教师教学常规月检查表
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教学常规各种检查记录表
□一般 □差
□完整 □较完整
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Y
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(
□完整
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□一般
□差
□一般
□差
存在问题及建议
北山小学作业检查情况表
任课教师姓名
互动活动充分，教 学方法合理，学生
主体突出
教学环节合理，教 学程序淸晰，教学 过程详细，有反思 与心得
板书设计精当，文 字表述通畅，作业
布垃合理
□完整 □较完整
□差
□优 □良
□一般 □差
)
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□差
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
存在问题及建议
北山小学作业检查情况表
任课教师姓名
互动活动充分，教 学方法合理，学生
主体突出
教学环节合理，教 学程序淸晰，教学 过程详细，有反思 与心得
板书设计精当，文 字表述通畅，作业
布垃合理
□完整 □较完整
□差
□优 □良
□一般 □差
)
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
教学常规工作检查表
C22积极承担教科研活动，教师每学年至少上1节校级以上公开课或2次教研组内主题发言。4分
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节，听课记录规范，评议合理，有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范，符合检测要求。3分
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节，听课记录规范，评议合理，有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范，符合检测要求。3分
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分
教师教学常规检查表【范本模板】
第3条:评价是否客观
第4条：听课节布置围绕教学内容；数量、难度适当，作业形式多样;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、订正及时.
第1条:看配套作业，教师安排的作业本；
第2条：查看批改的作业是否执行作业批改的3个方面要求；
第3条：查看学生作业是否按时订正，教师按时批改.
六
二
备
课
1、准确确定单元、课时的教学目标;
2、教学内容有主次，重点突出，课堂容量适中，过程清楚;
3、选择恰当的教学方法;
4、选择和设计好练习；
5、写好每节课的教案；
6、及时做好课后反思。
第1条：主要检查每课时是否教学目目标;
第2条：看教学程序是否清楚、完整,教学重点是否突出;
第3条：查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式;
姚沟镇南都小学教师教学常规检查表教师:任教学科:任教年级：
项目
条目
教学常规要求
操作办法
检查结果
符合要求10~8；基本符合7～5；不符要求4~0
一
计划
1、认真钻研课本、课标，制定切实可行的教学计划；
2、学科计划内容完整、规范；
第1条：检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。
第2条:教学计划5个方面执行；
检查意见:
检查意见:
期末检查
本学期
总评等级
期末总评:
评定等级分为：ABCD
第4条;查看课内外练习的设计与布置是否合适；
第5条：查看教案准备是否完整、规范；
第6条：是否有教学反思，反思是否认真、有针对性。
三
听课
评课
1、听课目标明确、具体；
2、写好听课记录,并能及时发现亮点和问题；
3、客观公正地给予评价；
第4条：听课节布置围绕教学内容；数量、难度适当，作业形式多样;
2、作业批改认真、及时、规范；
3、订正及时.
第1条:看配套作业，教师安排的作业本；
第2条：查看批改的作业是否执行作业批改的3个方面要求；
第3条：查看学生作业是否按时订正，教师按时批改.
六
二
备
课
1、准确确定单元、课时的教学目标;
2、教学内容有主次，重点突出，课堂容量适中，过程清楚;
3、选择恰当的教学方法;
4、选择和设计好练习；
5、写好每节课的教案；
6、及时做好课后反思。
第1条：主要检查每课时是否教学目目标;
第2条：看教学程序是否清楚、完整,教学重点是否突出;
第3条：查看教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式;
姚沟镇南都小学教师教学常规检查表教师:任教学科:任教年级：
项目
条目
教学常规要求
操作办法
检查结果
符合要求10~8；基本符合7～5；不符要求4~0
一
计划
1、认真钻研课本、课标，制定切实可行的教学计划；
2、学科计划内容完整、规范；
第1条：检查教师是否制定计划，制定规定学科计划。
第2条:教学计划5个方面执行；
检查意见:
检查意见:
期末检查
本学期
总评等级
期末总评:
评定等级分为：ABCD
第4条;查看课内外练习的设计与布置是否合适；
第5条：查看教案准备是否完整、规范；
第6条：是否有教学反思，反思是否认真、有针对性。
三
听课
评课
1、听课目标明确、具体；
2、写好听课记录,并能及时发现亮点和问题；
3、客观公正地给予评价；
教学常规检查记录表
4
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：
总 分
综合评定
检 查 人：
日 期：
备 注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值1
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
教学常规检查记录表
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：
总 分
综合评定
检 查 人：
日 期：
备 注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值1
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
教学常规检查记录表
教学常规检查表(完整版)
3）没有教案的少一科扣15分
2）教案不规范，存在未写次数、日期、条例不清晰、内容 较少、无板书、无反思、无作业布置或不按要求布置作业 等问题每科没类扣5分，没有按照黑红两色体系扣10分。
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次扣10分；旷教 1次扣20分，且无课时费，取消当月全勤奖。
教学常规检查记录表
月 日 总第 周
项目
要求
教学进度 制定和执行
1）教学进度编写不及时或不规范均扣10分，既不及时又不 规范扣20分。
2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学 进度完成教学任务的发现一次扣10分。
情况
1）提交，没有按照黑红两色体系扣10分
课堂教学 3）无教案上课，一次扣20分。
4）备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差， 学生不满意，反映一次扣20分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉、纪律较差、走出教 室等违纪现象，一次扣10分。
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
2）教案不规范，存在未写次数、日期、条例不清晰、内容 较少、无板书、无反思、无作业布置或不按要求布置作业 等问题每科没类扣5分，没有按照黑红两色体系扣10分。
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次扣10分；旷教 1次扣20分，且无课时费，取消当月全勤奖。
教学常规检查记录表
月 日 总第 周
项目
要求
教学进度 制定和执行
1）教学进度编写不及时或不规范均扣10分，既不及时又不 规范扣20分。
2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学 进度完成教学任务的发现一次扣10分。
情况
1）提交，没有按照黑红两色体系扣10分
课堂教学 3）无教案上课，一次扣20分。
4）备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差， 学生不满意，反映一次扣20分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉、纪律较差、走出教 室等违纪现象，一次扣10分。
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
教研组月教学常规检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
学科
次数
节数
听课地点
红星扶轮五湖学校小学数学组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
红星扶轮五湖学校中学文科组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
学科
次数
节数
听课地点
作文
作文
作文
红星扶轮五湖学校小学语文组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
学科
次数
节数
听课地点
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
作文
次数
节数
听课地点
作文
作文
作文
作文
红星扶轮五湖学校英语组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
学科
次数
节数
听课地点
红星扶轮五湖学校小学数学组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
红星扶轮五湖学校中学文科组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
学科
次数
节数
听课地点
作文
作文
作文
红星扶轮五湖学校小学语文组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
应教学科月批改作业次数
学科
次数
节数
听课地点
听课情况
教师
签名
学科
节数
学科
节数
学科
节数
学科
次数
学科
次数
作文
次数
节数
听课地点
作文
作文
作文
作文
红星扶轮五湖学校英语组教学常规月检查表
时间：20、、日
教师姓名
应教学科月备课节数
教师教学常规月检查表
3分
分节备课，按教学计划规定备课，字体清楚，有超前量
（至少一周）。（检查出无教案上课本项不得分）
4分
格式
规范完整
A、课题；B、授课时间；C、教学、具的准备；
D、教学目标、要求；E、重点、难点；F、教学步骤；
G、教师精讲和学生精练的主要内容及时间安排；
H、主要教法、学法；I、板书设计；J、作业内容等。
学生的学习过程
教学
效果
教学
特色
合计
教学
内容
教学
过程
教学
能力
积极
参与
自主
学习
创新
意识
分值
10分
20分
10分
15分
12分
8分
20分
5分
100分
得分
5、作业处理情况（20分）
内容要求
分值
得分
情况记录
作业量
课内作业种类、数量适当，课外作业按要求适度。
5分
作业批改
批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。
10分
作业质量
作业本、练习册整洁、书写格式规范、正确率高。
5分
6、辅导情况（10分）
内容要求
分值
得分
情况记录
课内外对学有余力的学生进行辅导
5分
课内外对学习困难的学生进行辅导
5分
7、专任教师带队情况（抵作业、辅导分值）（30分）
内容要求
分值
得分
情况记录
有适当的兴趣小组或运动队（附名称：）
5分
兴趣小组有活动计划
7分
兴趣小组活动经常（有活动记录）
13分
兴趣小组效果明显（有各级获奖）
5分
分节备课，按教学计划规定备课，字体清楚，有超前量
（至少一周）。（检查出无教案上课本项不得分）
4分
格式
规范完整
A、课题；B、授课时间；C、教学、具的准备；
D、教学目标、要求；E、重点、难点；F、教学步骤；
G、教师精讲和学生精练的主要内容及时间安排；
H、主要教法、学法；I、板书设计；J、作业内容等。
学生的学习过程
教学
效果
教学
特色
合计
教学
内容
教学
过程
教学
能力
积极
参与
自主
学习
创新
意识
分值
10分
20分
10分
15分
12分
8分
20分
5分
100分
得分
5、作业处理情况（20分）
内容要求
分值
得分
情况记录
作业量
课内作业种类、数量适当，课外作业按要求适度。
5分
作业批改
批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。
10分
作业质量
作业本、练习册整洁、书写格式规范、正确率高。
5分
6、辅导情况（10分）
内容要求
分值
得分
情况记录
课内外对学有余力的学生进行辅导
5分
课内外对学习困难的学生进行辅导
5分
7、专任教师带队情况（抵作业、辅导分值）（30分）
内容要求
分值
得分
情况记录
有适当的兴趣小组或运动队（附名称：）
5分
兴趣小组有活动计划
7分
兴趣小组活动经常（有活动记录）
13分
兴趣小组效果明显（有各级获奖）
5分
教师教学常规检查表
3、教学内容正确，教学结构合理，教学方法运用恰当。注重信息技术与课程、与课堂的有机整合
3
4、不旷课、不迟到、不早退、不拖堂。不在酒后进课堂、不携带手机进入课堂。不体罚学生。
3
5、语言准确、板书工整、教态亲切。构建平等、民主、和谐的师生关系。
3
作
业
（15）
1、作业布置要适量，无机械重复的作业。作业布置体现分层。
4
3、及时完成本学科学生的成绩评定并上交。
3
听
课
（10）
1、任课教师每学期听课不少于10节；
4
2、作好听课笔记，对听课内容详细记录，书写评议意见。
4
3、参加评课活动。
2
教
科
研
（10）
1、积极参与校级和上级部门的教研活动。并在活动中贡献自己的才智。
3
2、积极参与校本教研活动，学习教育理论。经常分析教学情况，开展教学专题研究和教学改革。
红旗小学教师教学常规检查表
姓名__________学科__________班级__________
内容
要求
分值
得分
检查情况记录
计划Biblioteka （10）1、按时上交教学计划。（开学第一周）
4
2、内容完整。包括：学期教材内容体系分析；学期教学任务；学生基本情况分析；教学进度；课外活动等。
6
备
课
（10）
1、分节备课，按教学计划规定数备课。（缺一个教案-0.5分）
5
2、批改作业及时、规范，详细。能用评语加等地的形式。
5
3、批改作业应及时，规范。适当记载，对作业中的普遍问题做讲评。
5
辅
导
（10）
1、有辅导计划，
3
4、不旷课、不迟到、不早退、不拖堂。不在酒后进课堂、不携带手机进入课堂。不体罚学生。
3
5、语言准确、板书工整、教态亲切。构建平等、民主、和谐的师生关系。
3
作
业
（15）
1、作业布置要适量，无机械重复的作业。作业布置体现分层。
4
3、及时完成本学科学生的成绩评定并上交。
3
听
课
（10）
1、任课教师每学期听课不少于10节；
4
2、作好听课笔记，对听课内容详细记录，书写评议意见。
4
3、参加评课活动。
2
教
科
研
（10）
1、积极参与校级和上级部门的教研活动。并在活动中贡献自己的才智。
3
2、积极参与校本教研活动，学习教育理论。经常分析教学情况，开展教学专题研究和教学改革。
红旗小学教师教学常规检查表
姓名__________学科__________班级__________
内容
要求
分值
得分
检查情况记录
计划Biblioteka （10）1、按时上交教学计划。（开学第一周）
4
2、内容完整。包括：学期教材内容体系分析；学期教学任务；学生基本情况分析；教学进度；课外活动等。
6
备
课
（10）
1、分节备课，按教学计划规定数备课。（缺一个教案-0.5分）
5
2、批改作业及时、规范，详细。能用评语加等地的形式。
5
3、批改作业应及时，规范。适当记载，对作业中的普遍问题做讲评。
5
辅
导
（10）
1、有辅导计划，
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5分
试卷讲评
及时讲评试卷，及时进行纠错的批改。
5分
家校联系
检测结束后能经常和家长联系，每月不少于8人次。
3分
7、校本研修（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
校本教研
积极参加校本教研活动，按要求完成相关资料，观议课记录完整，达到规定次数，每月至少2节。
5分
学习
每学期拟定学习计划，按要求学习教学专著，认真作好学习笔记，每学期学习笔记不低于10次。继续教育学习按学校规定完成相关计划、记录等。
8分
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，
教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念
（自主合作探究），体现学科渗透法制教育及传统文化教育，体育教案每周要有1节足球课教案，教案要符合个人教学实际。
5分
有教学反思
一般要求有单元教学反思。
2分
3、上课情况（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
2.5分
课内外对学习困难的学生进行辅导，每月不低于4人次
2.5分
6、质量监测情况（10分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
监测次数
任课教师应重视平日随堂检测、单元或章节评估，以便查缺补漏、及时纠正存在的问题，每月组织月考1次。
2分
质量分析
按要求对学生成绩进行质量分析，总结经验教训，制订改进措施，按时上交质量分析及成绩统计。
纪律要求
严格按课表上课，不专课专用的发现一次扣1分；教师酒后上课及在课堂上吸烟、打瞌睡、拨打或接听电话，发现一次扣1分；体育课上放羊式教学的，每次扣2分；科学实验不组织学生到实验室做实验的，每少一次扣2分；实验资料不齐全及不按时上交的每少一项扣2分；
5分
课堂教学
教学理念先进，讲课精炼高效，自主合作学习时间不少于二分之一，层次清楚，师生关系和谐，教学行为规范，能实现教学目标，按要求渗透法制、传统文化教育。
补郎乡中心学校教师教学常规月检查表
____年___月份教师姓名________得分_______
1、计划进度情况（5分）
内容
要求
分值
一个-2分）
2分
内容完整
有特点
有教材分析、重难点分析、学生分析、教学措施、教学进度表等；内容切合实际，格式规范，体现学科渗透法制教育及传统文化教育。体育计划有足球课程的具体安排。
10分
转帮带
积极参与师徒结对，拟定帮扶计划及学习计划，开展学习辅导，及时完成相关资料。
5分
8、其他
内容要求
得分
情况记录
未按时完成学校按排临时工作任务的学校量化按规定扣分；
其他未尽事宜按学校制度及量化考核规定执行。
奖励性加分按学校校量化考核规定执行。
注：各项分数不够扣的从总分上扣取，本检查一月一次，各月检查结果作为期末常规量化的主要依据。
3分
2、备课情况（20分）
内容要求
分值
得分
情况记录
要求备课科目齐全，提倡电子备课。（缺一门扣2分）
2分
分节备课，按教学计划规定备课，字体清楚，有超前量
（至少一周）。（检查出无教案上课每次扣5分）
3分
格式
规范完整
A、课题；B、课时安排；C、教学、具的准备；
D、教学三维目标、要求；E、重点、难点；F、教学步骤；G、教师精讲和学生精练的主要内容及安排；H、主要教法、学法；I、板书设计；J、作业内容，K、按统一电子教案格式要求
检查时间：___________________检查人员签字：__________________________
15分
4、作业批改情况（20分）
内容要求
分值
得分
情况记录
作业量
课内作业种类、数量适当，课外作业按要求适度。
5分
作业批改
批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。
10分
作业质量
作业本、练习册整洁、书写格式规范、正确率高。
5分
5、学生辅导情况（5分）
内容要求
分值
得分
情况记录
课内外对学有余力的学生进行辅导，每月不低于4人次
试卷讲评
及时讲评试卷，及时进行纠错的批改。
5分
家校联系
检测结束后能经常和家长联系，每月不少于8人次。
3分
7、校本研修（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
校本教研
积极参加校本教研活动，按要求完成相关资料，观议课记录完整，达到规定次数，每月至少2节。
5分
学习
每学期拟定学习计划，按要求学习教学专著，认真作好学习笔记，每学期学习笔记不低于10次。继续教育学习按学校规定完成相关计划、记录等。
8分
教学过程
优化
内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，
教学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念
（自主合作探究），体现学科渗透法制教育及传统文化教育，体育教案每周要有1节足球课教案，教案要符合个人教学实际。
5分
有教学反思
一般要求有单元教学反思。
2分
3、上课情况（20分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
2.5分
课内外对学习困难的学生进行辅导，每月不低于4人次
2.5分
6、质量监测情况（10分）
内容
要求
分值
得分
情况记录
监测次数
任课教师应重视平日随堂检测、单元或章节评估，以便查缺补漏、及时纠正存在的问题，每月组织月考1次。
2分
质量分析
按要求对学生成绩进行质量分析，总结经验教训，制订改进措施，按时上交质量分析及成绩统计。
纪律要求
严格按课表上课，不专课专用的发现一次扣1分；教师酒后上课及在课堂上吸烟、打瞌睡、拨打或接听电话，发现一次扣1分；体育课上放羊式教学的，每次扣2分；科学实验不组织学生到实验室做实验的，每少一次扣2分；实验资料不齐全及不按时上交的每少一项扣2分；
5分
课堂教学
教学理念先进，讲课精炼高效，自主合作学习时间不少于二分之一，层次清楚，师生关系和谐，教学行为规范，能实现教学目标，按要求渗透法制、传统文化教育。
补郎乡中心学校教师教学常规月检查表
____年___月份教师姓名________得分_______
1、计划进度情况（5分）
内容
要求
分值
一个-2分）
2分
内容完整
有特点
有教材分析、重难点分析、学生分析、教学措施、教学进度表等；内容切合实际，格式规范，体现学科渗透法制教育及传统文化教育。体育计划有足球课程的具体安排。
10分
转帮带
积极参与师徒结对，拟定帮扶计划及学习计划，开展学习辅导，及时完成相关资料。
5分
8、其他
内容要求
得分
情况记录
未按时完成学校按排临时工作任务的学校量化按规定扣分；
其他未尽事宜按学校制度及量化考核规定执行。
奖励性加分按学校校量化考核规定执行。
注：各项分数不够扣的从总分上扣取，本检查一月一次，各月检查结果作为期末常规量化的主要依据。
3分
2、备课情况（20分）
内容要求
分值
得分
情况记录
要求备课科目齐全，提倡电子备课。（缺一门扣2分）
2分
分节备课，按教学计划规定备课，字体清楚，有超前量
（至少一周）。（检查出无教案上课每次扣5分）
3分
格式
规范完整
A、课题；B、课时安排；C、教学、具的准备；
D、教学三维目标、要求；E、重点、难点；F、教学步骤；G、教师精讲和学生精练的主要内容及安排；H、主要教法、学法；I、板书设计；J、作业内容，K、按统一电子教案格式要求
检查时间：___________________检查人员签字：__________________________
15分
4、作业批改情况（20分）
内容要求
分值
得分
情况记录
作业量
课内作业种类、数量适当，课外作业按要求适度。
5分
作业批改
批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。
10分
作业质量
作业本、练习册整洁、书写格式规范、正确率高。
5分
5、学生辅导情况（5分）
内容要求
分值
得分
情况记录
课内外对学有余力的学生进行辅导，每月不低于4人次