师：希望同学们赶快行动起来，主动参与家务劳动，在生活中干点力所能及的家务 活，用我们的行动去关爱我们的家人，担当起属于自己的家庭责任，逐渐养成爱做家 务的好习惯！成为做家务的小能手，爱家人的小榜样！今天我们的课就上到这里，同 学们再见！
一级下册道德与法治课件-《我和我的家》 新人教版
一年级下册第三单元《我爱我家》
《我和我的家》
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
拍手歌
圆圆脸像爸爸， 大大眼像妈妈， 我细心像奶奶， 我勤劳像爷爷， 我温柔像妈妈， 爱跳舞像姐姐， 爱唱歌像妹妹， 爱跑步像爸爸， 我是家人的小影子，小影子。
一年级下册道德与法治课件-《我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
1.轮流讲（小组成员按组长安排的次序讲）。 2.认真听（同学讲认真听）。 3.赞一赞（给你认为讲得最好的同学送上大拇指）。
《我和我的家》
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
拍手歌
圆圆脸像爸爸， 大大眼像妈妈， 我细心像奶奶， 我勤劳像爷爷， 我温柔像妈妈， 爱跳舞像姐姐， 爱唱歌像妹妹， 爱跑步像爸爸， 我是家人的小影子，小影子。
一年级下册道德与法治课件-《我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版） 一年级下册道德与法治课件-《我和我 的家》 （人教新版）
1.轮流讲（小组成员按组长安排的次序讲）。 2.认真听（同学讲认真听）。 3.赞一赞（给你认为讲得最好的同学送上大拇指）。
统编版人教版一年级下册道德与法治1 0家人的爱 说课-人教(新版) (共19张ppt)课件
部编版一年级道德与法治 下册课件
“家人的爱”说课
认知 情感
知识 行为
1.激趣导入，把握教学先机。 2.活动体会，突破教学重难点。 3.调查问卷，找准教学契机。 4.故事讲述、视频激趣。
家人的爱
系鞋带
家人曾经为我做过的事情
（）
玩耍
穿衣服
（）
接送上下学
洗脸刷牙
（）
做饭
整理书包
（）
日期
宝贝行动计划
做的事
பைடு நூலகம்
爸爸妈妈的评价
睡前故事
家人还为我做过：
（） （） （） （）
我教娃娃学走路
设计意图： 通过亲身实践父母帮助我们的小事，来感同身受父母
为了我们付出的艰辛，直接升华主题，让孩子再次地感受 体验到父母无私的付出。
奶奶为什么不帮明明背书包？
设计意图： 一年级的孩子，很容易忽略或者不能明确辨析家人良苦用心，很
多事情认为都是家人理所应当为自己做的，自己也理所应当地享受家 人的爱，这一环节的设计就是教会孩子们辨析，严格要求和平凡陪伴 也是家人“爱”的深沉表现。
考考你：
1. 天很冷，一个小姑娘非要穿裙子上学，奶奶没有同意。 2. 爸爸鼓励胆小的孩子克服困难学习游泳。 3. 孩子请爷爷帮助隐瞒自己的错误，爷爷没有同意了。 4. 晚上9点了，孩子还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。
设计意图： 课标指出——教学活动体现了儿童的生活体验和道德
体验。这一漫画的引入使用就是讲儿童的生活体验、道德 体验、个人成长三位合一。让教与学植根于儿童的生活。
“家人的爱”说课
认知 情感
知识 行为
1.激趣导入，把握教学先机。 2.活动体会，突破教学重难点。 3.调查问卷，找准教学契机。 4.故事讲述、视频激趣。
家人的爱
系鞋带
家人曾经为我做过的事情
（）
玩耍
穿衣服
（）
接送上下学
洗脸刷牙
（）
做饭
整理书包
（）
日期
宝贝行动计划
做的事
பைடு நூலகம்
爸爸妈妈的评价
睡前故事
家人还为我做过：
（） （） （） （）
我教娃娃学走路
设计意图： 通过亲身实践父母帮助我们的小事，来感同身受父母
为了我们付出的艰辛，直接升华主题，让孩子再次地感受 体验到父母无私的付出。
奶奶为什么不帮明明背书包？
设计意图： 一年级的孩子，很容易忽略或者不能明确辨析家人良苦用心，很
多事情认为都是家人理所应当为自己做的，自己也理所应当地享受家 人的爱，这一环节的设计就是教会孩子们辨析，严格要求和平凡陪伴 也是家人“爱”的深沉表现。
考考你：
1. 天很冷，一个小姑娘非要穿裙子上学，奶奶没有同意。 2. 爸爸鼓励胆小的孩子克服困难学习游泳。 3. 孩子请爷爷帮助隐瞒自己的错误，爷爷没有同意了。 4. 晚上9点了，孩子还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。
设计意图： 课标指出——教学活动体现了儿童的生活体验和道德
体验。这一漫画的引入使用就是讲儿童的生活体验、道德 体验、个人成长三位合一。让教与学植根于儿童的生活。
道德与法治一年级下册人教版第三单元第9课 《我和我的家人》人教新版 (共16张PPT)
爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫姥爷妈妈的妈妈叫姥姥妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫姨妈Байду номын сангаас一看
我们每个人都有一个家，我们的家庭都很可爱、温馨、 美丽。
介绍家人：
还有姥姥、姥爷、 叔叔、舅舅、姑姑、 姨妈……
我我
我
奶奶
爷爷
我来到我家
听妈妈说，我出生的时 候爸爸可激动了，高兴的都
流泪了！
我出生后，爸爸 可高兴了，说我和他 长得可像了，还给每
个亲戚打电话。
看一看自己的
全家福，想一想， 家里有几口人？都
有谁？
一家人就像枝繁叶茂的大树一样， 每个人都很重要。
考考你：
爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的哥哥叫什么？
妈妈的姐妹叫什么？
爷爷 大伯 大爷 大姨 姨妈
听一听：
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫姥爷 妈妈的妈妈叫姥姥 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫姨妈
看一看：
通过刚才的照片，你发现 了什么？
这些小朋友和他们的爸爸 妈妈长的可真像啊！
看看自己的全家福，看看你和谁长 的像。
我比较像我爸爸，有一 个高高的鼻梁。
我像我妈妈，有一双 会说话的眼睛。
我像我爷爷，头发上 有一个小穴，有长长
的睫毛。
我身上为什么会有家人的影子呢？
主要受遗传因素的影响，还是 很大一部分来自于后天的影响。父 母是孩子的第一任老师，在日常生 活中，家长潜移默化地对孩子的性 格、兴趣、爱好产生重大的影响。
谢谢欣赏！
考一考你们：
你对你的家人了解多少，说 说自己家的故事？
我们每个人都有一个家，我们的家庭都很可爱、温馨、 美丽。
介绍家人：
还有姥姥、姥爷、 叔叔、舅舅、姑姑、 姨妈……
我我
我
奶奶
爷爷
我来到我家
听妈妈说，我出生的时 候爸爸可激动了，高兴的都
流泪了！
我出生后，爸爸 可高兴了，说我和他 长得可像了，还给每
个亲戚打电话。
看一看自己的
全家福，想一想， 家里有几口人？都
有谁？
一家人就像枝繁叶茂的大树一样， 每个人都很重要。
考考你：
爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的哥哥叫什么？
妈妈的姐妹叫什么？
爷爷 大伯 大爷 大姨 姨妈
听一听：
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫姥爷 妈妈的妈妈叫姥姥 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫姨妈
看一看：
通过刚才的照片，你发现 了什么？
这些小朋友和他们的爸爸 妈妈长的可真像啊！
看看自己的全家福，看看你和谁长 的像。
我比较像我爸爸，有一 个高高的鼻梁。
我像我妈妈，有一双 会说话的眼睛。
我像我爷爷，头发上 有一个小穴，有长长
的睫毛。
我身上为什么会有家人的影子呢？
主要受遗传因素的影响，还是 很大一部分来自于后天的影响。父 母是孩子的第一任老师，在日常生 活中，家长潜移默化地对孩子的性 格、兴趣、爱好产生重大的影响。
谢谢欣赏！
考一考你们：
你对你的家人了解多少，说 说自己家的故事？
部编版道德与法治一年下册《我和我的家》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT
六、说教学过程
活动一：忆家人的称呼 1.找家人 师：小朋友来找一找他们的家人。 2.小猪佩奇介绍家人。 3.回顾旧知：上节课我们也认识了家人，说说你有哪些家人？
活动二：找家人的“影子” （一）外貌小“影子” 1.猜家人。师：小朋友们，老师这里有一位学生家人的照片，看，这是谁 的家人？（盲猜），老师给学生一点提示继续猜，最后揭晓答案。请这位 学生上来，由下面的同学们说说他俩哪里像？下面的学生说到什么部位， 这位学生就指着什么部位，同学们说出共同特点。
第一课时 “我来到我家”、“我的家人”
一、说教材
“我来到我家”和“我的家人”是第三单元第一课《我和我的家》 第一课时的主题内容。本单元引导学生从了解自己的出生，开始了解 自己与家人的血缘关系，以及家庭的结构，到对家庭的爱与责任，引 导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主 动表达自己对家人的爱。最终，学生成为温馨家庭生活中的自觉构建 者。这节课的话题是对学生进行家庭关系的启蒙，让他们了解自己与 家的伦理关系，对其作为家庭的一员，是非常有必要的。
（二）性格、爱好、其他小“影子” 过渡语：我们不仅在外貌上和家人长得像，还有很多方面都和家人很像呢！ 课前你们已经完成了调查单，下面拿出来先和同桌交流交流。
1.同桌交流 活动要求：音乐响就开始，音乐停就坐好
2.指名在全班交流 预设1：学生交流到性格与家人像，就围绕这个话题交流并小结板贴。 预设2：学生交流到爱好与家人像，就围绕这个话题交流并小结板贴。 预设3：学生交流到其他方面与家人像，就引导学生发现和家人像的地 方很多很多，并板贴省略号。
9、我和我的家
“我身上有家人的影子”、“家人的故事”
血缘亲人
相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
人教版《道德与法治》一年级下册第三单元第十一课《让我自己来整理》第一课时
11让我自己来整理教材分析《让我自己来整理》是《道德与法治》（人教版）一年级下册第三单元“我爱我家”中的第3课。
这一单元主要引导儿童进入家庭生活，着重教育学生热爱，尊敬长辈，学会自理，学做家务，培养良好的家庭生活习惯。
本课依据《课程标准》“健康、安全地生活”中第四条“爱护家庭和公共卫生环境卫生”，“负责任、有爱心地生活”中第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写，旨在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事情自己做的主人翁意识和责任感。
教材通过四个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，提高学生的生活自理能力，养成自己能做的事情自己做的习惯。
第一个栏目用两个谜语让学生发现生活中与自己密切相关的物品，建立与它们的亲密关系；第二个栏目用遗失文具的事件，让学生体会乱放东西、不整理给自己和家人带来的烦恼；第三个栏目引导学生思考如何整理物品；第四个栏目展示了学生对整理物品的错误认识，重点交流怎样养成整理物品的好习惯。
学情分析小学低年级阶段是儿童品德、智力和生活能力等形成和发展的重要时期，对于一年级的学生来说，平时离不开各类生活用品以及各种玩具，但物品使用过后，学生不能够物归原位，学习完后书本也摊了一堆。
因此，对于一年级的学生来说，使用物品后进行有序归类和整理的能力需要加强，更需要系统的方法指导。
同时，自主整理与自己生活密切相关的“小伙伴”，学会物归原位和定时整理，也有助于学生美好品德的形成。
教学目标1.乐于整理自己的物品，养成自己的事自己做的良好生活习惯。
2.初步掌握正确整理物品的基本方法，提高自理能力，体会成长的快乐。
3.关爱父母，主动为家人分担家庭责任，知道感恩。
教学重点初步掌握整理物品的方法,提高生活自理能力。
教学难点形成自主整理自己物品的意识，初步养成自己整理物品的好习惯。
课时安排2课时第一课时教学目标1.通过猜图、猜谜语、介绍等方式认识日常生活用品、学习用品的功能及特点，养成乐于整理自己物品的良好生活习惯。
部编人教版一年级道德与法治下册第3单元我爱我家【全单元】精品PPT优质课件
完好 损坏 丢失
最受蛋宝宝欢迎的鸡妈妈/鸡爸爸是
日期 事情
家长签字
星期一 给家人盛饭
星期二
星期三
为家人洗水果 给妈妈摘菜
星期四 为家人拖地
星期五 为家人洗碗
• 回家后按照表上标的日期和事情，每天坚持为家人做 一件事，努力坚持下去。
• 做完之后让家长签字，一个星期后，向同学们汇报。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
老师交给大家2个小窍门，一 个是定时整理，整理好了画个笑 脸夸自己，一个是物归原处，掌 握好这2个窍门，你就能养成整 理的好习惯。
大家要养成 整理的好习惯， 让自己的小伙 伴回家？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
12、干点家务活
鞋带再从右边第二个孔穿过 去。
用蓝色鞋带完成斜线结的 样子。
用白色结以反方向再打斜 线结
方法跟蓝色鞋带系法一样
蓝、白鞋带最终从舌头部分的孔 出来
从舌头部分穿出来的样子
系的宽松一点更加好看
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
什么是真正的爱？
真正的爱不仅仅是对自己的迁就，还包括 对自己的严格要求。
这样的爱是真正的爱吗？ 今天学校做卫生
说一说
你们一家人是怎么相互关爱的？
你怎样才能让家人感受到你的爱？
小组活动
1、小组长统计组内蛋宝宝的情况，分别为完 好、损坏、丢失三种。
2、评现出在小组把内蛋“宝优宝秀拿鸡妈出妈来或，鸡比爸爸”。 3、小一组比长记谁录把下蛋蛋宝宝宝宝的照情顾况得和最组内优秀鸡 妈妈/好鸡爸，爸谁名就字是。最优秀的鸡妈 时间：3分钟 妈鸡爸爸。
【新课标】一年级下册道德与法治第9课《我和我的家》PPT教学课件(第一课时)
素材：1家庭称呼歌
2023/3/9
家庭成员我来认
我 姑姑 爸爸 叔叔
哥哥
我辈
舅舅 妈妈 姨妈 父辈
找找每一个人在 家庭树中的位置，说 说你的发现?
爷爷
奶奶
外公
外婆祖辈家庭成员我源自认一家人就像枝繁叶茂的树一样， 每个人都很重要哟！
画一画
有这么多的家人关怀的你，一定 生活得非常幸福。现在，让我们一 起拿起手中的画笔，画一画，你和 家人一起幸福生活的场景吧！
板书设计
我 爸爸 爷爷
我和我的家 弟弟
妈妈 奶奶 外公 外婆
（孙 辈） （父 辈）
（祖 辈）
作业布置
1.请同学们回家后再和家人聊天听听家人的 故事，然后找一张和家人的全家福。
2.画一幅最美全家福
新知导入
这个声音好听吗？听
到这个声音，你们想到 了什么？
妈妈十月怀胎
素材：我出生了
2023/3/9
新知讲解
我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽!
说一说
请同学们说一说你们 出生时的故事。
讲一讲
听妈妈说……
出生前的准备
孩子出生的前一个月，爸 爸妈妈就开始给宝贝买了小衣 服,小帽子,奶粉,奶瓶,纸尿裤,还 有小床,妈妈还亲手给宝贝织了 一双小手套,全家人一起开心地 期待小家伙的到来!
家族全家福
全家福是指全家人的合影，全 家福是一个家庭团聚的纪念。你家 有全家福吗？你认识全家福照片上 的所有人吗？他们都怎么称呼呢？
家人介绍
请拿出自己的全家福照片向朋友介绍自己的家人
我的家里还有姐姐、 爸爸妈妈爷爷奶奶，家里 总共六口人。你看这是我 的全家福。
家人介绍
请拿出自己的全家福照片向朋友介绍自己的家人