《沁园春·长沙》1
《沁园春.长沙》翻译及作者情感
《沁园春·长沙》翻译及作者情感1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”解释：诗人独自站在寒冷的秋天，看着湘江向北流去，橘子洲头就在眼前。
表达的感情：描绘了诗人独立于秋天的橘子洲头，眺望湘江的场景，表现出一种孤独、沉思的情感。
2.“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
”解释：看那万山遍野，层林尽染，湘江水清澈透亮，百舸争流。
表达的感情：描绘了秋天湘江两岸的壮丽景色，表现出作者对大自然的热爱和赞美。
3.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”解释：鹰在长空中翱翔，鱼在浅底中游弋，万物都在霜天中自由竞争。
表达的感情：描绘了秋天大自然的生机勃勃，表现出作者对自由、竞争的赞美。
4.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”解释：望着辽阔的大地，我感到惆怅，谁能主宰这世间的沉浮？表达的感情：表达了作者对大自然的敬畏和对人类命运的思考，表现出一种深沉、忧郁的情感。
5.“携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
”解释：曾经和朋友们一起游玩过的地方，回忆起那些峥嵘岁月。
表达的感情：回忆起和朋友们的游历经历，表现出对过去岁月的怀念和感慨。
6.“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”解释：我们这些同学正值青春年华，充满朝气；我们这些读书人充满豪情壮志，挥斥方遒。
表达的感情：表现出作者对青春年华的赞美和对自己书生意气的自豪。
7.“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”解释：我们用文字激扬江山，指点江山，将那些权贵视为粪土。
表达的感情：表现出作者对国家大事的关注和热情，以及对权贵的蔑视。
8.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！”解释：你们还记得吗？我们曾在中流击水，那时的浪花都能阻止我们的飞舟前行。
表达的感情：回忆起青年时期激昂奋斗的经历，表现出对青春的怀念和对勇往直前的激励。
总的来说，《沁园春·长沙》表达了作者对大自然的热爱和赞美、对自由竞争的向往、对人类命运的思考、对青春年华的赞美和对权贵的蔑视等情感。
同时，也表现出作者对过去岁月的怀念和对青年人的激励。
《沁园春·长沙》课文原文
《沁园春·长沙》课文原文沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!作品注释沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。
本诗选自《毛泽东诗词集》(中央文献出版社2019年版)。
寒秋：就是深秋、晚秋。
秋深已有寒意，所以说是寒秋。
湘(xiāng)江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。
所以说是湘江北去。
橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。
南北长约11里，东西最宽处约一里。
毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。
自唐代以来，就是游览胜地。
万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
尽染：此处化用王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”句意[2] 。
漫江：满江。
漫：满，遍。
舸(gě)：大船。
这里泛指船只。
争流：争着行驶。
鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。
击，搏击。
这里形容飞得矫健有力。
翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。
万类：指一切生物。
霜天：指秋天，即上文“寒秋”。
怅寥廓(chàng liáo kuò)：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
苏教版必修一《1、沁园春·长沙》课文
苏教版必修一《1、沁园春·长沙》课文苏教版必修一《1、沁园春·长沙》课文《沁园春·长沙》原文和译文沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
那时正当青春少年，身心蓬勃向上，我们一群书生的英俊神气，姿意刚健，正派大方。
品评祖国河山，勾画宏伟蓝图，用的全是慷慨热烈的言辞，那独霸万户的地主弃之若粪土。
记得吗?朋友们，我们曾奋勇地游到江心，我们击出的波浪阻止了飞驶的船只。
附《沁园春长沙》赏析万山红遍一派壮丽秋景从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积;力学的崇高，如暴风雨的气势。
俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉!尧之为君也。
巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。
”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
《沁园春长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
这首词上半阕着重写景。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。
同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。
远看：“万山红遍，层林尽染。
”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山岳中由绿变红的乌柏、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。
近观：“漫江碧透，百舸争流。
”秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。
沁园春长沙的译文注释、创作背景及赏析
沁园春长沙的译文注释、创作背景及赏析沁园春长沙的译文注释、创作背景及赏析《沁园春·长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
全词在片语之间，融情入理，情景交融。
以下是小编为大家整理的沁园春长沙的译文注释、创作背景及赏析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！沁园春·长沙毛泽东〔近现代〕独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？译文深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。
万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
可曾还记得，那时的我们到江心水深流急的地方游泳，尽管风浪大得将急驰的行船都阻挡了？注释沁园春：词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。
以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。
另有双调一百十六字，前段十三句四平韵，后段十三句六平韵；双调一百十二字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵等变体。
湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区灵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。
苏教版必修一《1、沁园春·长沙》课文
苏教版必修一《1、沁园春·长沙》课文《沁园春·长沙》原文和译文沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?1925年【译诗】我独自面临苍茫的深秋，看湘江向北逝去，在橘子洲一隅，群山已是火红的色彩，那是层层叠叠的枫树林染红的呀; 江水已全面碧绿，大船争相畅游。
雄鹰振翅于高天，鱼群在水中滑行，天地万物都在深秋竞赛着自由。
广大无垠的天地呀，请你告诉我，谁能主宰你的命运? 我曾经与朋友们结伴游历于此，内心忆起多少不屈而非凡的岁月。
那时正当青春少年，身心蓬勃向上，我们一群书生的英俊神气，姿意刚健，正派大方。
品评祖国河山，勾画宏伟蓝图，用的全是慷慨热烈的言辞，那独霸万户的地主弃之若粪土。
记得吗?朋友们，我们曾奋勇地游到江心，我们击出的波浪阻止了飞驶的船只。
附《沁园春长沙》赏析万山红遍一派壮丽秋景从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积;力学的崇高，如暴风雨的气势。
俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉!尧之为君也。
巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。
”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
《沁园春长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
这首词上半阕着重写景。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。
同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。
远看：“万山红遍，层林尽染。
”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山岳中由绿变红的乌柏、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。
毛泽东《沁园春·长沙》原文、译文与赏析
橘子洲：在长沙附近的湘江中。 舸（gě）：泛指船：此指大船。 同学少年：毛泽东于 1913 年至 1918 年就读于湖南第一师范学校。1918 年 毛泽东和萧瑜、 蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。 主：主宰。 沉浮：比喻事物盛衰、消长。 风华正茂：风采才华正盛。 遒（qiú）：强劲有力。 遏（è）：阻止。 峥嵘岁月稠:不平常的日子是很多的。峥嵘：山势高峻，比喻超越平常，不 平凡，不寻常。稠:多。 怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。 激扬:激浊扬清 击水：这里指游泳 浅底：清澈的水底 译文 在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓 北流. 看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一 艘艘大船乘风破浪,争先恐后.鹰在广阔的天空里飞,鱼在清澈的水里游，万物 都在秋光中争过自由自在的生活. 面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛 衰兴废,由谁决定,主宰? 回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,
从写景的角度看，作者在视角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面， 由实到虚，从自然到人类。 它与作者的另一首词《沁园春·雪》所描绘的”千里冰封，万里雪飘”的北国 风光，均是古典诗词中前所未有的雄奇伟丽的全景式风景画。 风华正茂一段峥嵘岁月 崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在 《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重 抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。 “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”作者想起曾和当年的同学和朋友， 在橘子洲一带散步，游泳，畅论天下大事的情景，回忆起那一段难忘的峥嵘 岁月。 这首词写于 1925 年深秋。大约是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动 的中心广州时所写的。毛泽东同志从 1911 至 1925 年，曾数度在长沙学习、 工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、 第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等，都是影响 世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘的 高峰。 “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里，作者 和他的同学蔡和森、萧子升、张昆弟、郭亮等，及其他立志救国的知识青年 如陶斯咏、向警予、杨开慧、蔡畅、罗章龙、李维汉等，除何叔衡、谢觉哉 外，都正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。诗人巧 妙地化用了《庄子·田子方》中“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八 极，神气不变”的意境，来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自 由奔放的胸襟。 （挥斥，自由奔放的意思。方遒，正当旺盛有力的意思。过去 有人解释“挥斥”为批判驳斥，“方遒”为专家权威，是不准确的。 ）
毛泽东《沁园春·长沙》原文和译文(翻译)
毛泽东《沁园春·长沙》原文和译文（翻译）
导读：沁园春长沙
毛泽东
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
1925年
【译诗】
我独自面临苍茫的深秋，
看湘江向北逝去，
在橘子洲一隅，
群山已是火红的色彩，
那是层层叠叠的枫树林染红的呀；江水已全面碧绿，
大船争相畅游。
雄鹰振翅于高天，
鱼群在水中滑行，
天地万物都在深秋竞赛着自由。
广大无垠的天地呀，
请你告诉我，谁能主宰你的命运？我曾经与朋友们结伴游历于此，内心忆起多少不屈而非凡的岁月。
那时正当青春少年，
身心蓬勃向上，
我们一群书生的英俊神气，
姿意刚健，正派大方。
品评祖国河山，勾画宏伟蓝图，
用的全是慷慨热烈的言辞，
那独霸万户的地主弃之若粪土。
记得吗？朋友们，
我们曾奋勇地游到江心，
我们击出的波浪阻止了飞驶的船只。
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《沁园春·长沙》课文原文
《沁园春·长沙》课文原文沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!作品注释沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。
本诗选自《毛泽东诗词集》(中央文献出版社2019年版)。
寒秋：就是深秋、晚秋。
秋深已有寒意，所以说是寒秋。
湘(xiāng)江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。
所以说是湘江北去。
橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。
南北长约11里，东西最宽处约一里。
毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。
自唐代以来，就是游览胜地。
万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
尽染：此处化用王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”句意[2] 。
漫江：满江。
漫：满，遍。
舸(gě)：大船。
这里泛指船只。
争流：争着行驶。
鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。
击，搏击。
这里形容飞得矫健有力。
翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。
万类：指一切生物。
霜天：指秋天，即上文“寒秋”。
怅寥廓(chàng liáo kuò)：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
寥廓(liáo kuò)：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。
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板浦高级中学高一年级语文《必修一》导学案（教师版）课题：《沁园春·长沙》时间班级姓名一、基础知识积累：1．给下列加点的字注音。
百舸．()挥斥．()漫．江() 遒．劲() 灰烬．()曙．光() 摇曳．() 惆怅．() 憎．恨()1．答案： gěchìmàn qiújìn shǔyèchàng zēng2．找出下列词语中的错别字并予以改正。
竟自由()漫江壁透() 万户候()浪扼飞舟()2．答案：竟—竞壁—碧候—侯扼—遏3．成语积累。
(1)指不寻常的年月。
主要适用于时间。
()(2)形容年轻有为，才华横溢。
是一个褒义词。
()3．答案：峥嵘岁月风华正茂4．填出下面有关“词”的基本知识。
(1)名称：词最初叫“________”“________”，后来也称“________”(如《东坡乐府》)，也有叫“________”的，一般叫“________”。
(2)词牌：原是词的________的名称，因它是可合乐演唱的诗体，故需标明曲调。
如我们学过的“________”“________”等。
4．答案：(1)曲子曲子词乐府诗余长短句(2)音乐曲调沁园春水调歌头二、课文探究导引：1.《沁园春·长沙》上阕写了什么？下阕写了什么？上下阕有什么内在联系？答案：上阕主要写景，描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色，并且即景抒情，提出了“荣枯兴衰”由谁来主宰的问题。
下阕侧重抒情，通过回忆，形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征：他们以天下为己任，肩荷着历史的重任，主宰着民族的命运，指点着祖国的江山，豪情满怀，壮志凌云。
同时，艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题。
上阕写景是下阕抒情的基础，下阕抒情则是上阕含蓄情感的直接再现、升华。
2.作者是如何描绘湘江秋景图的？答案：(1)抓住典型，点面结合，多种角度，铺陈描写。
作者选取了山林、行船、雄鹰、游鱼等最能体现秋色的典型事物，用“万类”概括面，从视角的转换，色彩、形态、动态的变化等方面描绘湘江秋色的多姿多彩。
(2)运用了许多富有表现力的词语。
表现动作的有：“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“击”写雄鹰之健，“翔”写游鱼之乐。
表现色彩的有：“红”写树色特点，“碧”写江水之色。
表现程度的有：“遍”写枫色之广，“漫”写江水之溢，“透”写江水之清。
表现数量的有：“万”写山峰之多，“层”写枫林之茂，“百”写船只之多。
3.“携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗结构中的作用是什么？围绕“同学少年”表现了怎样的思想感情？答案：一般来说，分上下阕的词，其下阕首句在词中起到承接过渡的作用。
本词上阕写独立寒秋、故地重游而看到的景色，自然而然地想到以往与“同学”一起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。
围绕“同学少年”表现了一代革命青年的凌云壮志，以及在新时代的大潮里乘风破浪、鼓桨前进、立誓振兴中华的气概豪情。
4.这首词在写法上有什么特点？答案：(1)写乐景，写豪情。
从词中可以感受到诗人的心情是惆怅的。
写的是寒秋的景物，却毫无过去词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。
原因在于越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。
诗人正是从这不一致中突出了强烈的革命精神。
当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。
(2)运用了对比手法。
词中含有多种对比，使描绘的形象更鲜明。
如：“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗含的对比。
(3)语言极富表现力。
本词用语精当、形象，极富表现力。
如：“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广等。
用“击”而不用“飞”，准确地形容出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。
板浦高级中学高一年级语文《必修一》教案课时编号：001 课题：《沁园春·长沙》第一课时主备人：备课时间：2010年8月30号使用时间：板浦高级中学高一年级语文《必修一》巩固案（教师版）课题：《沁园春·长沙》时间班级姓名一、基础知识过关：1．下列加点字读音完全不相同的一组是()A．寥．廓戮．力廖．姓家族寥．寥无几B．劲．旅遒．劲．疾．风劲．草劲头十足．．．．C．稠．密啁．啾风流倜．傥未雨绸．缪D．悲怆．苍．茫羽扇纶．巾呼天抢．地答案：D 解析：A项分别读liáo，lù，liào，liáo；B项分别读jìnɡ，jìnɡ，jìnɡ，jìn；C项分别读chóu，zhōu，tì，chóu；D项分别读chuànɡ，cānɡ，guān，qiānɡ。
2．下列词语当中，书写完全正确的一组是()A．书生义气挥斥方遒春风和煦指点江山B．鱼翔浅底浪遏飞州无与伦比漫江碧透C．生机盎然独立寒秋携来百侣万类霜天D．激扬文字中流击水层林尽柒万山红遍答案：C 解析：A项“义”应为“意”；B项“州”应为“舟”；D项“柒”应为“染”。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)“指点江山，激扬文字”的意思是说评论天下大事，用文字来_____丑恶现象，赞扬美好的事物。
(2)当蜘蛛在房檐结成网时，我却因一时______而破坏了它。
(3)学《沁园春·长沙》之前，老师要求同学们尽可能多地______作者的资料。
A．抨击意气搜集B．批评意气收集C．抨击义气收集D．批评义气搜集答案：A 解析：“抨击”与“批评”程度不同，前者程度重，后者程度轻。
“意气”指偏激、任性的情绪；“义气”指看重情谊而替人承担风险或牺牲自己利益的气概。
“搜集”与“收集”使用范围不同，前者是短时间内的积累，目的性强；后者是长时间的积累，相对前者而言，目的性弱。
4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”这个诗句的常序应当是()A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。
B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。
C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。
D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
答案：D 解析：按照“时间—地点—所见景物”的顺序排列。
二、综合拓展提升：阅读下面的文字，完成5～9题。
采桑子·重阳（毛泽东）人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
5．词的上阕，由自然界运行的规律起笔，然后点明时间为____________，地点为____________，并调动了视觉和嗅觉写所见之景“____________”、所嗅之气“____________”，表现了战斗者____________的心情。
答案：重阳战地战地黄花香喜悦6．“寥廓”一词在课文《沁园春·长沙》中是指__________，在此处应解释为____________。
答案：宇宙的广阔天地广阔7．揣摩“寥廓江天万里霜”的意境，从《沁园春·长沙》中找出能表现此句意境的句子。
答案：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
8．下片上句刚说“不似春光”，下句又马上说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。
答案：“不似春光”是就秋天的景色比较单调这一特点而言的。
“胜似春光”是就秋天到处见橙黄，时时有收获这一情景说的。
又加红军打了胜仗，看到“寥廓江天万里霜”的景色，自然就发出了由衷的赞美。
9．下列对这首词的解说有错误的一项是()A．词的开头一句“人生易老天难老”带有大彻大悟的意味，可以想象这是词人登高望远所见。
B．“岁岁重阳。
今又重阳”表明了“人生易老”，流露出对时光易逝、壮志难酬的伤感之情。
C．“黄花”，菊花，写菊只用一“香”字点出，显得明快利落。
D．全词仅“战地”二字透露出当时一点环境气息，不用笔墨渲染，这基于作者宽广阔大的胸怀。
答案：B 解析：B项“岁岁重阳。
今又重阳”未表明“伤感之情”，而是一种乐观精神。
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)天高云淡，望断南飞雁。
______________，________________。
(毛泽东《清平乐·六盘山》)(2)__________________，人间正道是沧桑。
(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)(3)纸上得来终觉浅，__________________。
(陆游《冬夜读书示子聿》)答案：(1)不到长城非好汉屈指行程二万 (2)天若有情天亦老 (3)绝知此事要躬行阅读下面一首词，完成13—16题。
水调歌头·游泳（毛泽东）才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
(1956年6月)注：这首词最早发表在《诗刊》1957年1月号。
11.解释下列句中加点的词语。
(1)极目．．．．：．．楚天舒： (2)胜似闲庭信步(3)风樯动，龟蛇静，起宏图．．： (4)天堑变通途．．：答案：(1)尽眼力去望最大可能的视域。
(2)在清静的院子里随意散步。
(3)宏伟的规划。
(4)通畅的道路。
12.请分别概括出上下阕的大意以及全词所表达的思想感情。
答案：上阕：写游泳所见、所感，抒写横渡长江、与风浪搏斗的豪情。
下阕：写改造、开发长江的宏伟图景，寄托奋发图强、快速建设国家的殷切期望。
思想感情：通过写畅游长江所见、所感和层层联想，热情赞颂我国建设方面的伟大成就，展示祖国发展的宏伟蓝图，抒发迎着大风大浪前进的壮志豪情。
13.作者联想丰富，调用了典故“子在川上曰：逝者如斯夫”，请说说这句话的原意，并从内容和结构两个方面说说这个典故在词中的作用。
答案：原意：孔子在河边说道：一切事物的流逝，就像这流水一样啊！内容方面的作用：作者赋以新意，激励自己也激励人民群众，以只争朝夕的精神，奋发图强，加速国家建设。
结构方面的作用：绾结上下两阕，既总结上文又开启下文，起承上启下的过渡作用。
14.作者想象瑰奇，活用了长江沿岸“神女峰”的神话故事，写道：“神女应无恙，当惊世界殊。
”请说说这两句话的大意及其在词中的表达作用。
答案：大意：那巫山上的神女我料想还会健在，(她看到这巨大的变化)该惊叹世界真是大变样了。
作用：这两句以绮丽的想象，化用古老、美丽的神话传说，以非常自豪和喜悦的心情，赞颂了国家建设的伟大成就和光辉前景。
板浦高级中学高一年级语文《必修一》导学案课题：《沁园春·长沙》时间班级姓名一、基础知识积累：1．给下列加点的字注音。