2020高考生物一轮复习课件：第13单元 第4讲 动物细胞工程
A. a 细胞是卵细胞 C. 重组细胞具有全能性
B. 克隆猴的性状与乙相同 D. ①过程运用了细胞核移植技术
[解析] 由题图可知，a 是卵细胞，A 正确；克隆猴的遗传物质绝大部分来自甲， 大部分性状与甲相同，B 错误；重组细胞可以发育成克隆猴，因此具有全能性，C 正 确；①过程是把细胞核移入去核卵细胞中，运用了细胞核移植技术，D 正确。
(2)核移植时应选减数第二次分裂中期卵母细胞的原因 ①此类细胞体积大，易于操作。 ②卵黄多，营养物质丰富，可为发育提供充足的营养。 ③ 卵母细胞的细胞质中存在激发细胞核全能性表达的物质。
(2018·徐州一中)2017 年 11 月 27 日，世界上首个体细胞克隆猴在上海诞 生。右栏上图是克隆过程，下列相关叙述错误的是( B )
[解析] 供体细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有克隆动物，这说明分化的 动物细胞核具有全能性。
归纳总结
(1)核移植技术获得的动物与供核动物性状不完全相同 ①克隆动物绝大部分 DNA 来自供体细胞核，但其核外线粒体中的 DNA 来自受 体卵细胞。 ②性状是基因与环境共同作用的结果，供核动物生活的环境与克隆动物所生活 的环境不会完全相同，其性状也不可能和供核动物完全相同。 ③ 在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有的性状。核移植 形成重组细胞发育成一个新个体，体现了细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。
_动物细胞核移植 (2019·姜堰模拟)(多选)下图表示核移植与克隆动物的相关图解，下列有 关叙述正确的是(BCD)
A. 图示过程说明高度分化的动物细胞仍具有发育的全能性 B. 用于核移植的供体细胞一般都选用传代 10 代以内的细胞 C. 采集的卵母细胞培养到的②时期表示减数第二次分裂中期 D. 选用去核卵母细胞的主要原因是其细胞质可使体细胞核的全能性表达
二、 核移植技术和克隆动物 1. 原理：___动___物___细__胞___核___具__有___全___能。性 2. 核移植过程(以克隆高产奶牛为例)
3. 体细胞核移植技术存在的问题：_克___隆___动__物___存___在__着___健___康__问___题___、___表__现__ 出遗 __生___理__缺___陷___等__。
①核移植的形式有两种：体细胞核移植和胚胎细胞核移植，相比较体细胞核移植 要点 难度高；②受体细胞是去核的减数第二次分裂(MⅡ)中称为重组细胞 ①加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育；②增加濒危动物数量；③ 生产 应用前景 珍贵的医用蛋白；④ 用于组织器官的移植(由转基因克隆动物提供或人的核移植 胚胎干细胞诱导分化提供)；⑤ 用于科学研究 存在问题 ①成功率非常低；②克隆动物存在健康问题；③ 克隆动物食品的安全性争议等
请思考下列问题： (1)为什么动物细胞要分散成单个细胞培养？ [答案] 分散成单个细胞、细胞群(团)后容易培养，细胞所需的营养容易供应， 其代谢废物容易排出；而用大块组织培养时，内部细胞的营养供应和代谢废物的排 出都较困难，因此，这些细胞在体外长时间的生存和生长就较困难。同时，分散成 单个细胞培养，可使得在细胞水平操作的其他技术得以实现。 (2)动物细胞培养时为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养？ [答案] 幼龄动物组织或胚胎分化程度低，增殖能力强，更易于培养。
(3)特异性抗体的获取方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产 生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗 体具有____特__异___性___强__、___灵___敏___度__高___、___可__大___量___制__备_等优点。
(4)在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是_动___物__细___胞___融___合技 _术__、___动___物__细___胞___培___养。技术
3 种(仅考虑两个细胞的融合)
第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次是筛选出能分泌特定抗体的 筛选
杂交瘤细胞
杂交瘤细胞的特点
既能大量增殖，又能产生特定的抗体
定期更换__培___养__液___，清除代谢产物 (2)营养：除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素之外，通常还需加入 _血__清___、___血_等浆一些天然成分。 (3)适宜的温度：36.5±0.5 ℃；适宜的pH：7.2～7.4。 (4)气体环境955%%的的C空O2气：：维其持中培O养2为液_的细_____胞p___H__代___谢_所必需
合的方法和过程；
知过程，理解细
科学思维：分析比较动物克隆细胞核
胞培养、单克隆
的不同来源以及克隆动物的应用；
2018年 T9、T22；
抗体制备的流
B
科学探究：利用细胞融合的知识分析
2017 年 T11
程，比较与植物
单克隆抗体制备过程以及单克隆抗
细胞工程的区别
体的特点和应用
栏 目 导 航
过基础 ·自我排查 抓核心 ·解疑释惑 验效果 ·随堂演练
抓核心 ·解疑释 惑
考点一 动物细胞培养与核移植技术
核心提炼
1. 动物细胞培养与植物组织培养的比较
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
过程
理论基础 前处理
取材 培养基 性质
植物细胞的全能性 无菌、离体
植物较幼嫩的部位或花药等 固体
细胞增殖 无菌；用胰蛋白酶处理，使组织 细胞相互分散开 动物胚胎或出生不久的幼龄动物 的器官或组织
第十三单元 现代生物科技专题
第4讲 动物细胞工程
析考情·明确考向
考查内容 等级要求 五年考情
素养体现
复习指导
动物的细胞培 养与体细胞克
隆
细胞融合与单 克隆抗体
生命观念：简述动物细胞培养的过
2016 年 T3、T9；
按照过程、原理、
A
程、条件及其应用，简述动物细胞融
2015 年 T3
方法和应用的认
命题研究
_动物细胞培养 (2018·苏州二模改编)下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是( B ) A. 接触抑制的细胞经分散后继续培养，细胞将不再增殖 B. 动物细胞培养选用的培养材料大多是胚胎或幼龄动物的组织 C. 少数细胞在连续培养 50 代后可获得不死性，是某些基因选择性表达的结果 D. 常在培养基中添加一定种类和数量的抗生素以防止培养的细胞被病毒感染
辨析比较
(1)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴 壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分 裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。
(2)原代培养与传代培养 ①原代培养：细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养。原 代培养的细胞核型正常。
配制细胞悬液
原代培养：具有_贴___壁_生长和_接___触___抑___制的特点
做法：_胰___蛋___白___酶处理后分瓶培养 传培代养特点部__分_1_0细__～胞__5__核__0代__型左_发右生时改增变殖，缓可慢无，限甚增至殖停止
3. 培养条件 (1)无菌、无毒环境培培养养液过和程培加养__抗用___具生__进_素_行_无菌处理
[解析] 接触抑制的细胞经分散后继续培养，细胞将继续增殖，A 错误；动物细 胞培养选用的培养材料大多是胚胎或幼龄动物的组织，因为动物细胞培养的原理是 细胞增殖，选择的细胞要分裂旺盛，B 正确；少数细胞连续培养获得不死性，是某些 基因突变的结果，C 错误；常在培养基中添加一定种类和数量的抗生素以防止培养的 细胞被细菌感染，D 错误。
生产药物等，转基因植物的培育等
生理、病理、药理学的研究
①都需人工条件下的无菌操作；②都需要适宜的温度、pH 等条件；③ 都 相同点
进行有丝分裂，都不涉及减数分裂
2. 动物的核移植中几个要点
将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组 概念
并发育成一个新的胚胎，最终发育为动物个体 种类 胚胎细胞核移植和体细胞核移植
2. 下图是某单克隆抗体的制备过程示意图，请据图回答：
(1)图中A过程，从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是__B__淋___巴___细胞，从小 鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射的特定的物质是__(_特__定___的___)_抗___原。
(2)图中B过程是细胞融合，该过程需要用__灭__活___的___病___毒__(_或___灭___活__的___仙___台、病毒) 聚乙二醇或离心、振动、电激等诱导。
(2)细胞融合利用了细胞膜具有__流___动___性__的结构特点。 (3)诱导细胞融合的方法有三种：生物方法(病毒)、化学方法(_聚___乙__二___醇___(_P_E)、G) 物理方法(振动、电激等)。某些病毒，如仙台病毒、副流感病毒和新城鸡瘟病毒的 被膜中有融合蛋白，可介导病毒同宿主细胞融合，也可介导细胞与细胞的融合，因 此可以用紫外线灭活的此类病毒诱导细胞融合。
考点二 动物细胞融合和单克隆抗体的制备
核心提炼
1. 植物体细胞杂交与动物细胞融合的不同点
项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理 特有过程 相关酶
细胞膜的流动性、细胞的全能性
细胞膜的流动性
酶解法除去细胞壁、杂种细胞再生细胞 胰蛋白酶等处理成单个细胞
壁、培育出杂种植株
纤维素酶和果胶酶
胰蛋白酶或胶原蛋白酶
物理法：离心、电激、振动等； 融合方法
三、 细胞融合与单克隆抗体技术
1. 细胞融合
过程
膜融合→质融合→核融合
成功标志
杂交细胞进行有丝分裂
实质
两个或多个动物细胞结合形成一个细胞
①动物细胞融合突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能； 意义
②利用动物细胞融合方法制造单克隆抗体
(1)细胞膜的基本骨架是__磷___脂__双___分___子__层，细胞膜的化学成分主要是_蛋___白___质__和 _脂___质_。
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高三生物一轮复习课件细胞工程【动物】
传代培养
响外，还会发生接触抑制现象）
生 概念 原理
命 观
注意事项
念
动物细胞培养 地位 条件： 过程： 取动物组织
➢ 为什么要传代培养：悬浮培养的细胞会因细胞密度
过大、有害代谢物积累和培养液中营养物质等因素 制成细胞悬液
传代培养
放入CO2培养 箱中培养
制成细胞悬液
转入培养液进行原代培养 细胞贴壁 接触抑制
分瓶
进行传代培养
生 概念 原理
动物细胞培养 地位 条件： 过程：
命 观
细胞悬液用胰蛋白酶或胶原蛋白酶将组织分散成单个细胞后制成培养液。
念 细胞贴壁大多数体外培养的细胞需要__贴__附__于__某__些__基__质表__面_才能生长
，然后
在 适宜的培养条件 下，让这些细胞生__长___和_增__殖__的技术；
原理： 细胞增殖（有丝分裂） 地位： 动物细胞工程的基础 条件：
✓ 营养 ✓ 无菌、无毒 ✓ 温度、pH 和渗透压 ✓ 气体环境
生 概念 原理
动物细胞培养 地位
命 观
条件：
血清中不仅含有蛋白质、氨基酸、葡
念
萄糖、激素等多种营养物质，还有激
✓ 营养
葡萄糖、不包括 素及多种未知的促细胞生长因子、促
1.成分
淀粉、蔗糖等
贴附因子及其他活性物质，能促进细
①已知成分
胞的生长、增殖和贴附。
将细胞所需的_营__养__物__质_（糖类、氨基酸、无机盐、维生素等）按其
_种__类__和所__需__量___严格配制而成的培养基，称为合__成__培__养__基___
②未知成分
使用合成培养基时，通常需加入_血__清_等一些天然成分
原因：血清中含有尚未全部研究清楚的细胞所需的营养物质 。
苏教高考生物一轮复习第四章动物细胞工程讲课文档
苏教高考生物一轮复习第四章动物细胞工程PPT
第一页，共59页。
第二页，共59页。
一、动物细胞培养与体细胞克隆 1.动物细胞培养过程
胰蛋白酶 一层
第三页，共59页。
悬浮
(1)__原_代__培养：从供体获取组织或细胞后的初次培养。
(2)__传__代_培养：将原代培养的细胞分离稀释后转入新的培养瓶
中继续培养。
第二十五页，共59页。
动物细胞工程 动物细胞培养和融合 单克隆抗体的制备等 胃蛋白酶处理制细胞 悬浮液 物理方法、化学方法、 生物方法
单克隆抗体的制备等
所用的糖为葡萄糖且 动物血清不可缺少
A.0
B.1
C.2
D.3
【解析】选D。动物的组织块剪碎后只能用胰蛋白酶处理，而不能
用胃蛋白酶处理；植物的原生质体的促融方法可用物理法或化学
性。( )
× 【分析】动物细胞培养是利用细胞的增殖能力，植物组织培养 依据的原理是细胞的全能性。
第十二页，共59页。
7.(2010广东T24B)技术(或仪器)与应用匹配正确的是杂交瘤技 术——制备单克隆抗体。( )√ 【分析】杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤 细胞与特定B淋巴细胞结合，产生大量的单克隆抗体的技术。 8.将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行诱导融合，培养液中融合后 的细胞即为杂交瘤细胞。( ×) 【分析】融合后的细胞有B-B融合、瘤-瘤融合及B-瘤融合三种 类型，其中B-瘤融合细胞即杂交瘤细胞。
第十七页，共59页。
(3)植物组织培养成的植株与提供外植体的植株完全相同，而动物细胞
核移植形成的个体与供体大部分性状相同，也有部分性状与受体相同。
第十八页，共59页。
【典例1】(2013·徐州模拟)人的血清白蛋白(HAS)在临床上需求量很 大，通常从血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威胁与日俱增， 使人们对血液制品的使用顾虑重重。如果应用现代生物科学技术 ，将人的血清白蛋白基因导入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生 产血清白蛋白就会安全、高效地满足人类需求。下图是利用奶牛 乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据图示回答：
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一、动物细胞培养与体细胞克隆 1.动物细胞培养过程
胰蛋白酶 一层
第三页，共59页。
悬浮
(1)__原_代__培养：从供体获取组织或细胞后的初次培养。
(2)__传__代_培养：将原代培养的细胞分离稀释后转入新的培养瓶
中继续培养。
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动物细胞工程 动物细胞培养和融合 单克隆抗体的制备等 胃蛋白酶处理制细胞 悬浮液 物理方法、化学方法、 生物方法
单克隆抗体的制备等
所用的糖为葡萄糖且 动物血清不可缺少
A.0
B.1
C.2
D.3
【解析】选D。动物的组织块剪碎后只能用胰蛋白酶处理，而不能
用胃蛋白酶处理；植物的原生质体的促融方法可用物理法或化学
性。( )
× 【分析】动物细胞培养是利用细胞的增殖能力，植物组织培养 依据的原理是细胞的全能性。
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7.(2010广东T24B)技术(或仪器)与应用匹配正确的是杂交瘤技 术——制备单克隆抗体。( )√ 【分析】杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤 细胞与特定B淋巴细胞结合，产生大量的单克隆抗体的技术。 8.将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行诱导融合，培养液中融合后 的细胞即为杂交瘤细胞。( ×) 【分析】融合后的细胞有B-B融合、瘤-瘤融合及B-瘤融合三种 类型，其中B-瘤融合细胞即杂交瘤细胞。
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(3)植物组织培养成的植株与提供外植体的植株完全相同，而动物细胞
核移植形成的个体与供体大部分性状相同，也有部分性状与受体相同。
第十八页，共59页。
【典例1】(2013·徐州模拟)人的血清白蛋白(HAS)在临床上需求量很 大，通常从血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威胁与日俱增， 使人们对血液制品的使用顾虑重重。如果应用现代生物科学技术 ，将人的血清白蛋白基因导入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生 产血清白蛋白就会安全、高效地满足人类需求。下图是利用奶牛 乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据图示回答：
生物新高考一轮复习课件：12-4 动物细胞工程
生物新高考一轮复习课件
动物细胞工程
基础梳理——系统化 知识点一 动物细胞培养 1．原理： 细胞增殖。 2．培养条件 （1）营养：糖类、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还
需加入血清 等一些天然成分，一般使用液体培养基。 （2）无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行 灭菌处理 以
及在无菌环境下进行操作，定期更换培养液以清除代谢物。 （3）适宜的温度、pH和渗透压：温度为 36.5±0.5 ℃ （哺乳动物），
1.细胞工程的两个总结 (1)植物组织培养和动物细胞培养过程都存在细胞的培养过程，但植 物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。 (2)克隆动物的起点是经过核移植后形成的重组细胞，其遗传物质主 要来自供体，因此形成的个体性状主要同供体，但也有部分性状同受 体。
过程
原代 胰蛋白酶
传代
去核卵母细胞
重组细胞 早期胚胎
结果 应用
获得_细__胞__群___
①生产生物制品 ②用于基因工程 ③检测有毒物质
获得_克__隆__动__物_
①加速家畜遗传改良进程，促进 良种繁育
②保护濒危物种 ③生产医用蛋白 ④提供克隆器官、组织等
任务3 细胞核移植技术 (1)理清克隆动物培育流程
正文）（ × ） 3．多种B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合筛选后，还需经克隆化培养和
抗体检测，才能获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。（选 择性必修3 P49图2－16）（ √ ）
4．抗体—药物偶联物（ADC）通常由抗体、接头、药物（如细胞
毒素）三部分组成。（选择性必修3 P50思考·讨论）（ √ ） 5．单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异，与特定的抗原发生特
择性必修3 P46正文）（ √ ） 5．iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞。（选择性必修3 P46正文）
动物细胞工程
基础梳理——系统化 知识点一 动物细胞培养 1．原理： 细胞增殖。 2．培养条件 （1）营养：糖类、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还
需加入血清 等一些天然成分，一般使用液体培养基。 （2）无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行 灭菌处理 以
及在无菌环境下进行操作，定期更换培养液以清除代谢物。 （3）适宜的温度、pH和渗透压：温度为 36.5±0.5 ℃ （哺乳动物），
1.细胞工程的两个总结 (1)植物组织培养和动物细胞培养过程都存在细胞的培养过程，但植 物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。 (2)克隆动物的起点是经过核移植后形成的重组细胞，其遗传物质主 要来自供体，因此形成的个体性状主要同供体，但也有部分性状同受 体。
过程
原代 胰蛋白酶
传代
去核卵母细胞
重组细胞 早期胚胎
结果 应用
获得_细__胞__群___
①生产生物制品 ②用于基因工程 ③检测有毒物质
获得_克__隆__动__物_
①加速家畜遗传改良进程，促进 良种繁育
②保护濒危物种 ③生产医用蛋白 ④提供克隆器官、组织等
任务3 细胞核移植技术 (1)理清克隆动物培育流程
正文）（ × ） 3．多种B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合筛选后，还需经克隆化培养和
抗体检测，才能获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。（选 择性必修3 P49图2－16）（ √ ）
4．抗体—药物偶联物（ADC）通常由抗体、接头、药物（如细胞
毒素）三部分组成。（选择性必修3 P50思考·讨论）（ √ ） 5．单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异，与特定的抗原发生特
择性必修3 P46正文）（ √ ） 5．iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞。（选择性必修3 P46正文）
动物细胞工程高三一轮复习(超好)PPT课件
3）、两次筛选目的是什么？
第1次-----杂交瘤细胞（多种）。 第2次-----能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
4）、为什么细胞融合过程中使用病毒需要灭活？不灭活行吗？ 灭活的病毒能使细胞膜打开，细胞发生融合，不灭 活的话会感染细胞，而不能诱导细胞融合。
.
13
1.(2014·课标卷Ⅰ，40) 研究者用抗原(A)分别免疫3只小鼠(X、Y和Z)，每只 小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗 体反应的血清最大稀释倍数)，结果如下图所示。
发生了接触抑制。
癌细胞
(3)E点后细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？
E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。
.
6
[例 1] 实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如下
图所示。下列叙述错误的是
() C
实验 小鼠
―甲―→
皮肤 组织
―乙―→
皮肤 细胞
―丙 ―→
培养 细胞1
―丁 ―→
培养 细胞2
.
5
1.分析命题热图，明确答题要点 阅读题目 圈出关键词 分析考点
如图，为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表 示经筛选、分装后继续培养。据图分析：
(1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？
B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。
(2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？
考点三、动物细胞融合与单克隆抗体的制备
1.动物细胞融合 (1)原理：细胞膜的流动_性_ 。 (2)融合方法：聚乙二醇(PEG)、灭活的病__毒_ 、电激等。 (3)意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成 为 可 能 ， 也为制造_单__克__隆__抗__体_开辟了新途径。
第1次-----杂交瘤细胞（多种）。 第2次-----能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
4）、为什么细胞融合过程中使用病毒需要灭活？不灭活行吗？ 灭活的病毒能使细胞膜打开，细胞发生融合，不灭 活的话会感染细胞，而不能诱导细胞融合。
.
13
1.(2014·课标卷Ⅰ，40) 研究者用抗原(A)分别免疫3只小鼠(X、Y和Z)，每只 小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗 体反应的血清最大稀释倍数)，结果如下图所示。
发生了接触抑制。
癌细胞
(3)E点后细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？
E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。
.
6
[例 1] 实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如下
图所示。下列叙述错误的是
() C
实验 小鼠
―甲―→
皮肤 组织
―乙―→
皮肤 细胞
―丙 ―→
培养 细胞1
―丁 ―→
培养 细胞2
.
5
1.分析命题热图，明确答题要点 阅读题目 圈出关键词 分析考点
如图，为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表 示经筛选、分装后继续培养。据图分析：
(1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？
B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。
(2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？
考点三、动物细胞融合与单克隆抗体的制备
1.动物细胞融合 (1)原理：细胞膜的流动_性_ 。 (2)融合方法：聚乙二醇(PEG)、灭活的病__毒_ 、电激等。 (3)意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成 为 可 能 ， 也为制造_单__克__隆__抗__体_开辟了新途径。
2020高考生物动物细胞工程考点考题分析课件(共36张PPT)
③温度和pH：温度为36.5±0.5℃，pH为7.2～7.4。
④气体环境：O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作 用是维持培养液的pH。细胞培养时通常将培养皿或松盖 培养瓶置于95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中培
4、动物细胞培养技术应用 (1)许多有重要价值的生物制品可借助动物细胞的大规 模培养来生产，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。 (2)动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞； (3)培养的动物细胞还可用于检测有毒物质，判断某种 物质的毒性； (4)培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药 理等方面研究，如用于筛选抗癌药物等，为治疗和预 防癌症及其他疾病提供理论依据。
(2)核移植分类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 由于胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容 易，因此动物体细胞核移植难度明显高于胚胎细胞 核移植。
(3)原理：__动_物__细__胞__核__具_有__全__能__性________。 (4)过程
去核卵 母细胞
重组 细胞
遗传物 质
动物细胞核移植的疑难解析 ①卵母细胞选择时期及原因：MⅡ中期的 卵母细胞，此时具备受精能力，细胞质中合成 与分裂、分化有关的物质能刺激融合后重组细 胞进行分裂分化，形成重组胚胎。
①畜牧生产中，加速家畜遗传改良进程，促进优良蓄群繁育； ②保护濒危物种方面，增加动物存活数量； ③医药卫生领域，作为生物反应器生产珍贵的医用蛋白； ④治疗人类疾病时，动物细胞、组织和器官可作为异种移植的供 体； ⑤人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化，形成相应组织、器官用 于组织器官的移植。 ⑥研究克隆动物和克隆细胞可使人类更深入了解胚胎发育及衰老 过程； ⑦克隆动物做疾病模型，使人们更好的追踪研究疾病的发展过程 和治疗疾病。
动物细胞培养与植物组织培养的比较
④气体环境：O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作 用是维持培养液的pH。细胞培养时通常将培养皿或松盖 培养瓶置于95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中培
4、动物细胞培养技术应用 (1)许多有重要价值的生物制品可借助动物细胞的大规 模培养来生产，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。 (2)动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞； (3)培养的动物细胞还可用于检测有毒物质，判断某种 物质的毒性； (4)培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药 理等方面研究，如用于筛选抗癌药物等，为治疗和预 防癌症及其他疾病提供理论依据。
(2)核移植分类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 由于胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容 易，因此动物体细胞核移植难度明显高于胚胎细胞 核移植。
(3)原理：__动_物__细__胞__核__具_有__全__能__性________。 (4)过程
去核卵 母细胞
重组 细胞
遗传物 质
动物细胞核移植的疑难解析 ①卵母细胞选择时期及原因：MⅡ中期的 卵母细胞，此时具备受精能力，细胞质中合成 与分裂、分化有关的物质能刺激融合后重组细 胞进行分裂分化，形成重组胚胎。
①畜牧生产中，加速家畜遗传改良进程，促进优良蓄群繁育； ②保护濒危物种方面，增加动物存活数量； ③医药卫生领域，作为生物反应器生产珍贵的医用蛋白； ④治疗人类疾病时，动物细胞、组织和器官可作为异种移植的供 体； ⑤人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化，形成相应组织、器官用 于组织器官的移植。 ⑥研究克隆动物和克隆细胞可使人类更深入了解胚胎发育及衰老 过程； ⑦克隆动物做疾病模型，使人们更好的追踪研究疾病的发展过程 和治疗疾病。
动物细胞培养与植物组织培养的比较
人教版高中生物复习课件：动物细胞工程(共16张PPT)
❖ 2、（2007天津理综）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋
白为抗原制备出单克隆抗体.下列相关叙述正确的是(D )
A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为 单克隆抗体
❖ B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克 隆抗体
❖ C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细 胞均为杂交瘤细胞
足够数量的、能产生 特定抗体的细胞群
体外培养 注射到小鼠腹腔
单克隆抗体
❖1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 ❖2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 ❖4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
问题
展示小组 展示形式
原因、概念 G6
板书
特点
G7
板书
制备过程 G3及其他人 表演
展示要求：
①展示小组组长带领全组同学对展示同学进行帮扶指导， 使展示能体现全组的最高智慧。
②书面展示字迹要工整、书写规范，还要用彩笔归纳方法
③非展示同学继续讨论，做好补充、质疑（可获得双倍加 分）的准备。如果你有新发现或新感受请到黑板上的自由 展示区来展示
问题
原因、概念
原理
制备过程
展示小组 G6
G7 G3
展示形式
板书 板书 表演
评价小组 G4
G2 G1
评价要求：
1、面向全体、声音洪亮，吐字清晰。
2、先打分后评价，若未得满分，红笔画出错误地方，说明扣分原因
2020版高考生物一轮复习生物技术与工程第4讲细胞工程课件新人教版
答案
[思考回答] 1．通过植物体细胞杂交形成的杂交植株是否一定可育？ 提示：是否可育看同源染色体能否正常联会。若植物体细胞杂交过 程得到的杂种植物存在同源染色体，能正常联会，则可育。
2．如图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。试回答相关 问题：
(1)脱分化形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构的特 点是什么？
答案
4．植物体细胞杂交技术 (1)概念：将_不__同__种__的植物体细胞，在一定条件下融合成_杂__种__细__胞__， 并把杂种细胞培育成_新__的__植__物__体__的技术。 (2)原理：体细胞杂交利用了细胞膜的_流__动__性___，杂种细胞培育成杂 种植株利用了植物细胞的_全__能__性____。
答案
(3)过程
(4)意义：克服不同种生物_远__缘__杂__交__不__亲__和__的__障__碍__、__获__得__杂__种__植__株___。
答案
5．植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于_快__速__繁__殖____优良品种的植物组织培养技术。 ②作物脱毒：选取作物_茎__尖__、__根__尖__等无毒组织进行组织培养，获得 脱毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的_胚__状__体__、不定芽、顶芽、腋芽 等材料，经过人工薄膜包装得到的种子，可以解决某些植物结实率低、 繁殖困难的问题。 (2)作物新品种的培育：单倍体育种和_突__变__体___的利用。 (3)细胞产物的工厂化生产：即利用_植__物__组__织__培__养__技术生产蛋白质、 脂肪、糖类、药物、香料和生物碱等。
答案
3．植物组织培养技术 (1)理论基础：_植__物__细__胞__的__全__能__性__。 (2)填写操作过程图 外植体 ―― ①→ A ―― ②→ B ―→ 植物体 图中①表示_脱__分__化__，②表示_再__分__化__，A 表示_愈__伤__组__织___，B 表示 _丛__芽__或__胚__状__体___。
[思考回答] 1．通过植物体细胞杂交形成的杂交植株是否一定可育？ 提示：是否可育看同源染色体能否正常联会。若植物体细胞杂交过 程得到的杂种植物存在同源染色体，能正常联会，则可育。
2．如图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。试回答相关 问题：
(1)脱分化形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构的特 点是什么？
答案
4．植物体细胞杂交技术 (1)概念：将_不__同__种__的植物体细胞，在一定条件下融合成_杂__种__细__胞__， 并把杂种细胞培育成_新__的__植__物__体__的技术。 (2)原理：体细胞杂交利用了细胞膜的_流__动__性___，杂种细胞培育成杂 种植株利用了植物细胞的_全__能__性____。
答案
(3)过程
(4)意义：克服不同种生物_远__缘__杂__交__不__亲__和__的__障__碍__、__获__得__杂__种__植__株___。
答案
5．植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖：用于_快__速__繁__殖____优良品种的植物组织培养技术。 ②作物脱毒：选取作物_茎__尖__、__根__尖__等无毒组织进行组织培养，获得 脱毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的_胚__状__体__、不定芽、顶芽、腋芽 等材料，经过人工薄膜包装得到的种子，可以解决某些植物结实率低、 繁殖困难的问题。 (2)作物新品种的培育：单倍体育种和_突__变__体___的利用。 (3)细胞产物的工厂化生产：即利用_植__物__组__织__培__养__技术生产蛋白质、 脂肪、糖类、药物、香料和生物碱等。
答案
3．植物组织培养技术 (1)理论基础：_植__物__细__胞__的__全__能__性__。 (2)填写操作过程图 外植体 ―― ①→ A ―― ②→ B ―→ 植物体 图中①表示_脱__分__化__，②表示_再__分__化__，A 表示_愈__伤__组__织___，B 表示 _丛__芽__或__胚__状__体___。